第3课 多彩な部活動 限时训练（二）2025-2026学年初中日语人教版(2024)八年级全一册

第 3 课「多彩な部活動」限时训练（二） （满分 50 分，限时 30 分钟） 一、单词题（10 分，每题 1 分） （一）写出下列日语单词对应的中文意思 テーマ（てーま）→ __________ 特に（とくに）→ __________ 高める（たかめる）→ __________ プログラミング（ぷろぐらみんぐ）→ __________ 作法（さほう）→ __________ （二）根据中文意思写出日语单词（含平假名） 集合；集中 → __________（平假名 + 汉字，自 V1） 一定；务必 → __________（平假名 + 汉字，副） 最 → __________（平假名 + 汉字，副） 详细；熟悉 → __________（平假名 + 汉字，形 1） 传播；传承 → __________（平假名 + 汉字，自 V1） 二、语法选择题（15 分，每题 1 分） 从 A、B、C、D 中选择最佳答案 1.（　　）は李先生の家ですか。 A. こちら B. そちら C. あちら D. どちら 2.わたしはラーメン（　　）します。 A. を B. に C. が D. で 3.この辞書は使い（　　）です。 A. やすい B. にくい C. やすく D. にくく 4.彼は大学生（　　）会社員です。 A. て B. で C. な D. に 5.結婚式は 4 月（　　）します。 A. を B. に C. が D. で 6.コーヒーと紅茶と、（　　）が好きですか。 A. こちら B. そちら C. あちら D. どちら 7.この漢字は書き（　　）です。 A. やすい B. にくい C. やすく D. にくく 8.このかばんはきれい（　　）丈夫です。 A. て B. で C. な D. に 9.会議は教室（　　）しました。 A. を B. に C. が D. で 10.その公園は静か（　　）人が多いです。 A. ではなくて B. ではないで C. ではなく D. ではない 11.（　　）の電話番号を教えてください。 A. こちら B. そちら C. あちら D. どちら 12.ジュースを冷たく（　　）してください。 A. を B. に C. が D. で 13.この授業は分かり（　　）おもしろいです。 A. やすい B. にくい C. やすく D. にくく 14.スミスさんは旅行会社の社員（　　）営業部の部長です。 A. て B. で C. な D. に 15.この果物は食べ（　　）です。 A. やすい B. にくい C. やすく D. にくく 三、句子翻译（20 分，每题 4 分） （一）中译日 1.我选择炒面。 2.这个苹果又红又甜。 3.这部手机操作简单。 4.把房间弄暖和一点。 （二）日译中 合唱部では校歌を合唱したり、新しい曲を練習したりします。部活動を通じて、音楽への理解を深めることができます。 四、阅读理解（5 分，每题 1-2 分） 中学の部活動は生徒たちにとって非常に重要です。私の学校では、運動系、文化系、技術系など様々な部があります。運動系の部では体を鍛えることができ、文化系の部では芸術の素養を高めることができ、技術系の部では実用的な技能を習得することができます。私は合唱部に入っています。毎週 3 回、部活動を参加しています。友達と一緒に歌を練習するのはとても楽しいです。年末には学校の文化祭で発表する機会もあります。部活動は生徒の成長に大きな影響を与えます。 1.私の学校の部活動はどのような種類がありますか（　　）（1 分） A. 運動系、文化系、技術系 B. 只有運動系 C. 只有文化系 D. 只有技術系 2.私はどの部に入っていますか（　　）（1 分） A. 陸上部 B. 合唱部 C. プログラミング部 D. 美術部 3.部活動の役割は何ですか（　　）（3 分） A. 体を鍛え、芸術素養を高め、技能を習得する B. 時間をつぶす C. 試験に合格する D. 休みを増やす 第 3 课「多彩な部活動」限时训练（二）参考答案 一、单词题 （一）1. 主题；题目 2. 特别；尤其 3. 提高；提升 4. 编程 5. 礼法；做法 （二）6. 集まる（あつまる） 7. ぜひ（ぜひ） 8. 最も（もっとも） 9. 詳しい（くわしい） 10. 伝わる（つたわる） 二、语法选择题 1.D（「どちら」表疑问，“哪是李先生的家” 符合用法） 2.B（「N にする」表选择，“我选拉面” 符合用法） 3.A（「V ます形 + やすい」表 “容易……”，“这本词典好用” 需用「使いやすい」） 4.B（「N で」表并列，“他是大学生也是公司职员” 符合用法） 5.B（「N にする」表选择，“婚礼定在 4 月” 符合用法） 6.D（「どちら」表选择疑问，“咖啡和红茶哪个更喜欢” 符合用法） 7.B（「V ます形 + にくい」表 “难以……”，“这个汉字难写” 需用「書きにくい」） 8.B（「A2 で」表并列，“这个包好看又结实” 符合用法） 9.B（「N にする」表选择，“会议定在教室” 符合用法） 10.A（「A2 ではなくて」表否定并列，“那个公园不安静且人多” 符合用法） 11.B（「そちら」表指代，“请告诉我那边的电话号码” 符合用法） 12.B（「A1 く + にする」表人为改变，“把果汁弄凉一点” 符合用法） 13.C（「V ます形 + やすく」表并列，“这节课易懂又有趣” 需用「分かりやくて」） 14.B（「N で」表并列，“史密斯先生是旅行社职员也是营业部部长” 符合用法） 15.A（「V ます形 + やすい」表 “容易……”，“这个水果好吃（容易吃）” 需用「食べやすい」） 三、句子翻译 （一）中译日 1.私は焼きそばにします。 2.このりんごは赤くて甘いです。 3.このスマホは操作しやすいです。 4.部屋を暖かくしてください。 （二）日译中 在合唱部，我们既合唱校歌，也练习新的歌曲。通过社团活动，能够加深对音乐的理解。 四、阅读理解 1.A 2.B 3.A 学科网（北京）股份有限公司 $