第4部分 第21天 开学预备二-【期末·寒假大串联】2025-2026学年三年级语文（统编版·新教材）

第四部分开学预备 第21天开学预备二 参与自测，回归专注学习！ 基础积累 一、看拼音，写词语。 春天到了，公园里的花朵zheng gi dòuyàn( )fen fang( )扑 鼻。小蜜蜂们nang Iù( )地在花丛中飞舞，cāicè( )着哪朵花里的花 蜜最甜。河边的柳树抽出了nènlù( )的枝条，在微风中轻轻摆动。草地上， 可爱的xiao kun chong( )们也苏醒了，有的在cong yù( )的草丛 中穿梭，有的在you shang( )地寻找食物。孩子们都穿着漂亮的yi shang ( ),在公园里快乐地玩耍，享受着美好的春光。 二、选择题。 1.下列加点字读音完全正确的一项是 A.河豚(tun) 伶俐(Iing) 投掷(zheng) B.闲散(san) 匀称(chen) 不禁(jin) C.皱纹(zhòu) 挣脱(zhèng) 遵循(xin) D.耕田(geng) 希冀(yi) 档案(ddng) 2.下列词语书写完全正确的一项是 () A.倒映狐独欧洲没精打彩 B.吹佛花瓣仿佛争奇斗艳 C.厉害变幻圆润窃窃私语 D.模形迅速宁静耿耿于怀 3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是 () A.他做事情总是马马虎虎，一点儿也不认真。 B.面对困难，我们要勇往直前，不能退缩。 C.这个小女孩长得眉清目秀，十分可爱。 D.他在课堂上夸夸其谈，回答问题非常积极。 49 寒假大串联 三年级·语文 4.下列说法正确的一项是 A.《燕子》这篇课文主要描写了燕子的外形和它飞行、休息时的姿态，表达了作 者对燕子的喜爱之情。 B.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们只要耐心等待，就会有收获。 C.《荷花》这篇课文讲述了“我”认真栽种荷花的过程，通过写荷花的姿势之美， 歌颂了劳动之美。 D.《昆虫备忘录》一文详细描写了“我”与蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等动物的相处 过程，呼吁人类要保护大自然。 5.下列句子没有语病的一项是 A.经过老师的教导，使我明白了学习的重要性。 B.我断定他可能生病了。 C.我们要认真改正并找出作业中的错误。 D.花园里开满了五颜六色的花。 三、按要求写句子。 1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写句子，用上比喻的修辞手法） 2.蝴蝶在花丛中飞舞。（扩写句子，至少两处） 3. 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百合色。（仿写排比句） 4.妈妈说：“我今天晚上要加班，你自已吃饭。”（改为转述句） 四、按课文内容填空。 1.泥融飞燕子， 。(杜甫《绝句》) 2.绿阴不减来时路， 。(曾几《三衢道中》) 3.竹外桃花三两枝， (苏轼《惠崇春江晚景》) 4.日出江花红胜火， 。(白居易《忆江南》) 50 第四部分开学预备 阅读理解 五、阅读课文选段，完成练习。 《荷花》（节选） 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风 吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞 蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快 乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1.用“一”画出选段中描写“我”想象自己是荷花的句子。 2.选段中“我”为什么会觉得自己仿佛就是一朵荷花？ 3.仿照“蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐”，想象还有谁会过来，告诉“我”什么。 ,告诉我 4.从选段中可以看出作者怎样的情感？ 5.请用自已的话描述一下你眼中的荷花。 六、阅读下面的文章，完成练习。 美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮， 就是再高的画家也难以描绘。 太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的 世界。 我出神地望着，眼睛蒙胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下 窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林， 51 寒假大串联 三年级·语文 看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上 坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹 海》里的哪吃的师傅一太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不， 一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 1联系上下文，解释词语。 (1)蒙胧： (2)枝繁叶茂： 2.“我”在幻境里看到了哪些东西？请简要概括。 3.文章中把晚霞比作了哪些事物？这样写有什么好处？ 4.你从文章中体会到了作者怎样的情感？ 习作表达 在你的生活中，一定有许多你喜欢的人或物：或许是疼爱你的家人，或许是友好 的小伙伴，或许是可爱的小动物，或许是漂亮的玩具…请以“我喜欢的 为题，写一篇作文。 要求：①先把题目补充完整，再作文；②把喜欢的原因写清楚，内容具体，有真情 实感；③语句通顺，书写工整，不写错别字，正确使用标点符号；④不少于300字。 52寒假大串联 三年级·语文 (3)A 二、兔走触株，折颈而死因释其耒而守株兔不可 复得，而身为宋国笑 三、1足够，充分2.B3.舍人相谓曰：“数人饮 之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮 酒。”4.A5.做事不要自作聪明，如果做了 多余的事，可能会把事情办糟了。 第四部分 开学预备 第20天开学预备一 一、清晨蜘蛛严严实实墙壁摇摆暖和 蜡烛绒球演奏旅行 二、1.B2.C3.B4.C5.B6.A7.A 三、1.(1)淡妆浓抹总相宜(2)白银盘里一青螺 (3)芙蓉向脸两边开(4)天门中断楚江开 2.五彩缤纷一把把炎热邮票凉爽 四、1金色的小巴掌棕红色的小鸟2.法国梧 桐树的落叶3.B4.体会到“我”对铺满落叶 的水泥道的喜爱和留恋之情，舍不得走快。 5.当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的 水泥道真美啊！ 五、1.画去：功夫选手2.小猴姑娘小猴 3.看谁先爬到竿顶摘到果子。4.B5.小猴 红着脸是因为他比赛输了，认识到自己太骄傲 了。我明白了做人不能骄傲自满，要看到别人 的长处，保持谦虚的态度。 第21天开学预备二 一、争奇斗艳芬芳忙碌猜测嫩绿小昆虫 葱郁忧伤衣裳 二、1.C2.C3.D4.A5.D 三、1示例：星星一闪一闪的，像一颗颗明亮的宝 58 石。2.示例：美丽的蝴蝶在五颜六色的花丛 中欢快地飞舞。3.示例：动物园里的动物有 趣极了，一会儿猴子在攀援嬉戏，一会儿大象在 甩鼻喷水，一会儿孔雀在开屏炫耀，一会儿熊猫 在憨态吃笋。4.妈妈说，她今天晚上要加班， 让我自己吃饭。 四、1.沙暖睡鸳鸯2.添得黄鹂四五声3.春江 水暖鸭先知4.春来江水绿如蓝 五、1.我忽然觉得自已仿佛就是一朵荷花，穿着雪 白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就 翩翩翻起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一 朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞 蹈，静静地站在那儿。2.示例：因为荷花的美 丽姿态和优雅气质让作者陶醉，作者看得人迷， 融入了眼前的情境中，所以觉得自己仿佛就是 一朵荷花。3.示例：蜜蜂飞过来，告诉我花蜜 的香甜。4.示例：可以看出作者对荷花的喜 爱和赞美之情，以及对大自然的热爱之情。 5.示例：我眼中的荷花，有着粉嫩或洁白的花 瓣，像优雅的舞者。它生长在碧绿的荷叶间，有 的含苞待放，像羞涩的小姑娘；有的完全绽放， 露出嫩黄色的花蕊，散发着淡淡的清香，美丽又 迷人。 六、1.(1)文中指“我”看天空时眼睛模糊，视线不清 楚。(2)形容树木枝叶繁密茂盛。 2.示例：看到了金色的龙、原始森林、洁白如玉顶 冠赤色的仙鹤、太乙真人、系着红兜兜的小男孩 (哪吒)。3.示例：把晚霞比作龙、原始森林、仙 鹤、太乙真人、哪吒等。这样写的好处是使晚霞的 形象更加生动、具体，富有想象力，让读者能更直 观地感受到晚霞的神奇和美丽。4.示例：体会 到了作者对晚霞的喜爱和赞美之情以及对美好事 物的向往之情。