内蒙古兴安盟乌兰浩特市第八中学联盟校2025-2026学年八年级上学期期末考试生物试题

2025—2026学年第一学期乌兰浩特市第八中学联盟校期末学业质量监测 八年级生物试题 一、选择题（共5小题，每题2分共10分） 1．下列繁殖方式中，属于无性生殖的是（     ） ①多莉羊的诞生 ②试管婴儿 ③细菌的分裂生殖 ④果树嫁接 ⑤花生种子繁殖 A．①②④ B．①③⑤ C．①③④ D．②④⑤ 2．已知人类酒窝有无的性状是由一对基因控制的，有酒窝是显性（F），没有酒窝是隐性（f）。小玲有酒窝，她的丈夫没有酒窝，他们生了两个孩子皆有酒窝。在不考虑突变的情况下，下列推论最合理的是（     ） A．两个孩子必定都有遗传到小玲的F基因 B．两个孩子的基因型必定分别为FF和Ff C．若小玲再度怀孕，此胎儿也必定有F基因 D．小玲的基因型必定为FF，其丈夫的基因型为ff 3．输卵管结扎手术（使输卵管不能输送卵细胞到子宫）对女性身体造成的影响正确的是（     ） A．不能产生卵细胞，不影响女性的第二性征 B．能正常产生卵细胞，不影响女性的第二性征 C．能正常产生卵细胞，女性的第二性征会逐渐消失 D．不能产生卵细胞，女性的第二性征会逐渐消失 4．某种家鼠的短尾类型杂交，子代总是出现的短尾和的正常尾，无一例外。下列分析错误的是（     ） A．短尾与正常尾是一对相对性状，短尾是显性性状 B．该现象的原因可能是某基因组成的短尾个体在出生前死亡 C．子代中正常尾类型杂交，所得后代中短尾与正常尾的比例是3：1 D．让短尾个体和正常尾个体杂交，子代中正常尾个体所占比例是 5．2021年10月，联合国生物多样性大会在昆明召开。下列相关说法： ①任何一种生物的存在都是有意义的； ②大量开荒种植，围海养殖有利于生物物种多样性保护； ③要保护生物多样性，就必须禁止对生物资源的开发利用； ④建立自然保护区可以保护珍稀生物资源和代表性的自然环境； ⑤大自然是取之不尽用之不竭的宝库，我们要尽量开发利用周围的自然资源； ⑥保护生物物种多样性意义重大，但蚊子、苍蝇等对人有害的生物可予以消灭。其中正确的有（     ） A. ①④ B. ①④⑥ C. ①③④⑤ D. ①②④⑥ 二、非选择题（共3小题20分） 6、分析资料，回答问题。资料一：某学校生物小组研究人类卷舌与非卷舌（相关基因为A、a）的遗传情况，按三种婚配方式各自调查了30对夫妻，其子女表现型比例如下表。 分组 亲本组合 子代表现型比例 A 卷舌×卷舌 卷舌：非卷舌=15：1 B 卷舌×非卷舌 卷舌：非卷舌=5：1 C 非卷舌×非卷舌 全为非卷舌 资料二：白化病是一种遗传病，如图为某家族该遗传病的遗传图谱，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示三代人，相应基因用D、d表示。 （1）生物的性状主要由 ______ 上的基因控制。 （2）在生物的生殖过程中，生物的遗传信息通过 ___________ 由亲代传递给子代。 （3）资料一中，由 _____ 组可以判断隐性性状为 ______ ，判断依据是 ___________ 。 （3）由资料二遗传图谱可知，白化病是一种 _____ 性遗传病。Ⅱ-3产生的生殖细胞的性染色体组成为 _______ 。 （4）资料二遗传图谱中Ⅰ-1的基因组成是 ________ 。若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一个健康女孩的概率是 _______ 。 （5）现有的医疗条件下，有些罕见遗传病仍很难治愈，如何有效预防遗传病的发生？请提出合理化的建议： __________________________________________ （答出一条即可）。 7、扦插是植物繁殖的一种常用方法。某兴趣小组为探究不同长度的插穗对桑树扦插成活率的影响，设计并开展了以下实验： Ⅰ选取湖桑32号品种的桑树枝条，具有2个以上的节、有芽、直径1～1.5cm、1年生的枝条。 Ⅱ分别剪成12cm、15cm、18cm长的插穗各100枝，用修枝剪将枝条的上端剪平，只带少数叶片，下端削成斜面。 III将插穗插入土壤中，浇适量的水，罩上透明塑料袋，并注意保持土壤湿润。 小组同学观察一段时间后，将相关数据记录在表内。 品种 插穗长度/cm 长出根的枝条数/枝 生根率/% 湖桑32号 12 71 71 湖桑32号 15 82 82 湖桑32号 18 76 76 试回答： （1）插穗中只带少量叶的原因可能是______（选填序号）。 ①扦插方便 ②保持枝条内水分 ③增加枝条的营养 （2）在确保实验可靠性的前提下，你认为所选每组枝条的数量是否一定要相同？______ （3）本实验中，是如何判断枝条是否成活的？________________ （4）小组内某同学根据实验结果得出了桑树枝条长度为15cm时扦插的成活率最高，但组内其他同 提出了质疑，认为上述实验还有不足之处。请你写出一点改进措施：__________________________ 。 8．自然界中的生物，有自然界自己的筛选机制，同时也离不开人类活动的影响。阅读下列与自然 筛选有关的实例材料，回答下列问题： 材料一：家鸽是人们喜爱的一种鸟类，人类养鸽已有数千年历史，现在全世界有1500多个家鸽品种 主要分成信鸽、观赏鸽、肉食鸽等三大类，每一类又包括数十乃至数百个品种，如图为三大类家鸽 选育过程。 第8题图 材料二：由于原始长颈鹿大量繁殖，较矮的树木和高树下面的叶子首先被吃光，脖子较短的个体 下来的机会就很小，留下来的后代更少；而脖子较长的个体能够吃到高处的叶子存活了下来，并 殖了后代。 （1）在研究生物进化历程时，最直接的证据是______。 （2）材料一的图中提到信鸽、观赏鸽、肉食鸽的共同祖先是______，三大类家鸽的形成是______的结果。 （3）材料二所述的长颈鹿群体为争夺必需的食物等进行激烈的__________；颈和前肢长的个体能够生存下来，而颈和前肢短的个体会死亡，这体现了达尔文自然选择学说中_______________的核心内容。 （4）有人提出可以通过人为改变环境来实现生物的进化，你是否认同这一观点？原因是：_______________________________ 。 学科网（北京）股份有限公司 $ 答案和解析 一、选择题答案和解析 1. 答案：C 解析：无性生殖是指不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。多莉羊的诞生属于克隆（无性生殖），细菌的分裂生殖是无性生殖，果树嫁接也是无性生殖；而试管婴儿涉及受精过程（有性生殖），花生种子繁殖通过种子繁殖（有性生殖）。因此，正确选项为①③④，对应C选项。 2. 答案：A 解析：有酒窝为显性性状（基因F），无酒窝为隐性性状（基因f）。小玲有酒窝（基因型可能为FF或Ff），丈夫无酒窝（基因型ff）。两个孩子皆有酒窝，说明他们至少携带一个F基因（基因型为Ff或FF）。因此，两个孩子必定都遗传到小玲的F基因（选项A最合理）。选项B错误，因为两个孩子基因型可能相同；选项C错误，下个胎儿不一定有F基因（概率问题）；选项D错误，小玲基因型可能为Ff而非FF。 3. 答案：B 解析：输卵管结扎手术仅阻止卵细胞进入子宫，不影响卵巢功能（卵细胞正常产生），也不影响女性第二性征（由性激素调节，卵巢功能正常）。因此，选项B正确；其他选项错误，因为第二性征不会消失。 4. 答案：C 解析：短尾类型杂交总出现短尾和正常尾，说明短尾为显性性状（假设基因T为显性，t为隐性）。选项C称“子代中正常尾类型杂交，后代短尾与正常尾比例3:1”，但正常尾为隐性纯合子（tt），杂交后代应全为正常尾（tt），不会出现短尾，因此该说法错误。其他选项分析正确：A正确（短尾显性），B正确（可能纯合子死亡），D正确（杂交后代正常尾比例1/2）。 5. 答案：A 解析：①正确（生物存在有生态意义）；④正确（自然保护区保护多样性）；②错误（开荒破坏多样性）；③错误（应可持续利用资源）；⑤错误（避免过度开发）；⑥错误（消灭有害生物破坏生态平衡）。因此，正确说法为①④，对应A选项。 二、非选择题答案和解析 6. 答案和解析： (1) 染色体 解析：基因位于染色体上，控制生物性状。 (2) 生殖细胞 解析：遗传信息通过精子和卵细胞（生殖细胞）传递给子代。 (3) C组；非卷舌；C组亲本全为非卷舌，子代全为非卷舌，符合“隐性性状在纯合时表现”的定义。 (4) 隐；XX 解析：白化病为常染色体隐性遗传病（从图谱中Ⅰ-1和Ⅰ-2正常但Ⅱ-2患病推断）；Ⅱ-3为女性，性染色体组成XX。 (5) Dd；3/8 解析：Ⅰ-1正常但孩子（Ⅱ-2）患病，故基因型为Dd（携带者）。Ⅱ-3和Ⅱ-4均正常但孩子（Ⅲ-1）患病，说明两者基因型均为Dd。再生健康孩子概率为3/4（健康基因型DD或Dd），健康女孩概率为(3/4) × (1/2) = 3/8。 (6) 进行遗传咨询或产前诊断 解析：通过遗传咨询可评估风险，产前诊断可早期发现遗传病，有效预防其发生。 7. 答案和解析： (1) ② 解析：带少量叶可减少蒸腾作用，保持枝条水分，提高扦插成活率。 (2) 是 解析：为确保实验可靠性，每组枝条数量必须相同，以控制变量、减少误差。 (3) 长出根 解析：枝条长出根系表示已生根成活。 (4) 增加重复实验或设置更多插穗长度梯度 解析：实验不足可能在于样本量小（仅100枝）或变量单一（只有3种长度），改进如增加重复组或测试其他长度（如10cm、20cm）以提高科学性。 8. 答案和解析： (1) 化石 解析：化石是生物进化最直接的证据，提供形态和年代信息。 (2) 原始鸽；人工选择 解析：信鸽、观赏鸽和肉食鸽均由原始鸽通过人工选择（人类按需求选育）形成。 (3) 生存斗争；适者生存 解析：长颈鹿为食物进行生存斗争；颈长个体能取食高处叶子生存，体现“适者生存”的自然选择核心。 (4) 部分认同；人类活动可改变环境（如污染或保护区建设），影响生物进化方向，但需谨慎避免生态破坏。 解析：环境变化是进化驱动力，人为干预可加速或改变进程，但必须基于科学评估。 学科网（北京）股份有限公司 $