精品解析：宁夏吴忠市部分学校2025-2026学年八年级上学期期末生物试题

吴忠市第三中学2025—2026学年第一学期期末学生学业水平检测 八年级生物试卷 （时间60分钟，满分100分，开卷） 一、单项选择题（本题25个小题，每小题2分，共50分） 1. 耳的健康有利于青少年准确地获取信息，下列关于保护耳部健康的说法中，正确的是（ ） A. 长期生活在噪声环境中的人的听觉不会受到不利影响 B. 鼻咽部感染，细菌可能通过半规管引发中耳炎 C. 用尖锐的器具掏耳朵，不会戳伤外耳道和鼓膜 D. 遇到巨大声响时，要迅速张口或闭嘴堵耳 【答案】D 【解析】 【分析】（1）耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳郭和外耳道，耳郭有收集声波的作用，外耳道将声波传至鼓膜。中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，鼓膜把声波振动转为机械振动，鼓室容纳听小骨且维持鼓膜两侧气压的平衡，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳。内耳包括半规管、前庭和耳蜗，前庭和半规管里有感受头部位置变动的位觉感受器，与身体的平衡有关，耳蜗内含有听觉感受器，受振动刺激能产生神经冲动，神经冲动通过听觉神经传递到大脑皮层特定区域，形成听觉。 （2）保护耳部健康的要点：避免长期处于噪声环境；防止鼻咽部感染细菌通过咽鼓管引发中耳炎；不用尖锐器具掏耳朵；遇到巨大声响时要平衡鼓膜内外压力。 【详解】A． 长期生活在噪声环境中，会损伤耳蜗内的听觉感受器，导致听力下降，A错误。 B． 鼻咽部感染时，细菌是通过咽鼓管（连接咽部和中耳的通道）引发中耳炎，半规管是内耳中与平衡相关的结构，不直接连通咽部，B错误。 C． 用尖锐的器具掏耳朵，很容易戳伤外耳道和鼓膜，造成耳部损伤，C错误。 D． 遇到巨大声响时，迅速张口能使咽鼓管开放，或闭嘴堵耳能平衡鼓膜内外压力，可防止鼓膜因内外压力差过大而破裂，从而保护听力，D正确。 故选D。 2. 根据条件反射与非条件反射的区别，判断下列与排尿反射属于同一类型的是（　　） A. 上课铃声响起，走进教室 B. 仙人掌扎到手，立即缩回 C. 看到路口红灯亮起，停步等候 D. 眼保健操广播响起，做眼保健操 【答案】B 【解析】 【分析】排尿反射属于非条件反射，具有先天性、无需学习的特点，由低级神经中枢（如脊髓）控制。 【详解】A．上课铃声响起，走进教室，需通过后天学习建立铃声与行为的关联，属于条件反射，故A不符合题意。 B．仙人掌扎到手，立即缩回，是先天性的防御反射，无需学习，属于非条件反射，故B符合题意。 C．看到路口红灯亮起，停步等候，需学习交通规则形成反射，属于条件反射，故C不符合题意。 D．眼保健操广播响起，做眼保健操，需通过训练建立广播与行为的关联，属于条件反射，故D不符合题意。 故选B。 3. 2025年全国药品安全宣传周的主题为“药品安全监管为民”。下列做法不属于安全用药的是（　　） A. 用药前仔细阅读药品说明书 B. 是药三分毒，服药遵医嘱 C. 可根据需要自行购买非处方药 D. 病情一有好转就应马上停药 【答案】D 【解析】 【分析】安全用药需遵循药品说明书或医嘱，确保合理用药，避免药物滥用或治疗不彻底。 【详解】A．用药前仔细阅读药品说明书，可明确用法、用量及禁忌，符合安全用药要求，A不符合题意。 B．“是药三分毒”强调药物副作用，遵医嘱服药可规避风险，符合安全用药原则，B不符合题意。 C．非处方药（OTC）安全性较高，在合理使用前提下可自行购买，符合安全用药规范，C不符合题意。 D．病情好转立即停药可能导致治疗不彻底或病情反复，违背全程用药原则，属于不安全用药行为，D符合题意。 故选D。 4. 下图是某同学绘制的人体骨、关节和肌肉的模式图，正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】骨骼肌包括肌腹和肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。骨骼肌具有收缩的特性，但是只能牵拉骨，而不能推开骨，一个动作的完成至少需要两组或两组以上的肌肉相互配合、共同完成。 【详解】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，C选项中肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，故ABD错误，C正确。 故选C。 5. 《山海经》是我国三大上古奇书之一，其中记载了大人国，“大人”即巨人，该症状是由于幼年时期以下哪种激素分泌过多导致的（　　） A. 生长激素 B. 甲状腺激素 C. 胰岛素 D. 肾上腺素 【答案】A 【解析】 【分析】人体的内分泌系统主要由垂体、甲状腺、胸腺、胰岛、肾上腺、性腺（男性睾丸，女性卵巢）等内分泌腺构成，它们能够分泌激素，不同激素具有不同作用，分泌异常会患一些疾病。 【详解】A．生长激素由垂体分泌，主要促进骨骼和肌肉生长。幼年时分泌过多会导致巨人症，故A符合题意。 B．甲状腺激素由甲状腺分泌，主要促进新陈代谢和神经发育。幼年分泌不足会引起呆小症（智力低下、身材矮小），分泌过多则导致甲亢（代谢亢进），与巨人症无关，故B不符合题意。 C．胰岛素由胰岛分泌，主要调节血糖浓度。分泌异常会导致糖尿病（过高或过低），与生长发育无关，故C不符合题意。 D．肾上腺素由肾上腺分泌，主要调节应激反应（如心跳加速、血压升高），与身体发育无直接关联，故D不符合题意。 故选A。 6. 下列有关动物运动的描述，正确的是（　　） A. 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹 B. 运动仅靠运动系统完成 C. 运动系统主要是由骨和肌肉组成 D. 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 【答案】D 【解析】 【分析】人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。 【详解】A．骨骼肌由中间的肌腹（收缩部分）和两端的肌腱（附着部分）组成，选项描述错误，故A错误。 B．运动需要运动系统、神经系统、循环系统等多系统协调完成，选项表述过于绝对，故B错误。 C．运动系统由骨、关节和肌肉三部分构成，选项遗漏关节，故C错误。 D．骨骼肌通过肌腱附着于骨，收缩时牵拉骨产生运动，符合运动原理，故D正确。 故选D。 7. “二十四节气”是我国古代劳动人民智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。谷雨是春天的最后一个节气，雨水滋润谷物的生长体现了（　　） A. 生物对环境的影响 B. 环境对生物的适应 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的影响 【答案】D 【解析】 【分析】生物与环境的关系包括：环境影响生物（如气候、水分等非生物因素作用于生物）、生物适应环境（生物改变自身特征以应对环境）、生物影响环境（生物活动改变环境）。 【详解】A．生物对环境的影响强调生物活动改变环境（如蚯蚓改良土壤），但雨水属于环境因素，谷物是被作用对象，故A不符合题意。 B．环境不具备主动适应生物的能力，故B不符合题意。 C．生物对环境的适应指生物通过改变自身特征适应环境（如仙人掌针叶减少蒸腾），而谷物生长是被雨水促进，并非主动适应行为，故C不符合题意。 D．环境对生物的影响指外部因素（如雨水、光照）作用于生物，题干中“雨水滋润谷物生长”直接体现环境（雨水）对生物（谷物）的促进作用，故D符合题意。 故选D。 8. 患有严重心脏病的李伯伯接受了心脏移植后，拥有了健康的心脏和生活。从免疫的角度看，移植的心脏相当于（　　） A. 过敏原 B. 抗原 C. 抗体 D. 免疫器官 【答案】B 【解析】 【分析】移植的器官会被免疫系统识别为“非己”成分，引发免疫排斥反应。 【详解】A．过敏原是引发过敏反应的物质（如花粉），与移植排斥无关，故A不符合题意。 B．抗原是能引起免疫反应的物质，移植心脏作为外来物会被识别为“非己”成分而引起免疫反应，故为抗原，故B符合题意。 C．抗体是免疫细胞产生的蛋白质，用于中和抗原，而非外来器官本身，故C不符合题意。 D．免疫器官是产生免疫细胞的场所（如淋巴结），移植心脏不属于免疫器官，故D不符合题意。 故选B。 9. 下列人类活动中，有利于保护生态环境的是（ ） A. 乱砍滥伐森林 B. 过度开采矿产 C. 建立自然保护区 D. 大量使用化肥农药 【答案】C 【解析】 【分析】保护生态环境需减少资源破坏和污染，促进生态平衡。 【详解】A．乱砍滥伐森林破坏植被，导致水土流失和生物多样性减少，故A不符合题意。 B．过度开采矿产破坏地表结构，造成资源枯竭和环境污染，故B不符合题意。 C．建立自然保护区可保护物种栖息地，维持生态平衡，故C符合题意。 D．大量使用化肥农药污染土壤和水源，破坏生态系统，故D不符合题意。 故选C。 10. 有些人的神经系统由于受到过严重的损伤，致使其中的一部分处于死亡或抑制状态，他们有心跳、有呼吸，但不能自主活动、没有意识或者意识朦胧，被称作植物人。植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是（　　） A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓 【答案】C 【解析】 【分析】植物人具有心跳和呼吸等基本生命活动，但丧失意识和自主运动能力，说明控制基本生命活动的脑干未受损，而其他高级中枢可能受损。 【详解】A．大脑负责意识、思维等高级功能，植物人无意识，说明大脑受损，A不符合题意。 B．小脑协调运动和平衡，损伤会导致运动障碍，但植物人无法自主活动主要因为大脑损伤，小脑可能未完全受损，但并非维持生命的关键，B不符合题意。 C．脑干控制心跳、呼吸等基本生命活动，植物人这些功能正常，故脑干未受损，C符合题意。 D．脊髓传递信号并参与反射，若脊髓受损会导致瘫痪或感觉丧失，但植物人可能因为大脑损伤无法发出指令，脊髓可能未受损，D不符合题意。 故选C。 11. 某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、玻璃瓶等材料制作了一个生态瓶（如图所示）．下列对生态瓶的分析错误的是（ ） A. 该生态瓶就是一个简单的生态系统 B. 该生态瓶中只存在生产者和消费者 C. 该生态瓶必须是透明的，且需放在阳光下 D. 影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等 【答案】B 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】AB．“该生态瓶”即包括了环境（非生物部分），又包括了此环境中所有的生物，因此该生态瓶就是一个微型生态系统， A 不符合题意，B符合题意。 C．生态系统中的物质和能量必需由生产者通过光合作用制造的有机物（储存有能量）来提供，而生产者的光合作用必需条件之一是光照，C不符合题意。 D．环境中影响生物（如生态瓶里小鱼）生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，D不符合题意。 故选B。 12. 健康是人们永远的美好追求，是人生宝贵的财富。下列关于健康的说法，错误的是（　　） A. 体格健壮、肌肉发达、身体没病的人就是健康的人 B. 学会与人相处，维护良好的人际关系能促进健康 C. 摄入合理的营养，加强体育锻炼，搞好个人卫生有助于健康地生活 D. 出现一些情绪问题时，能转移注意力，合理宣泄以保持愉快的心情 【答案】A 【解析】 【分析】健康是指个体在身体上、心理上、社会适应三个方面的良好状态，它包括三个层次的健康。身体健康：指身体结构完好和功能正常。心理健康：又称精神健康，指人的心理处于完好状态，包括正确地认识自我，正确地认识环境和及时适应环境。社会适应能力：即每个人的能力应在社会系统内得到充分的发挥，作为健康的个体应有效地扮演与其身份相适应的角色。 【详解】健康包括身体、心理和社会适应三个层次，但更重要的是心理、社会素质与能力，故A错误；学会与人相处，维护良好的人际关系能促进健康，故B正确；摄入合理的营养，加强体育锻炼，搞好个人卫生有助于健康地生活，故C正确；出现一些情绪问题时，能转移注意力，合理宣泄以保持愉快的心情，故D正确。故选A。 【点睛】此题考查健康的概念。解答此题关键掌握健康的概念。 13. 如图是神经元的结构示意图，有关叙述不正确的是（　　） A. 神经元能接受刺激产生冲动，传导冲动 B. ①是细胞体，内有细胞核 C. ②中长的突起外表套有一层鞘，组成神经纤维 D. ③是神经，分布在全身各处 【答案】D 【解析】 【分析】神经元即神经细胞，是神经系统最基本的结构和功能单位。分为细胞体和突起两部分。细胞体由细胞核、细胞膜、细胞质组成，具有联络和整合输入信息并传出信息的作用。突起有树突和轴突两种。图中，①是细胞体、②是突起、③是神经末梢。 【详解】A．神经元是神经系统结构和功能的基本单位，其功能是接受刺激、产生冲动并传导冲动，故A正确。 B．图中①是细胞体，细胞体内有细胞核，它是神经元代谢和营养的中心，故B正确。 C．②是突起，其中长的突起外表套有一层鞘，组成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，故C正确。 D．③是神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经是由许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜构成的，故D错误。 故选D。 14. 下列有关激素的叙述中，正确的是（　　） A. 人体内的激素含量少、作用小 B. 人体内的腺体都能分泌激素 C. 内分泌腺分泌的激素直接进入毛细血管的血液中 D. 激素由导管排到指定的位置 【答案】C 【解析】 【分析】激素的特点：激素在人体内含量极少，但对人体的生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动起着重要的调节作用，即含量少、作用大。 内分泌腺与外分泌腺的区别：人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺。内分泌腺没有导管，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处；外分泌腺有导管，分泌物通过导管排出，如汗腺分泌汗液通过导管排出体外，这类腺体不能分泌激素。 【详解】A．人体内激素含量少，但对机体的新陈代谢、生长发育、生殖等生命活动起着至关重要的调节作用，A错误。 B．人体内只有内分泌腺能分泌激素，外分泌腺不能分泌激素，B错误。 C．内分泌腺分泌激素直接进入毛细血管的血液中，随血液循环运输到全身，C正确。 D．激素由内分泌腺分泌，无导管，直接进入血液，而不是由导管排到指定位置，有导管的是外分泌腺，其分泌物不叫激素，D错误。 故选C。 15. 迄今为止，地球仍是人类和其他生物唯一的家园，我们应该倍加珍惜和爱护，地球上最大的生态系统是（　　） A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 生物圈 D. 城市生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存环境的总和，包括大气圈底部、水圈和岩石圈表面，是地球上最大的生态系统。 【详解】A．海洋生态系统虽覆盖地球大部分面积，但仅包含海洋生物及环境，并非整体最大生态系统，故A不符合题意。 B．森林生态系统生物种类丰富，但仅局限于陆地森林区域，范围有限，故B不符合题意。 C．生物圈涵盖所有生态系统（如海洋、森林、城市等），是地球上所有生物共同的家园，故C符合题意。 D．城市生态系统是人类主导的人工生态系统，范围最小且依赖其他系统支持，故D不符合题意。 故选C。 16. 在日常生活中，如有人因意外事故或突发疾病造成呼吸、心跳骤停，我们要对其实施急救，在确保病人和救助者处于安全环境的同时，下列做法错误的是（　　） A. 超剂量为病人服药 B. 及时拨打120急救电话 C 向周围人大声呼救 D. 进行胸外心脏按压和人工呼吸 【答案】A 【解析】 【分析】（1）当人出现意外事故时，我们首先应拨打“120”急救电话，同时正确地实施一定的急救措施。 （2）胸外心脏按压和人工呼吸是常用的急救方法。 （3）是药三分毒，药物都有一定的毒副作用，要安全用药。 【详解】A．是药三分毒，药物都有一定的毒副作用，超剂量为病人服药，可能会对病人造成更大的伤害，不利于病人的恢复，A错误。 B．当有人因意外事故或突发疾病造成呼吸、心跳骤停时，及时拨打120急救电话，能让专业的医疗人员尽快赶来进行救治，这是非常必要的急救措施，B正确。 C．向周围人大声呼救，可以寻求更多人的帮助，让更多人一起参与到急救过程中，比如可以让他人帮忙拨打急救电话、协助进行急救操作等，C正确。 D．进行胸外心脏按压和人工呼吸是针对呼吸、心跳骤停病人常用的急救方法，胸外心脏按压可以帮助恢复心脏的血液循环，人工呼吸可以帮助病人维持呼吸，为病人争取更多的生存机会，D正确。 故选A。 17. “山水林田湖草是一个生命共同体”，下列做法不利于生态环境保护的是（ ） A. 牧区轮牧，保护牧草资源 B. 改善灌溉技术，推广节水农业 C. 封沙育草，恢复天然植被 D. 围湖造田，提高耕地面积 【答案】D 【解析】 【分析】生态环境保护需遵循自然规律，避免破坏生态平衡。 【详解】A．牧区轮牧可避免草地过度放牧，促进牧草再生，A不符合题意。 B．改善灌溉技术能减少水资源浪费，保护水生态，B不符合题意。 C．封沙育草可防风固沙，恢复生态系统，C不符合题意。 D．围湖造田破坏湿地生态，导致蓄洪能力下降、生物多样性减少，D符合题意。 故选D。 18. 为了提高人们对艾滋病的认识，宣传预防艾滋病的知识，世界卫生组织把每年的12月1日定为“世界艾滋病日”。下列有关艾滋病的说法错误的是（　　） A. 不能歧视艾滋病患者 B. 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的 C. 与艾滋病患者握手不会被感染 D. 艾滋病患者可以献血 【答案】D 【解析】 【分析】艾滋病由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起，传播途径包括血液传播、性接触和母婴传播。日常接触（如握手、拥抱）不会传播病毒，应关爱患者，反对歧视。 【详解】A．艾滋病患者是疾病的受害者，应得到社会的理解与关爱，不应受到歧视，故A正确。 B．艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），故B正确。 C．握手属于日常接触，不会传播艾滋病病毒，故C正确。 D．艾滋病患者的血液携带病毒，献血会导致病毒传播，故D错误。 故选D。 19. 我国古代劳动人民根据经验，编制了许多脍炙人口的农谚。下列农谚中能体现生物因素对生物影响的是（　　） A. 麦怕清明霜，谷要秋来旱 B. 地拔三遍草，五谷收成好 C. 花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸 D. 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡 【答案】B 【解析】 【分析】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。 （2）生物因素是指环境中影响某种生物生活的其他生物，包括同种生物和不同种生物，如竞争、捕食等.非生物因素包括阳光、温度、水分、土壤等，这些因素也会影响生物的生长和发育，例如，霜冻、干旱、积雪等。 【详解】A．“霜”“旱”分别体现温度和水分的非生物因素，故A错误。 B．杂草与农作物之间存在竞争关系，杂草会与农作物争夺阳光、水分和养分。因此，这句农谚体现了生物因素（杂草）对农作物的影响，故B正确。 C．“缺雨”“旱”均体现水分的非生物因素，故C错误。 D．“三层被”指积雪的保温作用，属于温度的非生物因素，故D错误。 故选B。 20. 下图是缩手反射示意图，下列叙述错误的是（　　） A. ①是感受器，⑤是效应器 B. ②是传入神经，④是传出神经 C. 缩手反射的神经中枢在③脊髓 D. 完成该反射的路径是：⑤→④→③→②→① 【答案】D 【解析】 【分析】神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。反射弧的组成：①是感受器、②是传入神经、③是神经中枢、④是传出神经、⑤是效应器。 【详解】AB．结合分析和题图可知，①是感受器，⑤是效应器；②是传入神经，④是传出神经，AB正确。 C．③是脊髓，属于低级神经中枢，因此，缩手反射的神经中枢在③脊髓，C正确。 D．兴奋（神经冲动）在反射弧上的传导是单向的，只能是：①感受器→②传入神经→③神经中枢→④传出神经→⑤效应器，D错误。 故选D。 21. 在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有独特功能，被称为“地球之肾”的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 草原生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 【详解】A．森林生态系统具有涵养水源、保持水土的作用，被称为“绿色水库”，与“地球之肾”无关，故A不符合题意。 B．海洋生态系统是地球上最大的生态系统，主要功能是调节全球气候和提供生物资源，无“地球之肾”之称，故B不符合题意。 C．湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱、降解污染物等独特功能，因此被称作“地球之肾”，故C符合题意。 D．草原生态系统主要分布在干旱地区，具有防风固沙、保持水土的作用，与“地球之肾”无关，故D不符合题意。 故选C。 22. 某地人们大量捕捉青蛙，以致害虫大量繁殖，农作物产量下降，生态平衡失调，其原因是破坏了生态系统中的（ ） A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 食物链 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的稳定性依赖于食物链的完整性。青蛙作为消费者捕食害虫，其缺失导致害虫泛滥，本质是食物链断裂引发的连锁反应。 【详解】在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻→害虫→青蛙。如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 23. 模型构建是学习生物学的一种有效方法。某同学利用木板、螺丝、松紧带等材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型，如图所示。木板、螺丝、松紧带分别代表运动系统中的（ ） A. 骨、肌腱、关节 B. 骨骼肌、肌腱、关节 C. 骨、关节、骨骼肌 D. 骨、骨骼肌、关节 【答案】C 【解析】 【分析】哺乳动物的运动系统由骨骼与骨骼肌组成。骨骼包括骨与骨连结，其中活动的骨连结叫关节。 【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。所以，题图中：木板、螺丝、松紧带，分别代表运动中的：骨、关节、骨骼肌。可见，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 24. 下列关于森林生态系统服务功能的观点，错误的是（ ） A. 防止水土流失，防风固沙 B. 吸收二氧化碳，制造氧气 C. 供人类捕食野生动物 D. 是许多江河湖泊的水源涵养区 【答案】C 【解析】 【分析】森林生态系统具有重要的生态服务功能，包括调节气候（如吸收二氧化碳、释放氧气）、保持水土、涵养水源、维护生物多样性等。 【详解】A．防止水土流失，防风固沙是森林生态系统的核心功能之一，植物根系能固定土壤、减少侵蚀，减缓风速，故A正确。 B．吸收二氧化碳，制造氧气是森林通过光合作用实现的，有助于调节大气成分和缓解温室效应，故B正确。 C．过度捕猎会破坏生物多样性、打破生态平衡，且与生态保护原则相悖，故C错误。 D．森林能截留降水、补充地下水，为河流和湖泊提供稳定水源，故D正确。 故选C。 25. 合理安排假期有利于青少年放松自我，维持良好的心理状态。下列做法不利于青少年身心健康的是（　　） A. 积极参加体育活动 B. 多与家庭成员交流 C. 了解身心发育规律 D. 长时间地使用手机 【答案】D 【解析】 【分析】积极参加体育锻炼，有利于增强体质。与同学相处，应该互相帮助，不能以自我为中心。经常不吃早餐，不利于身体健康。青春期虽然精力充沛，但经常通宵学习，会过度疲劳，影响身体健康。 【详解】A．积极参加体育活动对青少年的身心健康有诸多益处。在身体方面，体育活动可以增强青少年的体质，提高身体的免疫力，促进骨骼和肌肉的发育；在心理方面，运动能够释放压力，缓解焦虑和抑郁情绪，培养坚韧不拔的意志品质和团队合作精神。所以积极参加体育活动有利于青少年身心健康，A不符合题意。 B．家庭是青少年成长的重要环境，多与家庭成员交流可以让青少年获得情感上的支持和安全感。家庭成员的关心、理解和鼓励有助于青少年建立自信，培养良好的人际关系和沟通能力，同时也能帮助青少年更好地应对生活中的各种挑战和困难。所以多与家庭成员交流有利于青少年身心健康，B不符合题意。 C．青少年了解自身的身心发育规律，能够更好地认识自己在不同阶段的生理和心理变化，从而采取适当的应对措施。例如，知道青春期身体发育的特点，就不会因为身体的变化而产生过度焦虑；了解心理发展的规律，有助于青少年更好地调节自己的情绪和行为，保持心理健康。所以了解身心发育规律有利于青少年身心健康，C不符合题意。 D．长时间使用手机对青少年的身心健康有不利影响。在身体方面，长时间盯着手机屏幕会导致视力下降，还可能引发颈椎、手腕等部位的疼痛和不适；在心理方面，过度依赖手机可能会使青少年沉迷于虚拟世界，减少与现实中他人的交流，导致社交能力下降，甚至出现孤独、焦虑等心理问题。所以长时间地使用手机不利于青少年身心健康，D符合题意。 故选D。 二、识图题（每空1分，共20分。注：在[ ]内填数字，横线上填名称） 26. 线上学习逐渐成为重要的学习方式。在进行线上学习时，信息是如何被人体接受和处理的呢？请据图分析回答问题。 （1）在同学们聆听教师讲解的过程中，图1中声波引起[⑥]_____的振动，并通过听小骨传递到内耳，刺激[ ]_____内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过[⑨]听觉神经传到________的一定区域，最终形成听觉。 （2）同学们在进行线上学习时，视觉形成的过程大致为：光线→[①]_____→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜形成图像信息，再经过视觉神经传入大脑皮层的特定区域形成视觉。 （3）利用手机进行网上学习，如果长时间距离屏幕太近，会导致图2中的[ ]_____曲度变大，成像的位置就会落在[④]____的前方，从而形成近视。这时可以佩戴_____（填“凹透镜”或“凸透镜”）加以矫正。中学生在日常生活中如何预防________（至少写出一点）。 【答案】（1） ①. 鼓膜 ②. ⑧耳蜗 ③. 大脑或大脑皮层 （2）角膜或眼角膜 （3） ①. ③晶状体 ②. 视网膜 ③. 凹透镜 ④. 读写姿势要正确或要做好眼保健操等合理即可 【解析】 【分析】图中：①角膜、②瞳孔，③晶状体，④视网膜，⑤玻璃体，⑥鼓膜，⑦半规管，⑧耳蜗，⑨咽鼓管。 【小问1详解】 听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到⑥鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激⑧耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。 【小问2详解】 外界物体反射的光线通过①角膜进入眼球，经③晶状体，⑤玻璃体等的折射，落在④视网膜形成物像，其上对光线敏感的细胞获得图像信息后，通过视神经将信息传给大脑的特定区域，形成视觉。 【小问3详解】 长时间、近距离的读书、写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，导致③晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视。近视眼可以佩戴凹透镜加以矫正。为了预防近视，需要注意：读写姿势要正确，眼与书的距离保持33厘米；看书一小时后休息，要远眺几分钟；不要在直射强光下、光暗的地方和走路时看书。还应做到认真做眼保健操和不在躺卧时看书等。 27. 生物圈是人类生存的唯一家园，我们要像保护自己眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。下图甲是某校生态保护志愿者绘制的黄河湿地生态系统的部分食物网；图乙是碳循环模式图，其中B、C、D表示生态系统中的生物成分，①②③④表示生理过程。请据图分析回答以下问题： （1）该湿地生态系统中，植物为图乙中的_____（填字母），影响植物生活的阳光、空气、水等成分为生态系统中的________。 （2）图甲中蛇进行生命活动所需要的能量最终来自________，能量沿食物链和食物网传递。请写出与蛇有关的最短的一条食物链________________。 （3）在图甲的生态系统中，近几年人们在此处修建了工厂，如果土壤受到重金属铅的污染，经过一段时间后，体内积累铅最多的生物是________。蛙与鸟类之间存在______和______关系，通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用图乙中植物的[__]（填数字），使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态。为响应我国2060年前实现“碳中和”的宏伟目标，作为中学生的我们，在生活中可以采用哪些力所能及的措施？________________（写出一条即可）。 （4）该生态系统的生物种类及数量能够较长时间保持相对稳定，说明生态系统具有一定的______能力。 【答案】（1） ①. B ②. 非生物成分 （2） ①. 太阳能 ②. 植物→鱼类→蛇 （3） ①. 蛇 ②. 捕食 ③. 竞争 ④. ② ⑤. 践行绿色生活方式、节约资源、积极宣传环保知识等合理即可 （4）自我调节##自动调节 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光，空气，水，温度等，生物部分由生产者(植物)，消费者(动物)和分解者(细菌，真菌)组成；生态系统中各种生物之间因食物关系形成食物链和食物网，食物链和食物网是生态系统的营养结构基础，能量流动（沿着食物链单向流动，逐级递减）和物质循环是生态系统的功能；生态系统有一定的自我调节能力。图甲是生态系统中部分生物形成的食物链和食物网；图乙中，A是非生物部分，B是生产者，C是消费者，D是分解者；①③表示呼吸作用，②表示光合作用，④表示分解作用。 【小问1详解】 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；在图乙中，B能吸收二氧化碳进行光合作用，所以B是生产者，即植物；阳光、空气、水等影响植物生活的成分属于生态系统中的非生物成分。 【小问2详解】 地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳，太阳能是维持生态系统正常运转的动力；所以，图甲中蛇进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，表示的是生态系统中生物之间的营养关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者等，注意起始点是生产者；图甲食物链如下：①植物→蝗虫→蛙→蛇，②植物→蛙→鸟类→蛇，③植物→蝗虫→蛙→鸟类→蛇，④植物→螺→鱼类→鸟类→蛇，⑥植物→螺→鱼类→蛇，植物→沼虾→鱼类→蛇，⑦植物→沼虾→鱼类→鸟类→蛇，⑧植物→鱼类→鸟类→蛇，⑨植物→鱼类→蛇。能量流动逐级递减，蛇获取能量最多的一条食物链就是最短的一条：植物→鱼类→蛇。 【小问3详解】 如果土壤受到重金属铅的污染，经过一段时间后，体内积累铅最多的生物是位于食物链最高营养级的生物，因为有毒物质会沿着食物链逐级富集，最高营养级富集最多，在图甲的食物网中，可见蛇位于最高营养级，因此蛇体内有毒物质铅最多。鸟以蛙类为食，它们之间是捕食关系，同时蛙和鸟类都以蝗虫为食，它们之间又包含竞争关系，所以蛙与鸟之间是捕食和竞争关系；绿色植物在进行光合作用（图乙②）时，吸收大量的二氧化碳，释放出氧气，因此绿色植物通过光合作用在维持生物圈的碳氧平衡中起重要作用；为响应我国2060年前实现“碳中和”的宏伟目标，作为中学生的我们在生活中应做到：践行绿色生活方式、节约资源、多参加植树造林、积极宣传环保知识等。 