广东省佛山市南海区2015年心理课教学比赛盐步中学参赛《学习心理辅导：打开记忆的大门》课件 （共19张PPT）

1+2+3+4+5+……+96+97+98+99= 考考你： 4950 打开记忆的 大门 一切知识的获得都是记忆。记忆是一切智力活动的基础。 ——培根 请你用30秒钟记住18个同学名字。 （1）18个名字一次呈现，呈现时间为10秒； （2）看的过程不可以动笔写，不可以出声； （3）30秒时间结束，马上回忆，并写在本子上； （4）写的时候，不可以出声，不可以看旁边同学的。 刘 恬 柳明东 关悦云 何铭亮 董 萍 胡 晶 陈 希 刘颖艺 李恒力 赵林明 严 娟 鲁 燕 凌 波 赖宜旋 姜丽彤 沈丹婷 陆 伟 梁 冰 请回忆： 请尽可能地把他们的名字写出来，写得越多越好 。 刘 恬 柳明泽 关悦云 何铭亮 董 萍 胡 晶 陈 希 刘颖艺 李恒力 赵林明 严 娟 鲁 燕 凌 波 赖宜旋 姜丽彤 沈丹婷 陆 伟 梁 冰 名单： 前面 中间 后面 ＊记住比较多的名字在：前面和后面； ＊中间的名字记住得比较少。 规律二： 在记忆一段材料时，最前面和最后面的材料比较容易记住，处在中间部分的内容容易忘记。 我们的发现： 看到这个结果，此时，大家心里有疑问吗？是什么？ 为什么中间的名字记住比较少？ 前 中 后 解释： 1.先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用称为前摄抑制。 2.后学习的材料对先学习的材料的保持和回忆起干扰作用称为后摄抑制。 后摄抑制 后摄抑制 前摄抑制 前摄抑制 轻松状态 放松状态 容易遗忘 根据记忆处在中间部分材料容易忘记的规律，比如我们在背诵课文的时候，可以先将课文分成若干小段来记忆，然后再串起来记忆； 循环递进强化中间知识 1.先记A 2.再记B 3.结合AB一起背 4.再背C 5.一起背ABC √ 那这个规律对我们的学习还有什么启示呢？ 情景1： 请问： 谁的安排更合理一些？ 解释：前摄抑制和后摄抑制一般是在学习两种不同但又彼此类似的材料时产生的。 对策：尽量使前后相邻接的学习活动在内容方面不同，就会得到较好的学习