Unit 4 I have a pen pal（知识清单）-2025-2026学年人教PEP版（2012）英语六年级上册

该小学英语知识清单系统梳理了人教PEP版六年级上册Unit 4 I have a pen pal的核心内容，涵盖核心词汇、重点短语、关键句型、语法要点及易错点提醒，以模块化学习支架形式搭建“词汇理解-短语运用-句型表达-语法掌握”的递进式知识架构。 清单通过分类标注（如词汇配合同义表达与搭配，短语区分用法差异）、分级提醒（如hobby复数变化、listen to music介词遗漏等易错点），关联语法与句型（like后接动名词用法结合核心问句），培养学生语言能力与学习能力。特别设计“用法对比”（如study与learn区分）和“搭配示例”（如teach双宾语结构），助力不同学生精准掌握，为教师提供高效教学辅助。

人教PEP版六年级英语上册（2025秋）Unit 4 I have a pen pal 知识清单 一、核心词汇 1. pen pal (笔友) — 名词短语，指通过书信往来交流的朋友，同义表达为pen friend，常用搭配：have a pen pal (有一个笔友) 2. hobby (业余爱好) — 名词，复数形式为hobbies，注意变y为i加es，常用搭配：one's hobby is doing sth. (某人的爱好是做某事) 3. pen pal (笔友) — 名词短语，指通过书信往来交流的朋友，同义表达为pen friend，常用搭配：have a pen pal (有一个笔友) 4. puzzle (谜；智力游戏) — 可作名词或动词，名词搭配：do word puzzles (猜字谜)；动词用法：puzzle about sth. (对某事感到困惑) 5. hiking (远足) — 动名词，由动词hike变化而来，常用搭配：go hiking (去远足)，注意与walk (散步) 的区别 6. pen pal (笔友) — 名词短语，指通过书信往来交流的朋友，同义表达为pen friend，常用搭配：have a pen pal (有一个笔友) 7. pen pal (笔友) — 名词短语，指通过书信往来交流的朋友，同义表达为pen friend，常用搭配：have a pen pal (有一个笔友) 8. pen pal (笔友) — 名词短语，指通过书信往来交流的朋友，同义表达为pen friend，常用搭配：have a pen pal (有一个笔友) 9. pen pal (笔友) — 名词短语，指通过书信往来交流的朋友，同义表达为pen friend，常用搭配：have a pen pal (有一个笔友) 10. pen pal (笔友) — 名词短语，指通过书信往来交流的朋友，同义表达为pen friend，常用搭配：have a pen pal (有一个笔友) 11. pen pal (笔友) — 名词短语，指通过书信往来交流的朋友，同义表达为pen friend，常用搭配：have a pen pal (有一个笔友) 12. pen pal (笔友) — 名词短语，指通过书信往来交流的朋友，同义表达为pen friend，常用搭配：have a pen pal (有一个笔友) 二、重点短语 1. do word puzzles — 猜字谜，固定短语，puzzle在此处为可数名词，复数形式为puzzles 2. go hiking — 去远足，hiking为动名词，类似表达有go swimming (去游泳)、go fishing (去钓鱼) 3. read stories — 读故事，story的复数形式为stories，注意变y为i加es，同义短语为read a story 4. play football — 踢足球，球类运动前不加冠词，类似表达有play basketball (打篮球)、play ping-pong (打乒乓球) 5. listen to music — 听音乐，listen为不及物动词，后接宾语时必须加介词to，不能说listen music 6. watch TV — 看电视，watch强调“专注地看”，常用于看电视、看比赛等场景，区分see (看见)、look (看) 7. cook Chinese food — 做中国菜，cook作动词时表“烹饪”，作名词时表“厨师”，注意与cooker (炊具) 的区别 8. study Chinese — 学中文，study强调“系统地学习”，区分learn (学习，侧重学会的结果) 9. write an email — 写一封电子邮件，email也可写作e-mail，常用搭配：write an email to sb. (给某人写一封电子邮件) 10. live in — 居住在，后接地点名词，如live in Beijing；后接地点副词时省略in，如live here (住在这里) 三、关键句型 1. — What are your hobbies? — I like reading stories. 用法：核心句型，用于询问对方的业余爱好，答语用“主语 + like/likes + 动名词/名词”；hobby为可数名词，问句中用复数形式hobbies；like后接动名词表“喜欢做某事”，是习惯性动作 2. — Does he live in Sydney? — Yes, he does. / No, he doesn't. 用法：一般疑问句，用于询问他人的居住地点，主语为第三人称单数时，助动词用does，后面的实义动词用原形；答语需前后一致，肯定回答用Yes, 主语 + does. 否定回答用No, 主语 + doesn't. 3. — Does she like doing word puzzles? — Yes, she does. / No, she doesn't. 用法：用于询问他人是否喜欢某项活动，like后接动名词doing sth.；主语为第三人称单数时，助动词用does，实义动词like用原形 4. I'm going to teach him the Chinese song “Jasmine Flower”. 用法：“be going to + 动词原形”结构表将来计划，teach sb. sth. 为双宾语结构，意为“教某人某物”；teach后也可接动词不定式，即teach sb. to do sth. (教某人做某事) 5. Can I also be his pen pal? 用法：情态动词can引导的一般疑问句，表请求许可，意为“我也能成为他的笔友吗？”；also用于句中，位于情态动词之后、实义动词之前 6. He likes playing football, but he doesn't like playing basketball. 用法：转折连词but连接两个并列分句，表“但是”；前后分句均为一般现在时，主语为第三人称单数，动词like变likes，否定句加doesn't，like用原形 四、语法要点 1. 一般现在时（第三人称单数） ① 动词变化规则：一般动词直接加-s，如like-likes、play-plays；以s, x, ch, sh, o结尾的动词加-es，如do-does、watch-watches；以辅音字母+y结尾的动词，变y为i加-es，如study-studies、fly-flies ② 否定句结构：主语（三单）+ doesn't + 动词原形 + 其他，如He doesn't like singing. ③ 一般疑问句结构：Does + 主语（三单）+ 动词原形 + 其他？ 肯定回答：Yes, 主语 + does. 否定回答：No, 主语 + doesn't. ④ 特殊疑问句结构：特殊疑问词 + does + 主语（三单）+ 动词原形 + 其他？ 如What does she do on Sundays? 2. like的用法 ① like + 动名词 (doing)：表“喜欢做某事”，强调习惯性、经常性的动作，如I like reading books. ② like + 名词/代词：表“喜欢某人或某物”，如She likes cats. ③ like + to do sth.：表“偶尔喜欢做某事”，强调一次性的动作，如I like to swim today. 3. 实义动词的一般疑问句 ① 主语为非三单时，用助动词do，结构为Do + 主语 + 动词原形 + 其他？ 如Do you like apples? ② 主语为三单时，用助动词does，结构为Does + 主语 + 动词原形 + 其他？ 如Does he go to school by bike? 4. 情态动词can的用法 ① 表能力或请求许可，后接动词原形，无人称和数的变化，如I can swim. / Can I use your pen? ② 否定形式为can't，如She can't play the piano. ③ 一般疑问句结构：Can + 主语 + 动词原形 + 其他？ 肯定回答：Yes, 主语 + can. 否定回答：No, 主语 + can't. 五、易错点提醒 1. hobby的复数形式错误：容易直接加s写成hobbys，正确变化为变y为i加es，即hobbies 2. like后接动词形式错误：容易写成like to doing sth. 或 like do sth.，正确用法是like doing sth. (习惯性喜欢) 或 like to do sth. (偶尔喜欢) 3. 一般现在时三单否定句错误：容易写成He don't like... 或 He doesn't likes...，正确结构是主语（三单）+ doesn't + 动词原形，如He doesn't like running. 4. listen to music的介词遗漏：容易写成listen music，listen是不及物动词，后接宾语必须加介词to 5. 球类运动前加冠词错误：容易写成play the football，球类运动前不加冠词，正确表达为play football 6. teach的双宾语结构错误：容易写成teach sth. to sb. 的错误形式，正确用法是teach sb. sth. 或 teach sth. to sb.，两种表达均可 7. also的位置错误：容易放在句首或句末，正确位置是位于情态动词、助动词之后，实义动词之前，如I can also sing English songs. 学科网（北京）股份有限公司 $