【小问4详解】 生态系统能够可持续长期发展，是因为生态系统具有一定的自动调节（自我调节）能力，一般食物链和食物网越复杂，生物种类越多，调节能力越强；生物种类越少，食物链和食物网越单一，调节能力越弱；但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。 三、分析说明题（每空2分，共16分） 28. 阅读以下材料，回答下列问题。 材料一幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡的“罪魁祸首”。它具有极强的传染性，通过唾液、不清洁食物及餐具等途径传播，极易发生家庭型聚集感染。 材料二乙型肝炎是由乙型肝炎病毒感染引起的一类传染病，主要通过血液、母婴和性接触传播，我国每年有近35万人死于与乙肝相关的疾病。 （1）从传染病的角度分析，幽门螺杆菌和乙型肝炎病毒都属于__________。 （2）根据病原体划分，乙型肝炎病毒引起的传染性疾病属于______传染病。已经感染了乙型肝炎病毒的人群属于_______。 （3）幽门螺杆菌在人胃内通过分裂进行繁殖，辛辣食物可对胃黏膜造成破坏，使得幽门螺杆菌更容易侵入。从免疫的类型上看，胃黏膜对人体的保护属于______免疫。 （4）戴口罩是预防新型冠状病毒感染、流感等多种呼吸道传染病的重要措施，乙型肝炎______（填“能”或“不能”）通过戴口罩进行预防，原因是____________________。 （5）我国计划免疫规定，新生儿出生后24小时内接种第1剂乙肝疫苗，第2剂和第3剂乙肝疫苗分别在1月龄和6月龄接种，乙肝疫苗是预防乙型肝炎最有效的措施。乙肝疫苗进入人体后刺激淋巴细胞产生抵御乙肝病毒的_______，从而获得乙型肝炎的抵抗力。从传染病预防措施分析，给健康人接种疫苗属于________。 【答案】（1）病原体 （2） ①. 病毒或病毒性 ②. 传染源 （3）非特异性 （4） ①. 不能 ②. 乙型肝炎通过血液、母婴和性接触传播，戴口罩不能阻断乙肝病毒传播 （5） ①. 抗体 ②. 保护易感人群 【解析】 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【小问1详解】 病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。从传染病的角度分析，幽门螺旋杆菌和乙型肝炎病毒都属于病原体。 【小问2详解】 病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。乙型肝炎病毒是引起乙型肝炎的病原体，根据病原体划分，乙型肝炎病毒引起的传染性疾病属于病毒性传染病。已经感染了乙型肝炎病毒的人群能够传染病原体，属于传染源。 【小问3详解】 非特异性免疫是生来就有的，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线，其中保护人体的第一道防线包括皮肤和黏膜，所以从免疫的类型上看，胃黏膜对人体的保护属于非特异性免疫。 【小问4详解】 由题干可知，乙型肝炎主要通过血液传播、母婴传播和性接触传播，戴口罩不能阻断乙型肝炎传播方式中的任何一种，所以乙型肝炎不能通过戴口罩进行预防。 【小问5详解】 疫苗通常是用灭活或减毒的病原体制成的生物制品，从免疫的角度看，疫苗相当于抗原。人们通过接种疫苗，刺激人体的淋巴细胞产生特殊的蛋白质——抗体，该抗体可以与抗原特异性结合，实现消灭抗原的目的，由此获得的免疫属于特异性免疫。健康人经常参加体育锻炼、提高自身免疫力、对健康人进行预防接种等措施属于保护易感人群，所以从传染病预防措施分析，给健康人接种疫苗属于保护易感人群。 四、实验探究题（每空2分，共14分） 29. 某研究学习小组的同学在学校劳动实践基地浇花时发现了几只鼠妇，他们对鼠妇的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找、探索，并记录了各处发现鼠妇的数据，如下表。 发现地点 水泥路上 湿花盆下 水槽边的石头下 草地中 鼠妇数量/只 0 21 16 1 （1）根据表中数据对比，可知鼠妇适宜生存的环境条件是阴暗和________。 （2）在调查的基础上，研究学习小组设计探究了“光对鼠妇生活的影响”。 实验步骤：①取一纸盒，盒内均匀铺一层细潮土；②以纸盒中轴线为界（如下图所示）放入10只大小、活性相似的鼠妇；③在中轴线左侧盖上纸板，右侧盖上玻璃板；④静置5min后，记录鼠妇在左侧和右侧的数量，至少重复实验3次以上，统计并计算平均值。 实验装置图及统计数据如下。 次数 第1次 第2次 第3次 第4次 平均值 左侧 6 7 10 9 8 右侧 4 3 0 1 2 分析数据，你得出的结论是_______。该实验重复4次并计算平均值的目的是_____________。 （3）他们继续探究了“水分对鼠妇生活的影响”。有同学提出设置对照实验，除______是变量外，其他条件都应相同。他们对上面的实验装置做的修改是：将中轴线左侧等量的细潮土烘干，右侧的细潮土保持不变，纸盒上面全部用纸板盖住；5min后观察并计数，同样至少重复实验3次以上。实验发现：左侧鼠妇分布极________，右侧鼠妇分布较_______，说明水分对鼠妇的生活有影响。 （4）做完实验后，他们应如何处理鼠妇？____________________。 【答案】（1）潮湿或湿润 （2） ①. 光对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗环境中 ②. 避免偶然性，减小误差 （3） ①. 水分 ②. 少 ③. 多 （4）放回原来生活的环境 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 根据表中数据对比，水槽边的石头下边含有的鼠妇数量较多，湿花盆底下含有的鼠妇数量较多，而草地和水泥路上因为水分较少，阳光较多，所以含有的鼠妇数量较少，可知鼠妇适宜生存的环境条件为潮湿阴暗的环境。 【小问2详解】 通过分析数据，左侧纸板处含有的鼠妇数量较多，右侧玻璃板处含有的鼠妇数量较少，可知变量为光，故可以得出：结论：光对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗环境中，多次实验可以避免偶然性，减小实验误差。 【小问3详解】 本题考查单一变量原则，该实验探究了水分对鼠妇生活的影响，故除水分之外，其他条件均相同。根据题中实验装置的修改，左侧土壤较为干燥，右侧土壤水分较多，故右侧鼠妇明显多于左侧鼠妇。 【小问4详解】 实验结束后，应将鼠妇放回原来生活的环境，保护生态环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吴忠市第三中学2025—2026学年第一学期期末学生学业水平检测 八年级生物试卷 （时间60分钟，满分100分，开卷） 一、单项选择题（本题25个小题，每小题2分，共50分） 1. 耳健康有利于青少年准确地获取信息，下列关于保护耳部健康的说法中，正确的是（ ） A. 长期生活在噪声环境中的人的听觉不会受到不利影响 B. 鼻咽部感染，细菌可能通过半规管引发中耳炎 C. 用尖锐的器具掏耳朵，不会戳伤外耳道和鼓膜 D. 遇到巨大声响时，要迅速张口或闭嘴堵耳 2. 根据条件反射与非条件反射的区别，判断下列与排尿反射属于同一类型的是（　　） A. 上课铃声响起，走进教室 B. 仙人掌扎到手，立即缩回 C. 看到路口红灯亮起，停步等候 D. 眼保健操广播响起，做眼保健操 3. 2025年全国药品安全宣传周的主题为“药品安全监管为民”。下列做法不属于安全用药的是（　　） A. 用药前仔细阅读药品说明书 B. 是药三分毒，服药遵医嘱 C. 可根据需要自行购买非处方药 D. 病情一有好转就应马上停药 4. 下图是某同学绘制的人体骨、关节和肌肉的模式图，正确的是（　　） A. B. C. D. 5. 《山海经》是我国三大上古奇书之一，其中记载了大人国，“大人”即巨人，该症状是由于幼年时期以下哪种激素分泌过多导致的（　　） A. 生长激素 B. 甲状腺激素 C. 胰岛素 D. 肾上腺素 6. 下列有关动物运动的描述，正确的是（　　） A. 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹 B. 运动仅靠运动系统完成 C. 运动系统主要是由骨和肌肉组成 D. 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 7. “二十四节气”是我国古代劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。谷雨是春天的最后一个节气，雨水滋润谷物的生长体现了（　　） A. 生物对环境的影响 B. 环境对生物的适应 C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的影响 8. 患有严重心脏病的李伯伯接受了心脏移植后，拥有了健康的心脏和生活。从免疫的角度看，移植的心脏相当于（　　） A. 过敏原 B. 抗原 C. 抗体 D. 免疫器官 9. 下列人类活动中，有利于保护生态环境的是（ ） A. 乱砍滥伐森林 B. 过度开采矿产 C. 建立自然保护区 D. 大量使用化肥农药 10. 有些人的神经系统由于受到过严重的损伤，致使其中的一部分处于死亡或抑制状态，他们有心跳、有呼吸，但不能自主活动、没有意识或者意识朦胧，被称作植物人。植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是（　　） A. 大脑 B. 小脑 C. 脑干 D. 脊髓 11. 某生物兴趣小组的同学用河水、池泥、水藻、植食性小鱼、玻璃瓶等材料制作了一个生态瓶（如图所示）．下列对生态瓶的分析错误的是（ ） A. 该生态瓶就是一个简单的生态系统 B. 该生态瓶中只存在生产者和消费者 C. 该生态瓶必须是透明的，且需放在阳光下 D. 影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等 12. 健康是人们永远的美好追求，是人生宝贵的财富。下列关于健康的说法，错误的是（　　） A. 体格健壮、肌肉发达、身体没病的人就是健康的人 B. 学会与人相处，维护良好的人际关系能促进健康 C. 摄入合理的营养，加强体育锻炼，搞好个人卫生有助于健康地生活 D. 出现一些情绪问题时，能转移注意力，合理宣泄以保持愉快的心情 13. 如图是神经元的结构示意图，有关叙述不正确的是（　　） A. 神经元能接受刺激产生冲动，传导冲动 B. ①是细胞体，内有细胞核 C. ②中长的突起外表套有一层鞘，组成神经纤维 D. ③是神经，分布在全身各处 14. 下列有关激素的叙述中，正确的是（　　） A. 人体内的激素含量少、作用小 B. 人体内的腺体都能分泌激素 C. 内分泌腺分泌的激素直接进入毛细血管的血液中 D. 激素由导管排到指定的位置 15. 迄今为止，地球仍是人类和其他生物唯一的家园，我们应该倍加珍惜和爱护，地球上最大的生态系统是（　　） A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 生物圈 D. 城市生态系统 16. 在日常生活中，如有人因意外事故或突发疾病造成呼吸、心跳骤停，我们要对其实施急救，在确保病人和救助者处于安全环境的同时，下列做法错误的是（　　） A. 超剂量为病人服药 B. 及时拨打120急救电话 C. 向周围人大声呼救 D. 进行胸外心脏按压和人工呼吸 17. “山水林田湖草是一个生命共同体”，下列做法不利于生态环境保护的是（ ） A. 牧区轮牧，保护牧草资源 B. 改善灌溉技术，推广节水农业 C. 封沙育草，恢复天然植被 D. 围湖造田，提高耕地面积 18. 为了提高人们对艾滋病的认识，宣传预防艾滋病的知识，世界卫生组织把每年的12月1日定为“世界艾滋病日”。下列有关艾滋病的说法错误的是（　　） A. 不能歧视艾滋病患者 B. 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的 C 与艾滋病患者握手不会被感染 D. 艾滋病患者可以献血 19. 我国古代的劳动人民根据经验，编制了许多脍炙人口的农谚。下列农谚中能体现生物因素对生物影响的是（　　） A. 麦怕清明霜，谷要秋来旱 B. 地拔三遍草，五谷收成好 C. 花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸 D. 冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡 20. 下图是缩手反射示意图，下列叙述错误的是（　　） A. ①是感受器，⑤是效应器 B. ②是传入神经，④是传出神经 C. 缩手反射的神经中枢在③脊髓 D. 完成该反射的路径是：⑤→④→③→②→① 21. 在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有独特功能，被称为“地球之肾”的生态系统是（　　） A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 湿地生态系统 D. 草原生态系统 22. 某地人们大量捕捉青蛙，以致害虫大量繁殖，农作物产量下降，生态平衡失调，其原因是破坏了生态系统中的（ ） A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 食物链 23. 