《爱是一首歌》（教学设计）-2025-2026学年人音版（2012）音乐六年级下册

该小学音乐教学设计以《爱是一首歌》为载体，通过播放《小鹿斑比》动画片段导入，连接歌曲与动画文化背景，搭建从听觉感知音乐情感到理解爱之内涵的学习支架。 特色在于融合情境创设与多维度核心素养培养，用动画片段和歌曲聆听提升审美感知，介绍动画背景深化文化理解，课后创作作业激发创意实践。助力学生增强情感表达能力，为教师提供生动教学资源，提升课堂感染力。

教学设计 教学课题 爱是一首歌 教学目标 （1）小学音乐 - 审美感知：通过聆听《爱是一首歌》，让学生能够敏锐地感知歌曲中所蕴含的爱，提升对音乐中情感表达的感知能力。 （2）小学音乐 - 艺术表现：引导学生在歌曲演唱中，用恰当的声音和表情来表现歌曲中的爱，增强艺术表现力。 （3）小学音乐 - 创意实践：鼓励学生在欣赏歌曲后，尝试用自己的方式创作与爱相关的音乐作品，培养创意实践能力。 （4）小学音乐 - 文化理解：通过介绍《小鹿斑比》的相关文化背景，让学生理解歌曲所承载的文化内涵，加深对音乐文化的理解。 重难点 （1）让学生深刻理解爱是一首歌的内涵，以及如何在生活中体现爱。 （2）引导学生通过聆听歌曲和观看动画片，培养学生的情感共鸣和表达能力。 教学方式与策略 聆听法、情境创设法 教学活动设计 一、组织教学 师生相互问好，以亲切的笑容和温暖的问候开启课堂，让轻松愉悦的氛围如春日微风般弥漫在教室中，促使学生迅速调整状态，全身心地投入到接下来的学习之旅中。 二、新课教学 （1）导入新课 通过多媒体设备播放美国经典动画片《小鹿斑比》的精彩片段，（师：）同学们，大家瞧，这就是我们即将一同学习的《小鹿斑比》啦，它可是一部承载着无数回忆的经典动画片呢。（生：全神贯注地盯着屏幕，眼神中透露出好奇与期待，仿佛被那生动的画面所吸引）从这短短几分钟的片段中，我们仿佛能真切地感受到森林那独有的静谧与美好，以及生命所蕴含的神奇魔力。接着，顺势引出我们今天的学习内容 ——《爱是一首歌》，（师：）那么，这首《爱是一首歌》究竟有着怎样独特的魅力呢？让我们一起用心去聆听吧。 （2）播放歌曲《爱是一首歌》 师：同学们，你们知道《爱是一首歌》是从哪部作品中选取出来的吗？（生：纷纷举手回答）有的同学说出自动画片《小鹿斑比》，真不错呀！那现在让我们再次静下心来，仔细聆听这首歌曲，看看它里面究竟出现了哪些丰富多彩的人声音色和演唱形式呢？（生：认真地闭上眼睛，专注地聆听着歌曲，片刻后，开始小声地讨论起来，并陆续举手回答）有的同学说能听到清脆悦耳的童声，那仿佛就是小鹿斑比在欢快地歌唱；还有的同学说能感受到柔和温暖的女声，就像是鹿妈妈在轻声呢喃呢。 （3）复听歌曲 师：同学们，我们再来一次聆听这首歌曲，这次你们可要仔细感受哦，然后告诉老师，在音乐的哪一段最能打动你们的心呢？（生：再次全神贯注地聆听歌曲，脸上露出或沉思或感动的神情，过了一会儿，纷纷举起手来）有的同学说中间那段旋律特别舒缓，就像冬日里的暖阳，让人感觉格外温暖；有的同学则说结尾处的歌声充满了力量，仿佛能让人心头一震，感动得想要落泪呢。 三、动画片《小鹿斑比》介绍 《小鹿斑比》(英语：Bambi) 是一部由华特・迪士尼精心制作，并于 1942 年首次与观众见面的长篇动画电影。它的故事蓝本改编自奥地利作家菲利斯・沙顿 (Felix Salten) 所创作的同名小说《Bambi, A Life in the Woods》。（师：）同学们，现在让我们一起走进这部电影的世界，来了解它背后的故事吧。这部电影曾经荣获三项奥斯卡金像奖的提名，分别是最佳原创歌曲 “Love Is a Song”、最佳混音以及最佳原创音乐奖，（生：脸上露出惊讶的表情，眼中闪烁着钦佩的光芒）2008 年 6 月，美国电影学会在对约 1500 位相关人士进行深入访问后，发表了一个 “百年各类型电影十大佳片” 的列表，而《小鹿斑比》在 “动画电影” 类别中脱颖而出，获得了第三名的佳绩。（师：）这是一个关于成长的动人故事，小鹿斑比初临这个世界，便与其他小伙伴们一起在森林中无忧无虑地生活着。（师：播放小鹿斑比与朋友们在森林中尽情玩耍的片段，生：脸上露出开心的笑容，仿佛自己也融入了那欢乐的氛围中）一天，它幸运地见到了鹿群的领袖，此时，鹿妈妈温柔地告诉他，这就是他的父亲。（师：播放斑比与父亲相遇的温馨片段，生：眼中闪烁着惊喜的光芒，对这一重要时刻充满了好奇）然而，不幸的是，鹿妈妈不久后便在猎人的枪下英勇牺牲，斑比不得不与父亲相依为命，共同面对生活的挑战。（师：播放斑比失去母亲后那悲伤的片段，生：表情变得凝重起来，仿佛能感受到斑比内心的痛苦）转眼间，斑比在岁月的洗礼下渐渐长大。到了恋爱的季节，它为了争夺一头母鹿的爱，勇敢地与另一头公鹿展开了激烈的决斗，最终大获全胜；（师：播放斑比决斗的激烈片段，生：紧张地盯着屏幕，仿佛自己也置身于那紧张的氛围中）秋天来临，森林突发大火，在父亲的鼓励与陪伴下，斑比勇敢地跃入了那奔腾的瀑布；（师：播放斑比跃入瀑布的惊险片段，生：不由自主地发出惊叹声，对斑比的勇气感到敬佩）春天又一次如约而至，斑比真的长大了，成为了鹿群的新领袖，带领着伙伴们在森林中继续前行。（师：播放斑比带领鹿群的画面，生：眼中充满了敬佩与自豪，仿佛看到了斑比的成长与蜕变） 四、总结 师：同学们，我们一起聆听了《爱是一首歌》，也深入了解了《小鹿斑比》的故事，现在大家来说说这节课你们都有哪些收获吧！（生：纷纷举手，脸上洋溢着自信的笑容）有的同学说感受到了爱与成长所蕴含的强大力量，它能让我们在困难面前变得更加勇敢；有的同学说明白了要珍惜身边的每一个人和每一件事，因为它们都是我们生命中最珍贵的财富；还有的同学表示以后要像斑比一样，无论遇到什么困难都能勇敢地面对，不退缩、不畏惧。（师：微笑着点头，眼中满是欣慰，对学生们的回答给予了充分的肯定） 课后作业 （1）观看《小鹿斑比》全片，再次感受其中的爱，并记录自己的感受。 （2）创作一首关于 “爱” 的歌曲或小诗，下节课分享。 学科网（北京）股份有限公司 $