12.4 欧姆定律 课件-2025-2026学年北师大版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕欧姆定律核心知识点，通过“小灯泡接一节与两节电池亮度对比”实验导入，衔接电压、电阻前序知识，以实验探究步骤和数据表格为学习支架，引导学生构建电流与电压、电阻关系的认识。 其亮点在于以科学探究为主线，运用控制变量法设计实验，通过数据表格呈现证据，培养科学思维与探究能力，课堂小结系统整合公式、伏安法及注意事项，助力学生深化物理观念，对学生提升分析解决问题能力，对教师提供结构化教学资源。

12.4 欧姆定律 【九年级全一册·北师大版2024】 如果我们把一只小灯泡分别与一节和两节电池相连接，可以看到 。 接在两节电池上的小灯泡较亮 探讨交流： 同样的在电源两端电压不变的情况下，我们还通过用滑动变阻器改变电路中电流的实验。这说明电阻增大后，电路中的电流就会变小。 那么电流与电压、电阻之间到底有什么样的关系呢 作用 探究电流与电压的关系： 控制电阻R的阻值不变， 控制变量法 读出不同电压下对应的电流表示数，记入表格。 调节滑动变阻器， 改变导体两端的电压 电阻/Ω 5 电压/V 1 1.5 2 2.5 3 电流/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 电阻一定时探究电流与电压的关系 当 一定时， 与 成 。 实验结论： 电阻 电流 电压 正比 读出对应电阻时电流表的示数，记入表格 换用不同阻值的电阻R， 同时调节滑动变阻器， 使电压表的示数保持不变， 作用 探究电流与电阻的关系： 电压/V 3 电阻/Ω 30 15 10 6 5 电流/A 0.1 0.2 0.3 0.5 0.6 电压一定时探究电流与电阻的关系 当 一定时， 与 成 。 电压 电流 电阻 反比 实验结论： 导体中的电流,跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 I= U R U=IR R= U I 欧姆定律: 公式: 电压 V 电阻 电流 A Ω 能否说电阻与电压成正比，与电流成反比？ 不能。 电阻是导体本身固有的属性，与电压、电流无关。 不能。 能否说电压与电流成正比？ 电压是形成电流的原因，有电压才能有电流。 利用欧姆定律解决问题时，I、U、R这三个量是针对同一段导体、同一时刻而言的。 对欧姆定律的认识： 1、在一个电源两端连接一个阻值为10Ω的电阻，若这个电源两端的电压为6V,则通过电阻的电流是多大? 例题 2、在一个电阻器的两端加5V的电压时，通过它的电流是0.2A。这个电阻器的电阻是多大? 3、如图所示，将一只灯泡与一个定值电阻串联后接在电源两端，灯泡恰好正常发光。已知定值电阻的阻值为24Ω，电源两端的电压为18 V,电压表的示数为6V。求通过定值电阻的电流大小和灯泡正常发光时灯丝的电阻。 L R 4、如图所示，电源电压保持不变，R1=30    ，电流表 A1的示数为0.4A，A2 的示数为0.8A，求电源电压和 R2 的阻值各为多少？电路的总电流为多少？ 例题: 5、冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图12-2甲所示的电路图。 (1)请按照电路图，用笔画线表示导线，将图中的实物图连接完整。 (2)实验过程中，冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω和20Ω，每次闭合开关后，首先应调节 ，使 保持不变，然后再记录电流表的示数。 滑动变阻器 电压表示数 例题 6、为探究电流与电压、电阻的关系，小星将实物连接成图所示的电路。 (1)请你指出图中连接的错误之处: ① ② 电流表的正负极接反 电压表没有接在定值电阻两边 6、某同学利用如图所示的电路进行实验，电源电压恒为3V，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图象。以下叙述错误的是（　　） A．该同学研究的是电流和电阻的关系 B．将Rx从5Ω换成10Ω后，应将滑片向右移 C．实验中电压表的示数保持2.5V不变 D．滑动变阻器阻值变化范围为1Ω～10Ω 课堂小结 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $