第一单元《生物与环境》知识点-2025-2026学年科学五年级下册教科版

该小学科学知识清单系统梳理了五年级下册第一单元《生物与环境》内容，涵盖种子发芽条件、生物适应环境、食物链与生态系统等核心范畴，搭建从实验探究到生态系统认知的递进式学习支架。 清单以“★”标注重难点（如种子发芽三条件），通过对比实验（控制变量法）培养科学思维，设计生态瓶制作步骤（材料顺序、生物数量平衡）强化探究实践。分层呈现知识点，帮助学生系统掌握，教师可直接用于教学设计，提升教学效率。

科学五下第一单元《生物与环境》知识点 第1课 种子发芽实验 1.许多植物的新生命是从种子发芽开始的。 2.我们可以通过对比实验（控制变量法）来验证种子发芽所必需的条件。在实验中只能改变一个条件（我们要研究的条件），同时保证其他条件不变。 3.实验：绿豆种子发芽和土壤的关系 实验中改变的条件（不同的条件）：土壤。 实验中不能改变的条件（相同的条件）：水、空气、阳光、温度、种子的大小。 如果两组种子都发芽了，说明土壤不是绿豆种子发芽必需的条件。 如果有土壤组的种子发芽了，而无土壤组的种子未发芽，说明土壤是绿豆种子发芽必需的条件。 4.在实验中，每一个玻璃皿中至少放3粒种子是为了减少实验的偶然性，使实验结论更准确。一粒种子可能会因自身原因不能发芽，影响实验结果。 第2课 比较种子发芽实验 1.在绿豆种子发芽和土壤的关系的实验中，两组种子都发芽了，说明土壤不是绿豆种子发芽必需的条件。 2.绿豆种子发芽和温度的关系 （1）常温组有1粒种子未发芽，低温组有1粒种子发芽了，这属于实验中的偶然现象。 （2）常温组多数种子发芽了，而低温组少数种子未发芽，这说明温度是绿豆种子发芽必需的条件。 3.绿豆种子发芽和光照的关系 有光组和无光组的种子都发芽了，这说明光照（阳光）不是绿豆种子发芽必需的条件。 ★4.绿豆种子发芽需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，三个条件要同时具备。阳光和土壤不是种子发芽必需的条件。 第3课 绿豆苗的生长 1.研究绿豆苗的生长是否需要阳光 （1）改变的条件：光照。 （2）不变的条件：水、温度、土壤、空气、长势相同的绿豆苗等。 （3）实验现象：阳光下的绿豆苗高度短而直，茎暗红色，叶绿色，茎较粗。 黑暗处的绿豆苗高度长而弯，茎白色，叶黄绿色，茎较细 （4）实验结论：绿豆种子发芽不需要阳光，但绿豆苗的生长需要阳光。 ★2.绿豆苗生长需要的条件:水分、温度、空气、阳光、土壤。 3.空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。 ★4.光合作用：在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气。 5.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同。植物能适应环境，降水量大的地区生长的植物的叶片会很大（如芭蕉），降水量小的地区生长的植物的叶片会很小（如松树），有的甚至会退化成刺（如仙人掌）。 6.植物的茎具有向光性，植物的根具有向水性。 第4课 蚯蚓的选择 1.蚯蚓生活在地下，可以推测它喜欢黑暗的环境。 2.干土里很难发现蚯蚓，推测它不喜欢干燥的环境。 3.蚯蚓适宜生活在黑暗、潮湿的环境中。 4.在“了解蚯蚓对环境的选择”的实验中，每组用10条蚯蚓反复进行多次实验，可以避免偶然因素干扰实验结果，使实验结论更准确。 5.动物生存需要一定的环境条件，不同的动物对环境有不同的需求。动物在长期生活繁衍的过程中也形成了适应环境的特征。 天鹅生活于湖泊、沼泽，喙坚硬，利于捕食。 青蛙生活于池塘、稻田，具有保护色，不易被发现。 企鹅生活于南极，翅膀特化为鳍，善于游泳；有大量脂肪，能御寒。 狼生活于草原、森林等，会换毛，适应季节的温度变化。 蜥蜴生活于荒漠、森林等，具有保护色，不易被发现。 第5课 当环境改变了 1.当环境改变的时候，动物会努力适应新环境；为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为。 2.青蛙在不同的季节会有不同的行为 春：孵化 夏：捕食 秋：挖洞 冬：冬眠 3.青蛙具有冬眠行为，青蛙冬眠主要是为了适应冬季寒冷、缺少食物等恶劣环境。蛇、熊等也会冬眠。 4.丹顶鹤具有迁徙行为，丹顶鹤迁徙主要是为了适应气候、日照及食物等因素的变化。大雁、燕子等也会迁徙。 第6课 食物链和食物网 1.食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。 ★2.食物链： 绿豆苗→蚜虫→瓢虫→蜘蛛 ★（1）生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫食物链。 ★（2）箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头指向捕食者。箭头的方向也表示能量流动的方向。 ★（3）一条完整的食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 ★（4）食物链中能自己制造食物的生物叫生产者（几乎都是绿色植物）。直接或间接以生产者为食物的生物叫消费者（几乎都是动物）。 3.生物之间因为食物关系相互联系在一起呈现出的网状结构，叫食物网。 4.外来物种会破坏当地的食物网，不能随意放生或丢弃它们。 5.食物网中，一种生物的生存状况将直接或间接影响其他生物的生存，最终影响整个食物网的稳定性。 6.绿豆苗生长所需的条件怎样获得？ 答：根吸收土壤中的水分和养分，叶吸收空气中的二氧化碳在阳光下进行光合作用制造养料。周围的动植物死后或动物的粪便会变成绿豆苗的肥料。蚯蚓可以给绿豆苗松土。 7. 绿豆苗（或植物）给周围的生物提供哪些条件？ 答：植物可以给小动物提供食物、氧气、栖息地。 第7课 设计和制作生态瓶 1.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落。（群落由动物、植物、微生物组成的） ★2.群落里的各种生物与环境中的非生物 相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫生态系统。森林、草地、湖泊、海洋等都可以看成一个生态系统。 3.群落是一定范围内（如池塘）的所有生物，而生态系统是一定范围内（如池塘）的所有生物和非生物。 4.制作生态瓶 材料放入顺序：沙子→水→植物→动物。 5. 我们需要哪些材料来制作生态瓶？这些材料能够为生态瓶里生活的生物提供哪些条件？ 答：（1）要有非生物：塑料瓶（透明可以方便观察并可以让阳光照射进去）、沙子、水（要用自然水域中的水，不要用自来水）、空气、阳光。（提供必要的生存环境） （2）要放的生物：植物（水草、浮萍提供动物的食物、氧气、栖息地）、小动物（为植物生长提供肥料二氧化碳、还可以控制植物数量避免植物疯长）。一般情况下，动物数量少于植物的数量。 6.如果拿掉部分水草或加入两条小鱼都会导致小鱼缺氧而浮到水面次数变多。生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $