电脑美术——电子报（教学设计）-2025-2026学年人教版（2012）美术六年级下册

该小学美术教学设计聚焦电子报设计与制作，通过回顾画图工具（如椭圆、铅笔工具及Shift键使用）激活旧知，展示电子报范例引出新课，构建从工具操作到创意设计的学习支架。 特色在于融合审美感知与创意实践，小组合作确定主题（如“科技探秘”“环保卫士”），分层任务（基础用3种工具，进阶添加文字说明，拓展尝试取色器）提升艺术表现，多元评价（创意星、工具星、合作星）强化核心素养，助力学生掌握数字工具与创意表达，为教师提供可操作的跨软件教学流程。

电脑美术——电子报 教学设计 教学目标 （1）审美感知：通过欣赏优秀电子报作品，感知电子报的版面布局、色彩搭配及信息组织特点，初步形成对电脑美术作品的审美认知，提升对数字艺术形式的感知能力。 （2）艺术表现：在教师指导下，熟练运用 Windows 画图工具（如形状、颜色、文字输入等）进行电子报的板块设计与绘制，能准确表达设计意图，完成个人或小组的电子报作品制作。 （3）创意实践：在小组合作中自主构思电子报主题与内容，结合模板工具进行创意设计，通过信息整合与艺术表现，提升创意实践能力，体验数字创作的乐趣。 （4）文化理解：了解数字技术与艺术创作的结合方式，认识电子报作为信息载体的文化功能，理解现代数字艺术在信息传播与审美表达中的价值。 教学重难点 （1）在小组协作中运用数字工具（画图软件）完成电子报的创意设计与合成，体验数字美术创作的综合实践乐趣。 （2）通过电子报主题构思与视觉元素设计，培养审美判断与创意表达能力。 （3）将美术创意转化为数字工具的具体操作（如图形绘制、色彩搭配、文字排版），实现技术与创意的协调统一。 教学准备 （1）多媒体教学设备（含电脑、投影仪）。 （2）《电脑小报制作操作示范课件》。 （3）学生用电脑及配套硬件（鼠标、键盘）。 教学过程 一、情境导入：激活旧知，明确主题 回顾画图工具，唤醒学习经验。 师：同学们，上节课我们用画图软件画了不少东西，现在老师要考一考大家的 “工具记忆”！请大家快速回答：画一条波浪线的小河，该用哪个工具？（生：铅笔工具！）画一个标准的圆形（比如钟表的表盘），需要按住键盘上的哪个键？（生：Shift 键！）没错！还有填充颜色时，我们用的是 “填充工具”，添加标题文字时是 “文本工具”。现在老师请一位同学展示一下你上节课的 “得意之作”（邀请学生打开画图软件展示作品），说说你用了哪些工具组合？（生展示作品：“我画了一辆自行车，先用椭圆工具画车轮，再用铅笔工具勾出车身轮廓，最后用刷子工具给车身刷成蓝色，还加了红色的车轮花纹！”） 师：太棒了！这位同学不仅用了椭圆、铅笔、刷子工具，还注意到了 “轮廓 + 填充” 的细节处理，这就是我们画图软件的核心思维 —— 先勾勒形状，再赋予色彩！ 展示范例小报，引出新课目标。 师：（突然展示一张彩色电子小报图片）现在大家看这是什么？（生：是报纸！）但它和我们平时看的报纸有什么不一样？（生：是用电脑做的！）对了！这是一份用画图软件设计、PowerPoint 合成的 “电子报刊”。老师收集了全班同学的 “小报创意主题”（提前收集学生填写的 “主题投票表”，如 “科技探秘”“环保卫士”“校园生活”），今天我们就来当 “小设计师”，用画图软件设计小报，再用 PPT 把它们变成能在班级投影上展示的电子报刊吧！（板书课题：用画图与 PPT 设计电子报刊） 二、新知探究：拆解步骤，教师示范 分析电子小报制作流程。 师：制作电子小报，就像搭积木一样有步骤。我们先来拆解 “蓝图”：第一步是设计核心内容（比如标题、插图、文字区），第二步是美化背景，第三步是整合排版，第四步是合成展示（展示课件分解图，配合学生熟悉的校园场景：“比如做‘科技探秘’小报，核心内容是‘机器人原理’插图，背景用蓝色渐变像太空，标题用橙色艺术字，最后把这些部分拼在一起”）。 现在请大家思考：如果你的主题是 “校园生活”，你会在小报里放哪些元素？（生讨论：“要画教学楼、操场，还要写‘运动会’‘艺术节’的通知！”“标题要写‘我们的校园’，背景用绿色渐变像草地！”） 现场演示画图工具操作。 师：现在老师用 “科技探秘” 主题做示范，先完成第一步 “设计核心内容”。（打开画图软件，边操作边讲解） ① 画主题插图：用 “椭圆工具” 画一个直径 100 像素的圆形（按住 Shift 键画正圆），填充浅蓝色（左侧颜色面板选 “浅蓝”），作为 “星球” 背景；再用 “铅笔工具” 画一个三角形当火箭轮廓（从左上到右下拖动，再用 “填充工具” 填成红色），用 “直线工具” 画火箭尾焰（按住 Shift 键画直线，长度 20 像素）。 （突然停顿，提问）：如果忘记按 Shift 键画正圆，会怎么样？（生：会画成椭圆！）对！所以画圆形 / 正方形时一定要按住 Shift 键，这是画图软件的 “小秘密”！ ② 设计背景：用 “矩形工具” 画一个比画布稍小的矩形（宽 400 像素，高 300 像素），在 “颜色填充” 面板中选择 “渐变填充”，从 “蓝” 到 “深蓝” 拖动滑块，模拟 “夜空” 效果；再用 “刷子工具” 点选 “黄色”，在矩形边缘刷出 “星光”（刷子大小调至 1 像素）。 ③ 输入标题：用 “文本工具” 输入 “科技探秘”，字体选 “黑体”，字号 48 号，颜色设为橙色；再用 “矩形工具” 画一个长 150 像素、宽 40 像素的黄色矩形，填充后作为标题背景，放在矩形上方居中位置（用鼠标拖动调整位置，或按 “上箭头” 微调）。 三、技能实践：自主创作，教师辅导 学生分组，明确创作任务。 师：现在我们分成 6 个小组（按座位分组），每组选一个主题（科技探秘、环保卫士、校园生活），在画图软件中完成小报设计，要求：①用至少 3 种画图工具（如椭圆 + 铅笔 + 文本）；②背景用渐变填充，不能是纯色；③标题要有装饰边框。完成后，每组派 1 人到黑板贴出 “创意关键词”（如 “环保组” 写 “垃圾分类 + 绿叶”）。 分层任务，教师巡回指导。 基础任务（全体）：完成主题插图（动物 / 植物 / 建筑）、纯色或渐变背景、标题文字（字体 + 边框）。 进阶任务（20% 学生）：在小报空白处添加 20 字以内的文字说明（如 “环保组” 写 “废纸回收：每人每周 1 个”），用 “形状工具” 画装饰图案（如树叶形状的边框）。 拓展任务（10% 学生）：尝试用 “取色器” 工具（点击左侧颜色面板的 “吸管” 图标）吸取背景颜色，给文字添加同色系阴影，或插入艺术字（点击 “开始”→“艺术字” 选 “爆炸形”）。 （教师重点指导：①学生用 “直线工具” 画表格时，如何对齐；②“填充工具” 与 “渐变填充” 的区别（“填充工具是‘穿单色衣服’，渐变是‘渐变色披风’”）；③忘记保存画图文件的补救方法（点击 “文件”→“另存为”）。） 四、综合应用：小组合作，合成电子报刊 学习 PowerPoint 基础操作。 师：小报设计完成后，我们要让它 “活” 起来！打开 PPT 软件，新建空白演示文稿，我们要做 3 件事： ① 添加封面：在 “插入”→“图片” 中找到刚才保存的画图小报，双击插入（幻灯片中心对齐）；用 “文本框工具” 在底部输入 “班级电子报刊”，字体选 “微软雅黑”，字号 44 号，颜色设为深蓝色，再按 “Ctrl+G” 组合成封面。 ② 插入内容页：点击 “开始”→“幻灯片版式” 选 “标题 + 内容”，输入第二张幻灯片标题 “科技探秘”，插入第二张小报图片（调整大小至宽度 10 厘米，按 “Ctrl+D” 复制页面），给每张图片添加 “淡入” 动画（点击 “动画”→“淡入”，设置持续时间 1 秒）。 ③ 美化排版：在 “设计” 选项卡选 “颜色” 中的 “蓝色系” 主题，统一 PPT 配色；用 “形状工具” 画一条贯穿每张幻灯片的装饰线（从左侧画到右侧，按住 Shift 画直线），调整颜色为 “渐变蓝”。 小组分工，合作完成。 师：每组 4 人，角色分工：1 人 “素材收集员”（收集各组画图文件），1 人 “排版设计师”（在 PPT 中调整图片位置），1 人 “文案编辑”（添加 “编者按”“目录” 等文字），1 人 “美化师”（设置动画、调整配色）。 （巡视发现问题：“素材收集员” 找不到文件时，教师提示 “画图文件默认保存在‘我的文档’→‘画图作品’文件夹”；“排版设计师” 误操作删除图片时，引导用 “Ctrl+Z” 撤销。） 五、总结评价：展示成果，回顾重点 “电子报刊发布会”。 师：现在到了最激动的环节！每组派 1 人当 “主播”，用 5 分钟展示电子报刊并解说：①你组主题是什么？②在画图中用了哪些工具？③PPT 里用了什么创意（如 “我们给标题加了‘飞入’动画，像流星划过！”）？ （第一组展示 “科技探秘”：“我们用椭圆画火箭，渐变背景模拟星空，PPT 里加了‘点击显示’的隐藏文字‘月球表面’，最后做成了‘滚动式’播放！”） 多元评价，强化重点。 师：请用 “星星贴纸” 评价：①创意星（是否有独特元素）；②工具星（是否用了画图 / PPT 的 3 种以上工具）；③合作星（是否分工明确）。 （统计后，教师聚焦错误：“很多同学忘记给 PPT 幻灯片设置‘自动播放’（按 F5），下次可以在‘幻灯片放映’→‘设置’中勾选‘循环放映’。”） 拓展延伸。 师：课后可以尝试给电子报刊添加 “声音”（插入 “音频”→“背景音乐”），或用 PPT 的 “讲义” 功能打印成纸质版分发。今天我们不仅学会了画图与 PPT 的操作，更重要的是 —— 把创意变成了能分享的作品！（下课） 课后作业 （1）独立设计一份电脑小报，运用 “画图” 工具完成标题、背景及简单内容的绘制（如使用形状工具设计边框、铅笔工具绘制图形、文字工具添加标题等），重点巩固画图工具的操作方法。 （2）小组合作，将各自设计的电脑小报整合为电子报刊，使用图片演示软件（如 PowerPoint）完成简单排版（如调整图片位置、添加分栏效果等），并由小组推选代表介绍作品特色。 学科网（北京）股份有限公司 $