模型构建是学习生物学的一种有效方法。某同学利用木板、螺丝、松紧带等材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型，如图所示。木板、螺丝、松紧带分别代表运动系统中的（ ） A. 骨、肌腱、关节 B. 骨骼肌、肌腱、关节 C. 骨、关节、骨骼肌 D. 骨、骨骼肌、关节 24. 下列关于森林生态系统服务功能的观点，错误的是（ ） A 防止水土流失，防风固沙 B. 吸收二氧化碳，制造氧气 C. 供人类捕食野生动物 D. 是许多江河湖泊的水源涵养区 25. 合理安排假期有利于青少年放松自我，维持良好的心理状态。下列做法不利于青少年身心健康的是（　　） A. 积极参加体育活动 B. 多与家庭成员交流 C. 了解身心发育规律 D. 长时间地使用手机 二、识图题（每空1分，共20分。注：在[ ]内填数字，横线上填名称） 26. 线上学习逐渐成为重要的学习方式。在进行线上学习时，信息是如何被人体接受和处理的呢？请据图分析回答问题。 （1）在同学们聆听教师讲解的过程中，图1中声波引起[⑥]_____的振动，并通过听小骨传递到内耳，刺激[ ]_____内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞将声音信息通过[⑨]听觉神经传到________的一定区域，最终形成听觉。 （2）同学们在进行线上学习时，视觉形成的过程大致为：光线→[①]_____→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜形成图像信息，再经过视觉神经传入大脑皮层的特定区域形成视觉。 （3）利用手机进行网上学习，如果长时间距离屏幕太近，会导致图2中的[ ]_____曲度变大，成像的位置就会落在[④]____的前方，从而形成近视。这时可以佩戴_____（填“凹透镜”或“凸透镜”）加以矫正。中学生在日常生活中如何预防________（至少写出一点）。 27. 生物圈是人类生存的唯一家园，我们要像保护自己眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。下图甲是某校生态保护志愿者绘制的黄河湿地生态系统的部分食物网；图乙是碳循环模式图，其中B、C、D表示生态系统中的生物成分，①②③④表示生理过程。请据图分析回答以下问题： （1）该湿地生态系统中，植物为图乙中的_____（填字母），影响植物生活的阳光、空气、水等成分为生态系统中的________。 （2）图甲中蛇进行生命活动所需要的能量最终来自________，能量沿食物链和食物网传递。请写出与蛇有关的最短的一条食物链________________。 （3）在图甲的生态系统中，近几年人们在此处修建了工厂，如果土壤受到重金属铅的污染，经过一段时间后，体内积累铅最多的生物是________。蛙与鸟类之间存在______和______关系，通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用图乙中植物的[__]（填数字），使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态。为响应我国2060年前实现“碳中和”的宏伟目标，作为中学生的我们，在生活中可以采用哪些力所能及的措施？________________（写出一条即可）。 （4）该生态系统生物种类及数量能够较长时间保持相对稳定，说明生态系统具有一定的______能力。 三、分析说明题（每空2分，共16分） 28. 阅读以下材料，回答下列问题。 材料一幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡的“罪魁祸首”。它具有极强的传染性，通过唾液、不清洁食物及餐具等途径传播，极易发生家庭型聚集感染。 材料二乙型肝炎是由乙型肝炎病毒感染引起的一类传染病，主要通过血液、母婴和性接触传播，我国每年有近35万人死于与乙肝相关的疾病。 （1）从传染病的角度分析，幽门螺杆菌和乙型肝炎病毒都属于__________。 （2）根据病原体划分，乙型肝炎病毒引起的传染性疾病属于______传染病。已经感染了乙型肝炎病毒的人群属于_______。 （3）幽门螺杆菌在人胃内通过分裂进行繁殖，辛辣食物可对胃黏膜造成破坏，使得幽门螺杆菌更容易侵入。从免疫的类型上看，胃黏膜对人体的保护属于______免疫。 （4）戴口罩是预防新型冠状病毒感染、流感等多种呼吸道传染病重要措施，乙型肝炎______（填“能”或“不能”）通过戴口罩进行预防，原因是____________________。 （5）我国计划免疫规定，新生儿出生后24小时内接种第1剂乙肝疫苗，第2剂和第3剂乙肝疫苗分别在1月龄和6月龄接种，乙肝疫苗是预防乙型肝炎最有效的措施。乙肝疫苗进入人体后刺激淋巴细胞产生抵御乙肝病毒的_______，从而获得乙型肝炎的抵抗力。从传染病预防措施分析，给健康人接种疫苗属于________。 四、实验探究题（每空2分，共14分） 29. 某研究学习小组的同学在学校劳动实践基地浇花时发现了几只鼠妇，他们对鼠妇的生活环境产生了兴趣，便一起去寻找、探索，并记录了各处发现鼠妇的数据，如下表。 发现地点 水泥路上 湿花盆下 水槽边的石头下 草地中 鼠妇数量/只 0 21 16 1 （1）根据表中数据对比，可知鼠妇适宜生存的环境条件是阴暗和________。 （2）在调查的基础上，研究学习小组设计探究了“光对鼠妇生活的影响”。 实验步骤：①取一纸盒，盒内均匀铺一层细潮土；②以纸盒中轴线为界（如下图所示）放入10只大小、活性相似的鼠妇；③在中轴线左侧盖上纸板，右侧盖上玻璃板；④静置5min后，记录鼠妇在左侧和右侧的数量，至少重复实验3次以上，统计并计算平均值。 实验装置图及统计数据如下。 次数 第1次 第2次 第3次 第4次 平均值 左侧 6 7 10 9 8 右侧 4 3 0 1 2 分析数据，你得出的结论是_______。该实验重复4次并计算平均值的目的是_____________。 （3）他们继续探究了“水分对鼠妇生活的影响”。有同学提出设置对照实验，除______是变量外，其他条件都应相同。他们对上面的实验装置做的修改是：将中轴线左侧等量的细潮土烘干，右侧的细潮土保持不变，纸盒上面全部用纸板盖住；5min后观察并计数，同样至少重复实验3次以上。实验发现：左侧鼠妇分布极________，右侧鼠妇分布较_______，说明水分对鼠妇的生活有影响。 （4）做完实验后，他们应如何处理鼠妇？____________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $