【期末材料分析题专项精练】-2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版（2024）

【期末材料分析题专项精练】-2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版（2024） 1．在当今数字化时代，网络已深度融入我们生活的每一个角落。为了加深学生对网络的认识，某班学习小组开展探究式学习活动。 【搜集信息，分析汇总】第一小组的同学搜集到以下信息。 信息一  2025年，中国数字人(指通过多种数字智能技术创建，具备人类外观形象、声音语言、肢体动作与思维功能等特征的数字智能体)将带动产业市场规模和核心市场规模分别达到6402.7亿元和480.6亿元。 信息二  2025年是人民网连续第15年推出“我给两会捎句话”建言征集活动。15年来，各地群众每逢全国两会，就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表通过人民网致信群众，回应关切。 (1)从上述信息中你能得出哪些结论? 【走访调查，积极行动】第二小组的同学深入社区调查居民使用网络的情况，发现不少居民总是接到诈骗电话，有的居民在网购时遭遇过诈骗。对此，第二小组的同学决定成立反电信网络诈骗宣传小组，走进社区向居民宣传反诈知识，提高居民的防诈骗能力。 (2)请结合所学知识，谈谈中学生走进社区开展反电信网络诈骗宣传活动的意义。 【细心分辨，踊跃参与】 (3)辨别网络信息是抵制网络诈骗的前提，请你分享几个辨别网络信息的“金点子”。 2．2024年，在全国文明城市创建活动中，某中学积极响应号召，组织学生开展了一系列志愿服务活动，如到社区宣传环保知识、为孤寡老人打扫卫生、参与交通劝导等。同学们在活动中积极参与，热情高涨，不仅为社会做出了贡献，也收获了很多。 (1)结合材料，谈谈参加这些志愿服务活动对同学们有什么意义？ (2)作为中学生，我们应该如何向这些同学学习，养成这种行为？ 3．阅读材料，完成下列要求。 在道德与法治课上，同学们以“我与网络”为话题，展开了交流。 【感受网络生活】 以下是小冀的发言稿内容。 标题：____ 周末上午，妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车去书店购买经典文学作品，结果被告知缺货，于是在电商平台下单；回家之前，妈妈用手机遥控打开空调，到家就享受了夏日清凉；回家后，我和妈妈通过网络云游了故宫数字博物馆，足不出户就欣赏到珍贵文物；晚上，我和妈妈与在国外的姐姐视频聊天，使亲情在网络中加深。 (1)结合小冀的发言稿内容，请给发言稿拟一个标题。 【辨析网络信息】 在当今社会，食品安全问题日益受到人们的关注。小华搜集到了如下信息： 在一段视频中，有人宣称自己买到的牛肉上出现了绿光，暗示牛肉已经变质；有人声称自己买到的蜂蜜结晶了，这很可能就是掺了糖蜜；有人声称新买来的蔬菜表面有蓝色颗粒，要擦掉蓝色颗粒，不然就会中毒。这些所谓的“真相”真的可信吗？ (2)当你在网络上看到这些类似的“真相”，你会怎么做？ 【理性参与网络】 互联网是这个时代给我们的丰厚馈赠。在学习活动总结会上，有些同学认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。 (3)你怎么看总结会上这些同学的观点？ 4．【关注社会积极参与】 “道不可坐论，德不能空谈。”某中学组织八年级各班开展了一系列有意义的社会实践活动，以下是八年级部分班级的活动主题和活动介绍。请你参与其中，完成下列要求。 班级 活动主题 活动介绍 一班 环保行动 同学们利用节假日到街头清除小广告，为美化城市出一份力。 二班 爱心助人 发起“走进敬老院，关爱老年人”活动，组织同学们到敬老院教老人使用电脑和智能手机。 三班 社区服务 在社区开设垃圾分类课堂，宣传垃圾分类知识 四班 爱心义卖 同学们分小组在校门口出售平时闲置不用的文具、旧书籍、小纪念品、手工制品等，并将所得义卖款全部捐给家庭困难的同学。 (1)结合材料，运用所学知识对中学生参与此项活动的行为进行评析。 (2)为保证爱心义卖活动的顺利开展，请你帮助八年级（4）班同学明确参与该活动应注意的事项。（要求：至少列举三条注意事项） 5．阅读材料，回答问题。 材料  初中生小宇沉迷网络直播，在主播的诱导下，偷偷用父母的手机向主播“打赏”，累计花费近2万元。父母发现后，多次与直播平台沟通，要求退还钱款，但平台以“打赏是自愿行为”为由拒绝。小宇父母咨询律师后，了解到《中华人民共和国民法典》规定“限制民事行为能力人实施的超出自身能力范围的民事法律行为，经法定代理人追认后有效，未追认的可撤销”，于是向法院提起诉讼，最终法院判决直播平台退还大部分钱款。 (1)材料中，小宇父母依法提起诉讼属于何种诉讼类型，如何树立法治观念？ (2)结合材料和所学知识，谈谈我们日常生活中依法办事的途径？ 6．2025年春，盐城体育赛事亮点纷呈：盐城马拉松激情开跑，苏超联赛盐城赛区同步激战。两场赛事既是竞技舞台，也是文明与规则的检验场。 材料一  盐城马拉松组委会赛前发布《文明参赛倡议书》，明确选手需诚信参赛，严禁替跑、使用违规装备，违者取消成绩并列入赛事黑名单；赛事规则要求观众文明观赛，不得跨越隔离设施、干扰选手奔跑。苏超联赛官网同步公布竞赛章程，强调球员需尊重裁判判罚、尊重对手，禁止恶意犯规与言语攻击，违规者将面临停赛处罚。 (1)结合材料和所学知识，分析盐城马拉松和苏超联赛为何要制定严格的赛事规则？ 材料二  马拉松赛事期间，部分网友在社交平台发布“选手蹭跑”“观众占道拍照”等不实视频，引发网络热议；另有网友恶意调侃参赛选手的跑步姿态，发布侮辱性评论。苏超联赛某场比赛后，输球方球迷在网络上散布裁判“吹黑哨”的谣言，甚至曝光裁判个人隐私。 (2)从道德层面来看，这些不文明行为带给我们哪些警示？ 7．阅读材料，回答问题。 按照新疆维吾尔自治区公安厅交通管理局部署，2025年国庆期间，乌鲁木齐市公安局交警支队结合辖区实际，在重点路段、路口设立临时执勤点，使辖区重点路段有交通疏导，严查闯红灯、乱停乱放、逆行、酒驾、醉驾等违法行为，引导和强化市民遵守交通规则，增强规则意识，从而营造一个安全畅通的道路交通环境。 (1)请写出调节路人和司机等市民行为的两种主要社会规则。 (2)“举国欢庆，全警护航”体现了社会规则和社会秩序有怎样的关系? (3)运用所学知识回答遵守规则需要怎样做? 8．阅读材料，回答问题。 情境一  《我的“自由”我做主》 (1)漫画一、漫画二的行为分别违反了哪一种社会规则？ 情境二  《遵守规则“你我他”》 如图漫画中小明插队购票，被他人劝阻时说：“我确实有急事，规则是管坏人的，不用太认真。”站内工作人员及时劝导了小明的不文明行为，小明知错后重新排队。 (2)结合所学知识请你谈谈规则的重要性。（一点即可） 情境三  《遵纪守法“你我他”》 某商场内，一名顾客在禁烟区吸烟，商场工作人员多次劝阻，该顾客不仅不听，还大声喧哗，扰乱了商场的正常经营秩序。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，公安机关对该顾客处以罚款的处罚。 (3)运用所学知识谈谈在生活中，我们要如何遵守社会规则？（两点即可） 9．阅读材料，回答问题。 某班在道德与法治老师的带领下，以“捍卫公平正义”为主题开展探究性学习活动，请你参与其中。 【数据分析】小明同学以“公平正义”为主题对校内1500名学生展开了问卷调查，部分统计结果如下。 调查内容 所占比例 自己遇到不公平的待遇时能够积极维权 91% 能够同破坏社会公平的行为作斗争 18% 对发生在自己身上的非正义行为能够主动抗争 89% 能够做到见义勇为、匡扶正义 12% (1)上述调查统计结果说明了什么？ 【我分析】为更深入地了解公平正义，小清搜集了以下时政素材。 王某在路边看到一位摔倒的老人，好心扶起后将老人送往医院，还垫付了医药费。谁知老人的家属非但没有感谢，还进行讹诈。王某无奈选择报警，老人的家属仍不罢休，王某遂向人民法院提起诉讼。警方经过查看监控，最终证明老人是自己摔倒的。法院认定老人的家属构成诬告，决定对其拘留14日，并判决其赔偿王某经济损失及精神损失费共计6.8万元。王某把所获赔偿款捐赠给慈善机构。 (2)找出案例二中值得点赞的地方，并说明理由。 【我践行】活动最后，班长进行总结发言，呼吁大家坚守公平、守护正义，下面是班长准备的发言稿。 公平正义是我们的价值追求，捍卫公平正义是勇担社会责任的体现。在社会生活中，有很多坚守公平、富有正义感的人：在人情面前，他们秉公执法、铁面无私；在不公面前，他们仗义执言、挺身而出；在强权面前，他们一身正气、刚正不阿……我们要向他们学习，捍卫公平正义，在生活中努力做到…… (3)请你结合所学知识，续写班长的发言稿。 10．学校志愿服务队近期又吸纳了一批新队员，现预对其展开培训。请你作为新加入的成员，完成此次培训的任务。 【训前调查】 为保证本次培训落到实处，培训团队对新入队的成员进行了训前调查。请积极配合调查，回答下列问题。 (1)你参加过哪些奉献社会的活动？ (2)你对奉献社会的意义是怎么认识的？ 【集中培训】 以下是本次培训中所用PPT内容节选——“人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。以实际行动奉献社会，我们要自觉加强学习，不断增强本领。 (3)结合所学知识，谈谈你对这一内容的认识。 【发布动员】 培训结束后，服务队现场向新队员发布了第一项任务——“拟写一段动员词”，用以号召更多的人积极参与志愿服务活动。 (4)请运用所学知识拟写一段动员词。 11．【关爱他人服务社会】 材料  某中学组织学生开展“关爱空巢老人”志愿服务活动。同学们来到社区空巢老人家中，为老人打扫卫生、表演节目、陪老人聊天，给老人送去了温暖和欢乐。通过这次活动，同学们深刻体会到了志愿服务的意义，增强了社会责任感。 (1)开展“关爱空巢老人”志愿服务活动属于什么行为？ (2)结合材料，说说青少年参与这类活动有什么意义？ (3)我们还可以通过哪些方式服务社会、关爱他人？ 12．【遵守社会规则提升道德素养】 材料一  在公共场所，有的人大声喧哗、随地吐痰；在交通路口，有的行人闯红灯、横穿马路；在图书馆，有的人随意插队、大声打电话……这些行为破坏了公共秩序，影响了他人生活。 材料二  “感动中国”人物张桂梅，扎根贫困山区数十年，创办免费女子高中，帮助上千名女孩圆了大学梦。她用行动诠释了责任与担当，传递了正能量。 (1)材料一中的行为违背了哪些社会规则？ (2)结合材料二，谈谈我们应如何提升自身道德素养，做一个有道德的人？ 13．【文明有礼需传承 大国利器护国安】 材料一  2025年4月28日，陇南市某校学生一起重温了中华传统经典《三字经》（部分）和新时代《文明礼仪三字经》（部分）： 《三字经》为人子，方少时。亲师友，习礼仪。 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。 融四岁，能让梨。悌于长，宜先知。 《文明礼仪三字经》见师长，要行礼。用尊称，勤问好。 立和行，要稳健。穿衣服，要整洁。 爱花草，不攀摘。爱公物，不涂刻。 材料二  第十五届中国国际航空航天博览会上，歼-20，歼-35A等多型战机进行飞行展示，除此之外，无人机等无人装备、海军装备、地面坦克、突击炮和红旗地空导弹等大国利器集体亮相。观展群众说：没有这些“大国利器”的护卫，美好生活就如“镜中水月”。军事专家说：在面对外部威胁时，歼-35A能够提供强大的空中支援，维护国家的领土完整和海洋权益。国外媒体评论：中国的航空科技突飞猛进，与其合作意味着机遇与共赢。 (1)材料一从中华传统经典《三字经》到新时代《文明礼仪三字经》，都体现了文明有礼。如何做文明有礼青少年，请你提供金点子。 (2)联系材料二，分析“大国利器护国安”的必要性。 14．【保守国家秘密共筑安全防线】 阅读材料，完成下列要求 亲本种子，是指第一代用于杂交实验的种子，是我国粮食安全领域重要的种质资源。朱某某原为国内某农业科技公司总经理，在利益的驱使下，与境外间谍情报机关建立所谓“合作”关系，并对境外间谍情报机关的要求“来者不拒”，以“合作制种”名义，先后向对方违规出售5种亲本稻种，获得了超出正常售价的报酬。最终，审判机关以“为境外非法提供情报罪”判处朱某某有期徒刑1年6个月。 (1)你如何评价朱某某的行为，请说明理由。 2024年保密公益宣传片《一秒钟》揭示了一秒钟会发生什么：一秒钟是点击鼠标的刹那;一秒钟是按下快门的瞬间;一秒钟是放松警惕的片刻;一秒钟足以产生国家秘密安全隐患..... (2)你我都是护密人!共筑保密防线，公民人人有责。对此，青少年应该怎么做。 15．国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础。请依据材料作答下列小题。 【走深走实·安全教育】 2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日，今年全民国家安全教育日的活动主题为“全民国家安全教育 走深走实十周年”。十年来，深化全民国家安全教育的制度设计不断完善，人民群众广泛参与宣传教育活动，全民国家安全意识得到有效提升，全社会维护国家安全的积极性主动性明显增强，各领域安全的人民防线进一步巩固。 (1)运用所学知识，简述为什么要加强全民国家安全教育? 【用心感悟·国家安全】 2025年5月12日国务院新闻办公室发布《新时代的中国国家安全》白皮书。同学们认真学习，摘抄了部分原文。 原文摘抄摘抄一：中国国家安全坚持一切为了人民、一切依靠人民。 摘抄二：中国向全世界庄严承诺，永不称霸，永不扩张,永不谋求势力范围，是唯一将和平发展写入宪法和执政党党章，上升为国家意志的大国。 摘抄三：中国提出全球安全倡议，截至2024年底,得到119个国家和国际组织的支持赞赏，写入123份双多边政治文件。 摘抄四：中国是联合国维和行动的关键力量。截至2024年5月，中国累计派出维和人员5万余人次，赴20多个国家和地区参加近30项联合国维和行动。 学习感悟 (2)阅读“原文摘抄”，你有哪些感悟? 16．近期。特朗普政府以“对等关税”为名，对中国的美商品加征145%玩率，覆盖电动车、芯片、.农产品等1.2万项商品。请结合所学知识回答问题。 材料一  中国信心，根基何在? “在中美贸易战中，中国完全有信心、有底气、有能力捍卫国家利益。改革开放40多年来，中国创造了举世瞩目的发展奇迹：经济总量突破18万亿美元，连续14年稳居世界第二大经济体；全球创新指数从2012年的第34位跃升至2024年的第12位，5G基站数占全球70%，新能源汽车产量占世界60%。……这些亮眼成绩背后，是中国特色社会主义制度强大生命力的生动彰显。我国有信心在复杂多支的国际环境中，走出一条符合自身国情的发展道路，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础，也为世界和平与发展作出更大贡缺。” (1)根据材料，结合所学知识，分析中国应对贸易战的信心从何而来? 材料二  贸易反制，智慧几何? 面对美国极限施压，在党中央的坚强领导下，中国政府采取“精准反制”措施：对髣土、生物医药实施出口管制，推动RCEP区域贸易一体化发展，与东盟经贸合作持续走深走实；国内加速“新基建”，5G基站已实现全国所有地级市全覆盖，数字经济规模突破60万亿元。这些举措赢得民众广泛支持，网友留言：“国家护我们安稳，我们挺国家底气！” (2)结合所学知识，谈谈你对“国家护我们安稳，我们挺国家底气！”这句话的理解。 材料三  少年担当，重任怎扛? 贸易战不仅是国家经济科技的比拼，更是民族凝聚力的考验。美国的打压让我们清醒地意识到前路艰巨，吾辈当自强。作为新时代青少年，我们应坚定理想信念，勇往直前，不负年华！ 请在此立下青春的誓言： ①成长青春之自我，我决心做到：____。 ②报效青春之国家，我决心做到：____。 ③共创青春之世界，我决心做到：____。 (3)请你将上面的横线处补充完整。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【期末材料分析题专项精练】-2025-2026学年道德与法治八年级上册统编版（2024）》参考答案 1．(1)①网络为经济发展注入新活力，数字人等产业的发展推动经济高质量发展。②网络拓宽了公民参与政治生活的渠道，“我给两会捎句话”活动让公民能够便捷地表达诉求、参与民主生活。 (2)①有利于提高居民的反电信网络诈骗意识和自我保护能力，减少诈骗案件发生。②有利于锻炼中学生的社会实践能力、沟通能力，增强社会责任感。③有利于营造安全、健康的网络环境和社区氛围，维护社会和谐稳定。④有利于弘扬法治精神，普及法律知识，推进法治社会建设。 (3)①查看信息来源，优先关注官方平台发布的信息。②对涉及金钱往来、个人隐私的信息保持警惕，多方核实真实性。③不轻易相信“中奖”“退费”等诱惑性信息，遇到疑问及时咨询家人或相关部门。 【分析】考点考查：网络推动社会进步、亲社会行为、合理使用网络。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国数字人将带动产业市场规模和核心市场规模分别达到6402.7亿元和480.6亿元。→可链接网络为经济发展注入新活力，数字人等产业的发展推动经济高质量发展。 关键词②： 2025年是人民网连续第15年推出“我给两会捎句话”建言征集活动。→可链接网络拓宽了公民参与政治生活的渠道，“我给两会捎句话”活动让公民能够便捷地表达诉求、参与民主生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界、亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：成立反电信网络诈骗宣传小组，走进社区向居民宣传反诈知识，提高居民的防诈骗能力→可链接有利于提高居民的反电信网络诈骗意识和自我保护能力，减少诈骗案件发生。有利于锻炼中学生的社会实践能力、沟通能力，增强社会责任感。有利于营造安全、健康的网络环境和社区氛围，维护社会和谐稳定。有利于弘扬法治精神，普及法律知识，推进法治社会建设。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查辨别网络信息的方法，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 2．(1)①参加这些志愿服务活动有利于同学们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②参加这些志愿服务活动能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。③有利于同学们在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。 (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、如何养成亲社会行为 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：组织学生开展学历一系列志愿服务活动，如到社区宣传环保知识、为孤寡老人打扫卫生、参与交通劝导等→ 有利于同学们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可；使人际关系更加融洽，为社会增添正能量；在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何养成亲社会行为，可以结合教材知识进行回答。 3．(1)①网络让生活更美好；②网络编织多彩生活；等等。（言之有理即可） (2)①注意信息出处；②关注官方消息；③多方求证，不随意转发未经证实的信息。（答出两点即可） (3)①这些同学的观点是片面的。②网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。③我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 【分析】考点考查：网络对生活方式的影响，学会选择网络信息的要求，恪守道德、遵守法律的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络对生活方式的影响相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用手机“扫”了一辆共享单车、在电商平台下单等→网络让生活更美好、网络编织多彩生活；等等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会选择网络信息的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这些所谓的“真相”真的可信→可链接教材知识学会选择网络信息的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点片面； 论据：恪守道德、遵守法律的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 4．(1)他们的行为是亲社会行为。①社会的发展离不开每个人的努力。青少年阶段是人的社会化的重要时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为，促进个人成长和社会进步。②积极参加社会实践活动，有利于他们在社会中成长，有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 (2)①要积极参与社会生活，关注社会事务。②要学会感恩和回报社会，为社会做出贡献。③要遵守社会规则，维护社会秩序。④要尊重他人，与人为善。等 【分析】考点考查：亲社会行为 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从评析习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们利用节假日到街头清除小广告，为美化城市出一份力等→亲社会行为；亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查参与该活动应注意的事项，属于开放性试题，言之有理即可。 5．(1)①民事诉讼。②树立法治观念，我们要敬畏和信仰法律，坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念；积极主动的学习法律；树立守法光荣、违法可耻的观念。 (2)日常生活中依法办事的途径包括： 遵守各种法律法规，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做； 遇到问题需要解决时，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望； 在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益； 养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。 【分析】考点考查：树立法治观念、学会依法办事、诉讼的类型 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用诉讼的类型的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：初中生小宇在主播的诱导下，偷偷用父母的手机向主播“打赏”，累计花费近2万元。父母多次与直播平台沟通，要求退还钱款，但平台以“打赏是自愿行为”为由拒绝。小宇父母于是向法院提起诉讼，最终法院判决直播平台退还大部分钱款→可链接民事诉讼； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查如何树立法治观念，结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法办事的有关知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：初中生小宇在主播的诱导下，偷偷用父母的手机向主播“打赏”，父母多次与直播平台沟通，要求退还钱款，但平台以“打赏是自愿行为”为由拒绝→可链接守各种法律法规，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做； 关键词②：小宇父母咨询律师后，了解到《中华人民共和国民法典》规定“限制民事行为能力人实施的超出自身能力范围的民事法律行为，经法定代理人追认后有效→可链接遇到问题需要解决时，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望； 关键词③：小宇父母于是向法院提起诉讼，最终法院判决直播平台退还大部分钱款→可链接还要自觉维护他人和集体的合法权益； 养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者； 第三步：整合信息，组织答案。 6．(1)①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。③社会规则保障社会秩序的实现。④不遵守规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。⑤社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。 (2)①我们要恪守诚信准则，做一个诚信的人；②要遵纪守法，珍惜诚信记录等。③我们要学礼明礼，增强文明有礼意识。④要言谈文明；⑤要学会尊重他人。 【分析】考点考查：社会规则与社会秩序的关系、社会规则的作用、践行诚信、做文明有礼的人、尊重他人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用社会规则与社会秩序的关系、社会规则的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：明确选手需诚信参赛，严禁替跑、使用违规装备，违者取消成绩并列入赛事黑名单→可链接社会秩序离不开社会规则的维系。 关键词②：赛事规则要求观众文明观赛，不得跨越隔离设施、干扰选手奔跑→可链接社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用；社会规则保障社会秩序的实现。 关键词③：苏超联赛官网同步公布竞赛章程，强调球员需尊重裁判判罚、尊重对手，禁止恶意犯规与言语攻击，违规者将面临停赛处罚→可链接不遵守规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁；社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用践行诚信、做文明有礼的人、尊重他人的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分网友在社交平台发布“选手蹭跑”“观众占道拍照”等不实视频，引发网络热议→可链接我们要恪守诚信准则，做一个诚信的人；要遵纪守法，珍惜诚信记录等。 关键词②：另有网友恶意调侃参赛选手的跑步姿态，发布侮辱性评论→可链接我们要学礼明礼，增强文明有礼意识；要言谈文明。 关键词③：输球方球迷在网络上散布裁判“吹黑哨”的谣言，甚至曝光裁判个人隐私→可链接要学会尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 7．(1)法律、道德。 (2)①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。 (3)①遵守规则，需要增强规则意识。②遵守规则，需要他律与自律。③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，还需要积极完善规则。 【分析】考点考查：社会规则的种类、社会规则与社会秩序的关系、遵守规则。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用社会规则的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：严查闯红灯、乱停乱放、逆行、酒驾、醉驾等违法行为→可链接法律。 关键词②：引导和强化市民遵守交通规则，增强规则意识→可链接道德。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用社会规则与社会秩序的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在重点路段、路口设立临时执勤点，使辖区重点路段有交通疏导，严查闯红灯、乱停乱放、逆行、酒驾、醉驾等违法行为→可链接社会秩序离不开社会规则的维系。 关键词②：引导和强化市民遵守交通规则，增强规则意识，从而营造一个安全畅通的道路交通环境→可链接社会规则保障社会秩序的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查遵守规则的做法，可依据教材知识作答。 8．(1)漫画一违反道德规则；漫画二违反法律规则。 (2)社会规则保障社会秩序的实现，让社会生活有序运行；社会规则明确社会秩序的内容，规范人们的行为。 (3)遵守社会规则需要自律和他律，主动约束自身行为；遵守社会规则需要敬畏规则，将规则作为行动准绳；违反规则时要及时改正，承担相应责任。 【分析】考点考查：规则的重要性、遵守规则、规则的种类 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用规则的种类的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：公共场合大声打电话→可链接违反了道德规则； 关键词②：行人闯红灯→可链接违反了法律规则； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查规则的重要性，结合教材知识作答。 （3）本题考查如何遵守规则，结合教材知识作答。 9．(1)①多数同学能够与发生在自己身上的不公平待遇和非正义行为作斗争。②大部分同学缺乏维护社会公平与正义的责任感。 (2)①王某扶起摔倒的老人，体现了见义勇为、尊重生命、关爱他人。②王某将老人的家属告上法院，体现其具有法治观念，遇事找法、守护正义。③警方依法履职、法院公正司法，体现了维护正义。④王某捐赠所得，体现了无私奉献、友善待人。 (3)①坚守公平，面对利益冲突，以公平之心为人处世；遇到不公平的现象时，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。②守护正义，面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。③增强正义感，主动承担社会责任，以实际行动维护公平正义。 【分析】考点考查：坚守公平、守护正义、友善待人、树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用坚守公平、守护正义的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自己遇到不公平的待遇时能够积极维权占比91%；对发生在自己身上的非正义行为能够主动抗争占比89%→可链接多数同学能够与发生在自己身上的不公平待遇和非正义行为作斗争。 关键词②：能够同破坏社会公平的行为作斗争占比18%；能够做到见义勇为、匡扶正义占比12%→可链接大部分同学缺乏维护社会公平与正义的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用守护正义、友善待人、树立法治观念、学会依法办事的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王某扶起摔倒的老人，并将老人送往医院，还垫付了医药费→可链接见义勇为、尊重生命、关爱他人。 关键词②：老人的家属进行讹诈，王某遂向人民法院提起诉讼→可链接具有法治观念，遇事找法、守护正义。 关键词③：警方经过查看监控，最终证明老人是自己摔倒的，法院认定老人的家属构成诬告→可链接警方依法履职、法院公正司法，体现了维护正义。 关键词④：王某把所获赔偿款捐赠给慈善机构→可链接无私奉献、友善待人。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用坚守公平、守护正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们要向他们学习，捍卫公平正义→可链接个人如何坚守公平+个人如何守护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 10．(1)志愿服务活动、打扫社区卫生的活动 (2)奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。 (3)青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。 (4)志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 【分析】考点考查：奉献社会的意义、学习的重要性、养成亲社会行为的重要性 能力考查：运用所学知识解决问题的能力 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）本题考查你参加过哪些奉献社会的活动,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查奉献社会的意义，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用学习的重要性的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：梦想从学习开始，事业靠本领成就。以实际行动奉献社会，我们要自觉加强学习，不断增强本领→青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查拟写一段动员词,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 11．(1)亲社会行为。 (2)①有利于增强社会责任感，提升个人道德修养；②有利于增进对社会的了解，锻炼实践能力； (3)①参与社区清洁活动；②为灾区捐款捐物；③帮助身边有困难的同学；④参与环保宣传活动等。 【分析】考点考查：养成亲社会行为、服务社会。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“关爱空巢老人”志愿服务活动→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用养成亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过这次活动，同学们深刻体会到了志愿服务的意义，增强了社会责任感→可链接增强社会责任感，提升个人道德修养；增进对社会的了解，锻炼实践能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查还可以通过哪些方式服务社会、关爱他人，为开放性试题，言之有理即可。 12．(1)违背了道德规则和法律规则。 (2)①要友善待人，换位思考，理解他人的感受；②要遵守社会规则，自觉维护公共秩序；③要主动服务社会，传递正能量。 【分析】考点考查：社会规则的类型、学会换位思考、遵守社会规则、服务社会。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用社会规则的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在公共场所，有的人大声喧哗、随地吐痰；在图书馆，有的人随意插队、大声打电话→可链接道德规则。 关键词②：在交通路口，有的行人闯红灯、横穿马路→可链接法律规则。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用学会换位思考、遵守社会规则、服务社会的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“感动中国”人物张桂梅用行动诠释了责任与担当，传递了正能量→可链接友善待人，换位思考，理解他人的感受；要遵守社会规则，自觉维护公共秩序；要主动服务社会，传递正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 13．(1)①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁、举止端庄。③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。④从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 (2)当前国家安全形势复杂，面临更多挑战。国家安全是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。这些“大国利器”有利于维护人民生活的幸福安康，维护国家领土安全与主权，是对国家生存与发展的重要保障，也是对国外威胁安全因素的震慑。 【分析】考点考查：文明有礼的要求、国家安全的重要性 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养 【详解】（1）本题考查如何做到文明有礼，结合教材知识组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用认识总体国家安全观的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在面对外部威胁时，歼-35A能够提供强大的空中支援，维护国家的领土完整和海洋权益→可链接当前国家安全形势复杂，面临更多挑战；是对国外威胁安全因素的震慑； 关键词②：没有这些“大国利器”的护卫，美好生活就如“镜中水月”；军事专家说：在面对外部威胁时，歼-35A能够提供强大的空中支援，维护国家的领土完整和海洋权益→可链接国家安全的重要性；“大国利器”有利于维护人民生活的幸福安康，维护国家领土安全与主权，是对国家生存与发展的重要保障。 第三步：整合信息，组织答案。 14．(1) 朱某某的行为是严重违法犯罪行为。 理由：①他作为农业科技公司总经理，遵守法律法规和职业操守，保护国家重要的种质资源。但他却在利益驱使下，与境外间谍情报机关勾结，将亲本稻种违规出售给对方，这种行为严重危害了国家的粮食安全和国家安全。 ②他的行为违反了我国的保密法律法规，将涉及国家秘密的种质资源泄露给境外势力，损害了国家的利益和形象。最后，审判机关以“为境外非法提供情报罪”对其判处有期徒刑，表明其行为已构成犯罪，应受到法律的严惩。 (2)①积极学习国家保密法律法规和相关知识，了解保密工作的重要性，认识到维护国家安全和利益是每个公民的责任和义务，自觉树立保密观念，提高保密意识。 ②在日常生活和学习中，严格遵守保密规定，不随意在互联网或其他公开场合谈论涉及国家秘密的事项；对于涉及国家秘密的文件、资料等，不私自留存、传播或复制；不参与任何可能泄露国家秘密的活动。 ③保持敏锐的观察力，对身边可能存在的泄密隐患保持警惕。如发现有人试图获取国家秘密或有可疑的泄密行为，及时向有关部门报告，不隐瞒、不纵容。 ④向身边的家人、朋友和同学宣传保密工作的重要性和相关知识，带动身边的人共同增强保密意识，形成全社会共筑保密防线的良好氛围。 【分析】考点考查：犯罪的特征、维护国家安全。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的特征、维护国家安全的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在利益的驱使下，与境外间谍情报机关建立所谓“合作”关系，并对境外间谍情报机关的要求“来者不拒”→可链接严重危害了国家的粮食安全和国家安全。 关键词②：审判机关以“为境外非法提供情报罪”判处朱某某有期徒刑1年6个月→可链接其行为已构成犯罪，应受到法律的严惩。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年如何共筑保密防线，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15．(1)①国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。 ②加强全民国家安全教育有利于增强公民的国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。 ③有利于巩固国家安全的人民防线，维护国家主权、安全和发展利益。 ④有利于推动全社会形成维护国家安全的强大合力。 (2)①我国坚持以人民安全为宗旨，维护人民根本利益。 ②我国坚持走和平发展道路，是维护世界和平的坚定力量。 ③我国积极推动构建人类命运共同体，为全球安全治理贡献中国智慧。 ④我国积极参与全球治理，展现大国担当，提升国际影响力。 【分析】考点考查：国家安全的重要性、维护国家安全、总体国家安全观的内容、中国积极主动承担国际责任、中国担当向世界展现中国智慧、推动构建人类命运共同体。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家安全的重要性、维护国家安全的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础”→可联系国家安全的重要性。   关键词②：“全民国家安全意识提升”“维护国家安全的积极性主动性增强”→可联系加强全民国家安全教育有利于增强公民的国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。   关键词③：“各领域安全的人民防线进一步巩固”→可联系有利于巩固国家安全的人民防线，维护国家主权、安全和发展利益。   关键词④：“人民群众广泛参与”“全社会维护国家安全”→可联系有利于推动全社会形成维护国家安全的强大合力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国积极主动承担国际责任、中国担当向世界展现中国智慧、推动构建人类命运共同体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“中国国家安全坚持一切为了人民、一切依靠人民”→可联系我国坚持以人民安全为宗旨，维护人民根本利益。 关键词②：“中国向全世界庄严承诺，永不称霸，永不扩张，永不谋求势力范围，是唯一将和平发展写入宪法和执政党党章，上升为国家意志的大国”→可联系我国坚持走和平发展道路，是维护世界和平的坚定力量。 关键词③：“中国提出全球安全倡议，截至 2024 年底，得到 119 个国家和国际组织的支持赞赏，写入 123 份双多边政治文件”→可联系我国积极推动构建人类命运共同体，为全球安全治理贡献中国智慧。 关键词④：“中国是联合国维和行动的关键力量。截至 2024 年 5 月，中国累计派出维和人员 5 万余人次，赴 20 多个国家和地区参加近 30 项联合国维和行动”→可联系我国积极参与全球治理，展现大国担当，提升国际影响力。 第三步：整合信息，组织答案。 16．(1)①改革开放以来中国经济实力显著增强成为世界第二大经济体奠定坚实物质基础②创新能力不断提升全球创新指数跃升5G新能源汽车等领域领先科技实力雄厚③中国特色社会主义制度具有强大生命力和显著优越性能集中力量办大事④坚持独立自主的和平外交政策积极参与全球治理国际影响力不断提高⑤全国各族人民团结一心具有强大民族凝聚力和向心力⑥长期积累的丰富经验和应对风险挑战的能力为应对贸易战提供智慧支撑 (2)①国家通过制定政策实施反制措施维护国家安全与发展利益为人民创造稳定安全的社会环境②国家利益与人民利益在根本上是一致的国家护安稳是人民幸福的前提③人民是国家的主人挺国家底气是公民应尽的责任体现爱国情怀与责任担当④公民支持国家政策能凝聚民族力量为国家发展提供动力共同应对挑战⑤国家与人民相互依存国家保障人民权益人民助力国家发展形成强大合力 (3)①成长青春之自我我决心做到：努力学习科学文化知识培养创新思维提升自身综合素质②报效青春之国家我决心做到：坚定理想信念弘扬民族精神为国家发展贡献力量③共创青春之世界我决心做到：树立全球视野促进文明交流互鉴推动构建人类命运共同体 【分析】考点考查：改革开放的成就、我国科技创新能力、中国的影响、实现中国梦的途径、国家安全的重要性、维护国家安全、勇担历史责任。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用改革开放的成就、我国科技创新能力、中国的影响、实现中国梦的途径的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：经济总量突破18万亿美元，连续14年稳居世界第二大经济体→可链接中国经济实力显著增强。 关键词②：全球创新指数从2012年的第34位跃升至2024年的第12位，5G基站数占全球70%，新能源汽车产量占世界60%→可链接创新能力不断提升。 关键词③：是中国特色社会主义制度强大生命力的生动彰显→可链接中国特色社会主义制度具有强大生命力和显著优越性；全国各族人民团结一心具有强大民族凝聚力和向心力。 关键词④：我国有信心在复杂多支的国际环境中，走出一条符合自身国情的发展道路，为实现中华民族伟大复兴奠定坚实基础，也为世界和平与发展作出更大贡献→可链接坚持独立自主的和平外交政策，积极参与全球治理，国际影响力不断提高；长期积累的丰富经验和应对风险挑战的能力为应对贸易战提供智慧支撑。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家安全的重要性、维护国家安全的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家护我们安稳，我们挺国家底气→可链接国家通过制定政策实施反制措施维护国家安全与发展利益，为人民创造稳定安全的社会环境；国家利益与人民利益在根本上是一致的；国家护安稳是人民幸福的前提；人民是国家的主人挺国家底气是公民应尽的责任；公民支持国家政策能凝聚民族力量为国家发展提供动力共同应对挑战；国家与人民相互依存，国家保障人民权益，人民助力国家发展形成强大合力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求完成青春的誓言，属于开放性试题，言之有理即可。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $