专题二 字形（讲义）—2026版江西省“三校生”对口升学考试语文二轮复习《语文考纲专题练》

编写说明：2026年江西省“三校生”对口升学考试二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年江西省“三校生”对口升学考试语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义、课件及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年江西省“三校生”对口升学考试语文二轮复习《语文考纲专题练》专题二，内容为字形。 2026版江西省“三校生”对口升学语文二轮复习《语文考纲专题练》 专题二 字形（讲义） 一、考纲/课标解读 （1）识记现代汉语普通话常用字的字音。 （2）了解《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》中有关字形方面的学习要求。 （3）掌握重点汉字（多音字、形似字、形声字）在具体语境中的读音。 二、真题分析（考情聚焦） 年份 分值 题量 题型 考察点 2025年 3 1 “四选一”单项选择题 多为选择“全部正确”的一项 2024年 3 1 “四选一”单项选择题 多为选择“全部正确”的一项 2023年 3 1 “四选一”单项选择题 多为选择“全部正确”的一项 2022年 3 1 “四选一”单项选择题 多为选择“全部正确”的一项 2021年 3 1 “四选一”单项选择题 多为选择“全部正确”的一项 三、考点预测 根据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》对“语言积累与运用”的具体要求，新课标要求学生要了解常见汉字的特点，能够认读与书写常用字。 “字形”专题作为江西省“三校生”对口升学考试语言基础知识运用板块的重要组成部分，为每年必考的固定题型，位于全卷第一大题第2小题，分值为3分。试题采用单项选择题形式，提供ABCD四个选项，每个选项包含3个词语和1个成语，要求考生从中选择“没有错别字的一组”。题目设计紧密围绕课标与教材，重点考查以下能力： ①形似字辨析：能够区分笔画差异微小的易混字，如“戊(wù)/戌(xū)/戍(shù)”； ②形近部件区分：能够区分偏旁部首的局部相似字，如“衤(初)-礻(社)” “冫(冷)-氵(江)”； ③习惯性错写纠正：避免误写导致的字形错误，如“冒”（上非“日”）、“周”（内非“士”）； 四、10分钟小测验 1．根据拼音在横线上写出相应的汉字。（10分） 荷塘月色（节选） 朱自清 这几天心里（pō）_____不宁静。今晚在院子里坐着（chéng liáng）___________，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，（qiáng）_____外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着（mián）_____歌。我悄悄地披了大（shān）_____，带上门出去。 （yán）_____着荷塘，是一条（qū zhé）___________的小煤屑路。这是一条（yōu pì）___________的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，（wěng wěng yù yù）________________的。路的一旁，是些杨（liǔ）________，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 【答案】颇，乘凉，墙，眠，衫，沿，曲折，幽僻，蓊蓊郁郁，柳 2．根据拼音在横线上写出相应的汉字。（10分） 灯（节选） 巴金 （gū jì）__________的海上的灯塔（wǎn jiù）__________了许多船只的（chén mò）__________，任何航行的船只都可以得到那灯光的指引。哈里希岛上的姐姐为着弟弟点在（chuāng）__________前的长夜孤灯，虽然不曾（huàn）__________回那个航海远去的弟弟，可是不少捕鱼归来的邻人都得到了它的帮助。 再（huí sù）__________到远古的年代去。古希腊女教士希洛（diǎn rán）__________的火炬照亮了每夜（qiú）__________过海峡来的利安得尔的眼睛。有一个夜晚暴风雨把火炬弄灭了，让那个勇敢的情人（nì）__________死在海里。但是熊熊的火光至今还隐约到地亮在我们的眼前，似乎那火炬并没有跟着（xùn qíng）__________到的古美人永沉海底。 【答案】孤寂，挽救，沉没，窗，唤，回溯，点燃，泅，溺，殉情 3．根据拼音在横线上写出相应的汉字。（10分） 林黛玉进贾府（节选） 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位（bìn fà rú yín）__________的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下（shì lì）__________之人，无不（yǎn miàn tì qì）__________，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母；这是你二舅母；这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”黛玉一一拜见过。贾母又说：“请姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学去了。”众人答应了一声，便去了两个。 一时，只见三个奶嬷嬷并五六个（yā huan）__________，（cù yōng）__________着三个（zǐ mèi）__________来了。第一个肌肤微丰，合中身材，（sāi níng xīn lì）__________，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。第二个削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，（gù pàn shén fēi）__________，文彩精华，见之忘俗。第三个身量未足，形容尚小。其（chāi huán）__________裙袄，三人皆是一样的（zhuāng shì）__________。黛玉忙起身迎上来见礼，互相厮认过，大家归了坐。 【答案】鬓发如银，侍立，掩面涕泣，丫鬟，簇拥，姊妹，腮凝新荔，顾盼神飞，钗环，妆饰 4．根据拼音在横线上写出相应的汉字。（10分） 画里阴晴（节选） 吴冠中 今春又路过故乡江苏宜兴县，热情的主人在（cōng máng）__________中陪我去看灵谷洞。天微雨，主人感到有些（yí hàn）__________。车窗外，雨洗过的茶场一片墨绿、像（nóng hān）__________的水彩画。细看，密密点点的（nèn lǜ）__________新芽在闪亮;古树老干黑得像铁;柳丝分外（yāo róu）__________，随雨飘摇;桃花，我立即记起潘天寿老师的题画诗“默看细雨湿桃花”，这个湿字透露了画家（mǐn ruì）__________的审美触觉。 湿，（xuàn rǎn）__________了山林、村落，改变了大自然的色调。山区的红土和绿竹、本来并不很（xié tiáo）__________，雨后，红土成了棕红色、草绿色的竹林也偏暗绿了、它们都（shèn）__________进了深暗色的成分，统一于含灰的中间调里，或者说它们都含（yùn）__________着墨色了。 【答案】匆忙，遗憾，浓酣，嫩绿，妖柔，敏锐，渲染，协调，渗，蕴 5．为下列字词注音。（15分） 晨昏诺日朗（节选） 赵丽宏 落日的余辉淡淡地从薄云中流出来，（qǐ fú）__________的山脊上。在金红色的光芒中，山脊上那些松树的轮廓（jīng yíng tī tòu）__________，仿佛是（hǔ pò）__________和（shān hú）__________的（diāo sù）__________。眼帘中的这种景象（yōu mì）__________宁静，像一幅辉煌的油画。 汽车在无人的公路上（jí chí）__________。我的目标是诺日朗瀑布。路旁树林里突然飘出流水的声音。开始声音不大，如同一种气韵悠长的叹息，从极远的地方飘过来。声音渐渐响起来，先是如急雨打在树叶上，（cáo zá）__________而清脆;继而如狂风卷过树林时发出的（hū xiào）__________;很快，这响声便发展成（zhèn tiān hàn dì）__________的轰鸣，给人的感觉是路边的丛林中正奔跑着千军万马，人马的（sī míng）__________和（nà hǎn）__________从林谷中冲天而起，在空气中扩散、（mí màn）__________，笼罩了（mù sè）__________中的天空和山林…… （lǜ yīn）__________中白光一闪，又一闪，看见了大瀑布! 【答案】起伏，晶莹剔透，琥珀，珊瑚，雕塑，幽谧，疾驰，嘈杂，呼啸，震天撼地，嘶鸣，呐喊，弥漫，暮色，绿荫 五、知识梳理 字形核心知识点 一、同音字辨析 同音字指语音相同但字形、意义不同的汉字。 类型 特点与示例 案例 音同形异字 读音相同，字形差异大，易因音近义混用 法制→法治 启事→启示 废话→费话 音同形近字 读音相同，字形部分相似，需关注细微笔画差异 一张一弛→心驰神往 赔偿→品尝 音同义近字 读音相同，意义相近，数量少但错误率高 水汽→水气 计日程功→计日成功 出奇制胜→出奇致胜 二、形似字辨识 形似字指形体近似、差别细微的汉字。 类型 特点与示例 速记技巧 形近音异字 字形酷似，读音不同，需死记笔画差异 粟（sù）vs栗（lì） 盲（máng）vs肓（huāng） 戍（shù）vs戌（xū） 形近音同字 字形部分相似且读音相同，区分难度最高 端详vs安详 蔽vs弊vs敝 三、错别字成因与纠正 错别字包括“写错字”（无中生有）和“写别字”（张冠李戴）。 （一）写错字——笔画增减错误 多笔画：庄（非“庄·点”）、易（非“易·横”）、武（非“武·撇”） 少笔画：诉（非“诉·少点”）、束（非“束·少横”）、矛（非“矛·少撇”） 规律口诀：“横竖撇点忌增减，结构平衡是关键” （二）写别字——误用替代字 错误原因 案例（正确→错误） 纠正策略 字形相近 气概→气慨/辐射→幅射 病人膏肓→病人膏盲 动态比对部件（如“肓”含“月”） 字音相同 出生年月→出身年月 墨守成规→默守成规 关联词源（墨：墨水→规矩） 形音皆近 针砭→针贬/寒暄→寒喧 肆无忌惮→肆无忌殚 辨析偏旁（砭：石针vs贬：贬低） 随意简化 蓝天→兰天 入不敷出→入不付出 回归繁体溯源（敷：支付+攵） 字义相近 熔化→溶化（混淆物理变化） 清澈→清彻 语境区分（熔：高温/溶：液体） （三）纠正错别字的系统方法 ‌1．掌握足够规范字 熟记3500常用字，重点突破高频易错字（如“冒”“周”“具”“卑”）。教师还可以让学生每日抄写语文教材中出现的字词并及时复习，强化肌肉记忆。 ‌2．从字形分辨 分析笔画差异： - “幻”（末笔点）vs“幼”（末笔捺） - “未”（上横短）vs“末”（上横长） - “己”（开口）vs“已”（半闭）vs“巳”（全闭） 教师可以引导学生制作“笔画差异卡”：标注关键笔画颜色（如“戍”有点，“戌”无点）。 ‌3．从读音分辨 利用形声字声旁规律： - “令”类（声母L）：铃、玲、岭（均含“令”） - “今”类：岑、含、贪（非L声母） - “舀”类（韵母ao）：稻、蹈、滔 - “臼”类（韵母ian）：陷、馅、焰 口诀记忆：“L声令，非L今；ao韵舀，ian韵臼”。 ‌4．从字义分辨‌ 通过形旁意义区分： - “藉”（草垫，艹）vs“籍”（书籍，竹）→“慰藉”“书籍” - “惦”（心旁，记挂）vs“掂”（手旁，估重）→“惦记”“掂量” 联想形旁：竹简（籍）、草席（藉）、心意（惦）、手势（掂）。 ‌5．借助语境分辨‌ 结合上下文判断： - “化妆”（用脂粉美容）vs“化装”（假扮）→“演员化装为老人” - 近义词区分：贯穿（空间）vs贯串（逻辑）、中止（暂停）vs终止（结束） 教师还可以设计一些语境填空训练，提供教材中的句子，选择正确字形（如“会议______止/终止讨论”）。 ‌6．把握结构分辨‌ 分析词语结构对应： - “怨天尤人”（并列，“尤”≈“怨”）→非“犹” - “人情世故”（“人-世”“情-故”对应）→非“事故” - “嬉笑怒骂”（动词并列）→非“嘻”（叹词） 教师还可以设计一些结构拆解练习：标出词语成分（如“嬉笑怒骂”均为动作动词）。 ‌7．联想比较分辨‌ 编口诀或故事记忆： - “戊戌戍戎戒”：横戌（xū）点戍（shù）戊（wù）中空，十字为戎（róng），两竖一横戒（jiè） - “掇缀辍啜”：手掇（拾）屋，线缀（连）裙，车辍（停）学，口啜（泣）泪 教师可以引导学生自行创作一些个性化联想：如“戍”有点（如“守卫站岗”）， “戌”无点（如“空屋”）。 （四）异形字理解与处理 异形字指同一词语的多种合法写法（非错字），需识别但避免混淆。部分词语存在同义异形形式，均符合规范（如“详实”同“翔实”）。 ‌常见异形词对 标准形式 异形形式 示例场景 使用建议 详实 翔实 报告数据详实/翔实 考试中统一用“详实” 弘扬 宏扬 弘扬/宏扬传统文化 教材多用“弘扬” 可望不可即 可望不可及 目标可望不可即/及 语义侧重“接近”，用“即” 流言蜚语 流言飞语 传播流言蜚语/飞语 优先用“蜚语”（古语源） 销魂 消魂 美景令人销魂/消魂 现代汉语多用“销魂” 复习提示‌：异形字非考查重点，但需知悉避免误判。建议以教材或《现代汉语词典》为准，考试中保持一致写法。 六、经典例题解析 （2025年·江西对口升学） 1．下列各组词语中，全部正确的一项是_________。 A．遐想 惭愧 泯灭 指手画脚 B．寥廓 慢溯 鼙鼓 灼灼其华 C．喋血 敕造 溃败 残羹冷灸 D．驰骋 拾缀 硝烟 迫在眉睫 【答案】A 【解析】B项“慢溯”应为“漫溯”；C项“残羹冷灸”应为“残羹冷炙”；D项“拾缀”应为“拾掇”。 （2024年·江西对口升学） 2．下列各组词语中，全部正确的一项是_________。 A．拖曳 良霄 殉职 甘拜下风 B．谛听 竞争 蒿艾 相形见绌 C．陨落 窒息 暮霭 碟碟不休 D．部署 惊蛰 精粹 破斧沉舟 【答案】B 【解析】A项“良霄”应为“良宵”；C项“碟碟不休”应为“喋喋不休”；D项“破斧沉舟”应为“破釜沉舟”。 （2023年·江西对口升学） 3．下列各组词语中，全部正确的一项是_________。 A．沙砾 镂空 惆帐 破釜沉舟 B．袅娜 弥望 斑驳 人才倍出 C．削减 康慨 伎俩 针砭时弊 D．献媚 自诩 睿智 贻笑大方 【答案】D 【解析】A项“惆帐”应为“惆怅”，B项“人才倍出”应为“人才辈出”，C项“康慨”应为“慷慨”。 （2022年·江西对口升学） 4．下列各组词语中，全部正确的一项是_________。 A．遒径 枯燥 刮痧 塞上长城 B．挥映 鸣金 奖赏 相映成趣 C．幽僻 振憾 自诩 公名利禄 D．凄切 恻隐 玄奥 雷厉风行 【答案】C 【解析】A项“遒径”应为“遒劲”；B项“挥映”应为“辉映”；C项“振憾”应为“震撼”。 （2020年·江西对口升学） 5．下列各组词语中，全部正确的一项是_________。 A.弘杨 弥望 倩影 万劫不复 B.接风 盘缠 偏僻 鬼斧神公 C.兼程 飞骑 徘徊 心安理得 D.释然 凫水 坂滞 万人空巷 【答案】D 【解析】A项“弘杨”应为“弘扬”；B项“鬼斧神公”应为“鬼斧神工”；D项“坂滞”应为“板滞”。 （2019年·江西对口升学） 6．下列各组词语中，全部正确的一项是_________。 A．迁徒 皈依 杀青 未雨绸缪 B．驿站 闪烁 留览 雷厉风行 C．潋滟 采撷 确凿 苦思冥想 D．揶揄 伶听 憧憬 一诺千金 【答案】C 【解析】A项“迁徒”应为“迁徙”；B项“留览”应为“浏览”；D项“伶听”应为“聆听”。 （2018年·江西对口升学） 7．下列各组词语中，全部正确的一项是_________。 A．跋涉 皈依 化妆 青山绿水 B．愧疚 畸形 斟酌 纷至踏来 C．私塾 渲染 镌刻 神彩飞扬 D．沉湎 懊脑 熨帖 负荆请罪 【答案】A 【解析】B项“纷至踏来”应为“纷至沓来”；C项“神彩飞扬”应为“神采飞扬”；D项“懊脑”应为“懊恼”。 （2017年·江西对口升学） 8．下列各组词语中，全部正确的一项是_________。 A．刮痧 氤氲 摇曳 搏大精深 B．金樽 繁衍 克隆 海阔天空 C．暄哗 咫尺 矫健 鬼使神差 D．凫水 龟裂 招摇 陶治情操 【答案】B 【解析】A项“搏大精深”应为“博大精深”；C项“暄哗”应为“喧哗”；D项“陶治情操”应为“陶冶情操。 （2016年·江西对口升学） 9．下列各组词语中，全部正确的一项是_________。 A．寥阔 斑驳 落蕊 清流激湍 B．抑郁 蓊郁 感概 故弄玄虚 C．慰藉 拾掇 苍茫 鱼翔浅底 D．痒序 烦躁 伺候 引吭高歌 【答案】B 【解析】A项“清流激湍”应为“清流急湍”；C项“阡（xiān）陌”应为“阡（qiān）陌”。D项“痒序”应为“庠序”。 （2015年·江西对口升学） 10．下列各组词语中，有错别字的一项是_________。 A．荒凉 抖擞 烦躁 千篇一律 B．废墟 斑驳 落蕊 自惭形秽 C．脉搏 签名 感概 穿凿附会 D．塑造 猿猴 屏障 明察秋毫 【答案】C 【解析】C项“感概”应为“感慨”。 七、专题归纳 （备考策略小结） 字形错误在中职语文学习中常见，主要源于构字部件混淆、形近字干扰和笔画结构失误。以下结合江西省对口升学考试真题，总结高频陷阱并提供名师指导。 一、构字部件干扰 汉字由部首和偏旁组成，但相似部件易引发书写错误。考生常因部件混淆（如“礻”与“示”、“阝”与“卩”）而误写整字。 【典例】 “社”易误写为“社”（“礻”误作“示”），正确应为“礻”旁。 “邻”易误写为“阾”（“阝”误作“卩”），正确“阝”表示方位。 “初”易误写为“礻刀”（“衤”误作“礻”），因“衤”与“礻”形近。 【名师点津】 部件对比卡：制作部首对比表（如“衤”（衣）vs“礻”（示）），每日复习5分钟。 语义联想：将部件与含义绑定（如“阝”在左表“阜”即山坡，用于“陵”“阴”）。 高频字库：专项整理易错字（如“祝福”的“福”为“礻”，非“示”）。 二、形近字混淆 字形相近但意义不同的字，在考试中易因视觉疏忽而写错，需强化细节辨识。 【典例】 “未”（wèi，未来）与“末”（mò，末尾），易互换书写。 “已”（yǐ，已经）与“己”（jǐ，自己），末笔差异常被忽视。 “茶”（chá，茶叶）与“荼”（tú，苦荼），下部“余”与“禾”混淆。 【名师点津】 差异训练：编制形近字对（如“未-末”），通过放大末笔（“未”上横短，“末”上横长）强化记忆。 情境造句：将易混字嵌入短语（如“自己已决定未来”），通过语境固化区别。 整理错题：收集个人错误（如误写“荼”为“茶”），并每周定期进行复盘。 三、笔画结构错误 笔画多写、少写或结构错位（如上下结构误为左右），受书写习惯影响大。 【典例】 “鸟”易少一点误写为“乌”（niǎo→wū）。 “步”易多一撇误写为“歩”（bù→错误形式）。 “坐”结构错位，误将“人”与“土”分离。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $