11.1 党和人民信赖的英雄军队教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

该教案聚焦人民军队的构成、地位、性质及党对军队的绝对领导，通过“中国人民解放军知多少”知识竞答导入，激活学生已有认知，为后续合作探究军队构成与使命任务搭建学习支架。 特色在于融合历史与现实，采用竞答、九三阅兵视频分析、西藏地震救援新闻等多元活动，强化政治认同与责任意识，如通过党旗军旗关系辨析深化党对军队领导的认知，助力学生厚植家国情怀，为教师提供可操作的核心素养落实路径。

第十一课 军强才能国安 第1课时 党和人民信赖的英雄军队 【课题与课时】 课题：人民教育出版社《道德与法治》八年级上册第四单元第十一课第一课时 《党和人民信赖的英雄军队》 课时：1 课时 【课标要求】 具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动维护民族团结，捍卫国家主权；了解法律对国家安全的保障作用，自觉履行维护国家安全的义务。 【学习目标】 1.通过合作共学、图景探析等活动，了解中国人民解放军的军种、兵种及最高军事机关;理解强国必须强军的重要意义，能够主动接受国防教育，增强为国家和人民贡献力量的责任意识。 2.通过回溯历史、新闻聚焦、观图索策等活动，认识人民军队的优良传统和鲜明特质，明确新时代党和人民赋予人民军队的使命任务；能够以人民军队为榜样，培养爱国、奉献、勇敢等道德品质。 【评价任务】 1.完成学习任务一(指向学习目标 1) 2.完成学习任务二(指向学习目标 2) 【学习过程】 环节一 竞答感悟 “中国人民解放军知多少” 1.你知道每年的8月1日是什么节日吗？ 2.2025年是建军多少周年？ 3.中国人民解放军设有几大军种和兵种？ 4.你在哪些场景中能见到人民解放军的身影呢？ （设计说明：以“中国人民解放军知多少”知识竞答为核心，旨在通过互动问答形式，迅速聚焦学生注意力，激活其关于人民军队的已有认知。题目设计将涵盖历史功勋、军种构成、光荣传统等关键知识点，在趣味挑战中自然引发学生对军队现代发展成就的好奇与思考，为系统学习新课内容做好认知与情感铺垫，营造庄重而积极的学习氛围。） 环节二 合作探究 学习任务一：谈·人民军队的构成、地位(指向学习目标 1) 活动1：合作共学 我国的“武装力量”由三部分组成：中国人民解放军、中国人民武装警察部队、民兵。根据2025年最新数据：中国人民解放军现役军人总数约为203.5万人，另有51万预备役人员和约62万准军事力量（含武警、民兵等）。 思考：从数据中，可以看出我国武装力量的主体是？ 播放视频：九三阅兵 任务内容 我的发现 看军种 找兵种 思地位 任务：（1）请认真观看视频，独立填写任务单。然后小组内交流（2 分钟），统一“我的发现”部分的答案。 （2）中国人民解放军为什么要接受习主席的检阅？ （设计说明：本活动以九三阅兵视频为载体，通过 “看军种、找兵种、思地位” 的阶梯式任务，引导学生直观感知人民军队的构成。2 分钟小组合作共学，旨在促进思维碰撞、统一认知，教师顺势引导总结，帮助学生理解人民军队是捍卫国家主权、保障人民利益的坚强柱石，落实家国情怀培育目标。） 友情提示一：人民军队的地位和构成 （1）地位：①中国人民解放军是全国武装力量的主体。 ②人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。 （2）构成：包括陆军、海军、空军、火箭军等军种，军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种。 (3)中国人民解放军的最高军事机关：中央军事委员会。 活动 2：图景探析 材料一：仪仗方队引领徒步方队，高举三面旗帜第一个走过天安门广场，接受祖国和人民的检阅。 思考：（1）请你说出这三面旗帜的名称。它们的顺序是？ （2）为什么党旗在军旗前面？ （设计说明：本活动聚焦九三阅兵仪仗方队核心场景，以 “三面旗帜的名称、顺序” 和 “党旗在军旗前面的原因” 为双核心问题，引导学生从直观观察走向深度思考。通过辨析旗帜出场的政治内涵，帮助学生理解党对军队的绝对领导是中国特色社会主义的重要原则，明确党旗引领军旗的根本逻辑，强化学生对人民军队性质和使命的认知，厚植家国情怀与政治认同。） 材料二：“我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。”——毛泽东 思考：（1）人民军队是谁缔造的？与党的关系是怎样的？ （2）党对军队的绝对领导有何意义？ （设计说明：本活动以毛泽东同志经典论述为核心，结合南昌起义、古田会议、三湾改编的历史图片，串联党对军队绝对领导的确立历程。通过 “明缔造主体与党群关系”“析绝对领导意义” 两个问题，引导学生从历史维度追溯军魂根源。活动旨在让学生理解人民军队由党缔造，党对军队的绝对领导是立军之本、建军之魂，是军队从胜利走向胜利的根本保证，进而深刻领悟坚持这一原则的历史必然性与现实重要性。） 友情提示二：坚持党对人民军队的绝对领导 （1）党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。 （2）人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的领导下行动和战斗。 (3)党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。 学习任务二：探·人民军队的性质、任务(指向学习目标 2) 活动3：回溯历史 历史的印记一： 南昌起义、古田会议、三湾改编 思考：从历史的印记中，体会到我国人民军队怎样的性质？ 历史的印记二： 英雄宣言：“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人！” 井冈山斗争 万里长征路 抗日战争 解放战争 抗美援朝 抢险救灾 维和行动 以少胜多，以弱胜强，创建革命根据地 胜利会师保存力量，开启新征程，扭转局势 积极行动，击败日本侵略者，赢得民族解放 摧毁国民党各级反动政权，建立新中国。 击退美军等“联合国军”，保家卫国，奠定东亚和平格局。 洪灾地震面前，闻令而动，冲锋在前，攻坚克难护民安 参与20多个国家维护行动，贡献中国力量 思考：从英雄宣言和历史进程中，体会到我国人民军队怎样的性质？ （设计说明：本活动以回溯人民军队不同历史时期的胜利历程为核心，串联革命战争、和平建设、抢险救灾等关键场景，引导学生梳理军队在捍卫国家主权、守护人民安宁、支援国家建设中的卓越功绩。通过历史事实的呈现与分析，让学生直观认识到人民军队是一支攻无不克、战无不胜的钢铁之师，深刻理解军队的胜利源于党的领导、源于人民的支持，从而增强民族自豪感与国防意识。） 活动4：新闻聚焦 新闻播报： 2025年1月7日9时5分西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，造成受灾群众人数达6.15万。 灾情就是命令，时间就是生命。西部战区组织指挥解放军和武警部队立即开展救援行动；日喀则军分区第一时间启动应急预案，出动官兵、民兵数百人，全力搜救被困群众。 思考： （1）这场救援体现了人民军队怎样的作风和宗旨？ （2）为什么人民军队深受人民爱戴？ （设计说明：本活动以西藏日喀则地震救援的真实新闻为载体，聚焦人民军队闻令而动、火速驰援的行动场景，通过 “析作风宗旨”“探爱戴根源” 两个递进问题，引导学生从现实案例中感知军队担当。活动旨在让学生理解人民军队雷厉风行的战斗作风和全心全意为人民服务的根本宗旨，明确军队与人民的血肉联系，进而深刻领悟人民军队深受爱戴的核心原因，厚植拥军爱军的情感认同。） 活动5：观图索策 海军亚丁湾护航商队 巩固中国共产党领导和社会主义制度 维和部队人道救援 捍卫国家主权、统一、领土完整 抢险救灾 维护国家海外利益 边防巡逻 促进世界和平与发展 军机巡台 思考：（1）除了阅兵仪式，我们在哪些场景还看见过中国军人的身影？ （2）分析人民军队的使命任务？ （设计说明：本活动以 “观图索策” 为形式，围绕 “军人身影的常见场景”“军队使命任务” 两个核心问题展开。引导学生从阅兵仪式延伸到抢险救灾、边防巡逻、国际维和、反恐维稳等多元场景，结合具象画面梳理归纳。活动旨在帮助学生突破 “阅兵” 的单一认知，全面理解人民军队保卫国家主权、维护社会稳定、守护人民安宁、参与国际维和的多重使命任务，深化军民鱼水情的认知。） 友情提示三：人民军队的性质 （1）人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。 （2）人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。 （3）人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。 （4）人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。 人民军队的使命任务 为巩固中国共产党领导和社会主义制度，为捍卫国家主权、统一、领土完整，为维护国家海外利益，为促进世界和平与发展提供了战略支撑。 环节三 走进生活 我的青春宣言 历史告诫我们:没有一个强大的国防，就没有国家的主权和独立，就没有人民的幸福和民族的振兴。在中国共产党的领导下，人民军队不但成为争取民族独立和实现人民解放的强大武装力量，而且成为保卫国家安全、推进民族复兴的钢铁长城。在波谲云诡的国际形势、复杂敏感的周边环境下，更要建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的现代化人民军队，筑牢国防安全的钢铁长城。 请你为筑牢国防安全的钢铁长城写下自己的青春宣言。 环节四 学后反思 通过学习，我对人民军队的新认识是： 巩固国防，我将： 【当堂达标】 1.（检测目标1）2025年4月23日，中央军委主席习近平对双拥工作作出重要指示。习近平总书记强调，各级党委和政府要关心支持部队建设和改革，主动为广大官兵排忧解难，进一步营造关心国防、热爱军队、尊崇军人的良好社会氛围。下列对人民军队的认识正确的是（ ） ①人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石 ②党对人民军队的绝对领导，是人民军队的建军之本、强军之魂 ③不断增强防范意识和能力，善于识别危害国家安全的各种伪装 ④维护国家安全荣誉和利益是我国公民的基本权利也是基本义务 A.①② B.①③ C. ②④ D. ③④ 2.（检测目标2）近年来，歼-20、运-20、空警-500、红-9B等一大批新型国产主战装备投入实战化训练，新时代的人民空军历史性地跨入战略空军门槛，向全面建成世界一流空军目标加速奋飞。我国人民军队的建军之本、强军之魂是（ ） A.全面推进国防和军队现代化 B.全面贯彻新形势下军事战略方针 C.党对军队的绝对领导 D.全面建成世界一流军队 3.（检测目标2）下列新闻反映的共同主题是（ ） 一：新疆阿克苏地区乌什县发生7.1级地震。解放军和武警部队出动多支力量抵达灾区，展开抗震救灾。 二：美国导弹驱逐舰非法闯入中国西沙领海，中国人民解放军南部战区组织海空兵力，依法依规跟踪监视、警告驱离。 三：新疆军区某团尼亚格祖边防连的战士们在气候恶劣、高寒缺氧的环境下艰辛巡逻，守卫祖国领士和主权。 A.人民军队捍卫国家领士和主权 B.人民军队时时刻刻在抵抗侵略、保家卫国 C.人民军队是抗震救灾的主力军 D.人民军队是党和人民完全可以信赖的军队 【实践作业】 聚焦军队英雄，感受榜样力量”主题手抄报 各小组通过报刊、网络等多种渠道收集案例、资料、漫画等，以典例为素材，结合教材内容，设置若干栏目，完成手抄报。 要求： 1.主题鲜明，内容精准； 2.新颖独特，材料运用恰当。 评价量表 优秀 良好 合格 主题内容 紧扣 “军队英雄榜样”主题，材料多样，案例典型，能够巧妙围绕主题设置若干栏目，逻辑清晰，表达强烈的爱国情感，展现对人民军队的敬仰之情。 符合主题，作品内容关联度较高，展现主题相关内容，一定程度传递爱国情感。 基本符合主题，传递爱国情感不够充分。 形式设计 形式极具创新性，独树一帜，在同类形式中脱颖而出，完美融合主题与艺术美感。 有一定创意元素，形式设计上有独特之处，能较好呈现主题。 创意表现一般，在形式上没有明显的创新，与主题契合度不高。 6 学科网（北京）股份有限公司 $