期末专项培优：整本书阅读（专项训练） 2025-2026学年统编版语文九年级上册

期末专项培优：整本书阅读 1．根据《水浒》和《艾青诗选》的相关内容，按要求答题。 (1)金庸曾说：“侠的定义可以说是‘奋不顾身，拔刀相助’这八个字，侠士主持正义，打抱不平。”请你结合小说内容，从宋江、鲁智深、武松中任选一人，谈谈你对金庸这句话的理解。 (2)艾青被人们赞为“火把诗人”“太阳诗人”。请结合《艾青诗选》，举例分析艾青获得此赞誉的原因。 2．九年级二班的同学们从图书馆或网上搜集了一些《艾青诗选》的资料，分小组进行了探究： (1)第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。 ①艾青诗作《向太阳》表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，因此被称为“ ”的歌手； ②艾青的成名作是《 》。 (2)第二小组举行了关于《艾青诗选》的赏析。 饥馑的大地 朝向阴暗的天 伸出乞援的 颤抖着的两臂。 中国的苦痛与灾难 像这雪夜一样广阔而又漫长呀！ 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国呀…… （摘自《艾青诗选雪落在中国的土地上》人民文学出版社） 艾青的诗歌创作在20世纪30年代达到了一个高峰。《雪落在中国的土地上》就是他这一时期的代表作。所选诗句借助 这一意象，抒发了 的情感。 3．阅读下面文字完成题目。 那老和尚见了这般宝贝，果然动了奸心，走上前对三藏跪下，跟中垂泪道：“我弟子真是没缘！”三藏搀起道：“老院师有何话说？”他道：“老爷这件宝贝，方才展开，天色晚了，奈何眼目昏花，不能看得明白，岂不是无缘！”三藏教：“掌上灯来，让你再看。”那老僧道：“爷爷的宝贝，已是光亮，再点了灯，一发晃眼，莫想看得仔细。”行者道：“你要怎的看才好？”老僧道：“老爷若是宽恩放心，教弟子拿到后房，细细的看一夜，明早送还老爷西去，不知尊意何如？”三藏听说，吃了一惊，埋怨行者道：“都是你！都是你！”行者笑道：“怕他怎的？等我包起来，教他拿了去看。但有疏虞，尽是老孙管整。”那三藏阻挡不住，他把袈裟递与老僧道：“凭你看去，只是明早照旧还我，不得损污些须。”老僧喜喜欢欢，着幸童将袈裟拿进去，却吩咐众僧，将前面禅堂扫净，取两张藤床，安设铺盖，请二位老爷安歇；一壁厢又教安排明早斋送行，遂而各散。师徒们关了禅堂，睡下不题。 (1)选文中“那老和尚”的法号是______。选文后面发生了什么事情请简单概况故事。 (2)在《水浒传》也有一个人物叫“行者”，写出他的名字 。 (3)结合本情节说说文中“行者”的性格特点。 4．《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好汉就有一百零八个，再加上其他人物，有数百人之多。作者在塑造这些粗豪、侠义的人物时，非常注意表现他们的共性和个性，请列举相关的两个人物说说他们的共性和个性表现在哪些方面。 5．以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。任务涉及《艾青诗选》的相关内容，请回答相关问题。 大堰河， 我是吃了你的奶而长大了的 你的儿子， 我敬你 爱你！ (1)上面语段出自诗歌《 》，作者 （人名及原名），该诗选自诗集《 》。 (2)写出第（1）问中所填的诗集中对你影响最深的三篇作品。 6．请根据《艾青诗选》完成下题。 (1)下面选项中说法不正确的是（   ） A．艾青在表现“土地”的意象和主题时，多用灰黄紫的色调和暗淡的光；而在表现“太阳”的主题时，又常常采用通红、金色的色调和强烈、明洁的光。 B．艾青的诗歌不拘混于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。 C．艾青的诗作从诗歌风格上看，新中国成立前，他歌颂人民，礼赞光明，思考人生；新中国成立后，他以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明。 D．艾青擅长绘画，他的诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。所以可以说他的作品“诗中有画”。 (2)1937年7月7日，卢沟桥的炮火声震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。这个时期艾青诗歌创作达到了一个高峰。牛汉曾评价“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。”请结合《艾青诗选》和诗人这一时期作品的内容及主题，谈谈其形象“大”在何处？ 7．阅读下面的语段，按要求作答。 “俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开，”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 上面文字中的“洒家”指的是谁？为什么要“痛打这厮”？ 8．晓文同学：经典名著中也有一道光。诗人艾青饱含深情，以“ ”和“太阳”为主要意象，表达眷恋祖国的情怀和驱逐黑暗的美好愿望；传奇人物简·爱坚守自尊，在得知罗切斯特妻子的存在后，选择 ，她的灵魂熠熠生辉；斯诺笔下，小小的红星在艰苦卓绝的困境中求索，最终汇聚成满天星光！ 晓华同学：是啊！“理想是光，照亮复兴之路。”还记得吗？这是2022年9月“开学第一课”的第四篇章。我想爱用这句话——《红星照耀中国》是一束光，照光我的人生之路比如，“红小鬼”一节，那些少先队员无论行军多么疲乏，都保持着乐观的姿态，这种姿态消除了我的悲观情绪；再比如，“长征”一章， 。 9．《水浒传》的作者是（1） ，该书描写了北宋徽宗时，以（2） 为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的英雄壮举，是中国第一部歌颂（3） 的长篇小说，鲜明地表现了（4）“ ”的主题。 阅读下面的名著选段，完成问题。 【甲】 “我每天受各种各样刑罚约一小时。有一天晚上我被手足反绑，在手腕上缚一根绳子吊在梁上。狱卒们在我背上堆上一块块大石头，站在周围踢我，要我招供——因为他们至今仍没有弄到我的证据。我昏过去了好几次。“这样的刑罚继续了一个月。每次受刑后我常常想，下一次得招供了，因为我实在受不了这种刑罚。但每次我又决定不屈服，坚持到第二次再说。最后他们从我口中得不到什么东西，出乎意料地释放了我。我一生中最惬意的一件事是几年以后我们攻占长沙时把这个用刑室拆毁了。我们放了关在那里的好几百名政治犯。” （节选自《红星照耀中国》） 【乙】 你住在哪里？我住在万年的深山里，我住在万年的岩石里。 你的年纪？我的年纪比山的更大，比岩石的更大。 你从什么时候沉默的？从恐龙统治了森林的年代，从地壳第一次震动的年代。 你已死在过深的怨愤里么？死？不，不，我还活着，请给我以火，给我以火。 （1937.7，艾青《煤的对话》） 10．【甲】文中的“我”是谁？为什么会入狱受刑？ 11．艾青被称为“太阳与火把”的歌手。请结合【乙】文画线句子说说你的理解。 12．【甲】文中的“我”与【乙】文中的“煤”有何共同特点？请结合选文分析。 13．根据《智取生辰纲》的相关内容，回答问题。 原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后， 去松林取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。这个便是计策。 (1)《智取生辰纲》选自《 》 ，作者是 。 (2)上文中，“去松林取出药来，抖在瓢里”的人是谁？ ；请结合杨志押送生辰纲的相关情节，举出一个能体现他做事小心谨慎的例子。 14．《水浒传》中的火，燃烧在江湖上，燃烧在英雄的血液里。请写出书中英雄人物与“火”有关的故事情节2个。 15．根据关键词的提示完成下列题目。 关键词：状元桥 金氏父女 嫉恶如仇 综合上面三个关键词的信息，说说这一情节的主人公是 ① ，他的绰号是 ② ，这一情节的故事名叫 ③ ，请你再写一个与他有关的故事情节 ④ 。 16．下边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。 插图出自中国古代小说“四大名著”中的《 》。本书通过 、 等情节事件（不含插图中表现的内容）塑造了画面中的主人公这一侠义英雄的形象。这部小说在语言上使用古代 ，质朴生动，洗练明，富有表现力，深受读者喜欢。 17．经典名著中有着许多经典形象。《水浒传》中的智多星就是其中的代表。他名叫 （人名），足智多谋，聪明过人，是智慧的化身。请你结合原著中的事件，说说他的智慧的表现。 名著、新闻阅读 A大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了B。B见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇佛子，便钻将来。A却好迎着，正在大阔路上撞见。B虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得A虎一般似建的人，又有心来算他。B见了A，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。A先把两个拳头去B脸上虚影一影，忽地转身便走。B大怒，抢将来。被A一飞脚踢起，踢中B小腹上。双手按了，便蹲下去。A一踅，踅将过来。那只右脚早踢起，直飞在B额角上，踢着正中，望后便倒。A追入一步，踏住胸脯，捉起这醋钵儿大小奉头，望B脸上便打。原未说过的打B扑手:先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是A平生的真才实学，非同小可！打的B在地下叫饶。 18．选段中的人物A是 ，人物B是 。 19．结合选段内容，分析人物A的性格特点。 20．阅读艾青的《煤的对话》，回答诗中的“我”象征什么？ 你住在哪里？/我住在万年的深山里，/我住在万年的岩石里。/你的年纪——/我的年纪比山的更大，/比岩石的更大。/你从什么时候沉默的？/从恐龙统治了森林的年代，/从地壳第一次震动的年代。/你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，我还活着，/请给我以火，给我以火！（1937年） 21．20世纪30年代。卢沟桥的隆隆炮声将诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。请写出这一时期《艾青诗选》中艾青诗歌的两个主要意象，并选择其中一个意象，举例说明诗人的思想情感是什么。 22．参照示例，从备选诗歌中选择两首，进行关联思考，说明拟题的理由。 拟题——“光明与希望” 选择诗歌：《向太阳》与《火把》 理由：此标题既指向整本书的主题，也体现艾青永恒的追求。这两首诗创作于抗战时期，艾青在诗中借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。如《向太阳》中，“用囚犯第一次看见光明的眼，看见了黎明”，足见其对光明和希望的热切盼望之情；《火把》中“今晚上，我带火把回来”，足见其一直在努力寻找光明。 【备选诗篇】《我爱这土地》、《礁石》、《鱼化石》、《光的赞歌》、《刈草的孩子》 （1）标题： 与 选择诗歌： 与 。 （2）理由： 。 23．阅读下面三则有关《水浒传》人物的选段，分别说说是哪三位人物。 【甲】 仰天长叹道：“不想我今日被高俅那贼陷害，流落至此，天地也不容我，直如此命蹇时乖！” 【乙】 拿出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦……” 【丙】 肚里寻思道：“晁盖是我心腹，他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！” 【甲】   【乙】   【丙】 24．阅读文段，回答问题。 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了 mí天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道：“不妨，这事容易，‘瓮中捉鳖，手到拿来。’只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道：“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。”宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司稳便’，叫他略待一待。”慢慢地离了县治。出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 mí天大罪 瓮中捉鳖 (2)“寒舍”在文中的意思是 。 (3)文段描写宋江主要运用了 和 。（写作手法） (4)结合原著，选文中晁盖犯的罪是指 。 (5)宋江及时赶到，晁盖得以逃脱，晁盖逃到 （地名）后遣“赤发鬼” （人名）带着银子和书信夜会宋江，谁知银子和书信被 （人名）瞧见，威胁宋江私通劫匪，宋江无奈 （情节）。 25．阅读下面选段，回答问题。 林冲立在胡梯上叫道：“大嫂开门。”那妇人听的是丈夫声音，只顾来开门。高衙内吃了一惊，斡开了楼窗，跳墙走了。林冲上的楼上，寻不见高衙内，问娘子道：“可曾被这厮点污了？”娘子道：“不曾。”林冲把陆虞候家打得粉碎，将娘子下楼。出得门外看时，邻舍两边都闭了门。女使锦儿接着，三个人一处归家去了， 林冲拿了一把解腕尖刀，径奔到樊楼前去寻陆虞候，也不见了。却回来他门前等了一晚，不见回家，林冲自归。娘子劝道：“我又不曾被他骗了，你休得胡做。”林冲道：“叵耐这陆谦畜生，我和你如兄若弟，你也来骗我！只怕不撞见高衙内，也照管着他头面。”娘子苦劝，那里肯放他出门。陆虞候只躲在太尉府内，亦不敢回家。林冲一连等了三日，并不见面。府前人见林冲面色不好，谁敢问他。 (1)选文中画横线的句子，看似闲笔，实则有深意。请说一说你对这句话的理解。 (2)面对高衙内的欺压，陆谦的欺骗，林冲看似强横，实则懦弱。请你从选段中找出哪些细节体现出林冲的懦弱性格？ 26．阅读文段，回答小题。 武松打虎 武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾，倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。 原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪；三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪，搭在武松面前…… (1)以上选段出自中国古典名著《 》，作者是元末明初的小说家 （人名） (2)下列情节内容与武松无关的一项是（   ） A．斗杀西门庆 B．醉打蒋门神 C．血溅鸳鸯楼 D．误入白虎堂 (3)名著中的好汉们绰号独具特色，下列属于宋江绰号的一项是（   ） A．行者 B．及时雨 C．智多星 D．黑旋风 (4)选段主要是通过什么描写方法表现了武松怎样的性格特点？ (5)有人说，老虎是保护动物，人类对他们不该如此残忍，你是如何看待的呢？请谈谈你的看法。 27．名著类整本书阅读。 (1)整本书中析结构 请结合你阅读《水浒传》的经验，解说其链式结构的具体表现。 (2)整本书中论人物 《水浒传》全书从第七回到第九十九回都有林冲的身影。你能否结合图中所列回目的任意内容，谈谈林冲的性格特征。 花和尚倒拔垂杨柳   豹子头误入白虎堂 林教头刺配沧州道   鲁智深大闹野猪林 柴进门招天下客      林冲棒打洪教头 林教头风雪山神庙   陆虞候火烧草料场 朱贵水亭施号箭       林冲雪夜上梁山 梁山泊林冲落草       汴京城杨志卖刀 28．做批注是阅读的好习惯。请你根据《艾青诗选》、《水浒传》的阅读，完成以下批注。 篇目 文段 批注 《艾青诗选》 透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域， 无数的，土地的垦殖者 失去了他们所饲养的家畜 失去了他们肥沃的田地…… 请你说说在艾青的《雪落在中国的土地上》文段节选中，诗人用① 这一意象，寄寓了② 的情感。 《水浒传》 薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！” 这个“胖大和尚”就是③ ，他为人慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率，但粗中有细。有关他的故事还有：④ 、火烧瓦罐寺等。 29．阅读下面关于《艾青诗选》的思维导图，请把对应时期的作品的序号填在相应的括号里。 ①《光的赞歌》  ②《煤的对话》  ③《礁石》  ④《火把》 30．小张同学阅读《水浒传》时，对108将聚义梁山的原因做了整理，请你阅读下面两段文字，说说文段中的A是谁（填人名)？并结合甲乙两个文段分析A聚义梁山的原因。 【甲】 A 连忙叫道:“师兄。不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半响，动弹不得。 A 道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。” 【乙】 A 骂道：“奸贼，我与你自幼相交。今日倒来害我、怎不干你事？且吃我一刀！”……将三个人头发结作一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。 （节选自《水浒传》） 31．班里举行“飞扬青春，诗意盎然”的读书会，请你按要求完成以下任务 （1）【任务一：赏析经典】你要在读书会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 “从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色”选自《北方》，这首诗的作者是① ；20世纪30年代，他的诗歌的主要意象是②“ ”和“太阳”。他的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为③“ ”的歌手。 32．九（1）班同学欣赏了1998年版《水浒传》电视剧主题曲《好汉歌》，他们认为画线的歌词体现了水浒英雄共有的优秀品质，请你概括出来，并以鲁智深事迹为例加以阐释。 大河向东流哇，天上的星星参北斗哇（嘿嘿参北斗哇）（生死之交一碗酒哇） 说走咱就走哇，你有我有全都有哇（嘿嘿全都有哇）（水里火里不回头哇） 路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇（该出手时就出手哇）（风风火火闯九州哇）嘿儿呀咿儿呀嘿唉嘿依儿呀（嘿儿呀咿儿呀嘿嘿嘿嘿依儿呀） （选自《好汉歌》，词曲赵季平，演唱刘欢） 画线歌词体现了梁山好汉 的品质，比如： （事迹）。 33．亚运之美，美在精神。 葛曼棋：女子100米决赛中，葛曼棋当晚梳着标志性的“哪吒头”上场，以11秒23的成绩夺金。25岁的葛曼棋展示了更强的竞争力。她在预赛跑出11秒17的成绩，是所有8名决赛选手中本赛季最快的。赛后她激动地身披国旗绕场一周。她就是勇往直前的青年代表。 李诗沣：国庆节当天，在杭州亚运会羽毛球男子团体决赛中，中国队经过306分钟的鏖战，在先失两分的绝境下连扳三城，逆转印度队，夺得男团冠军。首次参加亚运会的“00后”小将李诗沣第三盘出战，他顶住压力拿下关键一分。在逆境中，依然全力以赴，振奋人心的胜利令全场观众高声合唱《我爱你中国》。 叶诗文：时隔九年，重返亚运赛场的叶诗文在200米蛙泳决赛中夺冠。经历过运动生涯的巅峰，也曾一度因伤病陷入低谷，站在领奖台上，叶诗文和为她颁奖的奥运冠军罗雪娟紧紧拥抱在一起。这一刻的相拥，是对热爱的回响，是对坚持的鼓励。 为热爱坚持，为梦想奔跑！亚运赛场上的他们是这样诠释体育精神的，那么，在《水浒传》中，你在谁的身上也看到了类似的精神？请结合名著内容加以分析。 34．阅读下面的文字，完成后面的题目。 薛霸去烧一锅百沸滚汤，提将来倾在脚盆内，叫道：“林教头，你也洗了脚好睡。”林冲挣得起来，被枷碍了，曲身不得。薛霸便道：“我替你洗。”林冲忙道：“使不得。”薛霸道：“出路人哪里计较得许多。”林冲不知是计，只顾伸下脚来，被薛霸只一按，按在滚汤里。林冲叫一声：“哎也！”急缩得起时，泡得脚面肿了。林冲道：“不消生受。”薛霸道：“只见罪人伏侍公人，哪曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗脚，颠倒嫌冷嫌热，却不是好心不得好报！”口里喃喃地骂了半夜，林冲哪里敢回话，自去倒在一边。 （1）从文段中可知，林冲被诬陷发配直至最后被逼上梁山是遭 迫害所致。（填写人名） （2）上面的内容反映出林冲复杂性格的哪一面？ 35．下面的语段中，两个人让林冲带上刀到白虎节堂，两人借故离开后，发生了什么事？请简述。 只听得门首有两个承局叫道：“林教头，太尉钧旨，道你买一口好刀，就叫你将去比看，太尉在府里专等。” 36．学校组织同学们阅读《水浒传》，本期活动的主题是人物探究，请完成下列任务。 (1)请将下面与武松有关的几个事件按时间先后顺序排列。（只写序号） ①打虎景阳冈  ②大闹飞云浦  ③血溅鸳鸯楼  ④醉打蒋门神  ⑤斗杀西门庆  ⑥除恶蜈蚣岭 (2)完成下面的人物红黑榜。 人物 评价 红（优点） 黑（缺点） 武松 《水浒传》 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道：“晁盖这厮，奸顽投户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”何涛道：“相烦押司便行此事。”宋江道“不妨，这事容易，‘瓮中捉鳖，手到拿来’。只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开？这件公事，非是小可，不当轻泄于人。”何涛道：“押司高见极明，相烦引进。”宋江道：“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请。”何涛道：“望押司千万作成。”宋江道、“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分找了些家务便到，观察少坐一坐。”何涛道：“押司尊便，小弟只在此专等。” 宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司稳便’，叫他略待一待。”却自槽上鞦了马，牵出后门外去；拿了鞭子，慌忙的跳上马，慢幔的离了县治。出得东门，打上两鞭，那马喇喇的望东溪村撺将去，没半个时辰，早到晁盖庄上。 37．下列说法不正确的一项是（   ） A．同是路见不平拔刀相助、见义勇为、嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细，豁达明理；而李逵则头脑简单，直爽率真。 B．郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《水浒传》的结构。这条弧线以“洪太尉误走妖魔”为起点，步步上升，至“梁山英雄排座次”到达顶点，此后便逐渐下降，至“宋公明神聚蓼儿洼”降至终点。 C．《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。 D．作为我国古代四大古典小说之一的《水浒传》，是一部北宋末年以宋江起义为题材的长篇章回体小说，小说塑造了鲁智深、林冲、武松、吴用、马超等侠肝义胆、嫉恶如仇的人物形象。 38．下面对名著的情节表述有误的一项是（   ） A．“武松醉打蒋门神”的原因是：蒋门神霸占了金眼彪施恩的快活林，武松知恩图报为施恩夺了回来。 B．燕青听闻擎天柱任原在泰安摆擂争跤，两年未遇敌手，便扮作山东货郎，与李逵潜入泰安州，在擂台上以“鹁鸽旋”之技扑倒任原。 C．宋江因为怒杀阎婆惜而被官府判了死罪，在江州刑场上被以晁盖为首的梁山好汉搭救，最终上了梁山。 D．宋江带了柴进、戴宗、燕青乘着上元夜混入京城的真正目的是想试探宋徽宗能否招安梁山义军，哪知被粗鲁直爽的李逵大闹一通坏了事。 39．结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指 。 40．宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析。 41．《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的三种及对应的一个人物。 42．请你完成《水浒传》阅读任务。 识记 “黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯。” 这几句话写的是（人名）① 理解 一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，正是“山中猛虎，见时魄散魂飞；林中强人，撞着心惊胆裂。” 请概括一件事，印证划线句的评价。（事件） ② 分析 杨志在汴京卖刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动投案自首；鲁智深替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后逃脱了。 同为好汉，一个自首一个逃脱，你支持谁的做法，为什么？ ③ 43．子曰：“择其善者而从之，其不善者而改之。”《水浒传》中的许多梁山好汉也都有“优点”和“不足”，请从下面人物中任选一位，结合回目中的故事情节进行简要分析。 人物——鲁智深  第三回：史大郎夜走华阴县 鲁提辖拳打镇关西 人物——杨志  第十六回：杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 44．名著阅读。 请你仿照示例，在《骆驼祥子》《艾青诗选》两部名著中选择一本，简述阅读方法，谈谈自己的阅读体会。 示例：鲁迅《朝花夕拾》→分类阅读→借助目录，对文章进行分类。如：写人的篇目：《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》《范爱农》；记事的篇目《五猖会》《从百草园到三味书屋》《琐记》等。→从长妈妈对“我”的爱，藤野先生对“我”的帮助中，我读出了作者对普通人身上优秀品质的赞颂；“我”对五猖会心驰神往，但父亲却让“我“背出《鉴略》，我读出了对那个时代旧道德和封建教育的理性批判。 45．请你阅读下面名著片段，回答文后问题。 那种地道人笑道：“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢，每日直聒到晚。” 众人道：“把梯子去上面拆了那巢便了。” 有几个道：“我们便去。” A也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿杨树上一个老鸦巢。 众人道：“把梯子上去拆了，也得耳根清净。” 李四便道：“我与你盘上去，不要梯子。” A相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！” (1)选段中“A”指的是 （填写人名），片段展示的情节是 ，和他相关的一个其他故事是 。 (2)请结合具体事例谈谈该人物的性格特点。 46．班级在举行《水浒传》读书交流会，小语和小文学习小组针对“好汉事件”进行了梳理总结，请你帮他们完成下面表格： 好汉 事件 武松 景阳冈打虎、（1） 吴用 （2） 、江州劫法场 47．阅读下面的语段，按要求作答。 却说牛二抢到A面前，就手里把那口宝刀扯将出来，问道：“汉子，你这刀要卖几钱？”A道：“祖上留下宝刀，要卖三千贯。”牛二喝道：“甚么鸟刀，要卖许多钱！我三十文买一把，也切得肉，切得豆腐。你的鸟刀有甚好处，叫做宝刀！” 选段中A是谁？A为什么要卖刀？请再写一个与A相关的经典情节？ 48．阅览室中，九年级2班正在开展“品读名著，增强文化自信”的读书分享活动。 (1)小海准备向大家作“《艾青诗选》中的那些情”的读书汇报。在以下诗作中，你会建议他作怎样的整合阅读？请选择一种组合阅读方式，结合具体内容，分享《艾青诗选》中的一种情思。 A．《大堰河，我的保姆》B．《我爱这土地》C．《向太阳》D．《北方》E.《火把》 (2)《水浒传》在推动故事情节时，常常借助一些巧妙的设计。请在下面选项中，选择一种构思方法，结合《水浒传》中某一故事情节设计，分享你的发现。 A．双线结构    B．巧合 49．《水浒传》是一部英雄传奇小说，它塑造了一大批出身不同、性格各异的英雄侠士。 精细阅读，根据要求完成档案卡片。 林冲档案卡片 绰号：豹子头 外貌：豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。 典型事件： →发配沧州道→野猪林被救→棒打洪教头→风雪山神庙→雪夜上梁山 人物点评： ①“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。” 金圣叹批注：“极力写出精细，见断断不是失火。” ②“把尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上，再穿了白布衫，系了搭膊、把毡笠子带上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门东投去。” 金圣叹批注：“上逐件叙一遍，此又逐件叙一遍，一连叙出两遍，显出林冲精细也。” (1)根据林冲的具体经历，在“典型事件”部分的空缺处填上恰当内容。 (2)细读“人物点评”部分的两处“精细”，请比较其背后的人物心理的转变。 50．结合艾青诗歌的特点，解释下列诗句中加点的核心意象及含义： (1)“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流”（《我爱这土地》） (2)“太阳向我滚来……它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去”（《太阳》） 51．信仰，是人类永恒的精神支柱。同学们开展以“信仰”为主题的阅读活动。请你以《艾青诗选》为例，说说你从作品中读出了诗人怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。 52．结合《水浒传》，简要分析林冲和武松的共性与个性，完成下列表格。 共性 个性 林冲 武松 53．有些初中生面对困境，常常有失意、颓废、消极的情绪。如果请你从《艾青诗选》和《水浒传》中，选择一部合适的作品推荐给他们，你会推荐哪一部？请结合作品内容和主题说明理由。 54．少年在阅读中成长，小说中鲜活的人物、诗歌里鲜明的意象，乃至作者自身，都能成为滋养少年成长的精神财富。请从以下两本名著中任选一本，结合具体内容，说说你从中获得的成长启示。 A．《水浒传》         B．《艾青诗选》 55．名著阅读 他就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来。用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么？” (1)上面这段文字选自经典名著《 》，文段中的“他”是（填人名） 。 (2)下列表述与文段中“他”相关的一项是（   ） A．他相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着。 B．他当日将了宝刀，插了草标儿。上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一人过问。 C．他把棒从地上一跳，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。 D．他看了，笑道：“这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里歇宿。我却怕甚么鸟！”横拖着哨棒，便上冈子来。 56．阅读下面艾青《鱼化石》中的诗句，请从《水浒传》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个适合的人物，结合具体情节，说说他（她）的经历是如何印证《鱼化石》诗句的精神内涵的。 活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净。 57．读现代诗歌（含汉译外国诗）要注意以下五点：①注意诗歌的表现形式；②品味诗歌的语言；③把握诗歌的意象；④体味诗歌的情感；⑤体会诗歌的理性美。请选择其中一点，说说自己是怎样阅读《艾青诗选》的。 阅读《水浒传》节选部分，完成下面小题。 到水亭下，李立便请孔亮下了船，一同摇到金沙滩上岸，却上关来。孔亮看见三关雄壮，枪刀剑戟如林，心下想道：“听得说梁山泊兴旺，不想做下这等大事业！”已有小喽啰先去报知，宋江慌忙下来迎接。孔亮见了，连忙下拜。宋江问道：“贤弟缘何到此？”孔亮拜罢，放声大哭。宋江道：“贤弟心中有何危厄不决之难，但请尽说不妨。便当不避水火，力为救解，与汝相助。贤弟且请起来。”孔亮道：“自从师父离别之后，老父亡化，哥哥孔明与本乡上户争些闲气起来，杀了他一家老小，官司来捕捉得紧。因此反上白虎山，聚得五七百人，打家劫舍。青州城里，却有叔父孔宾，被慕容知府捉了，重枷钉在狱中。因此我弟兄两个去打城子，指望救取叔叔孔宾。谁想去到城下，正撞了一个使双鞭的呼延灼。哥哥与他交锋，致被他捉了，解送青州，下在牢里，存亡未保。小弟又被他追杀一阵。次日，正撞着武松，说起师父大名来，他便引我去拜见同伴的：一个是花和尚鲁智深，一个是青面兽杨志。他二人一见如故，便商议救兄一事。他道：‘我请鲁、杨二头领并桃花山李忠、周通，聚集三山人马，攻打青州；你可连夜快去梁山泊内，告你师父宋公明，来救你叔兄两个。’以此今日一径到此。”宋江道：“此是易为之事，你且放心。先来拜见晁头领，共同商议。” 58．请用简洁的语言概括选段的主要内容。 59．选段表现了孔亮孔明兄弟怎样的形象特点？请用两个词语概括。 60．同学们对《水浒传》中的重点人物进行了专题探究，下面是小苏梳理的关于鲁智深这一人物的重要情节，请你一起来参与，参照示例，完成表格内容。 鲁达生平 “一拔” ① ，收伏众泼皮 “二打” ② ，义救金翠莲 单打二龙山 “三闹” 大闹五台山 大闹桃花村，义救刘姑娘； 大闹野猪林，③ 。 最终坐化 浙江坐化 启示 鲁智深的一生不是“闹”就是“打”，甚至杀人放火，但最后却得以“坐化”，你怎样理解作者安排这一结局的用意？ [我的思考] ④ 61．名著阅读。 ⑴《水浒传》是 朝代的 （填人名）写的长篇小说。 ⑵《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”的故事脍炙人口。请联系相关情节，说说文中哪些地方表现了鲁达粗中有细的特点。 62．分析形象特征 《水浒传》原著中“宋江三败高太尉”，梁山好汉俘虏了高太尉，宋江见到高太尉后慌忙下堂扶住，纳头便拜，口称：“死罪。”林冲、杨志却对他怒目而视，有欲发作之色。 在央视 98 版的电视剧《水浒传》中，林冲眼见那高俅，恨不得生食，便要动手报仇。由于宋江处处阻挠，林冲无从下手，最后被活活气死。 电视剧中林冲对待高太尉的态度更加决绝，你认可这样的改编吗？请陈述理由。 63．同学们在阅读《水浒传》的过程中发现了一个有意思的细节——簪花。大家查找资料才知道，簪花是中国古人头饰的一种，这种习俗在我国已有两、三千年的历史，唐朝就有男子簪花的现象，到了宋朝更日益普遍。《水浒传》中索超、杨志升职时簪过花，宋江、戴宗临刑前簪过花，梁山好汉被朝廷招安后，各自簪花出席天子筵席。阅读下列材料回答问题。 【材料一】 ①第十五回“吴学究说三阮撞筹  公孙胜应七星聚义”，阮小五初次登场。文章描述如下。 ②阮小二道：“五郎来了。”吴用看时，但见：一双手浑如铁棒，两只眼有似铜铃。面皮上常有些笑容，心窝里深藏着鸩毒。能生横祸，善降非灾。拳打来狮子心寒，脚踢处蚖蛇丧胆。何处觅行瘟使者，只此是短命二郎。那阮小五斜戴着一顶破头巾，鬓边插朵石榴花，披着一领旧布衫，露出胸前刺着的青郁郁一个豹子来：里面匾扎起裤子，上面围着一条间道棋子布手巾。 ③此后一回是，第十六回“杨志押送金银担  吴用智取生辰纲”。 【材料二】 ①第四十四回“锦豹子小径逢戴宗病关索长街遇石秀”，杨雄在这一回中登场，描述如下。 ②有一首《临江仙》词，单道着杨雄好处。但见：两臂雕青镌嫩玉，头巾环眼嵌玲珑。鬓边爱插翠芙蓉。 ③背心书刽字，衫串染猩红。问事厅前逞手段，行刑处刀利如风。微黄面色细眉浓。人称病关索，好汉是杨雄。 ④此后杨雄结识了石秀，二人结为兄弟，杨雄引石秀回家。石秀留在杨家帮潘一起开肉铺，不知不觉过了两个月有余，时值秋残冬到了。 【材料三】 题榴花（韩愈） 五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。 (1)探究“簪花”这一现象有什么特点？ (2)结合材料一、三，分析作者设计“簪花”这一细节有什么用意。 64．班级开展以“《水浒传》人物的困境与突围”为主题的读书分享活动，要求从《水浒传》中下面四个人物任选一个人物，按照“困境”“突围”“人生智慧”这三个方面进行梳理。请根据要求写一段话，参与交流。 提示：“人生智慧”可以是书中人物在这个过程中领悟出的人生智慧，也可以是你在阅读过程中自己体悟出的人生智慧。 A．林冲                  B．鲁智深               C．宋江                D．武松 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)示例：鲁智深。林冲遭陷害，误入白虎堂，被发配沧州，在野猪林命悬一线。千钧一发之际，鲁智深出现，大闹野猪林救了林冲。原来林冲自被发配以来，鲁智深一直在暗中保护他。鲁智深关键时刻出手，让林冲免遭性命之虞。这体现了行侠仗义、扶弱锄强的同道互助精神。 (2)①艾青的很多诗，都以太阳、光、火等一系列物象为诗歌意象，如《火把》《向太阳》等。②艾青的作品感情充沛，激人奋进，像太阳一样有着永恒的魅力，像火把一样给人温暖，照亮人们前进的道路。如《火把》一诗中跳跃着像火把一样燃烧的热情，不仅鼓舞人们寻找方向，而且也照亮了作者自己的革命道路。《向太阳》“以最高的热度赞美着光明，赞美着民主”，它充满了热情、乐观和希望。 【详解】（1）考查名著人物。 宋江：晁盖在讨伐曾头市战役中，被史文恭毒箭射中面颊。为了给晁盖报仇，宋江三打祝家庄，首战失利，乃约李应不助祝家庄。二次进兵，遇扈家庄阻拦，后林冲擒住扈三娘，扈庄求和，不助祝庄。宋江筹思破庄之计，适孙立携眷友来投，随计用里应外合，使孙立等假投庄教师栾廷玉，佯称合御梁山。乐和于庄内智除祝氏兄弟，结合庄民钟离老人等内应，宋江外攻，大破祝家庄，为晁盖成功复仇。由此可以看他为兄弟奋不顾身，拔刀相助的侠义精神。 武松：武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。从这一情节当中，可以看出武松知恩图报，扶弱锄强的侠义精神。 （2）考查名著阅读。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式。他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。《向太阳》全诗以“我”为线索，用异常强烈的太阳形象，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系起来。在《火把》中，艾青想象自己投身到炽热、坚定的抗战洪流中，在拥挤向前的游行队伍中感受到集体力量的强大召唤。这两首诗是艾青最为著名的两首诗，以“太阳”和“火把”为主要意象，表达了诗人对自由，对光明的强烈渴望，充满着革命的热情与对未来的希望。所以诗人被人们赞为“火把诗人”“太阳诗人”。 2．(1) 太阳与火把 大堰河——我的保姆 (2) 土地 对下层人民困苦的悲悯，对祖国命运的忧伤 【详解】（1）本题考查作家作品。 艾青的诗歌中“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面，即对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗歌中，诗人反复讴歌太阳、光明、春天、黎明、生命与火焰。这正是艾青诗歌的“永恒主题”。他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。他被称为“太阳与火把的歌手”。 艾青，原名蒋正涵，是中国现代著名的诗人，1933年，诗人第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情真挚，诗风清新，轰动文坛。诗人通过对自己的乳母的回忆来追思这位普通中国妇女平凡而坎坷、不幸的一生。 （2）本题考查诗歌赏析。 《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 “饥馑的大地……”“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”借助“土地”这一意象抒发了作者对苍老、衰弱，正备受苦难的祖国感到万分悲哀的情感，“土地”这个意象凝聚着诗人对大地母亲——祖国最深沉的爱。 3．(1)金池长老  金池长老心生贪念，为谋占袈裟，想纵火烧死唐僧师徒，黑风山的黑熊怪趁火偷走袈裟 (2)武松 (3)争强好胜，虚荣心强，死要面子。（结合具体内容，言之有理即可） 【详解】（1）本题考查名著内容理解和人物情节识记。 结合“那老和尚见了这般宝贝，果然动了奸心，走上前对三藏跪下……老僧喜喜欢欢，着幸童将袈裟拿进去，却吩咐众僧，将前面禅堂扫净，取两张藤床，安设铺盖，请二位老爷安歇；一壁厢又教安排明早斋送行，遂而各散。师徒们关了禅堂，睡下不题”的内容可知，选文出自《西游记》第十六回“观音院僧谋宝贝 黑风山怪窃袈裟”，“那老和尚”的法号是金池长老。唐僧一行到观音寺歇脚，孙悟空斗强好胜非要把唐僧的锦斓袈裟拿出来显摆，老方丈心起贪念想夺袈裟，白天先说借去观赏，第二天奉还，实则晚上派弟子去杀了唐僧（当然孙悟空好好地教训了他们一顿），自己在房中把玩，却不想袈裟神光照破夜空，吸引来了黑风怪（一头黑熊精），结果袈裟被盗。 （2）本题考查名著内容理解和人物识记。 《水浒传》行者是武松绰号。武松，绰号行者，行者是那时对游方道人的一种称呼。武松本是打虎英雄，但因其大哥被人毒害，怒而杀人。逃跑后，遇到结拜兄弟菜园子张青和其妻母夜叉孙二娘，为掩人耳目躲避官府改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”。 （3）考查名著人物形象分析。 《西游记》中的“行者”是孙悟空。结合“行者道：‘你要怎的看才好？’……行者笑道：‘怕他怎的？等我包起来，教他拿了去看。但有疏虞，尽是老孙管整’”的内容可知，行者的“笑”是自负的笑，他认为有自己在，袈裟被拿去没有任何危险，是万无一失的，这是他自高自大的表现，突出了他争强好胜，虚荣心强，死要面子的性格特点。 4．例如：林冲和武松，同是小说浓墨重彩的人物，都是武艺高强，有勇有谋。但林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，是上层人物被迫造反的典型；武松则是个下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报。 【详解】本题考查对名著人物形象的理解和把握能力。《水浒传》一书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。作答时选择自己熟悉的两个人物，结合相关故事情节分析其共性和个性。 示例一：林冲和武松 共性：林冲与武松都武艺高强，有勇有谋。林冲身为东京八十万禁军教头，武艺和谋略一绝，在柴进府上与洪教头比武一回便可见识林冲的武艺高强；武松赤手空拳打死老虎成为百姓拥戴的打虎英雄，其武艺高强、有勇有谋自然不用说。 个性：林冲曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，最后是在万般无奈、忍无可忍的情况下才被逼上梁山的，如林冲在野猪林明知高俅有意害他，他却劝住鲁智深不要杀害差人，心甘情愿做个阶下囚；武松则是个下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报。因此，从为兄报仇开始，武松斗杀西门庆，醉打蒋门神……一步步走向反抗的道路。 示例二：鲁智深和李逵 共性：讲义气，有反抗精神，骁勇，不怕牺牲，都渴望过上安定富裕的生活，不贪享荣华富贵，疾恶如仇，不屈不挠，敢爱敢恨。鲁智深因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西，大闹野猪林等都可以证实这一点；李逵为了解救宋江和戴宗劫法场大闹江州，欲背着老母上梁山，后因老母被虎吃，李逵怒杀一窝四虎也可以证实。 个性：鲁智深：粗中有细，悟性高，如三拳打死镇关西逃走时故意说镇关西诈死，一直护送林冲到沧州，足见其粗中有细。李逵：鲁莽，粗俗，只忠心宋江，草菅人命，孝顺，不顾全大局。 5．(1) 大堰河——我的保姆 艾青/蒋正涵 艾青诗选 (2)《向太阳》 《火把》 《北方》等。 【详解】（1）本题考查名著文学常识。根据这首诗中的“大堰河”，可知诗名为《大堰河——我的保姆》，这是诗人艾青的成名作。艾青原名蒋正涵，发表《大堰河——我的保姆》时第一次使用艾青这一笔名。这首诗选自《艾青诗选》。 （2）本题考查名著内容的掌握。《艾青诗选》有多种版本，艾青的代表作《复活的土地》《雪落在中国的土地上》《手推车》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等在各种版本中都有收录，写出除《大堰河——我的保姆》之外的任意三首诗名即可。 6．(1)C (2)《艾青诗选》：①“大”是艾青诗歌的内容多写的是“土地”“太阳”的等意象，“土地”象征着受苦受难的祖国大地，“太阳”象征着光明、理想和美好的生活。②解释“大”就是指艾青在诗歌中流露出的爱国之情，这个时期作品主题多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，表达对国家民族的忧思、悲悯和呼号，对底层人民苦难的悲悯与对祖国命运的忧思。③能举出与爱国之情相关的诗歌篇目，并围绕诗歌内容分析其中爱国之情即可。如《我爱这土地》《北方》《雪落在中国的土地上》《黎明的通知》等。 【详解】（1）本题考查内容理解。 C.有误。《艾青诗选》从诗歌风格上看：新中国成立前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；新中国成立后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。 故选C。 （2）本题考查诗歌主旨把握。 《艾青诗选》收纳了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品共49篇，所选作品内容广泛，艺术圆熟，是艾青诗歌“朴素、单纯、集中、明快”的美学思想的集中体现。诗人对祖国所遭受的苦难和不幸的深切哀鸣，激励着千千万万的人们为国家英勇斗争，鼓舞着新时代的青少年奋进。 “大”是艾青诗歌的内容多写的是“土地”“太阳”等意象。“土地”的意象凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了“土地农民”受蹂躏的痛苦；“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”，更写出了“游动于地心的热气”、“土地—农民”的复活：“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了”；写出了“土地—农民”的翻身与解放。这正是对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。 “大”是艾青诗歌中流露出的爱国之情。新中国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；新中国成立后，他一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。 7．人物：鲁达（鲁提辖 鲁智深 花和尚） 原因：因为郑屠欺负金翠莲，鲁达路见不平、见义勇为。 【详解】本题考查识记名著人物与内容。 结合语段中“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”“回头指着郑屠尸道”可知，文字中的“洒家”指的是鲁达（花和尚/鲁提辖/鲁智深），有关的故事情节是拳打镇关西，出自《水浒传》第三回《史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西》，这是鲁提辖的第一次出场，作品通过鲁提辖酒楼遇金氏父女，寻问啼哭的缘由，救助金氏父女脱险，并三拳打死镇关西的精彩场面的描绘，生动而鲜活的向读者展现了鲁达的侠义性格和不朽的艺术形象。拳打镇关西也是鲁达人生道路上的一个转折点,从此以后,他亡命江湖,最后被逼上梁山。 鲁提辖拳打镇关西,是因为郑屠欺负金氏父女，鲁达路见不平，拔刀相助，表现了他富有正义感、嫉恶如仇、慷慨豪爽、勇而有谋、粗中有细的性格。据此作答。 8． 土地 示例：离开桑菲尔德 示例：红军风餐露宿，爬雪山过草地，挑战人体所能承受的生存极限，他们的坚定信念、顽强意志和互助精神如一束光，引领我克服困难，不断前行。 【详解】本题考查识记名著内容。 第一空，艾青诗歌的主要意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。如：《我爱这土地》、《雪落在中国的土地上》、《复活的土地》等。在艾青土地意象系统的成熟的抗战时期，抗战的深入导致中国濒临亡国灭种之绝境。这绝境最直观的体现在大片国土沦丧，这样土地自然而就成为整个中国的象征，其所蕴含的号召力与感染力自然强烈。这种强烈的号召力与感染力，很容易使读者“唤醒感官”，引发强烈共鸣。 第二空，《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德学校去。学校环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去桑菲尔德庄园当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻，简悲伤地离去。 第三空，结合前面的“《红星照耀中国》是一束光，照亮我的人生之路。比如，‘红小鬼’一节，那些少先队员无论行军多么疲乏，都保持着乐观的姿态，这种姿态消除了我的悲观情绪”可知，后面要填的是“长征”中的人物精神对我的影响。 示例：为了强渡大渡河，三十多名红军战士冒着敌人的炮火顺着铁索爬行，抢夺泸定桥，表现出不怕牺牲的大无畏英雄气概，这种气概坚定了我的前行之路。 9． 施耐庵 宋江 农民起义 官逼民反 【详解】本题考查文学常识的积累。 《水浒传》是元末明初文学家施耐庵创作的中国首部长篇白话章回体小说，位列中国古典四大名著之一，以北宋末年宋江起义为背景，通过108位梁山好汉聚义、抗争至招安覆灭的历程，深刻揭露封建社会的“官逼民反”主题，塑造了宋江、鲁智深、林冲等经典人物形象，奠定了白话小说的文学范式，对东亚叙事文学影响深远。‌《水浒传》歌颂了农民起义英雄的反抗精神、正义行动和除暴安良的壮举，同时揭示了封建社会的黑暗与“官逼民反”的社会矛盾。 10．文中的“我”是彭德怀；后来彭德怀做捷报工作被捕入狱。 11．运用了反复的修辞，写出了煤心志不灭，渴望火的到来，把黑暗的底层焚毁，让光明照遍世界。 12．结合“这样的刑罚继续了一个月。每次受刑后我常常想，下一次得招供了，因为我实在受不了这种刑罚。但每次我又决定不屈服，坚持到第二次再说”体现了彭德怀坚贞不屈、勇敢无畏的品质；结合“死？不，不，我还活着”“请给我以火，给我以火”可知，煤渴望火的到来，把黑暗的底层焚毁，让光明照遍世界。所以他们的共同点为：坚强不屈、勇敢无畏。 【解析】10．本题考查识记名著内容。 结合《红星照耀中国》第八章中的“为什么当红军”“彭德怀同孙逸仙的军队一起南逃。后来他奉孙逸仙的一个将领程潜的命令从事谍报活动，到了长沙以后被叛徒出卖，遭到逮捕。当时湖南当权的军阀是张敬尧。彭德怀对他这段经历是这么叙述的：‘受各种各样刑罚约一小时。有一天晚上我被手足反绑，在手腕上缚一根绳子吊在梁上。狱卒们在我背上堆上一块块大石头，站在周围踢我，要我招供——因为他们至今仍没有弄到我的证据。我昏过去了好几次’”，可知：甲文中的“我”是彭德怀，因为他奉孙逸仙的一个将领程潜的命令从事谍报活动，到了长沙以后被叛徒出卖，遭到逮捕。 11．本题考查赏析句子。 “请给我以火，给我以火”，其中“给我以火，给我以火”运用了反复修辞。结合“你已死在过深的怨愤里么”“死？不，不，我还活着，请给我以火，给我以火”，可知：在别人认为煤已死，但煤认为，只要给它火，它一定能将黑暗的世界焚毁，让光明来临，表现煤深藏地下、热能巨大，遇着火就会燃烧，就会发光发热的特点，这和经受了无数次的苦难，默默地在社会的最低层生活的中华民族相似。 12．本题考查理解人物和意象作用。 结合甲文“这样的刑罚继续了一个月。每次受刑后我常常想，下一次得招供了，因为我实在受不了这种刑罚。但每次我又决定不屈服，坚持到第二次再说。最后他们从我口中得不到什么东西，出乎意料地释放了我”，可知：“我”每次受刑都不会招供，可见，彭德怀是一个坚贞不屈的人。 结合乙文“你已死在过深的怨愤里么”“死？不，不，我还活着，请给我以火，给我以火”，可知：煤之所以渴望火，是因为它深藏地下、热能巨大，遇着火就会燃烧，就会燃烧起涤荡旧世界的冲天大火，以此赞美煤不愿受压迫、敢于反抗，坚贞不屈的精神。 所以他们的共同点为：英勇无畏、坚贞不屈。 13．(1) 水浒传 施耐庵 (2)吴用（智多星、智多星吴用）例：让厢禁军扮作脚夫，把生辰纲装入担内，杨志等人扮作客人，让梁中书授命众人都听命于杨志。走大路，趁早凉赶路，中午热时，休息；走山路，大白天走路，避开一早一晚行人稀少之时。先阻止军汉买酒，确认酒没有问题后才允许他们买酒。 【详解】（1）本题考查作家作品。 《智取生辰纲》选自四大名著之一的《水浒传》。《水浒传》作者是元末明初的小说家施耐庵。它是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。 （2）本题考查名著人物和情节。 第一空：“去松林取出药来，抖在瓢里”是吴用。原文为“次后，吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里”。 第二问：根据阅读《智取生辰纲》的内容可知：杨志根据不同的地形，更改作息的时间。刚离开京城时，“起五更趁早凉便行，日中热时便歇。”后来到了“人家渐少，行客又稀”的山路地带，为安全起见，改为“辰牌起身，申时便歇”，在路上行人较多的时刻赶路。这些变化体现了杨志的谨慎小心。 14．拼命三火烧祝家庄、时迁火烧翠云楼、刘唐放火烧战船等（学生也可用自己的话概括，只要与火有关即可。） 【详解】本题考查名著积累。 《水浒传》第四十六回“病关索大闹翠屏山，拼命三火烧祝家庄”。概括如下：杜兴介绍祝家庄、扈家庄、李家庄三家誓盟，共拒梁山的情况及李家庄主扑天雕李应。李应修书去祝家庄取时迁，被祝氏三杰臭骂一顿，扯了书札。李应与祝彪在独龙冈前交锋，被祝彪射中臂膀，杨雄，石秀回梁山泊搬兵。宋江带两路人马，到独龙山前安寨，派石秀、杨林去看路径，石秀在酒店遇到钟离老人，问了盘陀路，方知遇见白杨树便转弯才是活路，否则都是死路。杨林因不知盘陀路被捉。宋江不见石秀、杨林，急于救人，杀奔祝家庄来，中计被围。 第六十六回：时迁火烧翠云楼，吴用智取大名府。吴用要在元宵节时，先于北京城中埋伏，里应外合，破城救人。吴用又告诉宋江东京蔡太师力主招安之意。北京城元宵放灯。梁山泊宋江守寨，吴用引八路人马进驻城下。时迁在北京翠云楼放火，城中大乱，梁中书四个城门冲不出去。后从南门夺路而走。城内柴进救出卢俊义、石秀，捉了李固，贾氏。 第七十九回：高俅大军被梁山打败，不肯服输，再次杀奔梁山泊，节度使韩存保和梁山好汉双鞭呼延灼几次交锋，不分胜败，两人在水里激战的时候，没羽箭张清赶来活捉了韩存保。宋江将韩存保和党世雄放回，说明归顺朝廷的意思，韩存保逃过高俅的问罪，回京城利用叔父老太师的关系，想办法促成第二次招安。高俅为了攻打梁山，派水军大将训练水军，日夜操练。宋江得知，和吴用定下计策，派刘唐督率水军头领，偷袭官军战船，纵火焚烧，刘梦龙党世英牛邦喜等人都被梁山好汉杀死。 15．①鲁提辖；②花和尚；③鲁提辖拳打镇关西；④鲁智深大闹五台山、花和尚大闹桃花村、花和尚倒拔垂杨柳、鲁智深大闹野猪林、花和尚单打二龙山等。 【详解】考查名著情节。 根据三个关键词可知，这一情节是鲁提辖拳打镇关西，主人公是花和尚鲁智深。鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁有人啼哭，问清原因，大怒。当即赠送银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。 然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。 与他相关的故事还有： 鲁智深火烧瓦罐寺：鲁智深去往东京大相国寺，途经瓦罐寺，得知崔道成、丘小乙两人如强盗般将众僧赶走并卖了寺院的土地，霸占妇女的事，便与二人打斗，因饥饿和长途跋涉，抵挡不住二人联手，只好先逃走。他在赤松林遇见了史进，吃饱后和史进一起去找崔道成、丘小乙算账，最终将二人杀死，而后放火烧了瓦罐寺。 鲁智深大闹五台山：鲁智深出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸；鲁智深晚不坐禅，喝酒打人；打造关王刀一样的戒刀和禅杖；假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山拽拳使脚，打坍亭子，打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。监寺、都寺遣众人来打，鲁智深趁酒醉大闹一场。 鲁智深倒拔垂杨柳：鲁智深到东京大相国寺看守菜园子。菜园子附近住着二三十个泼皮，他们常来菜园子偷菜，已换了几个看园子的人都管不了他们。他们这次听说又换了个新人，便来闹事。没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深上前把那棵树上下打量了一下说："不用了，待我把树拔掉。"说完，只见他脱掉外衣，用左手向下搂住树干，右手把树的上半截，腰往上一挺，那棵树竟然连根拔起。众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。 16． 《水浒》/《水浒传》/《水浒全传》 （武松）怒杀潘金莲 斗杀西门庆（或血溅鸳鸯楼 大闹飞云浦、醉打蒋门神  醉打孔亮等） 白话 【详解】本题考查名著内容。 第一空：看图可知，图中一人正奋力挥动拳头击打向身下的老虎，那老虎难以挣脱，奄奄一息。由此知，图画表示的是《水浒传》中的“武松打虎”一节。《水浒传》的作者是施耐庵，《水浒传》是第一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。 中间两空：与武松相关的情节有：除恶蜈蚣岭、单臂擒方腊、斗杀西门庆、醉打蒋门神等。 第四空：《水浒传》在语言方面自有其特色：群众化、简洁明快、形象生动和诙谐幽默。《水浒传》中的语言以宋明之际的北方方言口语主要是山东一带方言为母体，同时也从元明杂剧和《三国演义》中撷取营养，使得书中的韵散语言均浅显直白、通俗易懂，具有口语化、群众化的特点。 17．吴用。示例：智取生辰纲，杨志带队护送生辰纲。吴用和晁盖定计，趁杨志他们在黄泥岗树林里休息时，让晁盖等人扮作商人，白胜带着酒上山岗，军汉们想买酒，杨志怀疑酒里有蒙汗药不让买。晁盖等人当着杨志和军汉的面买酒喝酒，最后故意讨便宜向另一桶酒里舀酒喝，此时酒瓢里已经下了蒙汗药。白胜与他们争执，夺下酒飘倒向酒桶，整桶酒里下药。杨志等人放松了警惕，买到酒后，全被麻倒，生辰纲被劫走。智取生辰纲充分显示了吴用的高明，所以人称吴用“智多星”。（意思对即可） 【详解】考查名著人物。绰号“智多星”的是吴用。 体现他智慧的事件：吴用为晁盖献计，智取生辰纲，用药酒麻倒了青面兽杨志，夺了北京大名府梁中书送给蔡太师庆贺生辰的金银珠宝。宋江在浔阳楼题反诗被捉，和戴宗一起被押赴刑场，快行斩时，吴用用计劫了法场，救了宋江、戴宗。宋江二打祝家庄失败；第三次攻打祝家庄时，吴用利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。晁盖曾头市兵败后，吴用又假扮算命先生，在卢俊义家写下藏头反诗，将卢俊义也暂时骗上山。卢俊义回去后被陷害，石秀劫法场亦身陷北京城，吴用及时出计，先发无头帖子稳局势，又差时迁火烧大名府，并救出玉麒麟卢俊义、拼命三郎石秀。 18． 武松 蒋门神 19．武艺高强、嫉恶如仇 【解析】18．本题考查名著人物。结合情节“B见了A，心里先欺他醉，只顾赶将入来。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是A平生的真才实学，非同小可”可知这是武松醉打蒋门神。于是判断A是武松，B是蒋门神。 19．本题考查人物性格特征。因为蒋门神强抢了施恩的快活林酒店，武松为施恩打抱不平，所以前往快活林酒店醉打蒋门神。结合原文“武松一踅，踅将过来。那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，捉起这醋钵儿大小奉头，望蒋门神脸上便打”可知武松武艺高强、嫉恶如仇。 20．诗中的“我”是不甘沉沦、自强不息的人的象征，也是中华儿女的写照，有着摧毁黑暗的昂扬斗志，有着迎来光明的炙热情感，“我”还是中华民族的象征，蕴藏着无穷无尽的热量，憧憬着光明灿烂的前景的到来。 【详解】本题考查赏析诗中意象。 联系写作背景可知，艾青的《煤的对话》写于1937年春，1937年正是中华民族的危难关头。千百年来，中华民族经受了无数次的苦难，他们经受着各种压迫和剥削，默默地在社会的最低层生活。然而，他们并没有“死”，一旦遇到新的契机，遇到新的思想，他们便会揭竿而起，燃烧起涤荡旧世界的冲天大火。中华民族的这种生存状态，这种情绪，这种品格，诗人想到了“煤”，煤长期埋藏在地下，普普通通，默默无闻，然而，它们具有一种优秀的品格——遇着火就会燃烧，就会发光发热。诗人以“煤”来写苦难的中华民族，从而赞颂了不甘平庸，不愿受压迫，抓住就会执着进取的精神。故诗中的“我”既是不甘沉沦，自强不息的人格写照，也是中华儿女的象征，更是中华民族的象征，表达了作者对中华民族的赞颂和对光明前景的憧憬。 21．20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”。 示例： 土地意象——《我爱这土地》表达诗人刻骨铭心、至死不渝的伟大、深沉的爱国主义情感。 太阳意象——《向太阳》表达诗人驱逐黑暗、坚持斗争、争取光明、胜利的愿望。 【详解】本题考查对名著内容的理解能力。 解题时，需明确诗歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助象来表达，象其实是意的寄托物。 结合掌握的知识可知，20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。1937年7月7日，卢沟桥的炮火震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，诗中多写国家民族的苦难，悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗的痛恨以及对光明和希望的向往，表现了他对祖国深沉的爱。 示例： 土地意象——《雪落在中国的土地上》，表达对人民的同情，对祖国命运的忧伤。 土地意象——《北方》表达对现实之痛、对祖国命运的忧虑。 太阳意象——《黎明的通知》直抒胸臆，呼唤人们迎接光明，迎接美好的新生活。 22．标题：光明与追求   选择诗歌《光的赞歌》和《鱼化石》 理由：此标题既指向整本书的主题。也体现艾青永恒的追求。这两首诗创作于1978年以后，诗人“归来”。《鱼化石》，写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水，诗人由此引发对生命本质的思考：“没有了运动。就没有生命。”《光的赞歌》中，作者赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间包含着睿哲哲思。 【详解】本题考查名著阅读。需要选择主题接近的诗歌。 示例： 标题：挚爱与坚韧。 选择诗歌《我爱这土地》与《礁石》。此标题是对艾青对祖国母亲最深沉之爱的写照。《我爱这土地》这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。《礁石》此诗所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失去生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，依旧微笑地面对海洋、历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美。这种存在，既可以是一个人，也可以是正处在种种困扰和挤压中的祖国。 23． 林冲 鲁智深 宋江 【详解】本题考查名著人物判断。 【甲】结合“被高俅那贼陷害，流落至此”可知这人是林冲，这里写的是雪夜上梁山的情节。豹子头林冲，在梁山泊英雄中排行第六，马军五虎将第二。早年是东京八十万禁军教头。因他的妻子长得漂亮，所以被高俅儿子高衙内调戏，自己也被高俅陷害，给告上了朝廷。在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。但不愿脱逃，便在鲁智深的护送下来到沧州。被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。林冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊 【乙】结合“洒家”“特地跟将来”判断是鲁智深，豹子头林冲因得罪了高俅，被刺配沧州。陆虞候买通公人董超、薛霸，要于途中结果（杀害）林冲。在野猪林，两人要用水火棍打死林冲。二人正要下手，忽然听见有人大喝一声，接着跳出来个和尚，原来是鲁智深，他一直在暗中保护林冲。鲁智深怒火冲天地朝两公差打来。两公差惊得魂飞魄散，不敢动弹一下。鲁智深来到林冲面前，把绳子割断，扶起林冲，一路护送林冲安全到了沧州府。 【丙】结合“晁盖是我心腹，他如今犯了弥天大罪”可知这是晁盖联合吴用、三阮等人在黄泥冈用计劫走梁中书送给蔡京的生辰纲一事，智取生辰纲之后，官府欲捉拿晁盖等人，宋江得知消息后，先以知县未“坐厅”为由，拖延何涛与知县相见，后以分拨家务为由，脱身去给晁盖报信，同时安排直司见机行事稳住何涛，拖延时间，所以这个人是宋江。 24．(1) 弥 wèng (2)对自己家的谦称 (3) 语言描写 心理描写 (4)在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲 (5) 梁山 刘唐 阎婆惜 怒杀阎婆惜 【详解】（1）本题考查字音字形。 弥天大罪（mí）：形容所犯的罪，与天一样的大。比喻极大的罪过。 瓮中捉鳖（wèng）：在大坛子中捉甲鱼。比喻要捕捉的对象已在掌握之中，轻而易举或很有把握就能得到。 （2）本题考查词语在语境中的含义。 在文中，“寒舍”一词出现在宋江邀请何涛稍待，并说要回家处理一些家务事的语境中。在这里，“寒舍”是宋江对自己家的谦称，体现了他的谦逊态度。因此，“寒舍”在这里的意思是对自己家的谦称。 （3）本题考查写作手法。 根据“宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道”“心内自慌，却答应道”等可知，作者运用了心理描写来表现宋江的内心活动和情感状态。再根据“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”“相烦押司便行此事”等可知，运用了语言描写的写作手法，通过人物的对话来推动故事情节的发展，并揭示人物的性格特点。因此，文段描写宋江主要运用了语言描写和心理描写两种写作手法。 （4）本题考查名著内容识记。 根据原著《水浒传》的内容，选文中晁盖犯的罪是指在黄泥冈劫走了梁中书送给蔡京的生辰纲。这一事件是《水浒传》中的著名情节，晁盖与吴用、白胜等人在黄泥冈设计智取了这一大批金银珠宝，这也是晁盖等人后来投奔梁山的起点。此举虽然被视为不义之举，但在当时腐败的官府和权贵搜刮民脂民膏的背景下，也被一些人看作是正义的行为。 （5）本题考查名著内容识记。 根据《水浒传》的故事情节，晁盖在宋江的帮助下逃脱后，逃到了梁山。为了感谢宋江的救命之恩，晁盖派遣了自己的好汉“赤发鬼”刘唐带着银子和书信夜会宋江。然而，这银子和书信被宋江的妾室阎婆惜发现了，她以此威胁宋江。在一系列的冲突和挣扎之后，宋江无奈之下怒杀了阎婆惜，以保护自己和梁山的秘密。这一情节是《水浒传》中宋江人生的一个重要转折点，也是他最终上梁山的原因之一。 25．(1)邻居闭门，说明百姓都因为惧怕高衙内的权势而选择对林冲一家人的遭遇袖手旁观。显示出那个时代世道荒凉，人心冷漠。 (2)林冲不敢直接破门而入，给高衙内逃跑的时间。嘴上说着不怕高衙内，实则只敢到陆虞候家里，并且也料定陆虞候不敢回家。 【详解】（1）本题考查理解句子深刻含义的能力。 依据情节内容可知，小衙内想霸占林冲的妻子。当林冲来陆虞候家寻找娘子的时候，周围的邻居做出了“都闭了门”的行为。这是侧面表现了邻居们惧怕高衙内的权势，只能袖手旁观，进而揭示了当时社会现实——人心冷漠，社会黑暗。 （2）本题考查分析概括能力。 依据“林冲立在胡梯上叫道：‘大嫂开门’”可知，林冲不敢直接破门而入，实际上给高衙内逃跑的时间。依据“林冲把陆虞候家打得粉碎，将娘子下楼”“林冲拿了一把解腕尖刀，径奔到樊楼前去寻陆虞候，也不见了。却回来他门前等了一晚，不见回家，林冲自归”“陆虞候只躲在太尉府内，亦不敢回家”可知，林冲表面上不怕高衙内，实际上他料定陆虞候不敢回家，才到陆虞候家里寻仇的。 26．(1) 水浒传 施耐庵 (2)D (3)B (4)这段是通过动作描写，表现武松的机智勇敢、英勇无畏、武艺超群的性格特点。 (5)①文中的老虎伤害人命，危及过往的客商，武松打虎是为民除害，作者的用意是通过武松空拳打死老虎突出其勇猛过人、武艺高强的英雄气概。②而今老虎作为保护动物，是为了保护生态环境，时代不同，观念也不同。 【详解】（1）(1)本题考查名著的相关知识。 根据题目“武松打虎”可知，该故事是节选于长篇小说《水浒传》； 《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说，创作于元末明初，作者施耐庵。 （2）本题考查名著的相关情节和人物形象知识。 D.“误入白虎堂”讲述的是林冲被高俅陷害，误入白虎堂的故事，与武松无关； 故选D。 （3）本题考查名著人物形象的相关知识。 A.行者，指的是武松曾变装扮成游历道士的模样逃难，行者这个绰号也由此而来； B.及时雨，指的是宋江绰号“及时雨”，他之所以叫“及时雨”也就是急人所急，善于济危解困的派头； C.智多星，指是《水浒传》中足智多谋的人物吴用的绰号； D.黑旋风，是李逵，他还有个绰号叫“铁牛”； 故选B （4）本题考查人物形象分析。 根据第一段“武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。”可知，此处运用动作描写，表明武松很聪明机智，动作敏捷，没有正面和老虎斗； 根据第二段“武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力只一棒，从半空劈将下来”可知，此处运用动作描写，表明武松面对凶猛无比的老虎，武松并没有畏惧，凭着高强的武艺，趁老虎不注意，抓紧机会，勇敢地和它搏斗； （5）本题考查内容拓展。 “武松打虎”中武松之所以打虎，是因为老虎伤害了过往的路人，危害一方百姓。当时老虎想偷袭武松，差点伤及武松性命，武松打虎是为了自保，也是为一方百姓除害； 现在由于时代发展，老虎的数量越来越少，为了保护生态环境，老虎被列为保护动物，只要它不伤及人类性命，人类都不能随意伤害它。根据以上分析组织答案即可。 27．(1)《水浒传》采用链式结构，人物故事相互关联、环环相扣，激发读者的阅读兴趣。如鲁智深展示武艺引出林冲，再集中写林冲的故事。 (2)①委曲求全（逆来顺受；隐忍退让）。林冲作为八十万禁军教头，看到妻子遭高衙内调戏，硬是忍下了这口气，不敢反抗。②善良忠厚（同情弱小救弱济贫侠义）。在东京任教头时，替酒生李小二脱免官司，指点生计。③机智果断，武艺高强。和洪教头比武时一再退让，在明确了柴进的心思后使出了真本事。④谨小慎微（仔细）。在草料场里灭了火盆的火及离开草料场确定火盆里没有余火。 【详解】（1）本题考查名著情节及写作手法。 《水浒传》写一百零八个人，人物形象众多，这些人物往往在小说中穿插出现，是纵横交错的复式结构。梁山起义的发生发展和失败的全过程纵贯全篇，其间连缀着一个一个相对独立自成整体的主要人物的故事。这些故事自身在结构上既纵横开合，各尽特色，又是整个水浒故事的有机组成部分。《水浒传》书中人物与情节的安排，主要是单线发展，每组情节既有相对的独立性，又是互相勾连的，采用串珠式的结构。 《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 （2）本题考查名著人物。 林冲在小说中是一个性格比较复杂的人物。林冲作为八十万禁军教头，看到妻子遭高衙内调戏，硬是忍下了这口气，不敢反抗。刺配沧州的路上，林冲遭董超，薛霸各种凌辱甚至毒手，然而被一路护送的鲁达救下性命后，林冲为图日后安稳还是力阻鲁智深不要杀这两个公人。鲁智深劝林冲投奔梁山，而林冲只想待刑满回乡，不愿落草。当沧州营牢受贿，准备在草料场趁机害死林冲时，林冲却还以为给了他一个好差事。这些都能看出他逆来顺受、委曲求全的性格特征。 林冲帮助李小二，可以看出同情弱小的特点，受到解差的凌辱却不杀他们，则体现了他的善良忠厚。 和洪教头比武以及后文打仗时冲锋陷阵都能看出林楚武艺高强。在草料场的风雪天里，在前往市井买酒前，林冲很小心地处理了火炭。当他买酒回来，发现草屋已被大雪压倒，他还担心火盆有余火，特地探身入去摸炭火。都体现了他的谨慎小心的特点。 28． 土地 诗人对祖国深沉的爱/对祖国命运深沉的忧患意识 鲁智深（或鲁达） 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹五台山 【详解】本题考查名著内容。 （1）《艾青诗选》部分意象分析：在艾青的诗歌中，“土地”是一个核心意象。从文段“透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域”可以看出，土地正在遭受战火的侵袭。这里的“土地”不仅是自然意义上的土地，更是象征着祖国大地。根据诗中的描述，土地上的垦殖者失去了家畜和肥沃的田地，这些描绘展现出祖国大地在战争苦难下的凄惨景象。土地承载着人民的生活与希望，如今却满目疮痍，这凸显了“土地”意象在诗歌中的重要性。 （2）情感寄寓剖析：诗人通过对遭受苦难的土地的描绘，寄寓了对祖国深沉的爱。因为只有深切地爱着这片土地，才会对土地上人民的苦难如此痛心。同时，诗中所展现的土地被烽火“啮啃”、人民流离失所的场景，也体现了诗人对祖国命运深沉的忧患意识。这种忧患意识是基于对国家命运的关切，担心祖国在战争中遭受更多的磨难，体现了诗人忧国忧民的情怀。 （3）《水浒传》部分人物身份判断：根据文段描述“那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来”，结合《水浒传》的人物特点，很容易判断这个“胖大和尚”是鲁智深（鲁达）。他的武器是铁禅杖，而且性格豪爽，行侠仗义，这些特点与文段中的行为表现相符。这个情节是鲁智深大闹野猪林。 （4）相关故事列举：拳打镇关西：鲁智深得知金氏父女被镇关西郑屠欺负后，决定为他们打抱不平。他先是故意刁难郑屠，让其切臊子，激怒郑屠后，三拳将其打死。这一情节充分展现了鲁智深嫉恶如仇的性格特点。打死郑屠户后，鲁智深说对方炸死，趁机逃跑，表现了鲁智深粗中有细的性格。 倒拔垂杨柳：鲁智深在大相国寺看守菜园子时，为了震慑泼皮无赖，将一棵垂杨柳连根拔起。这一情节体现了他力大无穷、豪爽直率的性格，同时也表现出他粗中有细的一面，因为他通过展示自己的力量，让泼皮无赖们心服口服，从而不再捣乱。 大闹五台山：鲁智深在五台山出家期间，因受不了寺里的清规戒律，多次饮酒闹事。他的这种行为看似鲁莽，但从另一方面也体现了他不受拘束、豪爽的性格。 这些故事都丰富了鲁智深的人物形象，使其成为《水浒传》中深受读者喜爱的人物之一。 29．A②  B④  C③  D① 【详解】《光的赞歌》：写于1978年，当时中国刚刚改革开放。这首诗是诗人对自己生活和创作一次总结，同时也是一个新的中国。 《煤的对话》：是近代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗，当时作者刚刚归国。这首诗采用通篇对话的方式来展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望。 《礁石》：这首诗写于1954年，新中国成立之后。《礁石》这首诗是写礁石，着重在写礁石的坚强、坚韧不拔的精神。可以说，这是诗人的自我写照。从少年时代起，诗人就显示出一种倔强的品格。他不屈服于父亲的压力，毅然和地主的家庭以及这个家庭的根深蒂固的旧观念决裂。而后他在敌人的监狱中，这种倔强又经过了淬火，变成顽强、甚至英勇了。再以后的二十多年磨难，使这种顽强变得更加沉勇了。当然，这种坚强不只是一种个人品格，它是以对于生活的坚定信念，对于正义的无比坚贞为基本构成要素的。 《火把》：写于1940年5月初，当时中国正进行着艰苦卓绝的抗日战争。这首诗在较宽阔的生命背景下描写一个小资产阶级知识分子在人民大众的集体行动中受到教育、坚定了革命信念的故事。诗篇主要通过正确地认识生活、爱情的意义，来表现主人公对革命的向往、犹豫和转变。 故对应顺序为：A② B④ C③ D①。 30．林冲 林冲被官府（或者与官府有勾结的人）陷害，被迫上了梁山。他先前不杀两个公人，是因为不想罪上加罪，他对统治者抱有希望，还想回到东京去；后杀了三人是因为他看清了统治者的真面目，不再抱有任何幻想，也因此走上了反抗道路，从文段中可以看出林冲从委曲求全、妥协忍让到敢于反抗的性格转变。 【详解】本题考查名著阅读。 【甲】段文字出自《水浒传》第九回“柴进门招天下客  林冲棒打洪教头”，林冲在野猪林差点被高俅收买的两个公人害死，鲁智深出手相救，鲁智深在想杀掉两个公人时，林冲出来阻止，这里可以看出林冲此时还对统治者抱有幻想，希望以后能够回到东京，继续做官； 【乙】段文字出自《水浒传》第十回“林教头风雪山神庙  陆虞候火烧草料场”，林冲在草料场差点被高俅所派的陆虞候等人害死，林冲在得知真相后，把高俅派来的三个人全部杀死，此时林冲已经真正看清了统治者的真面目，不再抱有任何幻想，最终走上了反抗的道路，逼上梁山。 故此处A为林冲，林冲聚义梁山的原因可以根据以上分析组织语言即可。 31． 艾青 土地 太阳与火把 【详解】本题考查文学常识识记。 ①空：《北方》是现代诗人艾青于1938年2月创作的一首新诗。此诗中，诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀。全诗多用意象抒情写意，勾勒出一幅幅富动感的北国乡土画面，形象生动，准确传神。此诗是典型的自由体诗，遵循语言和情感的自然节奏，不受外在格律限制，具有散文美，风格凝重深沉。 ②空：20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。 ③空：艾青的长诗《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，借助“太阳”“火把”的意象，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 32． 路见不平、仗义相助（或“行侠仗义，有侠义精神”等） 鲁智深得知金氏妇女被郑屠欺负，为他们打抱不平，三拳打死镇关西。（或“鲁智深察觉官差要加害林冲，大闹野猪林，救下林冲”） 【详解】本题考查名著内容识记。“路见不平一声吼”“该出手时就出手”体现了梁山好汉路见不平拔刀相助的侠义精神。 事迹一：鲁提辖拳打镇关西。鲁智深非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，在倾听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口；等到金家父女逃离虎口后，他才来到镇关西肉铺前激怒郑屠，让其对自己动手，最终为民除害，这些表现了他扶危济困、路见不平仗义相助的优秀品质。 事迹二：鲁智深大闹野猪林。林冲被押开封府，当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州；陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲；薛霸、董超一路上百般折磨林冲；在野猪林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由；而鲁智深听说林冲被发配沧州，一直在暗地里跟着，薛霸、董超两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救，展现了鲁智深路见不平仗义相助的优秀品质。 33．示例一：杨志有类似的精神，他面对困境时不退缩，在逆境中选择全力以赴。失陷花石纲后，杨志只能躲到二龙山落草，后与鲁智深一起做山寨之主；在东京卞梁，杨志卖刀杀人，最终被刺配北京大名府留守司充军；杨志在禁闭期间擅自闯进校场参加先锋官选拔比武，并勇不可挡，拔得头筹。 示例二：武松有类似的精神，他面对强敌不退缩，有勇气。武松回家探望哥哥，途中路过景阳冈，在冈下酒店喝了很多酒，踉跄着向冈上走去。一开始他看到树上写着景阳冈有大虫伤人，应结伙过冈的提示，他以为酒家写来吓人的，后在破庙前看到官府告示方知真有虎，但他还是选择继续往前走，当猛虎朝他扑来时，他急忙一闪身，便开始与老虎的搏斗，最终打死老虎为民除害。 示例三：宋江有类似的精神，他虽经历坎坷，但却坚韧，不轻言放弃。宋江原为山东郓城县押司，他和晁盖互通往来的事被阎婆惜发现，因此怒杀阎婆惜，逃回家隐藏。前往清风寨投靠花荣，却被清风寨观灯时遭知寨刘高之妻陷害入狱。押送青州途中，却被燕顺等人解救。投奔梁山途中得知父亲病逝，回家奔丧却被抓住，发配江州。在江州浔阳楼题反诗被判死刑，但处决那天被梁山人马解救，投奔梁山。宋江以晁盖是山寨之主，不可轻动为由让晁盖留在山上，自己领梁山人马出征，先后取得三打祝家庄，攻打高唐州，大破连环马，攻打青州，大闹华州的胜利，在梁山逐渐威望增加。攻打曾头市晁盖被射死后，宋江坐上第一把交椅，后两胜童贯、三胜高俅。接受招安后，带领梁山人马攻打辽国，平定田虎、方腊。 【详解】本题考查理解人物精神的能力。依据三则材料的内容可知，从葛曼棋身上，我们从中看出她具有永不退缩、勇往直前的精神；从李诗沣身上，我们看出，他面对面对强敌不退缩的精神；依据叶诗文的经历可知，他具有虽经历坎坷，但却坚韧，不轻言放弃的精神。 示例1：林冲具有不畏惧困难，永不退缩的精神。的妻子有美貌，被高俅义子高衙内看中，林冲被诬陷，误入白虎堂，被以莫须有的罪名发配沧州，途中在野猪林又险些被公差杀死，幸亏鲁智深相救。林冲被发配沧州牢城后，凭着柴进的书信，被派去看守草料场，高俅又想逼林冲与死地，派出陆谦、富安两个心腹火烧草料场。逼得走投无路，处处有危险，林冲在无奈之下，怒杀陆谦和富安，冒着风雪连夜投奔梁山。林冲上梁山之后，又遇到嫉贤妒能的梁山首任头领王伦。王伦本是落第书生，害怕被林冲抢去他在梁山上拥有的地位。于是王伦便想方设法排挤林冲，不愿意收留林冲。林冲真的受到王伦多方刁难，一直没有得到重用。林冲又被逼在山下与杨志斗了三天三夜，难分上下。于是王伦便想利用杨志牵制林冲，只是杨志不愿意上梁山落草。朱贵、杜迁、宋万又一次苦苦相劝，林冲又有柴进的书信，王伦才勉强留住林冲。于是，当晁盖等人劫取生辰纲上了梁山之后，王伦又不愿收留晁盖等人，又一次以梁山家底薄、房屋少等为借口拒绝晁盖等人的入伙。这时候的林冲在吴用智激下，火并王伦，将王伦杀了。众人推晁盖为头领，林冲才正式在梁山站稳了脚跟，开拓了梁山新局面。 示例2：行者武松可以说是梁山好汉中最有反抗精神的好汉，无论身处何地都不会轻易低头，正是有这种深入骨髓的精神，其才会不轻易服软，才能在绝境中上演大逆转，大闹飞云浦杀死四个杀手和两个官差，奇迹生还。 34．（1）高俅 （2）面对权奸的压迫，一味退让妥协，忍辱负重。 【详解】（1）根据题干中的提示，要写出“林冲被诬陷发配直至最后被逼上梁山”这一系列事件的主谋者。联系小说内容可知，因为林冲的夫人被高俅的儿子高衙内看中，为了满足儿子的要求，高俅设计陷害林冲并赶尽杀绝，所以林冲才被逼上梁山。由此可知，应该填“高俅”。（2）从文段中林冲的所作所为可以看出，此时的林冲还对未来抱有幻想，所以逆来顺受，忍辱负重，一味地妥协退让。其中“林冲哪里敢回话，自去倒在一边”，就是最好的回答。 35．高俅诬陷林冲擅入白虎节堂，欲带刀行刺，将其捉拿。 【详解】考查名著情节。 结合“林教头”“一口好刀”“太尉”可知，此情节是林冲误入白虎堂。 高俅的义子高衙内本来是一个在江湖上混的地痞流氓，靠着阿谀奉承攀上了高俅，在民间横行霸道。他在东岳庙的时候，正巧看到了到东岳庙上香的林冲妻子，意图勾引。虽然被林冲及时阻止，但是高衙内却仍然色心不死，甚至趁着林冲被叫出去喝酒的时候，意图侮辱林冲的妻子。这一次，林冲又是及时赶到，阻止了高衙内的暴行。然而林冲却依然是能忍就忍，不敢得罪高俅和其义子。然而高俅仍旧不放过林冲，打算设计陷害林冲。他让人以带着林冲看宝刀的名义，带他进入了太尉府，甚至让他进了白虎堂。这个白虎堂是一个军事重地，凡是进入白虎堂的人都不能携带任何刀具、武器。但是，当林冲发现自己手中拿刀进入了白虎堂以后，已经为时已晚。高俅将林冲抓了个正着，当场指控林冲带刀私入白虎堂，想要刺杀自己，林冲因此被陷害入狱。 36．(1)①⑤④②③⑥ (2)示例： 人物 评价 红（优点） 黑（缺点） 武松 崇尚忠义，勇而有谋，有仇必复，有恩必报，武艺高强，性格刚烈，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 过于贪酒，性格暴躁，有时滥杀无辜。 【详解】（1）本题考查对名著人物了解掌握。 《水浒传》中的武松，从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松自小习武，武艺高强，性格急侠好义。一次醉酒后，在阳谷县(今聊城市阳谷县)景阳冈赤手空拳打死一只猛虎，因此被阳谷县令任命为都头。武松兄长武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金莲试图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被流放孟州。 在去孟州途中，在十字坡酒店结识了张青孙二娘；在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府以及张团练的暗算，被迫大开杀戒，大闹飞云浦。然后血溅鸳鸯楼，杀死蒋门神、张团练等人。并书“杀人者打虎武松也”。 在逃亡过程中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成带发修行的“行者”，前往二龙山，夜晚路经蜈蚣岭坟庵，发现庵中道士败坏三清名声，调戏妇女，遂将妖道斩杀。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。 在征讨方腊的战斗中，武松被包道乙暗算失去左臂。后班师时武松拒绝回汴京，在六合寺出家，八十岁圆寂。 综上分析，可得顺序为：①⑤④②③⑥ （2）本题考查对人物的评价。可根据自己的理解有理有据说出看法即可。 优点：豪爽，重情义，生活作风严谨，知恩图报，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报。胆大心细，机警过人，勇而有谋。为哥哥报仇不惜舍命，是其义，拒绝嫂嫂引诱，是其节，明知有虎却不退缩，是其勇，打虎后将官府赏赐钱财分给众人，是其仁，识破孙二娘和醉打蒋门神，是其智，智勇仁义节俱全，是为豪杰。与林冲相比，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 缺点：脾气暴躁，行事偏激，是非不分，手段狠毒。酒后因口角差点打死人，之后逃往外地，连累兄长；在柴进门下还是酒后打人，导致庄客全都向柴进抱怨，性质较为恶劣；结交张青孙二娘夫妇和施恩父子这些不良人群，还帮助施恩黑吃黑夺回快活林；血溅鸳鸯楼杀死众多无辜；夜走蜈蚣岭不分青红皂白杀了飞天蜈蚣的道童祭刀，事后证实是错杀；在孔家庄的酒店还是因为口角打人，并且没付酒钱吃了霸王餐。这些行为是武松的污点，也能看出武松不是完人，也有着这样那样的缺点。 结合上述评价组织好语言即可。 37．D 38．C 39．在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲 40．用谎言骗取何涛的信任，表明协力办差的决心；以知县未“坐厅”为由，拖延何涛与知县相见；以分投家务为由，脱身去给晁盖报信；安排直司见机行事稳住何涛，拖延时间。 41．示例： 第一种：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林冲（宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、雷横、石秀等）。 第二种：原来就分散在各山头做寨主强人，自愿加入的。如王矮虎等。 第三种：本就在江湖上作偷盗打劫勾当，主动投奔的。如孙二娘等。 第四种：因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的。如李逵等。 第五种：被梁山用计赚来的或硬拉上山的。如秦明等。 第六种：被梁山打败后拉去入伙的，如扈三娘等。 【分析】37．D.“小说塑造了鲁智深、林冲、武松、吴用、马超等侠肝义胆、嫉恶如仇的人物形象”表述有误。“马超”是《三国演义》里的人物。 故选D。 38．C.表述有误。《水浒》中的宋江因怒杀阎婆惜被拘捕，押往济州定罪，不是死罪。宋江因浔阳楼题反诗而被官府判了死罪，在江州刑场上被以晁盖为首的梁山好汉搭救，最终上了梁山。 故选C。 39．本题考查对名著内容的熟悉和了解情况。 晁盖，山东省郓城县东溪村人，东溪村保正，本乡财主。平生仗义疏财，专爱结交天下好汉，闻名江湖。喜欢刺枪使棒，身强力壮，不取妻室，终日打熬筋骨。传说邻村西溪村闹鬼，一日，村中人经一僧人指点，凿了一个青石宝塔镇在溪边，鬼就被赶到了东溪村。晁盖大怒，独自将青石宝塔夺了过来在东溪边放下，因此人称“托塔天王”。后因与刘唐、吴用、公孙胜、阮氏三雄合谋智取生辰纲事发后遭官府追杀，不得已投奔梁山泊落草。 故这里的“迷天大罪”是指在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲的事，即“智取生辰纲”。 40．本题考查理解分析能力，需要结合原文内容加以分析。 从第①自然段“晁盖这厮，奸顽投户，本县内上下人，没一个不怪他。今番做出来了，好教他受！”知，他选用谎言骗取何涛的信任，表明协力办差的决心； 再从第①自然段“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇。观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请”知，他以知县未“坐厅”为由，拖延何涛与知县相见； 从第①自然段“理之当然，休这等说话。小吏略到寒舍，分找了些家务便到，观察少坐一坐”知，他以分投家务为由，脱身去给晁盖报信； 从第②自然段“先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候：‘若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那……叫他略待一待。’”知，他安排直司见机行事稳住何涛，拖延时间。 综上分析，概括作答即可。 41．本题考查学生对名著情节深入理解的能力。为了解决这类问题，学生要熟读名著，全面了解名著的内容，并能够对名著的内容进行深入的思考，进而形成自己的见解和主张。 对于108将聚梁山的原因，从不同的人物身上我们会得出不同的答案。关键是将108将进行分类，并分析各类人物的共性特征。如林冲、鲁智深、杨志等人本位官场中人，却因吃了官司而一步步被逼走上梁山；秦明、卢俊义、杨雄等人因被梁山好汉赏识，被设计拉上梁山；王矮虎、孙二娘等人本来就在江湖上干偷盗打劫勾当，因仰慕梁山好汉而自愿加入……如此分类分析，我们就能得出问题的正确答案。答案已给出非常详尽的解释，同学们仔细理解即可。 42． 李逵 武松血溅鸳鸯楼（或武松大闹飞云浦等） 我佩服杨志的为人，他敢作敢当，不连累他人，算得上真正的英雄；或：我支持鲁智深的做法，他深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案等于自投罗网，绝没有好下场。 【详解】①本题考查名著人物。 由人物的外貌特征“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷”以及“黑熊”“铁牛”的提示可知，这几句话写的是李逵，他的性格特点是耿直、莽撞。 ②本题考查名著情节。 “山中猛虎，见时魄散魂飞；林中强人，撞着心惊胆裂”，说的是梁山第十四条好汉武松。他为兄报仇，怒杀西门庆、潘金莲；醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回快活林；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼……任选一个故事情节作答即可。 ③本题考查名著人物的评价。此题为开放题，答案不唯一，赞成杨志或鲁智深的做法都可以，关键在于理由要充分。 示例一：我佩服杨志的为人。他不堪撩拨将牛二杀死，怕连累他人主动投案自首，体现了他诚实的性格和敢于承担责任的勇气，这是一种敢作敢当的行为，光明磊落，不连累他人才称得起真正的英雄好汉； 示例二：我支持鲁智深的做法，打死镇关西后逃脱不失为明智的选择，因为他深深知道封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，轻则坐牢被流放，重则被杀头，因此三十六计走为上计。 43．示例： ①杨志：“杨志押送金银担”中，杨志乔装打扮、更改出发时间、不允许手下买酒，体现他小心谨慎、心思细腻，这是优点；但他对待下属非打即骂，粗暴蛮横、刚愎自用，这是“不足”。 ②鲁智深：“鲁提辖拳打镇关西”中，鲁智深凑银子给金氏父女并安排他们逃离，体现了他侠肝义胆、嫉恶如仇、粗中有细，这是优点；但后来，他使计戏弄郑屠并不慎将其打死，体现了他的鲁莽，这是“不足”。 【详解】本题考查分析名著人物形象。 鲁智深： 根据第三回中的“鲁达又道：‘老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去，如何？’……便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：‘洒家今日不曾多带得些出来；你有银子，借些与俺，洒家明日便送还你。’史进道：‘直甚么，要哥哥还！’去包裹里取出一锭十两银子放在桌上。鲁达看着李忠道：‘你也借些出来与洒家。’李忠去身边摸出二两来银子。鲁达看了，见少，便道：‘也是个不爽利的人！’”“且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，径到状元桥来”可知，鲁智深凑银子给金氏父女，还因怕店小二拦截，在店里坐两个时辰等金氏父女走远，体现出他侠肝义胆、嫉恶如仇，且粗中有细，这是他的优点； 根据第三回中的“鲁达骂道：‘直娘贼！还敢应口！’提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：‘咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！’又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得”可知，他为替金氏父女出头，三拳打死郑屠，行事冲动鲁莽，这是他的不足。 杨志： 根据第十六回中的“若依小人说时，并不要车子，把礼物都装做十余条担子，只做客人的打扮行货。也点十个壮健的厢禁军，却装做脚夫挑着。只消一个人和小人去，却打扮做客人，悄悄连夜上东京交付，恁地时方好。”“多少好汉，被蒙汗药麻翻了！”可知，杨志认为大张旗鼓、白天正常时间出发容易被盯上，所以提出要悄悄连夜出发，并且把礼物伪装成普通货物。途中还因担心蒙汗药而不允许手下买酒，体现出他小心谨慎、心思细腻，这是他的优点。 根据第十六回中的“杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行”“杨志道：‘你这村鸟，理会的甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！’”可知，杨志押送生辰纲时，对下属非打即骂，体现出他对待下属粗暴蛮横、刚愎自用； 44．示例一：老舍《骆驼祥子》→批注阅读→祥子的个性坚韧、沉默乃至木讷，心理描写补充了祥子不善言语的个性。阅读时，注意勾画出心理描写的句子，进行批注赏析，以便准确把握人物的性格和深入理解作品的主题。→祥子买了新车后，“他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为‘车份儿’着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！”从祥子买了新车后的心理活动，我读出了这时候的祥子对生活充满希望。 示例二：艾青《艾青诗选》→精读→艾青诗歌意象鲜明，寄寓了诗人的主观情感。精读诗歌，透过诗歌的意象，可以理解诗歌的深层内涵。→《我爱这土地》中，诗人选取“喉咙嘶哑的鸟”“激怒的风”“被暴风雨打击的土地”这些意象，通过精读、体会，我读出了侵略者对中国的摧残，读出了祖国的伤痕累累，读出了诗人内心的伤痛。 【详解】本题考查对名著内容和阅读方法的掌握。既要熟知初中阶段必读名著的情节内容，又要熟练掌握各种阅读方法，结合名著特点选择合适的方法阅读并能表述自己的体会。 任选一部推荐的必读名著，首先注意作者和名著名称须匹配，然后选择一种适合的阅读方法(精读和跳读、选择性阅读、对比阅读、圈点勾画、人物形象分析、语言特点赏析、意象分析等），具体阐述该阅读方法如何操作，最后结合名著中的具体情节分析其意义。 示例一：老舍的《骆驼祥子》→对比阅读→比较小说中有两个女性的典型，小福子和虎妞。找到关于小福子和虎妞二人的相关情节，从出身、性格、结局等角度来分析其同与不同。虎妞出身比较富裕家庭，小福子则出身贫苦家庭；虎妞反抗父亲，争取自己的幸福，小福子听从父亲的安排，放弃自己的幸福；虎妞难产而亡，小福子上吊自杀。两人都被自己的父亲压迫，这是她们的相同点。虎妞反抗，小福子顺从，但是最终的命运都是年纪轻轻就死去了。从中我读到了旧社会父权对女性的压迫，读到了旧社会女性的悲惨命运。 示例二：艾青《艾青诗选》→查阅资料和意象分析阅读→查阅相关资料，了解作者写作背景。找出作者诗歌创作中常用的意象，从而理解作者的情感。→艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。土地意象凝聚了他对于祖国和人民深沉的爱；太阳则体现了他对光明、理想、美好生活的热烈追求。我读出了那个时代知识分子以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗、讴歌光明的诗歌风格。 45．(1) 鲁智深（鲁达） 倒拔垂杨柳 示例：鲁提辖拳打镇关西（鲁智深大闹五台山、花和尚大闹桃花村、鲁智深火烧瓦罐寺、鲁智深大闹野猪林、花和尚单打二龙山） (2)示例 性格特点：爱憎分明，慷慨大方，见义勇为，疾恶如仇，粗中有细。他非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，在倾听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口；为了保证金氏父女能平安离开，鲁达竟在店门口坐了两个时辰，拖住店小二追寻金氏父女的行动，约莫金公去得远了，才肯离开。 【详解】（1）本题考查对《水浒传》熟悉情况。 从“绿杨树上一个老鸦巢”“走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起”等内容知，这展现的是：鲁智深倒拔垂杨柳的情节。 鲁智深是《水浒传》中的人物，绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。后又因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，排第十三位，上应天孤星，担任步军头领。他在征四寇的战役中累立战功，生擒方腊后在杭州圆寂，追赠义烈昭暨禅师。其事迹如“拳打镇关西”、“大闹五台山”、“大闹桃花村”、“倒拔垂杨柳”、“火烧瓦罐寺”、“大闹野猪林”等通过评书、戏曲等方式在民间广为流传。 （2）考查分析名著人物。鲁智深是一个重情重义的人。林冲被高俅陷害，发配沧州。鲁智深悄悄跟随，在野猪林两位解差要杀死林冲之际，从树后转出，救下林冲。又怕路上再起波折，一路将其护送到了沧州。 46． 示例：斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、除恶蜈蚣岭、血溅鸳鸯楼、落草二龙山等。 示例：智取生辰纲、三打祝家庄、智赚玉麒麟、攻打大名府等。 【详解】本题考查名著人物和情节的识记。 第一空，武松是施耐庵所作古典名著《水浒传》中的人物，在《金瓶梅》中也有登场，因其在家中排行第二，又叫“武二郎”。血溅鸳鸯楼后，为躲避官府抓捕，改作头陀打扮，江湖人称“行者武松”。武松曾经在景阳冈上空手打死一只吊睛白额虎，因此，“武松打虎”的事迹在后世广为流传。曾与鲁智深、杨志等人聚义青州二龙山，三山聚义时归顺梁山，一百单八将之一，坐第十四把交椅，为十大步军头领之一，上应天伤星，后受朝廷招安随宋江征讨辽国、田虎、王庆、方腊，最终在征方腊过程中被飞刀所伤，痛失左臂，被封为清忠祖师，最后在杭州六和寺病逝，寿至八十。 与武松相关的情节有： 斗杀西门庆：武松为报兄仇，手刃潘金莲，又在狮子楼杀死西门庆。在哥哥武大灵前，人头做供，焚纸祭奠，告慰冤魂。 醉打蒋门神：说武松发配至孟州牢营，管营施忠之子金眼彪施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。 大闹飞云浦：武松因怒打蒋门神并将快活林夺回，蒋不服，暗同张团练、张都监陷害武松，将武松诬为盗，收入狱中，刺配到恩州。蒋忠又暗使差人杀武松于飞云浦，不料被武松得知，杀死差人回到城里张都监府中。 除恶蜈蚣岭：武松离开十字坡后，前往蜈蚣岭。在那里，他发现了一座坟庵，里面住着一位道士和一个妇人。武松目睹了道士对妇人的不当行为，决定为民除害。他首先敲门，但遭到道士及其道童的阻拦。武松使用石子击退道童，随后杀死了这个道童。道士闻讯而来，与武松发生了激烈的战斗。经过数十回合的较量，道士被武松刺中致命，头部落地身亡。 血溅鸳鸯楼：途经飞云浦，两个公人正想和对面来的蒋门神的两徒弟下手杀害武松，倒被武松一刀一个解决。武松问出一切都是蒋门神和张都监的奸计，蒋门神仗着姐夫张都监的势力又夺回了快活林，所以一定要杀武松解恨。于是武松怒从心上起，恶向胆边生，心道：不杀得张都监，如何出得这口恶气！回到张都监家里，男女老少一个不留，直杀到后花园鸳鸯楼，将张都监和另一个狗官（张团练）也杀死，拿过桌上的酒壶猛灌一通，然后蘸血在墙上写道：杀人者，打虎武松也！逃出城外，直奔十字坡，投奔张青和孙二娘去了。 第二空，吴用，表字学究，绰号智多星，道号“加亮先生”，是施耐庵所作古典小说《水浒传》中的人物。吴用原本是山东济州郓城县东溪村私塾先生，但通晓文韬武略，足智多谋，与晁盖自幼结交，帮他智取了大名府梁中书给蔡京献寿的十万贯生辰纲，因此上梁山。后凭借其才华，激林冲火并王伦，又帮助梁山破祝家庄。晁盖死后帮助宋江坐上梁山寨主并攻破曾头市、大名府。在梁山处在上升期，收服许多头领。梁山大聚义后，两败童贯、三胜高俅，并推动招安进程。接受招安后，随梁山军队南征北战。平灭了几方势力后，被封武胜军承宣使。得知宋江被害死后，与花荣一同自缢于楚州南门外蓼儿洼宋江墓前，尸身葬于宋江墓左侧。 与吴用相关的情节有： 智取生辰纲：杨志奉命押运生辰纲途经黄泥冈，被吴用、晁盖等人用计劫走。杨志因为无法交差，被迫流落江湖，后来在二龙山落草。吴用等人也因为官府追查，去梁山落草。 三打祝家庄：宋江攻打祝家庄，首战失利，乃约李应不助祝家庄。二次进兵，遇扈家庄阻拦，后林冲擒住扈三娘，扈庄求和，不助祝庄。宋江筹思破庄之计，适孙立携眷友来投，随计用里应外合，使孙立等假投庄教师栾廷玉，佯称合御梁山；又差石秀出战，故为孙立擒去，使祝庄不疑。乐和于庄内智除祝氏兄弟，结合庄民钟离老人等内应，宋江外攻，大破祝家庄。 智赚玉麒麟：吴用和李逵装扮成算命先生和聋哑童子，来到卢俊义的住处。他们利用卢俊义的好胜心，让卢俊义在自家墙壁上写下了四句诗歌。这四句诗歌的首字连起来恰好是“卢俊义反”，导致卢俊义被官府捉拿。卢俊义无奈之下，只得上梁山。 攻打大名府：为了搭救被囚禁的卢俊义和石秀，宋江兵打大名府。时值元宵佳节，吴用派遣梁山兄弟们装扮成各种身份的人混进大名府。时迁火烧大名府最热闹的地方翠云楼，引发骚乱。梁山好汉里应外合，攻下了大名府，救出了卢俊义和石秀。 47．杨志 失了花石纲；身无分文。押送金银担（双夺宝珠寺） 【详解】本题考查名著阅读的识记。 根据语段“祖上留下宝刀，要卖三千贯”可知，A是青面兽杨志。杨志是三代将门之后五侯杨令公之孙，因脸上生有一大块青记，人称青面兽。他自幼流落关西，早年曾应武举，官至殿司制使官。后押送花石纲，却在黄河里翻船失陷，不敢回京赴命，只得避难江湖。杨志到东京后，通过门路见到了太尉高俅，想要谋求一个职务，却被高俅赶出。他盘缠用尽，只得到天汉桥街市上变卖祖传宝刀。 情节：如“青面兽北京斗武”：杨志因杀了牛二，被发配到北京大名府留守司充军，梁中书见他武艺高强，有心抬举他，只恐众人不服，便令众人比武。 48．(1)示例一：将《向太阳》《火把》组合。借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。示例二：将《我爱这土地》《北方》进行组合阅读，借写战争下民族的苦难、悲伤和反抗，表达了对国家深厚的爱。 (2)双线结构：示例：《智取生辰纲》巧妙运用双线结构。明线是杨志等人“智送生辰纲”而丢失了生辰纲。暗线是吴用、晁盖等人“智取生辰纲”。两条线索交织展开故事情节，制造悬念，引人入胜。既突出吴用等人的智慧，也展示了统治阶级与农民的矛盾冲突。示例：《林教头风雪山神庙》巧妙运用双线结构。明线是林冲被发配沧州后，因大雪压塌草料场而暂避山神庙，暗线是陆谦等人作为高俅的心腹多次密谋杀死林冲。明暗双线情节，使故事引人入胜，又让林冲由忍辱负重到愤起反抗的性格转变合乎情理。 巧合：示例：《林教头风雪山神庙》有三处巧合，高衙内病重，筹划谋害林冲，在酒店密谋时恰巧被李小二偷听，李小二告诉林冲；陆谦、管营、差拨密谋将林冲调往草料场，准备放火烧死林冲，不料恰巧雪太大将草棚压塌；林冲夜宿山神庙，恰巧听到了实情，手刃仇敌。这些离奇的巧合，设置悬念，引人入胜，推动了情节的发展。 【详解】（1）本题考查名著阅读方法。 首先需要对每首诗的主题和情感有清晰的理解，然后根据诗歌之间的相似性或关联性来选择组合方式。确定组合后，要结合具体诗句和内容详细分析其中所蕴含的情思，阐述诗歌是如何通过意象、语言等表达这种情思的。例如：将《大堰河——我的保姆》和《我爱这土地》组合：《大堰河——我的保姆》通过对保姆大堰河的回忆与赞美，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，大堰河象征着生他养他而又饱受苦难的大地母亲。在诗中，艾青写道 “大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲”，通过这些细节表达对大堰河的深情。《我爱这土地》则借鸟对土地的眷恋，表达了诗人对祖国深深的热爱，“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”直接抒发了对土地的热爱。这两首诗都表达了对土地、对祖国母亲深深的热爱与眷恋之情，只不过《大堰河——我的保姆》是从个体的保姆形象入手，而《我爱这土地》则是从更宏观的角度，以鸟自喻，表达对整个祖国大地的热爱。 示例：我建议小海选择《我爱这土地》和《北方》进行整合阅读，《我爱这土地》通过“土地”这一意象，表达了诗人对祖国的深沉爱恋。《北方》则通过对北方荒凉景象的描绘，展现了诗人对祖国命运的忧虑。这两首诗都深刻表达了艾青对祖国的深厚情感和忧国忧民的情怀。 （2）本题考查对名著表现手法的分析。 对于双线结构，要找出故事中并行的两条线索，分析它们是如何相互交织、推动情节发展的。对于巧合，要具体指出故事中的巧合情节，说明这个巧合是怎样引发后续情节，对整个故事的发展起到了什么作用。 示例一（双线结构）：以“宋江江州劫法场”情节为例。在这个情节中存在着双线结构。明线是宋江因写反诗被判处死刑，即将在江州法场被斩首，戴宗因通风报信也面临危险，整个江州城内气氛紧张，法场戒备森严，宋江和戴宗命悬一线，如“那知府勒住马，只等报来。只见法场东边一伙弄蛇的丐者，强要挨入法场里看，众士兵赶打不退”，详细描写了法场周围的情况以及宋江等人的危急处境。暗线则是梁山好汉们得知消息后，迅速组织力量前来营救，晁盖带领众兄弟乔装打扮，混入江州城，准备在关键时刻出手，如“且说晁盖、宋江等呐声喊，杀将出来”，在暗中策划和行动。这两条线索相互交织，明线的紧张氛围不断加剧，暗线的行动也在秘密进行，当法场即将行刑的关键时刻，梁山好汉们突然杀出，解救了宋江和戴宗，两条线索在此交汇，推动了情节的高潮发展，也为后续宋江上梁山等情节埋下了伏笔，使故事更加跌宕起伏，充满张力。 示例二（巧合）：以“宋江怒杀阎婆惜”情节为例。这里充满了巧合。宋江本是出于好心收留了阎婆惜母女，后来阎婆惜发现了宋江与梁山好汉来往的信件，以此要挟宋江。巧合的是，宋江在与阎婆惜争执时，阎婆惜正好把信件掉落在地上，宋江为了夺回信件，在慌乱中失手杀死了阎婆惜。如果不是信件恰好掉落，宋江可能不会如此冲动地杀人，后续的情节也就不会发生。这个巧合成为了宋江命运的转折点，他从一个官府小吏变成了杀人犯，不得不逃离郓城，开始了流亡生涯，最终走向梁山。这个巧合不仅推动了情节的发展，使故事更加曲折，也深刻地展现了宋江性格中的无奈和命运的无常，同时也为他后来的转变和上梁山的情节做了铺垫，使整个故事更加引人入胜。 49．(1)误入白虎堂 (2)示例：前一处“精细”处是林冲初到草料场，甘于完成眼前的任务，逆来顺受。后一处“精细”是林冲怒杀陆虞候等人，认清现实后冷静下来，果断选择出走。 【详解】（1）考查名著情节。高太尉为设计陷害林冲，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。故应填：误入白虎堂。 （2）考查分析人物性格。 ①此时林冲初到草料场，心中所想是完成任务，刑期满后，回到京城与家人团聚。他还没先看对统治阶级的幻想，逆来顺受。 ②此时林冲已经杀死了陆谦等人，知道高俅欲置自己于死地。一味妥协与退让，换不来安宁的生活。他杀死陆谦等人，代表着与统治阶级彻底决裂，“被与葫芦都丢了不要”说明他不再给自己留下后路，果断出走，反抗意识觉醒，投奔梁山而去。 50．(1)“土地”象征被日本侵略者蹂躏的祖国，体现祖国的苦难，诗人的爱国情怀，以及对人民命运的关注。 (2)“太阳”象征冲破黑暗、带来光明的力量，体现诗人对光明的渴望与对祖国新生的期盼。 【详解】（1）本题考查名著内容理解与分析。《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。 “被暴风雨所打击着”直接指向抗战时期祖国遭受的侵略与摧残，“土地”既承载着民族的苦难、人民的流离失所，也凝聚着诗人对祖国最深沉的眷恋——即便饱经磨难，依然是“我”愿为之歌唱、为之献身的根脉，体现艾青诗歌“悲怆中见赤诚”的爱国情怀。这里的“土地”象征苦难深重却孕育希望的祖国与人民，是艾青诗歌中“土地情结”的核心载体。 （2）本题考查名著内容理解与分析。太阳》是现代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。这首诗第一、二节写太阳到来时的悲壮场景；第三节由第一、二节发展而来，暗示着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代；第四节作了直接抒情，要在光明必然到来的预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明。这首诗巧妙地运用象征手法，使文章立意高远，含蓄深刻。 “难遮掩的光芒”打破黑暗与绝望，“使生命呼吸”“高树舞蹈”“河流狂歌”展现其唤醒万物的蓬勃力量，既映射抗战时期人们对光明的迫切渴求，也寄托诗人对民族解放、社会新生的坚定信念，契合艾青诗歌“以炽热情感歌颂希望”的亮色特质。这里的“太阳”象征光明、希望、新生与革命力量，是艾青对“未来”的热烈呼唤。 51．从艾青的作品中我读出了诗人有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。 【详解】此题考查对作品主旨的理解及名著阅读方法。通过作品了解诗人，进而把握作品的主题。解答时要紧扣“信仰”这一主题，联系具体的作品进行分析；读书方法要符合诗歌阅读的特点，抓住诗歌意象、语言的艺术等特征。 《艾青诗选》中，艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会黑暗的痛恨以及对黎明、光明的向往与追求，表现出诗人崇高的共产主义信念和深沉的爱国主义情感。结合具体诗歌内容进行阐述即可。 示例：我从《艾青诗选》中读出了诗人深沉灼热的爱国情怀，他以悲悯的心，爱着天下每一个遭受不平等的人民。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《北方》中，“我爱这悲哀的国土，古老的国土呀，这国土养育了那为我所爱的世界上最艰苦最古老的种族。”诗中诗人用“沙漠风”“原野”“河道”“行人”“驴子”“大雁”等意象，既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给民众带来的苦难，又讴歌北国民众不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀。 52．共性：武艺高强，有勇有谋 林冲：有地位，安分守己，循规蹈矩，万般无奈，忍无可忍后被逼上梁山。 武松：下层侠义之士，有仇必复，有恩必报，性格强悍，无所顾忌，一步步走向反抗道路，最后被逼上梁山。 【详解】本题考查名著人物性格分析。可结合小说中人物的主要故事情节，分析每个人物的性格特点，然后比较其共性与个性。 《水浒传》中林冲原为东京八十万禁军枪棒教头，上梁山后他参与了梁山一系列大小战役，为山寨的壮大立下了汗马功劳。梁山大聚义时，排第六位，上应天雄星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。抗击来围剿梁山军的官军、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、王庆、方腊势力时屡立战功。由此可知，林冲是一个武艺高强，有勇有谋的人。 小说中与林冲有关的主要故事情节有：误入白虎堂、落难野猪林、风雪山神庙、雪夜上梁山、棒打洪教头‌、火并王伦‌等。 从“误入白虎堂”看林冲：林冲听说太尉召唤即去，在太尉面前“声喏禀道”；被高俅陷害后，他又选择了隐忍；即便是刺配沧州，言及高俅，仍称之为高太尉。如林冲对李小二这样说：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里”，由此可以看出，林冲身份地位高，安分守己，循规蹈矩，有委曲求全、忍辱负重的性格特点。 从“风雪山神庙”看林冲：林冲被发配沧州牢城后，看守草料场，高俅又指使陆谦放火暗算。林冲发现后杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。可以说“林教头风雪山神庙”是林冲这个人物的命运关键转折点，林冲此前的形象是心存幻想、逆来顺受、委曲求全的，但在此回后，林冲终于识破了统治阶级的丑陋面目，忍无可忍、奋起反抗，最终被逼的走投无路，变成与统治阶级势不两立，敢于反抗，有血有肉的英雄人物。他的经历正是小说“官逼民反”主题的生动体现。 《水浒传》中武松是社会下层民众的一员，曾经在景阳冈上打死一只吊睛白额虎；为了报仇雪恨，走上反抗之路。他曾与鲁智深、杨志等人聚义青州二龙山，三山聚义时归顺梁山，一百单八将之一，坐第十四把交椅，为十大步军头领之一，上应天伤星，后受朝廷招安随宋江征讨辽国、田虎、王庆、方腊，最终在征方腊过程中被飞刀所伤，痛失左臂。由此可知，武松是一个武艺高强，有勇有谋的人。 小说中与武松有关的主要故事情节有：景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、夜走蜈蚣岭、落草二龙山等。 从“景阳冈打虎”看武松：武松即为当地百姓除了大虫，也彰显自己力量，体现了他刚勇豪爽，毫无畏惧的英雄气概。 从“斗杀西门庆”看武松：经郓哥道出潘金莲与西门庆私通，设计害死自己的兄长武大为证，武松本借以法律讨回公道。他没有料想贪官对其告状不准，以至于他在亡兄头七之日，计杀潘金莲与王婆，更是大闹狮子楼杀西门庆，而后他投案自首。从中可见武松是条血性汉子，疾恶如仇，敢作敢当之人物形象。 从“醉打蒋门神”看武松：武松发配至孟州牢营，管营施忠之子金眼彪施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。从中可见武松的武艺高强和有恩必报的侠义精神。 从以上分析可知，二人的共性是：武艺高强，有勇有谋。林冲是东京八十万禁军枪棒教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，面对迫害心存幻想、逆来顺受、委曲求全，在万般无奈，忍无可忍的情况下被逼上梁山，是上层人物被迫造反的典型；武松是下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，刚勇豪爽，疾恶如仇，敢作敢当，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。 53．参考示例 示例一：《艾青诗选》是诗人艾青的诗歌集。解放前，艾青先生以画家的身份，进入诗坛，他追求光明，热爱土地，他脚踏大地，手持火把，心向太阳。一首朴实无华的《大堰河我的保姆》感动了无数人。解放后，作为归来的诗人，他焕发创作的第二个春天，他写的《鱼化石》富含哲理，发人深思。 示例二：《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集。朴素、凝练、想象丰富、意象独特、讲究哲理，是艾青诗歌的一贯特点。艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。 示例三：《水浒传》是一本脍炙人口的书，我推荐它，不仅是因为这本书是中国古代四大名著之一，有“官逼民反”的主题思想，更因为它拥有许多令人荡气回肠、经典动人的故事。这本书是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，作者施耐庵以北宋宋江起义的史料为主要依据，用细致传神的文笔，成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如李逵、武松、林冲等等。这里面有许多广为流传的故事，如武松打虎、林冲雪夜上梁山、鲁智倒拔垂杨柳等等。这些故事刻画了众多英雄好汉的形象，曲折生动，人物跃然纸上，让人读完后豪气顿生，面对困境，迎难而上。 示例四：《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。本书塑造了一个个鲜活的生命形象。及时雨宋江、花和尚鲁智、智多星吴用等。但我最喜欢的是胆大如虎的武松，景阳冈打虎这一壮举显示了武松无比神威的英雄气概。在学习过程中，我们也会经常碰到一些“拦路虎”，要发扬武松打虎的精神，不慌张、不退缩，敢于挑战，凭着自己的聪明才智和正确的学习方法解决难题，努力成为学习上的“打虎英雄”。本书是一部非常好看的小说，情节跌宕起伏，人物形象鲜明生动，很适合我们阅读。 【详解】本题考查名著内容理解。开放性试题，答案不唯一。结合名著内容，言之有理即可。 示例一：《艾青诗选》。《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，赞扬光明，思考人生。 示例二：《水浒传》。《水浒传》是我国古典文学四大名著之一。它以宋江起义为主要题材，成功地塑造了许多个性鲜明的人物形象，比如乐于救人于危难之中的宋江、敢于与恶势力斗争的武松、疾恶如仇的鲁智深、爱憎分明的李逵、足智多谋的吴用……作品揭露了封建社会“官逼民反”“乱自上作”的社会矛盾，充分肯定农民起义的进步性。读《水浒传》，那荡气回肠的文字、波澜壮阔的场景，一定会让你心驰神往，回味无穷，激发起你与困难作斗争的志气。 54．示例一：我A.《水浒传》。《水浒传》中鲁智深为救金氏父女拳打镇关西，丢官逃亡也不退缩，侠肝义胆，粗中有细。这启示我们成长中面对校园霸凌或不公现象时，要勇敢捍卫公平正义，同时告诉自己做事要粗中有细，要用稳妥、有效的方式来保护自己和他人。 示例二：我选B.《艾青诗选》。《艾青诗选》中《我爱这土地》一诗，“嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”这一意象，深深打动了我。它让我看到即使力量微小、处境艰难，也要为所爱的土地执着抗争）。这启示我们在成长道路上，即使面对困难，也要为心中的目标持续努力、不言放弃。 【详解】本题考查名著内容理解及阅读启示。 作答此题，从两部名著中挑选，基于人物事迹、意象表达或作者情感，精准提炼成长启示；详尽阐述所选名著中对应的具体内容，将其与成长启示紧密相连；剖析具体情节如何引发成长思考，呈现对少年成长的积极意义。 《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说，是第一部描写农民起义的小说，全书围绕官逼民反这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的好汉揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。 《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。 示例一：我选A.《水浒传》。武松在景阳冈打虎的情节令人震撼。他明知山有虎，偏向虎山行，面对凶猛老虎，毫无惧色，凭借过人胆识与高强武艺，将其打死。这让我明白，成长途中会遇各种“拦路虎”，不能畏惧退缩，要勇敢直面。同时，武松打虎时巧妙周旋，并非一味蛮干，启示我们做事还需讲究方法策略，有勇有谋，才能战胜困难，实现自我突破。 示例二：我选B.《艾青诗选》。在《向太阳》中，艾青描绘了太阳带来光明与希望，“它以难遮掩的光芒，使生命呼吸，使高树繁枝向它舞蹈”。太阳象征着积极向上的力量。这让我懂得，成长中即便身处黑暗，也要心怀希望，像追逐太阳般，不断向着光明奋进，用积极乐观的心态面对生活的挑战，在困境中汲取力量，努力绽放光彩。 55．(1) 水浒传 林冲 (2)C 【详解】（1）考查对名著内容和人物的识记。通过文段中“是三个人脚步响，直奔庙里来。用手推门，却被石头靠住了，再也推不开。三人在庙檐下立地看火”的内容可知，出自《水浒传》中“风雪山神庙”的情节，“他”是林冲。林教头风雪山神庙是《水浒传》中的第十个章回。八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。 （2）考查对名著内容和人物的识记。 A.根据“相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着”的内容可知，出自“鲁智深倒拔垂杨柳”的情节，“他”是鲁智深； B.根据“当日将了宝刀，插了草标儿。上市去卖”的内容可知，出自“杨志卖刀”的情节，“他”是杨志； C.根据“那棒直扫着洪教头臁儿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了”的内容可知，出自“林冲棒打洪教头”的情节，“他”是林冲； D.根据“‘这是酒家诡诈，惊吓那等客人，便去那厮家里歇宿。我却怕甚么鸟！’横拖着哨棒，便上冈子来”的内容可知，出自“景阳冈武松打虎”的情节，“他”是武松； 故选C。 56．示例：《钢铁是怎样炼成的》的主角保尔的一生都一直在斗争中前进， 在一次激战中，他的头部受了重伤，但他用顽强的毅力战胜了死神。后来他又参与了艰苦的修建铁路的工作，而且还有武装匪徒和疾病的威胁。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒。再后来他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明，但还是成功发表了长篇小说《暴风雨所诞生的》。保尔的一生，正是《鱼化石》诗句的体现。 【详解】本题考查名著内容理解。 《水浒传》作者施耐庵，小说描写了108位身怀绝技的梁山好汉为反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。书中塑造了众多性格鲜明的人物形象，如嫉恶如仇的鲁智深、勇猛豪爽的李逵、足智多谋的吴用等。生动地反映了北宋末年的社会矛盾，揭露了封建统治的黑暗腐败，展现了“官逼民反”的社会现实，是中国古典文学中表现农民起义的经典之作。   《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特，作品讲述了一个自幼父母双亡的孤女简·爱，不断追求自由与尊严、坚持自我并最终获得幸福的故事。简·爱在舅妈家受尽舅妈和表兄的冷眼和欺辱，后到洛伍德学校学习，成年后到桑菲尔德庄园做家庭教师，与庄园主人罗切斯特相爱。但在婚礼上她发现罗切斯特有一个疯妻，于是毅然离开。经历种种磨难后，简·爱最终与失明的罗切斯特重逢，两人结为夫妇，过上了幸福生活，体现了女性对平等和独立的追求。   《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基，小说以主人公保尔·柯察金的成长历程为主线。保尔从一个不懂事的少年成长为一名具有钢铁意志的革命战士，他经历了无数的挫折和磨难，在战争中多次受伤，疾病也不断折磨着他，但他始终没有放弃对革命事业的坚定信念，即使在双目失明、身体瘫痪的情况下，仍坚持创作。作品展现了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于献身的精神，激励了无数读者为理想而奋斗。 做答此题，首先理解诗句“活着就要斗争，在斗争中前进，即使死亡，能量也要发挥干净”的精神内涵，即强调人在生命过程中面对困难、挫折时要积极抗争，不懈奋斗，充分展现自身价值；然后从《水浒传》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中选择人物，回顾其经历，找出人物不断斗争、积极进取的情节；最后将人物经历与诗句精神内涵紧密结合，详细阐述人物如何通过一系列斗争体现诗句所表达的意义。   示例一：《水浒传》中的鲁智深。鲁智深一生都在为正义而斗争。在渭州，他路见不平，三拳打死强占民女的镇关西，从此踏上逃亡之路。在五台山出家，却因不满寺规束缚，大闹五台山。后到东京大相国寺，因看不惯泼皮无赖的行径，倒拔垂杨柳震慑众人。在桃花村，他又痛打强娶民女的周通。在梁山，他更是冲锋陷阵，为反抗朝廷压迫而战。鲁智深的每一次行动，都是对不公的斗争，即使面对危险和困境，他也毫不退缩，充分发挥自己的力量，正如诗句所表达的，活着就在斗争中前进，将自己的能量发挥得淋漓尽致。 示例二：《简·爱》中的简·爱。简·爱自幼父母双亡，在舅妈家饱受歧视与虐待，可她从未屈服，敢于反抗舅妈的不公对待。在洛伍德学校，恶劣的环境和严苛的教育制度也未能磨灭她的意志，她努力学习知识，不断提升自己。成年后，在桑菲尔德庄园做家庭教师时，面对罗切斯特的试探和不平等的社会地位，她坚守自己的尊严，勇敢追求平等的爱情。当得知罗切斯特已有妻子，她毅然选择离开。简·爱始终在生活的困境中斗争，不断追求自由、平等与尊严，即便面对爱情的挫折，也没有放弃对自我价值的坚持，让自己的生命在斗争中闪耀光芒，完美诠释了诗句的精神。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来。朱赫来作为坚定的布尔什维克，一生都在为革命事业不懈斗争。他积极组织工人运动，向工人传播革命思想，在艰难的环境中建立起革命组织，与反动势力展开激烈斗争。在革命遭受挫折时，他没有丝毫退缩，而是深入群众，鼓舞士气，继续领导革命工作。他还培养了保尔等一批优秀的革命青年，将革命的火种不断传递。即使面对敌人的追捕和残酷迫害，朱赫来也从未放弃斗争，始终为实现革命理想贡献自己的全部力量，直至生命的最后一刻，充分印证了诗句中在斗争中前进，将能量发挥干净的精神。 57．示例一：选第③点。诗人在《我爱这土地》《雪花落在中国的土地上》《北方》等诗中都运用了“土地”这个意象。通过“被暴风雨所打击着的土地”“雪花落在中国的土地上”等多种多样的“土地”形象的呈现，能让人感受到“土地”的象征意义以及那个时代的悲壮和动荡，读出诗人借此表达出的对劳动人民真挚的感情和对相国深沉的爱。 示例二：选第④点。从《诗选》来看。诗人情感倾向主要分为两个阶段：一是，上世纪三十年代，总是充满“土地的忧郁”。比如《我爱这土地》一诗，通过强烈的印象、情绪的描摹立体表达诗人对苦难祖国深沉的爱。二是，1978年后，诗人情感变得更加深邃、理性。比如《鱼化石》，由化石中鱼的命运引发了诗人对生命本质的慨叹。 【详解】本题考查名著阅读。属于开放性题目，阅读《艾青诗选》，结合现代诗歌的注意事项，任选角度对名著加以赏析，符合要求，言之有理即可。 示例一：选择第①点。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些自由。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比复沓、造成一种新的统一。如在《大堰河——我的保姆》中，运用一连串的排比句，排列出一系列凄惨、荒凉的意象。大堰河贫苦悲惨的身世命运得以倒叙展开。这一系列排比句体现出大堰河的坚强，没有了乳汁，就靠劳动生存，心酸中却“含着笑”，表现了劳苦大众顽强的生命力。 示例二：选择第②点。诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。艾青的诗歌常常表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。如《盼望》一诗中写海员们的两种“盼望”，而这两种盼望又有所不同。盼望“出发”，是歌颂海员们在惊涛骇浪面前勇敢前进、乐观豪壮的气概和精神。这是海员们所“喜欢”的。然而海员更“高兴”的是“到达”，因为到达象征着胜利，这是诗人最“盼望”的结果，也是渴望光明的表达。所以“到达”才是诗的着眼点。 示例三：选择第⑤点。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。艾青晚年，通过对坎坷的人生经历的沉淀，创作了许多富有哲理的诗歌。如：《鱼化石》是一首哲理诗，艾青从鱼化石中获得了从亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人生感悟，具有很强的现实意义。诗中鱼的遭遇正是诗人真实人生遭遇的某种象征。不仅如此，鱼的遭遇还象征了所有如艾青一样受到社会不公平待遇的知识分子共同的遭遇。最后两节则将鱼化石形象的写照延伸到对于生存规则和斗争哲学的阐发上来，告诉我们：生命来自运动，斗争显示生存，这是亘古不变的生命逻辑。 58．孔亮上梁山泊请师父宋江出兵救叔叔和哥哥。 59．冲动鲁莽、顾及亲情、武术不高。（任意两点即可） 【解析】58．本题考查对名著故事情节的把握。 根据“到水亭下，李立便请孔亮下了船，一同摇到金沙滩上岸，却上关来”“已有小喽啰先去报知，宋江慌忙下来迎接。孔亮见了，连忙下拜”“自从师父离别之后，老父亡化，哥哥孔明与本乡上户争些闲气起来，杀了他一家老小，官司来捕捉得紧。因此反上白虎山，聚得五七百人，打家劫舍。青州城里，却有叔父孔宾，被慕容知府捉了，重枷钉在狱中”“哥哥与他交锋，致被他捉了，解送青州，下在牢里，存亡未保。小弟又被他追杀一阵”“你可连夜快去梁山泊内，告你师父宋公明，来救你叔兄两个”可知，这是孔亮上梁山泊请师父宋江出兵救叔叔和哥哥的情节。 59．本题考查名著中人物形象。 ①根据“哥哥孔明与本乡上户争些闲气起来，杀了他一家老小，官司来捕捉得紧。因此反上白虎山，聚得五七百人，打家劫舍”可知，孔亮孔明兄弟冲动鲁莽； ②根据“青州城里，却有叔父孔宾，被慕容知府捉了，重枷钉在狱中。因此我弟兄两个去打城子，指望救取叔叔孔宾”可知，孔亮孔明兄弟顾及亲情； ③根据“哥哥与他交锋，致被他捉了，解送青州，下在牢里，存亡未保。小弟又被他追杀一阵”可知，孔亮孔明兄弟武术不高； 据此分析，答出任意两点即可。 60． 倒拔垂杨柳 拳打镇关西 义救豹子头 鲁智深的一生虽然打打杀杀，但都是路见不平而拔刀相助，豪爽仗义，嫉恶如仇，其结局体现作者对他惩恶扬善行为的赞扬。 【详解】（1）考查名著情节内容的识记。鲁智深原名鲁达，在官府中任提辖一职，因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺。鲁智深离开五台山文殊院，在山下铁匠铺打了一条水磨禅杖、一口戒刀，便取路往东京而去。他“夜住晓行”，半个月后来到桃花山，因错过了宿头找不到客店，便到山下的桃花村刘太公家中借宿。鲁智深听闻桃花山二寨主周通欲强娶刘太公之女，便决定为刘太公解除逼婚之忧。他假扮刘小姐，躲在洞房中，将前来成亲的周通痛打一顿，大闹桃花村。离开桃花村到达相国寺看守菜园，因将偷菜的泼皮踢进了粪池，倒拔垂杨柳，威名远播。鲁智深在野猪林救了豹子头林冲，高俅派人捉拿鲁智深在二龙山落草。后投奔水泊梁山，做了步兵头领。宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂而死。据此可知，第一空应填：倒拔垂杨柳。第二空应填：拳打镇关西。第三空应填：义救豹子头。 （2）考查人物形象的分析。根据小说《水浒传》中的相关情节，分析出鲁智深“闹”“打”的原因与目的，指出它们与“解脱”“坐化”之间的关系即可。鲁智深是出家人，最后“坐化”，这是“善终”的结局。他一生虽然打打杀杀，但都是路见不平而拔刀相助，像三拳打死镇关西、义救金翠莲、大闹桃花村，救刘太公的女儿等，这是他帮助弱小者，行侠仗义的具体表现，他大闹桃花村，也是为了路见不平拔刀相助。小说的结尾写他最终在杭州六合寺圆寂而死，结局完美，根据这个结局可看出现作者对他这种行侠仗义行为的肯定与赞美。 61． （1）元末明初 施耐庵 (2)）为保证金氏父女能平安离开，鲁达在店门口“坐了两个时辰”，阻止店小二拦截金氏父女。 在惩治恶霸镇关西的时候，采取先激后打的策略，引郑屠先动手，并当众质问郑屠，让大家了解“拳打郑屠”是正义之举。不慎失手打死郑屠后，他随机应变，称其诈死，而后安然脱身这些都表现了鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。 【详解】(1)《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。 (2)考查分析名著人物。需联系原著具体情节分析。 原著中的“且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，迳到状元桥来”体现了他的粗中有细，坐在店门口，阻止小二去拦阻二人或是给郑屠去报信，直到确保金氏父女去得远了，才起身去找郑屠。 原著中，鲁达找到郑屠，先要“要十斤精肉，切作臊子”，再要“再要十斤都是肥的，不要见些精的在上面，也要切做臊子”，又要“十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不要见些肉在上面”，激怒了郑屠，又当着众人质问他“你如何强骗了金翠莲”，让大家了解到自己找郑屠的麻烦是师出有名，是行侠仗义。由此可见他的粗中有细。 原著中，鲁达将郑屠三拳打死，恐自己“吃官司，又没人送饭，不如及早撒开”，于是称其诈死，趁机逃脱，由此可见他的粗中有细。 62．示例1：我认为电视剧中林冲形象改编后更饱满。高俅逼得林冲家破人亡，无辜流放，还被追杀，林冲从委曲求全到被逼上梁山，想要报仇杀人，更能体现他义无反顾的反抗精神。 示例2：我认为原著形象更真实。林冲虽然被逼得家破人亡，无辜流放，但是他为了梁山兄弟义气，也是为了自己功名前程，会选择忍耐，因为作为曾经的中级军官，他习惯于逆来顺受、委曲求全。 【详解】本题考查对材料的理解能力以及语言组织能力。首先要对比两段材料，电视剧中林冲的结局更为悲惨，要做到言之有理。 示例1：我认为电视剧中林冲形象改编后更饱满。最初的林冲性格隐忍、耿直，高俅逼得林冲家破人亡，无辜流放，火烧山神庙，雪夜上梁山使他性格最终改变，敢爱敢恨，火并王伦，反抗朝廷，直率坚强，想要报仇杀人，更能体现他义无反顾的反抗精神。 示例2：我认为原著形象更真实。林冲是典型的受封建社会思想洗脑的人，对事业尽职尽责，对上级毕恭毕敬，虽然被逼得家破人亡，无辜流放，但他习惯于逆来顺受、委曲求全，为了梁山兄弟义气，也是为了自己功名前程，会选择忍耐。 63．(1)历史悠久，宋代男子簪花习俗普遍，且在不同场景（如升职、临刑、赴宴）中均有出现；《水浒传》中，簪花者多为男性好汉，所簪花卉（石榴花、翠芙蓉）有具体指向；簪花常与人物登场描写结合，成为展现人物形象的细节之一。 (2)塑造人物形象：阮小五鬓插石榴花，与他“破头巾”“旧布衫”的粗陋装扮形成反差，既显其随性不羁，又暗合其“短命二郎”的草莽气质；呼应时令与意象：结合韩愈诗中“五月榴花”，石榴花暗示阮小五登场时的季节，且石榴花鲜艳热烈，烘托人物鲜活的江湖气，丰富场景画面感。 【详解】（1）本题考查拓展探究。 结合题干中“唐朝就有男子簪花的现象，到了宋朝更日益普遍”“《水浒传》中索超、杨志升职时簪过花，宋江、戴宗临刑前簪过花，梁山好汉被朝廷招安后，各自簪花出席天子筵席”可知，簪花习俗并非一时兴起，从唐朝延续至宋朝且在宋代男子中愈发普遍，同时在人物升职、临刑、赴宴等不同人生场景中均有应用。由此可知，簪花现象具有历史悠久、宋代男子簪花习俗普遍且应用场景丰富的特点。 结合材料一第②段“那阮小五斜戴着一顶破头巾，鬓边插朵石榴花”、材料二第②段“鬓边爱插翠芙蓉”可知，《水浒传》中簪花的人物阮小五、杨雄均为梁山男性好汉，且二人所簪花卉分别为石榴花、翠芙蓉，并非笼统提及“簪花”，而是有具体花卉名称指向。由此可知，《水浒传》中簪花者多为男性好汉，所簪花卉有明确且具体的指向。 结合材料一第②段（阮小五初次登场）“那阮小五斜戴着一顶破头巾，鬓边插朵石榴花”、材料二第②段（杨雄登场）“鬓边爱插翠芙蓉”可知，簪花这一细节均出现在人物首次登场的外貌描写中，是构成人物登场形象的重要部分。由此可知，《水浒传》中簪花常与人物登场描写结合，成为展现人物形象的关键细节之一。 （2）本题考查名著内容理解。 结合材料一第②段“那阮小五斜戴着一顶破头巾，鬓边插朵石榴花，披着一领旧布衫”可知，阮小五的装扮以“破头巾”“旧布衫”为主，尽显粗陋，而“鬓边插朵石榴花”这一簪花细节与之形成鲜明反差。由此可知，作者通过这种反差设计，既凸显出阮小五不拘小节、随性不羁的性格，又与前文对他“能生横祸，善降非灾”“短命二郎”的草莽气质定位相契合，达到塑造人物形象的用意。 结合材料三韩愈《题榴花》中“五月榴花照眼明”可知，石榴花是五月时令的典型花卉；再结合材料一第②段阮小五“鬓边插朵石榴花”可知，阮小五登场时以石榴花为簪花。由此可知，作者选择石榴花作为阮小五的簪花，既暗示了人物登场的季节，又借石榴花“照眼明”的鲜艳热烈特质，烘托出阮小五鲜活的江湖气息，让场景更具画面感，实现呼应时令与意象的用意。 64． 示例一：选择林冲。困境：高衙内看上林冲之妻，设计骗林冲带宝刀入白虎节堂，林冲被判刺配沧州。高衙内又派人买通公人在途中要杀害林冲。突围：幸有鲁智深暗中保护，在野猪林相救，林冲才幸免一死。后在沧州草料场，陆谦等人欲纵火灭口，林冲忍无可忍，怒杀仇敌，最终雪夜上梁山，完成彻底突围。人生智慧：面对欺压，林冲逐渐明白一味忍让只会让自己陷入更危险境地。 示例二：选择宋江。困境：因怒杀阎婆惜而被发配到江州，又在浔阳楼题反诗，被判死罪；突围：处决之日梁山好汉劫法场救出宋江；人生智慧：我觉得宋江平日里为人仗义，救人于危难之中，被称为“及时雨”，在自己落难之际能够得到众人对他的救助和回报。 【详解】本题考查人物形象。 解析此题时，首先要明确题目要求：从四位人物中选择一位，按照“困境-突围-人生智慧”的逻辑顺序进行梳理。这需要我们对《水浒传》中主要人物的经历有准确理解，并能提炼出关键情节。 选择林冲时，应抓住他从“八十万禁军教头”到“逼上梁山”的转变过程。困境部分要突出高衙内欺压、白虎堂被诬等关键事件；突围需强调野猪林遇救、风雪山神庙等转折点；人生智慧则可分析他从隐忍到反抗的心路历程。 若选择鲁智深，困境可写他因仗义杀人而失去军官身份；突围体现在五台山出家、大闹野猪林等事件；人生智慧则可总结他“路见不平一声吼”的侠义精神。 武松的困境集中在兄长被害、遭人陷害；突围表现为复仇狮子楼、醉打蒋门神；人生智慧可探讨他从个人复仇到融入集体的转变。 宋江的困境在于题反诗被判死罪；突围依靠梁山好汉劫法场；人生智慧可分析他“仗义疏财”带来的善报。 写作时要注意：困境要具体典型，突围需清晰合理，人生智慧要结合文本并有个人见解。每个部分用简洁语言概括，保持逻辑连贯，最后形成完整段落。 示例一：选武松。困境：武松为兄报仇，杀了西门庆和潘金莲，被发配孟州，又遭张都监等人陷害，险些丧命。突围：武松大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，杀死仇人后投奔梁山。人生智慧：面对不公和陷害，不能一味忍让，要勇敢反抗；同时也要看清形势，及时止损，像武松那样找准时机突围，才能保护自己。 示例二：选鲁智深。困境：被郑屠欺压百姓激怒后三拳打死他，遭官府追捕；突围：弃职逃走，后经赵员外帮助到五台山出家，又因大闹五台山去东京相国寺；人生智慧：我觉得是面对恶势力不能一味退让，该出手时就出手，但也别莽撞行事，像鲁智深后面也学会找赵员外帮助等，让自己能更好应对困境。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $