第1单元 第3章 从细胞到生物体复习课件-2025--2026学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件系统梳理了细胞分裂分化、动植物体结构层次及单细胞生物等核心知识，通过章节脉络构建“细胞→组织→器官→个体”的逻辑框架，结合对比表格（如动植物组织类型、结构层次异同）建立知识联系。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如通过“草履虫对外界刺激反应”实验培养探究能力，中考真题与专项训练分层设计（如基础题到综合题），帮助学生巩固结构与功能观，教师可利用知识框架和真题精准把握学情，提升复习效率。

组织P39、P44 4、器官和系统P41~42、P43 5、多细胞生物体的结构层次 主要考点: 细胞不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积会由小变大。 一、细胞的生长 细胞生长的结果:细胞体积增大 细胞越大,需要的物质、能量越多 表面积的增加幅度小于体积的增加幅度 吸收的营养物质不能满足细胞生长所需 细胞不能无限制地长大 一部分细胞长到一定的大小,就会进行分裂。 细胞不能无限制长大 考点突破1、细胞的生长、分裂和分化 植物细胞分裂 动物细胞分裂 示意图 相同点 不同点 二、细胞的分裂 细胞分裂的结果:细胞数目增多 1、过程 从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞 由一个分成两个 分成两份,每份各含有一个细胞核 在原来的细胞中央,形成新的 和 . 细胞核 细胞质 细胞膜 细胞壁 细胞膜 一个细胞分裂n次后的细胞总数 = (n是分裂次数) 2n 考点突破1、细胞的生长、分裂和分化 二、细胞的分裂 染色体是遗传物质的载体 2、染色体的变化 染色体是由 和 两种物质组成的。 蛋白质 DNA DNA 染色体 细胞核 细胞 遗传物质 细胞中能被碱性染料染成深色的物质 考点突破1、细胞的生长、分裂和分化 Administrator (A) - 二、细胞的分裂 意义:保证新细胞和原细胞含有相同的遗传物质。 2、染色体的变化 洋葱根尖细胞的分裂 (染色,放大600倍) 复制加倍 平均分配 n 2n n 染色体的变化最明显 产生的两个新细胞的染色体_和_相同; 新细胞与原细胞的染色体_和_也相同。 染色体的变化规律可以表示为: n 2n n (n表示母细胞染色体的数量) n 形态 数目 形态 数目 考点突破1、细胞的生长、分裂和分化 二、细胞的分裂 细胞内遗传物质的改变。 ①分裂非常快且不断分裂,形成肿瘤; 正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。 ②侵入临近正常组织,进行转移,癌扩散; 癌变的实质: ﹡ 癌变的特点: ﹡ ③癌细胞不分化。 3、癌细胞 考点突破1、细胞的生长、分裂和分化 三、细胞的分化 细胞分化的结果:形成不同的组织 在个体发育过程中,一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞,在 、 和 上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞分化。 形态 结构 生理功能 组织的概念:细胞分化产生不同的细胞群,每个细胞群都是由形态,_、_相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织。 功能 相似 考点突破1、细胞的生长、分裂和分化 细胞( ) 细胞( ) 分裂 分化 细胞数目增多 细胞( ) 生长 细胞体积增大 形成不同组织 1.细胞分裂、生长和分化的关系 生物体由小长大,是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。 考点突破1、细胞的生长与分裂 2.区分细胞分裂、生长和分化 数目 体积 形态、功能 遗传物质的变化 区别 细胞分裂 增多 变小 不变 不变 细胞生长 不变 变大 不变 不变 细胞分化 不变 发生变化 不变 联系 细胞分裂、生长和分化是生物体生长、发育和繁殖的基础;细胞分裂是细胞分化的基础,即细胞分化必然伴随着细胞分裂,但发生分裂的细胞不一定能够分化 分 裂 生 长 分 裂 分 化 分裂 考点突破1、细胞的生长与分裂 分 裂 分 化 肌肉组织 神经组织 结缔组织 上皮组织 考点突破2、人体的几种基本组织 特点构成 分布 功能 上皮组织 由 细胞构成,细胞排列紧密 皮肤表面,各种管腔壁的内表面等处 具有 、 等功能 肌肉组织 主要由_构成,有明显的纹理 附在骨骼上、心脏的壁、消化道、 血管壁等 具有_、_功能,使机体产生运动 保护 分泌 肌细胞 收缩 舒张 消化道上皮 平滑肌 上皮 考点突破2、人体的几种基本组织 特点 分布 功能 神经组织 主要由_ 构成 神经系统中的脑、脊髓、神经。 能够感受刺激、产生和传导_,在体内起调节和控制作用 结缔组织 种类很多,骨组织、血液等 分布最广,如血液、骨组织脂肪、软骨、肌腱、韧带等 具有_、_、 保护、营养等功能 神经细胞 神经冲动 支持 连接 软骨 神经 考点突破2、人体的几种基本组织 保护组织 输导组织 薄壁组织 分生组织 细胞小,壁薄,核大, 质浓,有很强的分裂能力 细胞排列紧密 保护功能 细胞壁薄,液泡大 储藏营养物质 细胞呈管状,上下连接 运输功能 机械组织 细胞壁增厚 支撑和保护功能 考点突破3、植物的几种基本组织 结构特点 功能 分布 分生组织 细胞 ,细胞壁_,细胞核_,细胞质_ 细胞终生保持着_能力,可分化成其他组织 根的_,茎的_,芽尖端的生长点等 保护组织 细胞排列紧密,覆盖在植物体表面 具有_功能 根、茎、叶表面的表皮细胞 输导组织 导管细胞是死细胞,筛管细胞是活细胞 具有_功能,导管自下而上运输水、无机盐,筛管自上而下运输有机物 茎中_、 _ 薄壁组织 细胞壁_, 液泡较_ 储存_,含有叶绿体的能进行_ 叶肉、番茄的果肉 机械组织 增厚 具有支撑和保护作用 茎、叶柄 小 薄 大 浓 分裂 分生区 形成层 保护 运输 导管 筛管 营养物质 薄 大 光合作用 细胞壁 考点突破3、植物的几种基本组织 ②不同点:上皮细胞除保护作用外, 还有分泌功能; 保护组织只有保护作用,没有分泌功能。 ①共同点:都有保护作用。 上皮组织(人和动物有)= 保护组织(植物有) ﹡ 消化道上皮 西红柿表皮 考点突破3、植物的几种基本组织 由 按一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫 。 不同的组织 器官 心脏 肺 肝 胃 脑 肾 皮肤在人体表面起到保护作用( ),当皮肤被划破时人会感到疼痛( ),有时会流血( )。 上皮组织 神经组织 结缔组织 皮肤由多种组织按照一定次序结合,具有保护等功能,是人体最大的器官。 动物的器官 考点突破4、器官和系统 食物中的萝卜、红薯属于 , 莲藕、土豆属于 。 根 叶 茎 花 果实 种子 营养器官 生殖器官 绿色开花植物的(被子植物)六大器官。 根 茎 根和茎的区别:茎上有芽,茎上有节 吸收、合成、运输营养的器官 植物的器官 与生殖相关的器官 考点突破4、器官和系统 能够共同完成一种或几种生理功能的 按照一定的次序组合在一起构成 。 多个器官 系统 运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统 考点突破4、器官和系统 _ _ _ _ 动物体 细胞 组织 器官 系统 _ _ _ 植物个体。 细胞 组织 器官 1.人和动物体的结构层次 2.植物体的结构层次 从微观到宏观 考点突破5、多细胞生物体的结构层次 植物 人或高等动物 相同点 ①发育的起点都是 ; ②都是由细胞构成组织,由组织构成器官。 不同点 细胞结构 有 、 和 ; 无细胞壁、液泡和叶绿体 组织分类 分生组织、保护组织、输导组织、薄壁组织、机械组织 上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 系统有无 无系统,由器官直接构成植物体 八大系统,由系统构成动物体 结构层次 受精卵 组织 器官 植物体 受精卵 组织 器官 系统 动物体 3.动植物体结构层次的比较 受精卵 细胞壁 液泡 叶绿体 考点突破5、多细胞生物体的结构层次 一、单细胞生物 常见的单细胞生物 单细胞生物:身体只有一个细胞,但能独立完成呼吸、生殖等生命活动,也能趋利避害,适应环境。 考点突破6、单细胞生物可以独立完成生命活动 二、草履虫的结构 草履虫是一个细胞 考点突破6、单细胞生物可以独立完成生命活动 二、草履虫的结构 草履虫 生命活动 运动 呼吸 摄食 消化 排泄 排遗 完成结构 纤毛 表膜 口沟 食物泡 收集管 伸缩泡 胞肛 分裂生殖 ﹡通过分裂产生新的个体,继续长大; ﹡没有组织、器官,也不进行细胞分化。 ﹡从培养液 吸取草履虫; ﹡用肉眼、放大镜和显微镜观察草履虫(在 下观察)。 ﹡如果草履虫运动过快,在液滴上放几丝 。 表层 表层氧含量高 低倍镜 棉花纤维 考点突破6、单细胞生物可以独立完成生命活动 三、实验探究:草履虫对外界刺激作出反应 提出问题 作出假设 制定和实施计划 实验现象 实验结论 草履虫能对外界刺激作出反应吗? 草履虫能对外界刺激作出反应。 甲载玻片中的草履虫向左侧移动,乙载玻片中的草履虫向右侧移动。 草履虫能对外界刺激作出反应。 考点突破6、单细胞生物可以独立完成生命活动 四、单细胞生物与人类的关系 1、有利: (1)可作为鱼的 ; (2)草履虫能起到 的作用; (3) :如酵母菌酿酒;乳酸菌制作酸奶和泡菜等。 2、不利: (1)疟原虫、变形虫可 。 (2)有些单细胞生物在海水中大量繁殖 ,危害渔业。 天然饵料 净化污水 制作食品 导致人产生疾病 形成赤潮 考点突破6、单细胞生物可以独立完成生命活动 小白卷: P9-10 1,3,4,7,11,12 P13-16 1,4,6,8,14, P11 :22 P12 :25 P15 :23 P16 :25 7分钟 专项训练: 3 三、中考真题演练 1. 如图K2-2-1是小红观察洋葱根尖细胞分裂过程后绘制的示意图,正确的分裂顺序是 ( ) A. 甲 乙 丙 丁 B. 甲 丙 丁 乙 C. 丁 乙 甲 丙 D. 甲 丙 乙 丁 中考真题演练 2. “麻雀虽小,五脏俱全。”生物体内存在不同的结构是因为细胞的 ( ) A. 生长 B. 繁殖 C. 分化 D. 分裂 3. 心脏能不停地收缩和舒张为血液循环提供动力,构成它的主要组织是 ( ) A. 肌肉组织 B. 神经组织 C. 结缔组织 D. 上皮组织 中考真题演练 4. 图K2-2-2中表示细胞分化过程的标号是 ( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 中考真题演练 5. 从植物体的结构层次分析,枇杷的果实属于 ( ) A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 植物体 6. 下列属于组织的是 ( ) A. 血液 B. 脑 C. 神经元 D. 皮肤 中考真题演练 7. 橘子是生活中常见的水果。吃橘子时,剥去橘子的外皮,你会发现里面有一些“丝络”,橘子瓣有很多汁水。因此,构成橘子的组织应该包括 ( ) A. 上皮组织、输导组织、营养组织 B. 上皮组织、分生组织、输导组织 C. 保护组织、结缔组织、输导组织 D. 保护组织、输导组织、营养组织 中考真题演练 8. 下列能正确表示大熊猫的结构层次的组合是( ) ①血液 ②神经元 ③肝脏 ④大熊猫 ⑤泌尿系统 A. ②①③⑤④ B. ①③④②⑤ C. ②③①⑤④ D. ①②③④⑤ 中考真题演练 谢 谢 ! 第二单元 生物体的结构层次 第二章 细胞怎样构成生物体 阶段综合训练【生物体的结构层次】 1.[中考•云南]如图是一个植物细胞结构模式图,判断其为植物细胞的依据是,它具有( ) A.①②③ B.②③④ C.②③⑤ D.③④⑤ C 2.[中考•衡阳]下图是动、植物细胞结构示意图,下列有关说法错误的是( ) A.①是细胞壁,起支持、保护作用 B.②是细胞膜,能控制物质进出细胞 C.西瓜之所以甘甜可口, 主要是⑤中含有较多 的糖分 D.⑥是细胞的控制中心 D 45 3.[中考•绵阳]一个动物细胞分裂产生了两个子细胞,以下关于子细胞的分析正确的是( ) A.可能继续分裂 B.可以持续长大 C.染色体数目各不相同 D.结构和功能始终相同 A 4.[中考•青岛]下图表示植物细胞分裂和分化的过程。下列有关叙述,正确的是( ) A.①②③④⑤细胞都具有分裂能力 B.①到②的过程中,染色体的变化最明显 C.④⑤与①细胞中的染色体数量不同 D.细胞分化增加了 细胞的数量 B 5.[中考•郴州]在构成生物体的众多组织类型中,以下属于动物特有的是( ) A.保护组织 B.神经组织 C.营养组织 D.输导组织 B 6.[模拟•辽宁]如图表示生物的部分结构层次。下列相关描述正确的是( ) A.①是生物体结构和功能的基本单位 B.②属于上皮组织 C.③是植物体的生殖器官 D.④的结构层次是系统 A 7. (原创题)中国是橘的重要原产地之一,有4 000多年的栽培历史。橘子颜色鲜艳,酸甜可口,一般呈橘黄色,是人们生活中最常见的水果之一(如图)。橘子营养十分丰富,一个橘子就几乎满足人体一天中所需的维生素C含量。橘皮入药称为“陈皮”,具有理气燥湿、化痰止咳、健脾 和胃的功效。请你思考下面的 几