广东省佛山市南海区2015年心理课教学比赛《异性交往：春天的故事》课件 （共13张PPT）

青春期异性交往—— 春天的故事 春天到了,春意盎然， 小鸟恋爱了,蚂蚁同居了, 蝴蝶结婚了，毛毛虫改嫁了, 青蛙也生孩子了…… 1. 你有没有对异性产生过好感？ A有 B没有 2. 你有没有憧憬过自己的爱情？ A有 B没有 春天没有花，人生没有爱，那还成什么世界。 ——郭沫若 相遇 小欣，女生，“纪委”，聪明又善良，虽身为班委与很多人交往，却少有知心朋友。 小泽，男生，“平民”，身材高大、外表很酷，喜欢运动，平时寡言少语，但语出惊人，大家都说他很讲义气。 班级纪律不好，小欣总感觉力不从心，此时小泽的一声 “别吵了”，间接帮助小欣管纪律，小欣对小泽此举心存感激，经常性地向他表示感谢，而小泽则总是笑脸以对，一笑而过。 小欣在日记中写道：我发现小泽他有很强的班级荣誉感，和他在一起感觉很安全。虽平时他不怎么说话，但真的和他谈开了，他的话也很多呢，而且很有趣，跟他在一起感觉挺好的。我是不是爱上他了？ 小欣怎么了？ 来自专家的声音 青春期是人生中情窦初开的时期，随着生理上的成熟，男孩和女孩之间会自然产生异性间的相互吸引、倾慕，这是一种正常的情感体验，也是值得尊重的。高中阶段的学生处于性心理发展中的异性眷恋期，渴望被异性关注和认可。青春期学生对异性的向往，大量的并不是表现为对爱的渴望，而主要是求得心理接近和情绪接近。 小泽①：她聪明善良，我一直挺喜欢她的，只是一直犹豫着。今天，在球友帮助下我终于告诉她，我喜欢她。不过她看起来很害羞的样子，我期待她能给个明确的答复！ 小欣①：今天，小泽告诉我他喜欢我，我脑子一闷，我想这真是件值得开心的事情啊，我们可以一起谈心，互帮互助了，可我当时的反应是脑子一闷，患得患失的，不知道该如何抉择？ 请各小组派一位代表把组内的观点用简短的语言表达出来。 问题1 可能会有什么状况发生？ 问题2 预测一下这段感情的发展 问题3 你憧憬的人就在眼前，为什么 不谈？ 问题4 对方追你，你如何做到不谈？ 小泽②：每当我帮她吼“别吵了”，同学们就会起哄，搞得小欣很尴尬。期中成绩不是很理想，班主任找我谈话了。女孩子的心思还真是很难懂，我觉得我已经很迁就她了，可是她还是会为了芝麻绿豆的事情耿耿于怀。 小欣②：室友说我