第一单元 第1课时 混合运算的计算顺序（教学课件）数学冀教版三年级下册（新教材）

该小学数学课件聚焦三年级下册混合运算的计算顺序，通过“4×5”与“4×5+2”的口算对比导入，引发认知冲突，链接乘法与加法旧知，以分步计算到综合算式为支架，帮助学生理解无括号时先算乘除法再算加减法的规则。 其亮点在于以“饮料总瓶数”等现实情境培养数学眼光，通过分步到综合算式的探究发展数学思维，结合“买水壶”“羽毛球剩余”等问题强化数学语言。学生能理解运算本质，教师可借助清晰流程提升教学效率。

第一单元 问题与运算（二） 第1课时 混合运算的计算顺序 小学数学·三年级（下）·冀教版 课前导入 Lead in 4×5= 口算。 4×5+2= 20 22 28 想一想，为什么结果不同？ 还是先加后乘？ 是先乘后加？ 知识链接 Knowledge link 混合运算的计算顺序 学习任务一 一共有多少瓶饮料？ 你知道了哪些数学信息？ 12瓶饮料 有3箱饮料，每箱24瓶 探究新知 Presentation 一共有多少瓶饮料？ 12瓶饮料 有3箱饮料，每箱24瓶 这个问题第一步算什么？ 要先算出3箱有多少瓶？ 24×3=72（瓶） 再加上12瓶饮料。 72+12=84（瓶） 探究新知 Presentation 一共有多少瓶饮料？ 要先算出3箱有多少瓶？ 24×3=72（瓶） 再加上12瓶饮料。 72+12=84（瓶） 你能把这两个算式写成一个综合算式吗？ 探究新知 Presentation 这样写先算24×3； 24×3+12 = 72 = 84 (瓶) +12 再算加法。 答：一共有84瓶饮料。 一共有多少瓶饮料？ 探究新知 Presentation 12+24×3 = 12 = 84 (瓶) +72 这样写也要先算24×3； 再算加法。 答：一共有84瓶饮料。 一共有多少瓶饮料？ 探究新知 Presentation 归纳总结 学习任务二 下面各题第一步先算什么，画线表示出来，再计算。 60－72÷4 35×40－70 78+126÷3 这些算式既有乘除法又有加减法，第一步该先算什么？ 探究新知 Presentation 下面各题第一步先算什么，画线表示出来，再计算。 60－72÷4 35×40－70 78+126÷3 第一步先算除法 = 60 － = 72 18 第一步先算乘法 = 1400 = 1330 －70 = 78 ＋ = 120 42 第一步先算除法 探究新知 Presentation 混合运算的计算顺序 如果既有乘除法，又有加减法； 在没有括号的算式里； 要先算乘除法，再算加减法。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 教材第15页“练一练”第1题 1.买整箱水壶，平均每个比零售价便宜多少元？ 86 － 480÷8 = 86 － 60 = 26(元) 答：买整箱水壶，平均每个比零售价便宜26元。 达标练习 Practice 教材第15页“练一练”第2题 2.学校买来5筒羽毛球，用去24个，还剩多少个？ 5×12 － 24 = 60 － 24 = 36(个) 答：还剩36个。 达标练习 Practice 教材第15页“练一练”第3题 3.先说一说运算顺序，再计算。 24＋246÷6 40×5－126 252÷7－31 先算除法,再算加法。 = 24 ＋ 41 = 63 = 200 －126 = 74 = 36 － 31 = 5 先算乘法,再算减法。 先算除法,再算减法。 达标练习 Practice 3.先说一说运算顺序，再计算。 240＋24×6 220－175÷5 469－87×4 先算乘法,再算加法。 = 240＋ 144 = 384 = 220 －35 = 185 = 469 － 348 = 121 先算除法,再算减法。 先算乘法,再算减法。 教材第15页“练一练”第3题 达标练习 Practice 4.先填空，再列出综合算式。 124 176 300 －372÷3=176 675 803 128 ＋ 75×9=803 教材第15页“练一练”第4题 达标练习 Practice 混合运算的计算顺序 如果既有乘除法，又有加减法； 在没有括号的算式里； 要先算乘除法，再算加减法。 知识总结 知识总结 Summary 1. 完成教材第15页“练一练”的第5题。 2.完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 问题与运算（一） 同学们再见THANKS FOR WATCHING $