精品解析：2026届贵州省贵阳市第一中学高三上学期模拟检测（一）历史试题

2026届贵阳市第一中学高三模拟检测历史试卷（一） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场号/座位号填写在答题卡上，如有条形码，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3.请按照题号在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 河南省贾湖遗址出土的生产工具较多，经初步统计，有磨制石器生产工具440余件，打制石器工具数十件，骨制生产工具700余件。按用途分有农业生产工具、粮食加工、渔猎、纺织、缝纫和制作生产工具等类。据此可推知，当时贾湖遗址的先民（ ） A. 生产方式多样 B. 生活旧石器时代 C. 居所变换频繁 D. 进入初始国家形态 2. 如图为中国古代不同时期的中央官制示意图。图中所示变化从本质上反映了 A. 政府分工的简约化 B. 中央官制的成熟化 C. 宰相权力的扩大化 D. 皇帝威势的隐形化 3. 魏晋南北朝时期，丝绸之路东端形成多元并存的局面，武威、平城、洛阳、长安都曾担负起丝路起点的重任。这表明当时 A. 中西经济文化交流空前 B. 政治格局变动较为频繁 C. 丝路沿线大量城市兴起 D. 北方经济得以恢复发展 4. 下图反映了唐朝天宝十四年至乾元三年户籍数、人口数和纳税人口数的变化情况。导致图中数据发生变化的重要原因是（ ） A. 藩镇割据势力的加强 B. 少数民族同中央政府矛盾激化 C. 农民阶级的日益扩大 D. 中央政府内部争权夺利的斗争 5. 王加丰在《扩张体制与世界市场的开辟》中列出1600年运入欧洲部分商品的统计表，对此表解读正确的是（ ） 经好望角 经地中海 胡椒 100—200万磅 300—400万磅 丁香、靛蓝、肉豆、药品 35—65万磅 70—100万磅 A. 欧洲与亚非美洲联系更加紧密 B. 世界贸易中心转移到地中海 C. 商业革命导致贸易内容的改变 D. 传统商路仍发挥重要的作用 6. 下表为晚清时期西学输入的基本脉络，该表反映出（ ） 时间 代表作 鸦片战争后 《四洲志》《海国图志》《瀛寰志略》《万国公法》 第二次鸦片战争后 《克虏伯炮说》《水师操练》《探矿取金》《工程致富》 甲午中日战争后 《中东战纪本末》《泰西新史揽要》《文学兴国策》 戊戌变法后 《民约论》《万法精理》《美国独立宣言》 A. 中西方思想文化逐渐融为一体 B. 先进中国人已找到救国之路 C. 民族危机推动学习西学的深入 D. 西方的民主制度被广泛接受 7. 1920年前后，某青年知识分子在《少年中国》《解放与改造》等报刊上发表了《怎样创造少年中国》《论教育改造和社会改造》等文章近30篇。他指出：“人类是共存的，社会是联带的，我们要求个人幸福必不可不求全人类幸福”。由此可推知，该青年主张（ ） A. 立宪主义 B. 民主主义 C. 民族主义 D. 马克思主义 8. “新中国”是中国共产党在革命与建设时期的重要话语建构。如表是不同时期“新中国”一词的含义。“新中国”内涵变化反映了（ ） 时间 内涵 1927年10月 中国共产党首次在正式文件中提出“造成新中国”，即“工农劳动贫民代表会议（苏维埃）的中国”，“开始新中国将来的光明之路”。 1938年10月 中共六届六中全会提出“为建立三民主义的新中国而奋斗”。 1946年后 中共中央文件逐渐将“新中国”与“打倒蒋介石”并列 1948年4月 《中共中央发布纪念“五一”劳动节口号》：“为着打倒蒋介石、建立新中国而共同奋斗”。 A. 社会主要矛盾的变化 B. 党的工作重心的转移 C. 革命统一战线的发展 D. 人民解放战争的影响 9. 以下是“一五”到“四五”期间中国工业建设的主要指导思想。据此可知，五年计划的推行（ ） 时段 主要指导思想 “一五”（1953～1957年） 优先和重点发展重工业 “二五”（1958～1962年） 彻底解决我国粮食、棉花、油料的生产和供应问题及工业落后状态 “三五”（1966～1970年） 在“三线”建军工厂，并把一线重要工厂搬迁至“三线” “四五”（1971～1975年） 集中力量建设“三线”，把内地建设成为战略大后方 A. 实现了经济结构均衡发展 B. 促进了西部经济快速增长 C. 消除了新生政权战争隐患 D. 彰显了社会主义制度优势 10. 二十世纪八十年代，在扩大企业自主权改革试点中，“扩权”导致自主企业不受产权和市场竞争的约束，部分企业竭力利用制度漏洞，以损害社会利益的办法去谋取少数人的利益。于是，1980年底的中央工作会议中明确提出：计划经济起主要作用，市场调节从属于计划经济。这说明我国( ) A. 经济体制改革严重受阻 B. 实施有计划的商品经济方针 C. 社会资源的配置不合理 D. 国情不适合发展市场经济 11. 在希腊化世界，希腊文成为各地通用的官方语言，当地原来的语言文字如埃及的象形文字和西亚的楔形文字等逐渐被弃而不用。这表明希腊化时期（ ） A. 西亚北非传统文明遭到毁灭 B. 启动了全球化进程 C. 政治权力深刻影响文化走向 D. 民族交融逐渐深入 12. 有一个古代帝国延续了一千多年，继承和保存了古希腊和古罗马的文化遗产，帝国法律体系完整，影响深远，其文化也极大影响了俄罗斯文化。这一帝国是（ ） A. 亚述帝国 B. 拜占庭帝国 C. 俄罗斯帝国 D. 奥斯曼帝国 13. 1570年，尼德兰制图学派绘制的《寰宇大观》，对欧、亚、非、北美、南美五大洲上的主要国家及地区的地理和历史状况进行了概述。至1612年，该书相继推出了荷兰语、法语、德语、英语等多种语言共31个版本，所收录的地图数量也不断增多。《寰宇大观》的绘制及发展反映出（ ） A. 各大洲相互隔绝状态被打破 B. 人类认识世界的视野不断开阔 C. 欧洲人开启了殖民扩张的步伐 D. 资本主义世界市场已基本形成 14. 1830年，一位法国人发明的缝纫机获得专利，尽管这种缝纫机是用木头制作的，运转缓慢而又笨拙，但其很快被应用于军用制服生产。这表明当时（ ） A 制服生产实现了科学化管理 B. 机器发明推动了标准化生产 C 机器生产全面取代了手工劳动 D. 科学理论与技术创新紧密结合 15. 20世纪30年代，墨西哥卡德纳斯改革期间，成立了联邦电力委员会，对私人的(主要是外国人的)电力公司实行监督：修改了关税保护法，禁止进口与本国产品相类似的商品(如纺织品、服装、食品等)。上述改革措施旨在（ ） A. 发展民族经济 B. 加强国家干预 C. 保护本国贸易 D. 抵制列强侵略 16. 下图是某研究性学习小组搜集到的材料。由此判断，该小组研究的主题最有可能是（ ） A. 文化传承载体的多样性 B. 建筑艺术的传承与交流 C. 人类遗产的保护与传承 D. 中外文化的交流与传播 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 正统观·家国认同 材料一 “夷狄不可为帝王”是自先秦至魏晋华夏社会根深蒂固的观念。十六国时期众多少数民族统治者争正朔、明法统，开少数民族统治者论证自身正统性的历史先河。匈奴人刘渊，以“晋为无道，奴隶御我”为理由反晋，并宣称“夫帝王岂有常哉，大禹出于西戎，文王生于东夷，顾惟德所授耳”，不久称帝。羯族人石勒建立后赵政权后，担心因东晋政权的存在而“书轨不一”，自己的正统地位得不到天下人的承认。对此，徐光劝慰说：“陛下既苞（包）括二都（即占据长安和洛阳），为（就是）中国帝王。”淝水战前苻坚在阐述攻打东晋的理由时说“帝王历数岂有常哉，顾惟德所授耳”；“非为地不广、人不足也，但思混一六合，以济苍生”。少数民族政权排定自己的五行历运，后赵承晋，为水德，前秦与前燕承赵，为木德，后秦承前秦，为火德，北魏建国时承秦，为土德。 ——摘编自邓通《十六国胡族政权的正统意识与正统之争》等 材料二 按照中国史学的传统观念，某个王朝纂修前朝历史，就是对前朝具有正统性以及本朝是前朝法统继承者的承认。元朝自从议修辽、宋、金三史之始，围绕着纂修义例，即辽、宋、金三朝“正统性”的问题，展开了长达半个多世纪的争论。一派主张，以辽、金为《北史》，宋太祖至靖康为《宋史》，建炎以后为《南宋史》。另一派则主张独尊宋为正统。元顺帝至正三年（1343年），下《修三史诏》，指出辽、宋、金三朝“为圣朝所取制度、典章、治乱、兴亡之由，恐因岁久散失。合遴选文臣、分史置局，纂修成书……垂鉴后世，做一代盛典”。两年后，修史工作大功告成，这就是我们今天看到的《辽史》《宋史》《金史》。这一撰史原则无疑更加符合五代辽宋金元时期多民族融合进一步发展的客观历史。 ——摘编自江湄《元代“正统”之辨与史学思潮》 （1）阅读材料一、概括少数民族统治者家国认同的观念，并分析其影响。 （2）阅读材料二、评述元朝关于辽宋金三史的“纂修义例”问题的争议与解决。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：从十五世纪开始，欧洲商品经济的发展也越来越不能以欧洲市场为满足，商品经济的发展与狭小的市场之间的矛盾，由于奥斯曼帝国在东方切断商路而更为加剧。商品经济的本性决定了它必须冲破狭小市场的束缚，以其充沛的活力开拓新的市场。这一时期，技术进步促进了商品经济的发展，商品经济的发展则也为技术进步提供了条件和机缘。而随着生产力的发展和资本主义生产关系的出现，长期统治中世纪欧洲的禁欲主义、蒙昧主义等宗教神学的思想意识形态，已被人们逐渐唾弃，一个要求“人的现世幸福”，要求个性自由与人的平等的资产阶级世界观已开始深入人心。这一社会思潮的触角伸向各个角落，它唤醒人们认识了自己，人们充满了积极进取的精神，勇于探求，敢于冒险。 ——摘编自陆伟芳《西欧商品经济大发展：地理大发现的前因和后果》 材料二：货币数量理论认为商品价格的高低是由货币数量的多少决定，对于西欧“价格革命”的动因，学界过去往往据此理论侧重于对欧洲的影响。但西欧“价格革命”的原因应当置于更为广阔的社会经济背景中去，15、16世纪是西欧社会经济剧烈变动的时代，随着自然经济向市场经济的转变，农产品价格多呈上升趋势。16世纪西欧各国普遍推行重商主义政策，鼓动工商业的发展，人为地扩大了国内货币储备，推动了物价的上涨，在法国，从1500到1592年，价格增长了十倍，这种现象在很大程度上都与气候不佳导致的粮食歉收有很大关系。欧洲各国在I4、15世纪都经历了瘟疫与战争的劫难，人口或停滞或下降，15世纪后期开始出现人口增长，在整个16世纪，人口自然增长一直处于上升状态。 ——摘编自郭进萍《16世纪西欧“价格革命”的动因析解》 材料三：新航路的开辟，加强了西欧与世界各地区、各民族之间的联系，世界市场开始形成。世界贸易商路从地中海区域转移到大西洋沿岸。16世纪，尼德兰的安特卫普成为世界贸易中心和金融中心，市内银行林立，欧洲各国政府纷纷派出自己的代表到这里来借贷。新航路开辟的直接后果是殖民制度的建立。欧洲的新兴资产阶级在各国专制王朝的支持下，纷纷涌向亚洲、非洲和美洲，并对当地人民进行残暴的殖民征服和掠夺。西欧各国的殖民掠夺运回大量金银，由此引发了西欧的价格革命，沉重打击了封建土地所有者，资产阶级的地位却得到了加强。新航路的开辟在客观上推动了世界各地区间的经济文化交流和欧洲近代自然科学的进步。来往的船只把欧洲的生产方式、农作物品种和家畜等传到美洲。同时，美洲的玉米、土豆、番茄、烟草、可可等也传到欧洲和世界各地。 ——杨凤霞《对新航路开辟的历史影响的探析》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括新航路开辟的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学，概括材料中导致16世纪西欧“价格革命”的其他因素。 （3）依据材料三并结合所学，概括新航路开辟给世界带来的影响。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 抗战教育是民族的教育，是全民族反对帝国主义压迫、主张中华民族的尊严和独立的教育。这一教育过程，也是塑造民族灵魂的过程。所有的学校都是抗日基地，都是抗日的种子，都是民族觉醒的发动机。学校的这种功能发挥得益于教育者的自觉。梅贻琦劝勉西南联大师生：“一个民族，他生存的最根本价值是什么？我们都是教书的，我们的责任，是要去塑造一个民族的灵魂。”基础教育增加了抗战内容，在小学国语课中增加抗战故事、战争消息，音乐课教学生唱爱国歌曲。 ——摘编自《梅贻琦教育思想研究》等 材料二 改革开放后，邓小平强调“教育是一个民族最根本的事业”，倡导全党全社会树立“尊重知识、尊重人才”观念。1983年邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思路，对开辟中国特色社会主义教育发展道路定下了重要基调。1995年，科教兴国战略全面启动实施。2002年党的十六大报告确定关于党的教育方针的整体阐述，“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，努力把充满生机活力的中国特色社会主义教育体系带入21世纪。 ——摘编自教育部《新中国70年教育事业的辉煌历程》 （1）结合材料一和所学知识，概括抗战时期教育发展的特点。 （2）结合材料二和所学知识，分析新时期中国教育发展的原因并说明其意义。 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料：有三个关键因素决定了城市的全面健康发展，即“神圣”（精神信仰）、“安全”（政治稳定）、“繁忙”（经济基础）。……中东自20世纪50年代起经历了其他国家无法比拟的爆炸式城市大发展，但很少有城市取得成功。该地区拥有丰富的能源资源，本来可以有足够的资金解决城市的人口膨胀问题。而且伊斯兰世界早期以城市为依托的宗教信仰，原本也可以为建设城市的道德秩序提供凝聚力。但即便在20世纪七八十年代石油业发展的鼎盛时期，这些城市也没有能够创办大规模的制造业和具有世界水平的服务产业，来解决各阶层大批城市居民的就业问题。最终导致贫困不堪的城市居民对极端的意识形态越来越感兴趣，包括宗教激进主义，并经常爆发一些反现代主义倾向的暴力运动。 ——摘编自【美】乔尔·科特金《全球城市史》 请根据上述材料，并结合所学知识，评析科特金关于中东20世纪50年代以来“很少有城市取得成功”的历史解释。（赞同该解释或另提其他解释均可，并加以阐述） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届贵阳市第一中学高三模拟检测历史试卷（一） 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场号/座位号填写在答题卡上，如有条形码，认真核对条形码上的姓名、准考证号，并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。 2．选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案的标号；非选择题答案使用0.5毫米黑色中性（签字）笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3.请按照题号在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 河南省贾湖遗址出土的生产工具较多，经初步统计，有磨制石器生产工具440余件，打制石器工具数十件，骨制生产工具700余件。按用途分有农业生产工具、粮食加工、渔猎、纺织、缝纫和制作生产工具等类。据此可推知，当时贾湖遗址的先民（ ） A. 生产方式多样 B. 生活在旧石器时代 C. 居所变换频繁 D. 进入初始国家形态 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：原始社会（中国古代）。根据材料可知，考古发掘该遗址有大量生产工具，并按用途进行了分类，这说明贾湖遗址的先民生产方式多样，A项正确；发掘的生产工具有大量的磨制石器，这说明该遗址已进入新石器时代，排除B项；材料未涉及当地先民频繁更换居所，排除C项；材料只涉及生产工具的数量和用途，无法得出该遗址进入初始国家形态，排除D项。故选A项。 2. 如图为中国古代不同时期的中央官制示意图。图中所示变化从本质上反映了 A. 政府分工的简约化 B. 中央官制的成熟化 C. 宰相权力的扩大化 D. 皇帝威势的隐形化 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学可知，左图为三公九卿制，其中的九卿官员有很多管理的是皇帝的家事，体现了家国不分的特点；右图为三省六部制，真正实现了国家官员管理国家事务的飞跃，是中国古代政治制度的重大创造,此后历朝基本沿袭这种制度，标志着中国官僚政治制度的成熟，B项正确；“简约化”并非材料变化的本质，排除A项；从三公九卿到三省六部，宰相的权力呈现弱化的趋势，排除C项；从三公九卿到三省六部，皇权呈现加强的趋势，而非“皇帝威势的隐形化”，排除D项。故选B项。 3. 魏晋南北朝时期，丝绸之路东端形成多元并存的局面，武威、平城、洛阳、长安都曾担负起丝路起点的重任。这表明当时 A. 中西经济文化交流空前 B. 政治格局变动较为频繁 C. 丝路沿线大量城市兴起 D. 北方经济得以恢复发展 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查魏晋南北朝时代特征和丝绸之路。此时的丝绸之路东方起点多元化，表明政权更替频繁、多个民族政权并存，政治格局频繁变动，B项正确；此时，北方战乱频繁，影响丝路畅通，A项“交流空前”表述错误，排除；C项错把丝路东方地点解读为沿线城市兴盛；D项错把北方个别城市的兴盛解读为北方经济恢复发展。故选B。 4. 下图反映了唐朝天宝十四年至乾元三年户籍数、人口数和纳税人口数的变化情况。导致图中数据发生变化的重要原因是（ ） A. 藩镇割据势力的加强 B. 少数民族同中央政府矛盾激化 C. 农民阶级的日益扩大 D. 中央政府内部争权夺利的斗争 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代中国。根据图表数据可知，唐朝从天宝十四年到乾元三年，户籍数、人口数和纳税人口数都出现了下降，尤其人口数下降最为明显，结合所学可知，天宝十四年发生了安史之乱，其后藩镇割据局面逐步形成，战乱和藩镇隐匿人口导致人口数和纳税数等下降，A项正确；当时出现了少数民族与中央政府的矛盾激化的情况，但并非中央政府纳税人口等减少的主要原因，排除B项；农民阶级一直是古代封建社会的主要阶级之一，农民阶级日益扩大当时纳税人口数应该增长，排除C项；中央内部争权夺利对全国人口数没有太大影响，排除D项。故选A项。 5. 王加丰在《扩张体制与世界市场的开辟》中列出1600年运入欧洲部分商品的统计表，对此表解读正确的是（ ） 经好望角 经地中海 胡椒 100—200万磅 300—400万磅 丁香、靛蓝、肉豆、药品 35—65万磅 70—100万磅 A. 欧洲与亚非美洲联系更加紧密 B. 世界贸易中心转移到地中海 C. 商业革命导致贸易内容的改变 D. 传统商路仍发挥重要的作用 【答案】D 【解析】 【详解】根据统计表中可以看出，17世纪“经好望角”航路的商品少于“经地中海”航路的商品，这说明以“经地中海”代表的传统航路在中西方贸易中仍发挥着重要作用，D项正确；由表中的商品可以看出欧洲与亚洲、非洲之间存在贸易，但无法体现出与美洲的贸易，排除A项；当时世界贸易中心并未在地中海沿岸，排除B项；材料中没有贸易内容的前后对比，无法看出改变，排除C项。故选D项。 6. 下表为晚清时期西学输入的基本脉络，该表反映出（ ） 时间 代表作 鸦片战争后 《四洲志》《海国图志》《瀛寰志略》《万国公法》 第二次鸦片战争后 《克虏伯炮说》《水师操练》《探矿取金》《工程致富》 甲午中日战争后 《中东战纪本末》《泰西新史揽要》《文学兴国策》 戊戌变法后 《民约论》《万法精理》《美国独立宣言》 A. 中西方思想文化逐渐融为一体 B. 先进中国人已找到救国之路 C. 民族危机推动学习西学的深入 D. 西方的民主制度被广泛接受 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“下表为晚清时期西学输入的基本脉络”并结合所学知识可知，材料反映的是鸦片战争以来，随着民族危机不断加深，中国向西方学习经历了从器物到制度的过程，这说明民族危机推动学习西方不断深入，C项正确；材料反映的是鸦片战争后以来，中国学习西方内容的不断深化，不能说明中西方思想文化逐渐融为一体，排除A项；材料反映的是旧民主主义革命时期，当时中国并没有找到救国的正确道路，排除B项；材料反映的是鸦片战争后以来，中国学习西方内容的不断深化，不能说明西方的民主制度已被广泛接受，排除D项。故选C项。 7. 1920年前后，某青年知识分子在《少年中国》《解放与改造》等报刊上发表了《怎样创造少年中国》《论教育改造和社会改造》等文章近30篇。他指出：“人类是共存的，社会是联带的，我们要求个人幸福必不可不求全人类幸福”。由此可推知，该青年主张（ ） A. 立宪主义 B. 民主主义 C. 民族主义 D. 马克思主义 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干设问词，可知是推断题。时空是：1920年前后中国。材料所述青年知识分子为恽代英，据材料“求全人类幸福”可知，恽代英主张马克思主义，以实现人类解放为奋斗目标，D项正确；材料没有实行宪政相关内容，排除A项；材料未提及改善民生，排除B项；材料未提及反对外国侵略、争取民族独立，排除C项。故选D项。 8. “新中国”是中国共产党在革命与建设时期的重要话语建构。如表是不同时期“新中国”一词的含义。“新中国”内涵变化反映了（ ） 时间 内涵 1927年10月 中国共产党首次在正式文件中提出“造成新中国”，即“工农劳动贫民代表会议（苏维埃）的中国”，“开始新中国将来的光明之路”。 1938年10月 中共六届六中全会提出“为建立三民主义的新中国而奋斗”。 1946年后 中共中央文件逐渐将“新中国”与“打倒蒋介石”并列。 1948年4月 《中共中央发布纪念“五一”劳动节口号》：“为着打倒蒋介石、建立新中国而共同奋斗”。 A. 社会主要矛盾的变化 B. 党的工作重心的转移 C. 革命统一战线的发展 D. 人民解放战争的影响 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1927年至1948年（中国）。根据材料可知，在不同时期，中国共产党提出建立不同的“新中国”，这一“新中国”内涵的变化主要依据社会主要矛盾的变化，A项正确；党的工作重心的转移无法全面和准确解释“新中国”内涵的变化，不符合材料主旨，排除B项；革命统一战线是在国民大革命时期建立的，不符合材料时间，排除C项；人民解放战争的推动，无法准确解释土地革命时期和抗战时期“新中国”内涵的变化，排除D项。故选A项。 9. 以下是“一五”到“四五”期间中国工业建设的主要指导思想。据此可知，五年计划的推行（ ） 时段 主要指导思想 “一五”（1953～1957年） 优先和重点发展重工业 “二五”（1958～1962年） 彻底解决我国粮食、棉花、油料的生产和供应问题及工业落后状态 “三五”（1966～1970年） 在“三线”建军工厂，并把一线重要工厂搬迁至“三线” “四五”（1971～1975年） 集中力量建设“三线”，把内地建设成为战略大后方 A. 实现了经济结构均衡发展 B. 促进了西部经济快速增长 C. 消除了新生政权战争隐患 D. 彰显了社会主义制度优势 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1953年至1975年中国。从优先和重点发展重工业到调整农业和工业发展，再到优先加强国防三线建设，建立后方战略基地等指导思想可知，这一时期的工业化是在国家主导下集中全国力量进行的，彰显了社会主义国家能够集中力量办大事的制度优越性，D项正确；据材料“‘一五’计划优先发展重工业”可知，五年计划的推行并没有实现经济结构均衡发展，排除A项；据材料并结合所学可知，西部经济的快速增长主要在“三五”、“四五”计划时期，排除B项；C项说法不符史实，战争的发生既和本国有关还和国际环境有关，仅凭五年计划无法消除战争隐患，排除C项。故选D项。 10. 二十世纪八十年代，在扩大企业自主权改革试点中，“扩权”导致自主企业不受产权和市场竞争的约束，部分企业竭力利用制度漏洞，以损害社会利益的办法去谋取少数人的利益。于是，1980年底的中央工作会议中明确提出：计划经济起主要作用，市场调节从属于计划经济。这说明我国( ) A. 经济体制改革严重受阻 B. 实施有计划的商品经济方针 C. 社会资源的配置不合理 D. 国情不适合发展市场经济 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪80年代中国。据材料可知，在企业“扩权”改革试点中，部分企业利用制度漏洞谋取私利，坚定了中央在改革中要尽量通过计划来克服商品市场的无序弊端，实施有计划的商品经济方针，B项正确；经济体制改革试点过程中出现的问题不等于改革进程严重受阻，排除A项；材料旨在表明我国实施有计划的商品经济方针的原因，与社会资源的配置无关，排除C项；结合材料“市场调节从属于计划经济”和所学可知，我国并没有放弃市场经济，排除D项。故选B项。 11. 在希腊化世界，希腊文成为各地通用的官方语言，当地原来的语言文字如埃及的象形文字和西亚的楔形文字等逐渐被弃而不用。这表明希腊化时期（ ） A. 西亚北非传统文明遭到毁灭 B. 启动了全球化进程 C. 政治权力深刻影响文化走向 D. 民族交融逐渐深入 【答案】C 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为古代（北非、西亚）。希腊化世界中，政府大力推广希腊文化，使得埃及和西亚的原有文字弃而不用，希腊文成为官方语言，这说明当时政治权力深刻影响文化走向，C项正确；A项表述绝对，排除A项；全球化进程开始于新航路开辟，排除B项；希腊文成为官方语言，埃及西亚原有文字弃而不用，这并非交融的体现，而是前者取代了后者，排除D项。故选C项。 12. 有一个古代帝国延续了一千多年，继承和保存了古希腊和古罗马的文化遗产，帝国法律体系完整，影响深远，其文化也极大影响了俄罗斯文化。这一帝国是（ ） A. 亚述帝国 B. 拜占庭帝国 C. 俄罗斯帝国 D. 奥斯曼帝国 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是古代世界。根据材料及所学可知，拜占庭帝国从395年建立到1453年灭亡，存在千年之久，保存了大量的希腊、罗马古籍著作，为后来的文艺复兴提供了丰富的精神营养，也极大地影响了俄罗斯文化，B项正确；亚述帝国（公元前935年—公元前612年）。是兴起于美索不达米亚的国家，排除A项；俄罗斯帝国是1721年彼得一世加冕至1917年尼古拉二世退位为止的俄罗斯国家，同时也是俄罗斯历史上最后一个君主制国家，由罗曼诺夫王朝统治，排除C项；奥斯曼帝国从13世纪建立到1923年灭亡，与题意不符，排除D项。故选B项。 13. 1570年，尼德兰制图学派绘制的《寰宇大观》，对欧、亚、非、北美、南美五大洲上的主要国家及地区的地理和历史状况进行了概述。至1612年，该书相继推出了荷兰语、法语、德语、英语等多种语言共31个版本，所收录的地图数量也不断增多。《寰宇大观》的绘制及发展反映出（ ） A. 各大洲相互隔绝的状态被打破 B. 人类认识世界的视野不断开阔 C. 欧洲人开启了殖民扩张的步伐 D. 资本主义世界市场已基本形成 【答案】B 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为17世纪（荷兰）。《寰宇大观》介绍了五大洲上的主要国家和地区的地理和历史状况，从侧面展现了新航路开辟的成果，该书的绘制和发展反映出欧洲人对世界了解的不断深入，B项正确；1570年之前，各大洲相互隔绝的状态已经被打破，欧洲已经与亚、非、北美、南美等洲有联系，排除A项；1570年以前，西葡两国已开始殖民扩张，排除C项；资本主义世界市场基本形成是在第一次工业革命后，排除D项。故选B项。 14. 1830年，一位法国人发明的缝纫机获得专利，尽管这种缝纫机是用木头制作的，运转缓慢而又笨拙，但其很快被应用于军用制服生产。这表明当时（ ） A. 制服生产实现了科学化管理 B. 机器发明推动了标准化生产 C. 机器生产全面取代了手工劳动 D. 科学理论与技术创新紧密结合 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1830年（法国）。根据材料“尽管这种缝纫机是用木头制作的，运转缓慢而又笨拙，但其很快被应用于军用制服生产。”并结合所学可知，第一次工业革命时期，尽管用木头制造的缝纫机较为笨重，但已具有现代缝纫机的大部分特征，且在军用制服生产中发挥重要作用，有利于军用制服的统一，故机器发明推动了标准化生产，B项正确；材料未涉及制服生产的管理，且“实现了”的表述过于绝对，排除A项；机器生产下仍然存在手工劳动，并未全面取代，排除C项；第二次工业革命时期，科学理论与技术创新实现了紧密结合，排除D项。故选B项。 15. 20世纪30年代，墨西哥卡德纳斯改革期间，成立了联邦电力委员会，对私人的(主要是外国人的)电力公司实行监督：修改了关税保护法，禁止进口与本国产品相类似的商品(如纺织品、服装、食品等)。上述改革措施旨在（ ） A. 发展民族经济 B. 加强国家干预 C. 保护本国贸易 D. 抵制列强侵略 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代墨西哥。根据材料可知，卡德纳斯改革加强对外国企业的监督，通过修改关税保护法保护本国产业，这些改革措施都是为了保护和发展民族经，A项正确；加强国家干预是在罗斯福新政时出现的，与题干无关，排除A项；材料体现对本国民族经济的保护和发展，与墨西哥贸易无关，排除C项；卡德纳斯改革措施主要的目的是为了发展民族经济，这可以在一定程度上抵制列强的经济侵略，所以D项是其措施起到的作用，排除D项。故选A项。 16. 下图是某研究性学习小组搜集到的材料。由此判断，该小组研究的主题最有可能是（ ） A. 文化传承载体的多样性 B. 建筑艺术的传承与交流 C. 人类遗产的保护与传承 D. 中外文化的交流与传播 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是古代（世界） 。根据图示及所学可知，1987年，莫高窟作为文化遗产被列入《世界遗产名录》。佛罗伦萨是展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产。昆曲在2001年被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质遗产代表作”。《世界遗产公约》规定了文化遗产和自然遗产的定义，文化和自然遗产的国家保护和国际保护措施等条款。由此可见，该小组研究的主题是人类遗产的保护与传承，C项正确；图书馆、博物馆、书籍等都是文化传承的载体，选项与题意无关，排除A项；昆曲不属于建筑艺术，排除B项；材料未涉及中外文化交流与传播的相关信息，不符合题意，排除D项。故选C项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 正统观·家国认同 材料一 “夷狄不可为帝王”是自先秦至魏晋华夏社会根深蒂固的观念。十六国时期众多少数民族统治者争正朔、明法统，开少数民族统治者论证自身正统性的历史先河。匈奴人刘渊，以“晋为无道，奴隶御我”为理由反晋，并宣称“夫帝王岂有常哉，大禹出于西戎，文王生于东夷，顾惟德所授耳”，不久称帝。羯族人石勒建立后赵政权后，担心因东晋政权的存在而“书轨不一”，自己的正统地位得不到天下人的承认。对此，徐光劝慰说：“陛下既苞（包）括二都（即占据长安和洛阳），为（就是）中国帝王。”淝水战前苻坚在阐述攻打东晋的理由时说“帝王历数岂有常哉，顾惟德所授耳”；“非为地不广、人不足也，但思混一六合，以济苍生”。少数民族政权排定自己的五行历运，后赵承晋，为水德，前秦与前燕承赵，为木德，后秦承前秦，为火德，北魏建国时承秦，为土德。 ——摘编自邓通《十六国胡族政权的正统意识与正统之争》等 材料二 按照中国史学的传统观念，某个王朝纂修前朝历史，就是对前朝具有正统性以及本朝是前朝法统继承者的承认。元朝自从议修辽、宋、金三史之始，围绕着纂修义例，即辽、宋、金三朝“正统性”的问题，展开了长达半个多世纪的争论。一派主张，以辽、金为《北史》，宋太祖至靖康为《宋史》，建炎以后为《南宋史》。另一派则主张独尊宋为正统。元顺帝至正三年（1343年），下《修三史诏》，指出辽、宋、金三朝“为圣朝所取制度、典章、治乱、兴亡之由，恐因岁久散失。合遴选文臣、分史置局，纂修成书……垂鉴后世，做一代盛典”。两年后，修史工作大功告成，这就是我们今天看到的《辽史》《宋史》《金史》。这一撰史原则无疑更加符合五代辽宋金元时期多民族融合进一步发展的客观历史。 ——摘编自江湄《元代“正统”之辨与史学思潮》 （1）阅读材料一、概括少数民族统治者家国认同的观念，并分析其影响。 （2）阅读材料二、评述元朝关于辽宋金三史的“纂修义例”问题的争议与解决。 【答案】（1） 观念：大禹、周文王等华夏领袖人物虽来自边疆地区，成为华夏正统；统治者应提高自身德行，如果能实行德治就合乎正统；占据中原，力图建立统一政权；认同中原传统的五德终始说。影响：有利于推动少数民族接受和学习中原文化，促进民族交融；有利于统一多民族国家的发展。 （2）争议：是否以宋为正统（或辽宋金三朝同等对待)。处理方法：对辽、金、宋三朝作同等看待/认为三朝并立/三史分修。评价：肯定了辽宋金时期并立的民族政权都对中国历史发展起到了重要作用；在疆域、文化、制度等方面，元朝与辽宋金存在继承关系；反映元朝大一统的局面。反映民族交融背景下历史撰述体例的新见解。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题、影响题。时空是：古代（中国）。观念：据材料“‘夫帝王岂有常哉，大禹出于西戎，文王生于东夷，顾惟德所授耳’，不久称帝”可知，大禹、周文王等华夏领袖人物虽来自边疆地区，成为华夏正统；据材料“帝王历数岂有常哉，顾惟德所授耳”可知，统治者应提高自身德行，如果能实行德治就合乎正统；据材料“非为地不广、人不足也，但思混一六合，以济苍生”可知，占据中原，力图建立统一的政权；据材料“少数民族政权排定自己的五行历运，后赵承晋，为水德，前秦与前燕承赵，为木德，后秦承前秦，为火德，北魏建国时承秦，为土德”可知，认同中原传统的五德终始说。 影响：结合所学知识可从推动少数民族汉化、民族融合、国家统一等角度分析，如，少数民族统治者对中原文化的认同，有利于推动少数民族与汉族文化的交往、交流和交融，有利于少数民族学习汉族文化，有利于统一多民族国家的发展。 【小问2详解】 本题是评论解说题，时空是：宋辽金时期（中国）。争议：据材料“某个王朝纂修前朝历史，就是对前朝具有正统性以及本朝是前朝法统继承者的承认”“元朝自从议修辽、宋、金三史之始，围绕着纂修义例，即辽、宋、金三朝‘正统性’的问题，展开了长达半个多世纪的争论”可知，元朝“纂修义例”问题的争议为是否以宋为正统或是否将辽宋金三朝同等对待。处理方法：据材料“指出辽、宋、金三朝‘为圣朝所取制度、典章、治乱、兴亡之由，恐因岁久散失。合遴选文臣、分史置局，纂修成书……垂鉴后世，做一代盛典’”可知，元朝在修史过程中对辽、金、宋三朝作同等看待。评价：从元朝修史过程中可知，对辽、金、宋三朝作同等看待，肯定了三个朝代的作用，认为辽宋金时期并立的民族政权都对中国历史发展起到了重要作用；据材料“指出辽、宋、金三朝‘为圣朝所取制度、典章、治乱、兴亡之由，恐因岁久散失。合遴选文臣、分史置局，纂修成书……垂鉴后世，做一代盛典’”可知，在疆域、文化、制度等方面，元朝与辽宋金存在继承关系;反映元朝大一统的局面。综合元朝民族交融情况可知，这反映民族交融背景下历史撰述体例的新见解。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：从十五世纪开始，欧洲商品经济的发展也越来越不能以欧洲市场为满足，商品经济的发展与狭小的市场之间的矛盾，由于奥斯曼帝国在东方切断商路而更为加剧。商品经济的本性决定了它必须冲破狭小市场的束缚，以其充沛的活力开拓新的市场。这一时期，技术进步促进了商品经济的发展，商品经济的发展则也为技术进步提供了条件和机缘。而随着生产力的发展和资本主义生产关系的出现，长期统治中世纪欧洲的禁欲主义、蒙昧主义等宗教神学的思想意识形态，已被人们逐渐唾弃，一个要求“人的现世幸福”，要求个性自由与人的平等的资产阶级世界观已开始深入人心。这一社会思潮的触角伸向各个角落，它唤醒人们认识了自己，人们充满了积极进取的精神，勇于探求，敢于冒险。 ——摘编自陆伟芳《西欧商品经济大发展：地理大发现的前因和后果》 材料二：货币数量理论认为商品价格的高低是由货币数量的多少决定，对于西欧“价格革命”的动因，学界过去往往据此理论侧重于对欧洲的影响。但西欧“价格革命”的原因应当置于更为广阔的社会经济背景中去，15、16世纪是西欧社会经济剧烈变动的时代，随着自然经济向市场经济的转变，农产品价格多呈上升趋势。16世纪西欧各国普遍推行重商主义政策，鼓动工商业的发展，人为地扩大了国内货币储备，推动了物价的上涨，在法国，从1500到1592年，价格增长了十倍，这种现象在很大程度上都与气候不佳导致的粮食歉收有很大关系。欧洲各国在I4、15世纪都经历了瘟疫与战争的劫难，人口或停滞或下降，15世纪后期开始出现人口增长，在整个16世纪，人口自然增长一直处于上升状态。 ——摘编自郭进萍《16世纪西欧“价格革命”的动因析解》 材料三：新航路的开辟，加强了西欧与世界各地区、各民族之间的联系，世界市场开始形成。世界贸易商路从地中海区域转移到大西洋沿岸。16世纪，尼德兰的安特卫普成为世界贸易中心和金融中心，市内银行林立，欧洲各国政府纷纷派出自己的代表到这里来借贷。新航路开辟的直接后果是殖民制度的建立。欧洲的新兴资产阶级在各国专制王朝的支持下，纷纷涌向亚洲、非洲和美洲，并对当地人民进行残暴的殖民征服和掠夺。西欧各国的殖民掠夺运回大量金银，由此引发了西欧的价格革命，沉重打击了封建土地所有者，资产阶级的地位却得到了加强。新航路的开辟在客观上推动了世界各地区间的经济文化交流和欧洲近代自然科学的进步。来往的船只把欧洲的生产方式、农作物品种和家畜等传到美洲。同时，美洲的玉米、土豆、番茄、烟草、可可等也传到欧洲和世界各地。 ——杨凤霞《对新航路开辟的历史影响的探析》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括新航路开辟的主要原因。 （2）根据材料二并结合所学，概括材料中导致16世纪西欧“价格革命”的其他因素。 （3）依据材料三并结合所学，概括新航路开辟给世界带来的影响。 【答案】（1）原因：商品经济的发展，欧洲资本主义萌芽的发展需要；奥斯曼帝国对传统商路的阻断；传播基督教的热情；西班牙、葡萄牙王室的重视；航海技术的进步；人文主义思想的传播。（任答5点可得满分，意思对可酌情给分） （2）其他因素：经济结构的变动；重商主义政策的推行；气候不佳导致粮食歉收；人口增长。（任答4点可得满分，意思对可酌情给分） （3）影响：加强了世界各地区之间的贸易往来；世界市场开始形成（雏形出现）；引起了欧洲商业革命和价格革命；西欧国家走上殖民扩张道路；推动资产阶级力量的壮大；推动了自然科学的发展；加强了世界物种之间的交流；世界由长期孤立、分散、隔绝开始走向联系，各地文明开始会合、交融，世界市场的雏形逐步形成，世界日益连成一个整体。（任答6点满分，可从对欧洲、亚洲、美洲、非洲、世界等不同角度酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。时空是15世纪后的欧洲。根据材料“从十五世纪开始，欧洲商品经济的发展也越来越不能以欧洲市场为满足”“商品经济的本性决定了它必须冲破狭小市场的束缚，以其充沛的活力开拓新的市场”并结合所学可知，商品经济的发展，欧洲资本主义萌芽的发展需要；根据材料“商品经济的发展与狭小的市场之间的矛盾，由于奥斯曼帝国在东方切断商路而更为加剧”可知，奥斯曼帝国对传统商路的阻断；根据材料“而随着生产力的发展和资本主义生产关系的出现，长期统治中世纪欧洲的禁欲主义、蒙昧主义等宗教神学的思想意识形态，已被人们逐渐唾弃，一个要求‘人的现世幸福’，要求个性自由与人的平等的资产阶级世界观已开始深入人心”可知，人文主义思想的传播；根据所学知识可知，新航路开辟的主要原因还包括基督教的热情；西班牙、葡萄牙王室的重视；航海技术的进步。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是16世纪西欧。据材料“15、16世纪是西欧社会经济剧烈变动的时代，随着自然经济向市场经济的转变，农产品价格多呈上升趋势”可知经济结构的变动；据材料“16世纪西欧各国普遍推行重商主义政策，鼓动工商业的发展，人为地扩大了国内货币储备，推动了物价的上涨”可知重商主义政策的推行；据材料“这种现象在很大程度上都与气候不佳导致的粮食歉收有很大关系”可知气候不佳导致粮食歉收；据材料“在整个16世纪，人口自然增长一直处于上升状态”可知人口增长。 【小问3详解】 本题是影响类材料分析题。时空是15世纪后的欧洲。据材料“加强了西欧与世界各地区、各民族之间的联系，世界市场开始形成”可知，加强了世界各地区之间的贸易往来；世界市场雏形出现；据材料“16世纪，尼德兰的安特卫普成为世界贸易中心和金融中心，市内银行林立，欧洲各国政府纷纷派出自己的代表到这里来借贷。新航路开辟的直接后果是殖民制度的建立。欧洲的新兴资产阶级在各国专制王朝的支持下，纷纷涌向亚洲、非洲和美洲，并对当地人民进行残暴的殖民征服和掠夺。西欧各国的殖民掠夺运回大量金银，由此引发了西欧的价格革命”并结合所学可知，引起了欧洲商业革命和价格革命；据材料“新航路开辟的直接后果是殖民制度的建立”可知，西欧国家走上殖民扩张道路；据材料“沉重打击了封建土地所有者，资产阶级的地位却得到了加强”可知，推动资产阶级力量的壮大；据材料“新航路的开辟在客观上推动了世界各地区间的经济文化交流和欧洲近代自然科学的进步”可知推动了自然科学的发展；加强了世界物种之间的交流；据材料“来往的船只把欧洲的生产方式、农作物品种和家畜等传到美洲。同时，美洲的玉米、土豆、番茄、烟草、可可等也传到欧洲和世界各地”并结合所学可知，世界由长期孤立、分散、隔绝开始走向联系，各地文明开始会合、交融，世界市场的雏形逐步形成，世界日益连成一个整体。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 抗战教育是民族的教育，是全民族反对帝国主义压迫、主张中华民族的尊严和独立的教育。这一教育过程，也是塑造民族灵魂的过程。所有的学校都是抗日基地，都是抗日的种子，都是民族觉醒的发动机。学校的这种功能发挥得益于教育者的自觉。梅贻琦劝勉西南联大师生：“一个民族，他生存的最根本价值是什么？我们都是教书的，我们的责任，是要去塑造一个民族的灵魂。”基础教育增加了抗战内容，在小学国语课中增加抗战故事、战争消息，音乐课教学生唱爱国歌曲。 ——摘编自《梅贻琦教育思想研究》等 材料二 改革开放后，邓小平强调“教育是一个民族最根本的事业”，倡导全党全社会树立“尊重知识、尊重人才”观念。1983年邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思路，对开辟中国特色社会主义教育发展道路定下了重要基调。1995年，科教兴国战略全面启动实施。2002年党的十六大报告确定关于党的教育方针的整体阐述，“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，努力把充满生机活力的中国特色社会主义教育体系带入21世纪。 ——摘编自教育部《新中国70年教育事业的辉煌历程》 （1）结合材料一和所学知识，概括抗战时期教育发展的特点。 （2）结合材料二和所学知识，分析新时期中国教育发展的原因并说明其意义。 【答案】（1）特点：服务于全民族抗战；旨在塑造民族灵魂；教育者自觉实行；内容丰富多彩，实施效果明显。 （2）原因：改革开放的推动；新时期教育方针的调整；世界教育潮流的影响。 意义：培养了大批现代化建设人才；增强了社会创新意识和能力；推动了社会主义现代化建设；提升了国民素质；适应了经济全球化发展的需要。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是抗战时期的中国。 特点：据材料一“这一教育过程，也是塑造民族灵魂的过程”可得出抗战教育旨在塑造民族灵魂的教育；据材料一“抗战教育是民族的教育，是全民族反对帝国主义压迫、主张中华民族的尊严和独立的教育”可得出抗战教育服务于全民族抗战；据材料一“学校的这种功能发挥得益于教育者的自觉”可得出教育者自觉实行；据材料一“基础教育增加了抗战内容，在小学国语课中增加抗战故事、战争消息，音乐课教学生唱爱国歌曲。”可得出教育内容丰富多彩，实施效果明显。 【小问2详解】 本题是背景类、影响类材料分析题。时空是改革开放后的中国。 第一小问原因：据材料二“改革开放后，邓小平强调”等信息可得出改革开放的推动；据材料二“1995年，科教兴国战略全面启动实施”等信息可得出“科教兴国”战略等新时期一系列教育政策与教育方针的调整；根据材料一“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”结合所学知识可知，世界教育潮流的影响。 第二小问意义：结合所学知识，从多个角度思考意义，从受教育者而言，根据材料二“为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合”可知，新时期中国教育发展提高人民的素质；结合所学，从社会层面而言，根据材料二“坚持教育为社会主义现代化建设服务”与“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”结合所学知识可知，新时期中国教育发展推动了社会主义现代化建设，增强了社会创新意识和能力；结合所学，从国家层面而言，新时期中国教育培养了大批现代化人才，为社会主义现代化建设提供智力支撑；结合所学，从经济角度而言，新时期中国教育适应了经济全球化发展的需要。 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料：有三个关键因素决定了城市的全面健康发展，即“神圣”（精神信仰）、“安全”（政治稳定）、“繁忙”（经济基础）。……中东自20世纪50年代起经历了其他国家无法比拟的爆炸式城市大发展，但很少有城市取得成功。该地区拥有丰富的能源资源，本来可以有足够的资金解决城市的人口膨胀问题。而且伊斯兰世界早期以城市为依托的宗教信仰，原本也可以为建设城市的道德秩序提供凝聚力。但即便在20世纪七八十年代石油业发展的鼎盛时期，这些城市也没有能够创办大规模的制造业和具有世界水平的服务产业，来解决各阶层大批城市居民的就业问题。最终导致贫困不堪的城市居民对极端的意识形态越来越感兴趣，包括宗教激进主义，并经常爆发一些反现代主义倾向的暴力运动。 ——摘编自【美】乔尔·科特金《全球城市史》 请根据上述材料，并结合所学知识，评析科特金关于中东20世纪50年代以来“很少有城市取得成功”的历史解释。（赞同该解释或另提其他解释均可，并加以阐述） 【答案】 首先从材料所述的两个关键因素来看，中东城市确实存在精神信仰，政治稳定和经济基础的存在，尽管该地区应有着许多能源资源，但这些资源并不能为其提供足够的支持，相反是由丰富的分配不均导致了社会阶层的贫富差距不断扩大，在政治稳定方面中各地区长时期经受其干扰，如战争，政变和恐怖主义等。这使得城市的发展缺乏稳定的环境，在经济基础方面，中东城市过于依赖单一的石油产业，缺乏多元化的经济结构，这使得城市在面对石油等物波动时显得非常脆弱。 综上所述，科特金关于中东20世纪50年代很少有城市取得成功历史解释具有一定的合理性和启发性。 【解析】 【详解】本题是论述题之历史事物阐述题，时空是世界现代史（20世纪50年代中东）。评价历史事件需要全面客观看待其影响，不能从单方面的强调其一，而忽略了其他方面。根据材料“中东自20世纪50年代起经历了其他国家无法比拟的爆炸式城市大发展，但很少有城市取得成功”可得出科特金认为中东20世纪50年代以来“很少有城市取得成功”。关于原因，可从资源分配不均、政治不稳定，经济结构过于单一等方面分析。即中东城市确实存在精神信仰，政治稳定和经济基础的存在，尽管该地区应有着许多能源资源，但这些资源并不能为其提供足够的支持，相反是由丰富的分配不均导致了社会阶层的贫富差距不断扩大，在政治稳定方面中各地区长时期经受其干扰，如战争，政变和恐怖主义等。这使得城市的发展缺乏稳定的环境，在经济基础方面，中东城市过于依赖单一的石油产业，缺乏多元化的经济结构，这使得城市在面对石油等物波动时显得非常脆弱。最后总结，科特金关于中东20世纪50年代很少有城市取得成功的历史解释具有一定的合理性和启发性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $