2.3《峨日朵雪峰之侧》练习 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

2.3《峨日朵雪峰之侧》练习 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 【对比鉴赏：材料一聚焦《峨日朵雪峰之侧》中核心意象的多元内涵解读，重点剖析太阳、石砾、蜘蛛等意象的象征意义；材料二聚焦诗歌情感意蕴的梳理，核心分析诗人在攀登过程中复杂的情感变化与精神追求。两则材料从“意象载体”与“情感内核”两个核心维度切入，形成“意象承载情感，情感赋予意象深度”的解读逻辑，助力全面把握诗歌主旨】 材料一： 《峨日朵雪峰之侧》以雪峰攀登为核心场景，塑造了一系列极具张力的意象，承载着丰富的精神内涵。“朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳”既是自然景观的真实写照，也象征着理想与希望的抉择——“彷徨许久”暗含追寻过程的迷茫，“决然跃入”则彰显突破困境的坚定。“石砾不时滑坡”“棕色深渊自上而下的一派嚣鸣”营造出险峻、肃杀的氛围，石砾意象既指登山途中的自然障碍，也隐喻人生路上的挫折与磨难，嚣鸣之声则强化了困境的压迫感。而“小得可怜的蜘蛛”是全诗意象的转折，它虽渺小却在岩壁上安然存在，象征着平凡生命的坚韧与从容，与诗人的攀登状态形成呼应，凸显对生命本真价值的体悟。 材料二： 《峨日朵雪峰之侧》的情感意蕴复杂而深刻，呈现出从凝重到释然、从执着到超脱的递进过程。诗歌开篇“这是我此刻仅能征服的高度了”，既含对当下攀登成果的认可，也藏着对自身局限的清醒认知，情感带着一丝凝重与克制。“指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙”“血滴从撕裂的千层掌鞋底渗出”等细节，传递出攀登过程的艰辛与坚持，情感真挚而强烈。“呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍”则流露出对强大同伴的向往，暗含孤独与对力量的渴求。直至“小得可怜的蜘蛛”出现，诗人的情感发生转折，从对宏大目标的执着转向对平凡生命的关注，在与蜘蛛“一同默享着这大自然赐予的快慰”中，实现了精神的释然与超脱，体悟到生命平等与自然和谐的真谛。 1．下列对材料一“太阳”意象内涵的理解，不正确的一项是（ ） A．“太阳”是自然景观的真实写照。 B．“彷徨许久”暗含追寻理想过程中的迷茫。 C．“决然跃入”彰显突破困境的坚定态度。 D．“太阳”仅象征着自然的伟力，与人生追求无关。 2．下列对材料二诗歌情感意蕴的理解，正确的一项是（ ） A．诗歌开篇情感轻松愉悦，充满对攀登成果的自豪。 B．“血滴渗出”的细节传递出攀登的艰辛与放弃的念头。 C．对雄鹰、雪豹的渴望暗含诗人的孤独与对力量的渴求。 D．诗歌情感始终凝重，未出现释然与超脱的转变。 3．下列对两则材料解读角度的对比分析，不正确的一项是（ ） A．材料一从意象内涵切入，解读核心意象的象征意义。 B．材料二从情感脉络切入，梳理诗人情感的递进过程。 C．两则材料解读角度相互割裂，无任何内在关联。 D．意象是情感的载体，情感赋予意象更深厚的精神内涵。 4．结合两则材料，简要概括《峨日朵雪峰之侧》中核心意象与诗人情感的内在关联。 【对比鉴赏：材料一聚焦《峨日朵雪峰之侧》主要艺术手法的解读，核心分析比喻、烘托、对比等手法对意境营造与情感表达的作用；材料二聚焦诗歌语言风格的赏析，重点阐释凝练含蓄、虚实结合的语言特点及其艺术效果。两则材料从“表达技巧”与“语言特质”两个维度切入，形成对诗歌艺术特色的全面解读，凸显诗歌“以景衬情，以语传意”的艺术感染力】 材料一： 《峨日朵雪峰之侧》运用多种艺术手法构建雄浑而细腻的意境，强化情感表达。“我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙”运用比喻手法，将指关节比作铆钉，生动形象地写出了诗人攀登时的用力与坚定，凸显攀登的艰辛。“石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声”以动衬静，用石砾滑坡的嚣鸣反衬雪峰之侧的寂静，同时以“军旅远去的喊杀声”比喻嚣鸣之声，既强化了环境的险峻，也暗含历史的厚重感。诗歌结尾以“雄鹰或雪豹”与“蜘蛛”形成对比，雄鹰、雪豹的宏大强劲与蜘蛛的渺小平凡形成反差，突出平凡生命的坚韧与从容，推动情感从执着转向超脱。 材料二： 《峨日朵雪峰之侧》的语言兼具凝练含蓄与虚实结合的特点，极具艺术张力。语言凝练精准，“征服”“楔入”“渗出”等动词的使用，简洁而有力地展现了攀登的动作与状态，传递出强烈的画面感；“彷徨”“决然”“默享”等词语则精准捕捉情感变化，让情感表达更细腻。虚实结合的手法贯穿全诗，“指关节楔入巨石”“血滴渗出”等细节是实写，展现攀登的真实场景；“太阳决然跃入山海”“军旅远去的喊杀声”则是虚写，拓展了诗歌的意境空间，增添了浪漫色彩与想象张力。这种语言风格让诗歌既贴近现实，又富有诗意，实现了现实场景与精神思考的完美融合。 5．下列对材料一艺术手法的理解，不正确的一项是（ ） A．“指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙”运用比喻，凸显攀登的用力与坚定。 B．石砾滑坡的嚣鸣描写以动衬静，反衬雪峰之侧的寂静。 C．“军旅远去的喊杀声”的比喻仅为展现自然之声的宏大，与情感无关。 D．雄鹰、雪豹与蜘蛛的对比，突出平凡生命的坚韧与从容。 6．下列对材料二语言风格的理解，正确的一项是（ ） A．诗歌语言直白浅显，无任何含蓄之美。 B．“征服”“楔入”等动词使用精准，展现攀登状态与画面感。 C．诗歌仅采用实写手法，贴近现实却缺乏诗意。 D．语言拖沓冗余，无法精准传递情感变化。 7．下列对两则材料艺术特色解读的对比分析，不正确的一项是（ ） A．材料一聚焦艺术手法，材料二聚焦语言风格，解读维度不同。 B．艺术手法的运用与语言风格的选择均服务于意境营造与情感表达。 C．凝练的语言削弱了艺术手法的表达效果。 D．两则材料共同构成对诗歌艺术特色的全面解读。 8．结合两则材料，简要分析《峨日朵雪峰之侧》的艺术特色如何助力意境营造与情感表达。 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料三： 《峨日朵雪峰之侧》是昌耀诗歌的典型代表，凸显了其“悲壮而不悲怆”的诗风。诗歌以攀登雪峰这一极具挑战性的场景为核心，通过“石砾滑坡”“血滴渗出”等艰辛细节的描写，营造出悲壮的氛围，展现了生命在困境中的挣扎与坚持。但诗人并未沉溺于悲壮之中，而是以“蜘蛛”这一渺小意象实现情感的转折，在与蜘蛛共赏自然的快慰中，传递出对生命的珍视与对自然的敬畏，让诗歌的情感基调从悲壮转向释然，呈现出“不悲怆”的超脱感。【这种诗风的形成，与昌耀自身的人生经历密切相关，坎坷的人生让他对困境与生命有了深刻体悟，也让他的诗歌兼具厚重感与人文温度】。 9．下列对文段中【这种诗风的形成，与昌耀自身的人生经历密切相关】的理解，不正确的一项是（ ） A．昌耀坎坷的人生经历让他对困境与生命有深刻体悟。 B．人生经历的积淀让诗歌兼具厚重感与人文温度。 C．诗风的形成与诗人的人生经历无关，仅取决于创作天赋。 D．“悲壮而不悲怆”的诗风是诗人人生感悟的艺术投射。 10．下列对文段内容的理解，正确的一项是（ ） A．诗歌营造的氛围仅为悲壮，无任何释然之感。 B．“蜘蛛”意象的出现让诗歌情感从悲壮转向释然。 C．诗歌的诗风是“悲怆而不悲壮”，充满消极情绪。 D．攀登场景的描写与诗风的形成无关联。 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料四： 《峨日朵雪峰之侧》中“孤独与和谐”的主题贯穿全诗，展现了诗人对生命与自然关系的深度思考。诗歌开篇，诗人独自攀登雪峰，“仅能征服的高度”“指关节楔入巨石”等描写，凸显了个体在自然面前的孤独与渺小。“渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍”的心声，进一步强化了这种孤独感。但随着“小得可怜的蜘蛛”的出现，这种孤独感逐渐消解——蜘蛛与诗人同为自然的生命，在岩壁上共同存在，“一同默享着这大自然赐予的快慰”。【这种转变不仅是情感的释然，更体现了诗人对生命平等的认知与对自然和谐的追求，让诗歌的主题从个体孤独上升到人与自然的和谐共生】。 11．下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） A．诗歌开篇凸显了个体在自然面前的孤独与渺小。 B．对雄鹰、雪豹的渴望进一步强化了孤独感。 C．蜘蛛的出现让孤独感彻底消解，转向人与自然的和谐。 D．诗歌主题仅为展现个体的孤独，未涉及和谐共生。 12．下列对文段中【这种转变不仅是情感的释然，更体现了诗人对生命平等的认知】的理解，符合原文要求的一项是（ ） A．转变仅实现了情感的释然，与生命认知无关。 B．诗人认为人类生命高于其他平凡生命。 C．转变体现了诗人对生命平等的认可与尊重。 D．生命平等的认知是对自然的不尊重。 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料五： 《峨日朵雪峰之侧》的细节描写极具感染力，成为展现场景、传递情感的关键。“我小心地探出前额”中的“小心地”，精准刻画了诗人在险峻环境中的谨慎状态，凸显了雪峰环境的恶劣；“指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙”“血滴从撕裂的千层掌鞋底渗出”，通过对攀登动作与身体状态的细节描写，生动展现了攀登的艰辛与诗人的坚持，让读者身临其境；“小得可怜的蜘蛛”则通过对生命形态的细节刻画，以小见大，传递出对平凡生命的敬畏。【这些细节描写并非简单的场景铺陈，而是与情感表达、主题揭示紧密相关，让诗歌的内容更具体，情感更真挚，主题更深刻】。 13．下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） A．“小心地”一词刻画了诗人的谨慎状态，凸显环境恶劣。 B．攀登动作与身体状态的细节描写展现了攀登的艰辛。 C．蜘蛛的细节描写以小见大，传递对平凡生命的敬畏。 D．细节描写仅为简单铺陈场景，与情感、主题无关。 14．下列对文段表达观点的分析，正确的一项是（ ） A．细节描写是诗歌的核心，决定了诗歌的艺术价值。 B．细节描写与情感表达、主题揭示紧密相关。 C．没有细节描写，诗歌也能精准传递情感与主题。 D．细节描写越多，诗歌的艺术感染力越强。 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料六： 解读《峨日朵雪峰之侧》，需把握“以攀登喻人生”的核心思路，从场景、意象、情感三个层面层层深入。首先，要立足攀登雪峰的核心场景，理解场景营造的险峻氛围及其对情感表达的烘托作用；其次，要深入分析核心意象的内涵，明确太阳、石砾、蜘蛛等意象与人生体验、精神追求的关联；最后，要梳理情感脉络的变化，把握诗人从凝重到释然的情感递进，体悟其中蕴含的生命思考。【只有将场景、意象、情感三者有机结合，才能全面理解诗歌的艺术价值与思想深度，真正读懂诗人对生命与自然的认知】。 15．下列对文段中【只有将场景、意象、情感三者有机结合，才能全面理解诗歌】的理解，不正确的一项是（ ） A．场景营造的氛围对情感表达有烘托作用。 B．核心意象是理解诗人精神追求的关键。 C．仅分析单个层面就能全面把握诗歌主旨。 D．情感脉络的变化体现诗人的生命思考。 16．下列对文段内容的概括，最准确的一项是（ ） A．《峨日朵雪峰之侧》的核心思路是“以攀登喻人生”。 B．全面解读《峨日朵雪峰之侧》的核心路径与要求。 C．场景营造对情感表达的烘托作用。 D．核心意象与诗人精神追求的关联。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料七： 《峨日朵雪峰之侧》的动词使用极具表现力，精准勾勒出攀登场景与生命状态，增强了诗歌的画面感与感染力。“征服”一词既写出了诗人攀登雪峰的成就感，也暗含对自身能力的清醒认知；“楔入”生动展现了指关节用力嵌入巨石的状态，凸显攀登的艰辛与坚定；“渗出”精准刻画了血滴从鞋底慢慢渗出的细节，传递出坚持的不易；“默享”则细腻捕捉了诗人与蜘蛛共赏自然的状态，展现出情感的释然与平静。【这些动词的精准使用，让抽象的情感变得具体可感，让静态的场景变得动态鲜活，成为诗歌艺术特色的重要组成部分】。 17．下列对文段中【这些动词的精准使用，让抽象的情感变得具体可感】的理解，正确的一项是（ ） A．动词的使用让情感更抽象，难以捉摸。 B．动词仅能刻画场景，无法传递情感。 C．精准的动词让情感表达更具体，更易感知。 D．动词的使用与情感表达、场景刻画无关。 18．下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） A．“征服”一词暗含诗人对自身能力的清醒认知。 B．“楔入”生动展现了攀登的艰辛与坚定。 C．“渗出”刻画了血滴渗出的细节，传递坚持的不易。 D．“默享”展现了诗人孤独寂寞的情感状态。 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料八： 《峨日朵雪峰之侧》通过虚实结合的手法拓展了诗歌的意境空间，实现了现实与想象的完美融合。实写的攀登场景是诗歌的基础，“指关节楔入巨石”“血滴渗出”“石砾滑坡”等细节，真实展现了攀登的艰辛与环境的险峻，让诗歌有了坚实的现实依托；虚写的内容则丰富了意境的层次，“太阳决然跃入山海”“军旅远去的喊杀声”等描写，脱离了具体的攀登细节，通过想象营造出宏大而苍茫的氛围，增添了诗歌的浪漫色彩与历史厚重感。【虚实结合的手法让诗歌既扎根现实，又超越现实，在展现具体场景的同时，传递出深刻的精神思考，增强了诗歌的艺术张力】。 19．下列对文段内容的理解，正确的一项是（ ） A．诗歌仅采用实写手法，扎根现实却缺乏意境拓展。 B．虚写内容包括“指关节楔入巨石”“血滴渗出”等细节。 C．虚实结合让诗歌既扎根现实，又超越现实。 D．虚写内容削弱了诗歌的现实感，显得空洞。 20．下列对文段中【虚实结合的手法让诗歌既扎根现实，又超越现实】的理解，符合原文要求的一项是（ ） A．虚实结合让诗歌脱离现实，完全沉浸于想象。 B．实写让诗歌扎根现实，虚写让诗歌超越现实。 C．虚实结合仅能拓展意境，无法传递精神思考。 D．诗歌的现实感与虚实结合手法无关。 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料九： 《峨日朵雪峰之侧》的结尾极具匠心，实现了主题的升华与情感的收束。诗歌前文铺垫了攀登的艰辛、环境的险峻与内心的孤独，结尾却以“小得可怜的蜘蛛”这一平凡意象收尾，与前文的宏大场景形成鲜明对比。“与我一同默享着这大自然赐予的快慰”一句，既是对前文孤独情感的回应，也是情感的释然与升华——诗人从对宏大目标的执着转向对平凡生命的珍视，从个体的孤独转向人与自然的和谐。【这个结尾看似平淡，实则意蕴深厚，以小见大，让诗歌的主题更深刻，情感更绵长，给读者留下广阔的思考空间】。 21．下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） A．诗歌结尾以平凡的蜘蛛意象与前文宏大场景形成对比。 B．结尾回应了前文的孤独情感，实现了情感的释然。 C．结尾让诗人从对平凡生命的珍视转向对宏大目标的执着。 D．结尾以小见大，深化了诗歌主题。 22．下列对文段表达观点的概括，最准确的一项是（ ） A．《峨日朵雪峰之侧》结尾的艺术特色与表达效果。 B．蜘蛛意象在诗歌中的象征意义。 C．诗歌前文宏大场景的营造作用。 D．诗人情感从孤独到释然的转变过程。 三、作文 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 昌耀在《峨日朵雪峰之侧》中，以攀登雪峰的艰辛历程，诠释了对生命的深刻体悟——从对宏大目标的执着到对平凡生命的珍视，从个体的孤独到人与自然的和谐。当下，我们身处快节奏的时代，有人执着于追逐远大理想，却忽略了平凡生活中的美好；有人沉溺于个体的焦虑，却忘了与世界温柔相拥。其实，无论是攀登理想的高峰，还是经营平凡的生活，都需要在执着中保持清醒，在前行中懂得释然，在平凡中体悟生命的价值。 请结合以上材料，以“于执着中前行，于平凡中体悟”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 参考答案 1．答案：D 解析：材料一明确指出“太阳”“象征着理想与希望的抉择”，与人生追求密切相关，D项“仅象征着自然的伟力，与人生追求无关”理解错误。A、B、C三项均能从材料一中找到对应依据，理解正确。 2．答案：C 解析：材料二指出“呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍”流露出对强大同伴的向往，暗含孤独与对力量的渴求，C项理解正确。A项错误，开篇情感凝重克制，并非轻松愉悦；B项错误，“血滴渗出”传递的是艰辛与坚持，而非放弃的念头；D项错误，诗歌结尾实现了情感的释然与超脱。 3．答案：C 解析：两则材料存在紧密内在关联，材料一的核心意象是材料二情感抒发的载体，材料二的情感赋予意象深厚精神内涵，C项“相互割裂，无任何内在关联”分析错误。A、B两项对两则材料解读角度的定位正确；D项对两者关联的分析正确。 4．答案：（1）核心意象是诗人情感的具象载体：太阳、石砾等意象营造的险峻氛围，承载着诗人攀登时的凝重与艰辛；蜘蛛意象的出现，则成为诗人情感转向释然的依托，让抽象的情感有了具体落点。（2）诗人情感赋予意象精神内涵：诗人将自身的迷茫、坚定、孤独、释然等情感融入意象，让太阳成为理想抉择的象征，石砾成为挫折的隐喻，蜘蛛成为平凡生命坚韧的代表，使意象超越自然属性，成为精神追求的投射。（3）意象与情感同步递进：从太阳、石砾对应的凝重艰辛，到蜘蛛对应的释然超脱，意象的转变与诗人情感的递进形成呼应，实现了场景、意象与情感的高度融合。 解析：结合两则材料，从“载体”“升华”“同步递进”三个维度概括关联。 5．答案：C 解析：材料一指出“军旅远去的喊杀声”的比喻“既强化了环境的险峻，也暗含历史的厚重感”，与诗人攀登时的凝重情感相关，C项“仅为展现自然之声的宏大，与情感无关”理解错误。A、B、D三项对比喻、以动衬静、对比等手法的分析正确。 6．答案：B 解析：材料二明确“‘征服’‘楔入’等动词的使用，简洁而有力地展现了攀登的动作与状态，传递出强烈的画面感”，B项理解正确。A项错误，诗歌语言兼具凝练含蓄之美；C项错误，诗歌采用虚实结合手法，富有诗意；D项错误，语言凝练精准，能精准传递情感变化。 7．答案：C 解析：材料二的凝练语言与材料一的艺术手法相互配合，让表达更精准有力，如精准的动词让比喻手法的效果更鲜明，C项“凝练的语言削弱了艺术手法的表达效果”分析错误。A、B两项对两则材料解读维度、核心目的的分析正确；D项对两者解读价值的分析正确。 8．答案：（1）艺术手法助力意境与情感表达：比喻手法生动展现攀登艰辛，强化凝重情感；以动衬静营造雪峰的寂静与险峻，烘托孤独氛围；对比手法通过雄鹰、雪豹与蜘蛛的反差，推动情感转向释然，深化人与自然和谐的意境。（2）语言风格增强表达张力：凝练精准的动词与形容词，让攀登场景更鲜活，情感更细腻；虚实结合的语言拓展意境空间，实写奠定现实基调，虚写增添浪漫与厚重感，实现现实场景与精神思考的融合。（3）艺术特色协同发力：艺术手法与语言风格的有机结合，让险峻的雪峰意境更鲜明，诗人从凝重到释然的情感变化更自然，使诗歌兼具现实质感与精神深度，增强了艺术感染力。 解析：结合两则材料，从手法、语言的单独作用及协同效果分析。 9．答案：C 解析：文段明确“这种诗风的形成，与昌耀自身的人生经历密切相关”，C项“与诗人的人生经历无关，仅取决于创作天赋”与文段观点相悖。A、B、D三项对人生经历与诗风关系的理解正确。 10．答案：B 解析：材料三指出“蜘蛛这一渺小意象实现情感的转折，在与蜘蛛共赏自然的快慰中，传递出对生命的珍视与对自然的敬畏，让诗歌的情感基调从悲壮转向释然”，B项理解正确。A项错误，诗歌结尾有释然之感；C项错误，诗风是“悲壮而不悲怆”，充满积极的生命思考；D项错误，攀登场景的悲壮描写是诗风形成的重要基础。 11．答案：D 解析：材料四明确诗歌主题从个体孤独上升到人与自然的和谐共生，D项“仅为展现个体的孤独，未涉及和谐共生”理解错误。A、B、C三项对诗歌孤独感的营造与消解的理解正确。 12．答案：C 解析：材料四指出转变“体现了诗人对生命平等的认知与对自然和谐的追求”，C项理解正确。A项错误，转变既实现情感释然，也体现生命认知；B项错误，诗人认可生命平等，并非人类生命高于其他生命；D项错误，生命平等的认知是对自然的尊重。 13．答案：D 解析：材料五明确细节描写“与情感表达、主题揭示紧密相关”，D项“仅为简单铺陈场景，与情感、主题无关”理解错误。A、B、C三项对不同细节描写作用的理解正确。 14．答案：B 解析：材料五核心观点是细节描写与情感表达、主题揭示紧密相关，B项分析正确。A项错误，细节描写是重要组成部分，但不能决定诗歌的艺术价值；C项错误，细节描写是精准传递情感与主题的关键；D项错误，细节描写需精准恰当，并非越多越好。 15．答案：B 解析：文段强调“只有将三者结合，才能全面理解诗歌”，说明仅分析单个层面无法全面把握主旨，B项理解错误。A、C、D三项对场景、意象、情感的解读价值的理解正确。 16．答案：B 解析：文段核心阐述全面解读《峨日朵雪峰之侧》的三个核心路径（立足场景、分析意象、梳理情感）及要求，B项概括最准确。A项仅涵盖核心思路，过于片面；C项仅强调场景的作用，未提及意象与情感；D项仅关联意象与精神追求，非核心内容。 17．答案：C 解析：文段明确“这些动词的精准使用，让抽象的情感变得具体可感”，C项理解正确。A项错误，与文段表述相悖；B项错误，动词既能刻画场景，也能传递情感；D项错误，动词的使用与情感表达、场景刻画密切相关。 18．答案：D 解析：材料七指出“默享”展现了诗人“情感的释然与平静”，D项“孤独寂寞的情感状态”理解错误。A、B、C三项对“征服”“楔入”“渗出”等动词作用的理解正确。 19．答案：C 解析：材料八明确“虚实结合的手法让诗歌既扎根现实，又超越现实”，C项理解正确。A项错误，诗歌采用虚实结合手法；B项错误，“指关节楔入巨石”“血滴渗出”是实写；D项错误，虚写丰富了意境，未削弱现实感。 20．答案：B 解析：文段指出实写“真实展现了攀登的艰辛与环境的险峻，让诗歌有了坚实的现实依托”，虚写“拓展了诗歌的意境空间，增添了诗歌的浪漫色彩与历史厚重感”，即实写扎根现实，虚写超越现实，B项理解正确。A项错误，虚实结合未让诗歌脱离现实；C项错误，虚实结合能传递深刻的精神思考；D项错误，实写赋予诗歌现实感，与虚实结合手法相关。 21．答案：C 解析：材料九明确结尾让诗人“从对宏大目标的执着转向对平凡生命的珍视”，C项“从对平凡生命的珍视转向对宏大目标的执着”理解错误。A、B、D三项对结尾艺术特色与效果的理解正确。 22．答案：A 解析：文段核心阐述《峨日朵雪峰之侧》结尾的匠心所在，包括与前文的对比、情感的收束、主题的升华及以小见大的效果，即结尾的艺术特色与表达效果，A项概括最准确。B项仅涵盖蜘蛛意象，过于片面；C项仅提及前文场景，未聚焦结尾；D项仅强调情感转变，未涉及结尾的艺术特色。 23．作文命题分析：①立意角度：命题以“于执着中前行，于平凡中体悟”为主题，立意可围绕“执着与释然的辩证关系”“平凡生活中的生命价值”“理想追求与平凡体悟的统一”“快节奏时代下的生命觉醒”等展开，需紧扣“执着前行”（理想追求的坚守）与“平凡体悟”（生活本真的感知）两个核心要素，避免片面强调其一。②时政关联：紧密关联当下快节奏时代人们的焦虑与迷茫、对“内卷”的反思、对“平凡即伟大”的认知等社会热点，引导学生在追逐理想的同时，关注生活中的美好，实现个人成长与生活体悟的平衡，契合立德树人的教育目标与时代对青年的期许。③文体适配：可写议论文，围绕“执着与平凡相辅相成”展开论证，结合科研工作者的执着坚守与平凡日常、普通人在岗位上的默默耕耘等案例增强说服力；可写记叙文，讲述自身或他人在追求目标过程中，从执着焦虑到体悟平凡美好的转变故事；可写散文，抒发对执着与平凡的感悟，关联时代现象展现思考深度。④创新性：命题将经典诗歌的生命体悟与当下时代痛点相结合，打破经典文本与现实生活的壁垒，引导学生从经典中汲取精神力量，反思当下生活状态；以“执着—平凡”为逻辑主线，规避了单一价值导向，引导学生辩证思考生命的多元价值，兼具思想深度与现实针对性。 23.作文范文：于执着中前行，于平凡中体悟 昌耀在《峨日朵雪峰之侧》中，用攀登的艰辛诠释了生命的智慧：既要有“指关节楔入巨石”的执着前行，也要有与蜘蛛“默享自然快慰”的平凡体悟。当下，快节奏的时代洪流推着我们不断追逐远方，有人将“执着”异化为“内卷”的焦虑，有人把“平凡”误解为“平庸”的妥协。实则，真正的成长，正是在执着中坚守方向，在平凡中汲取力量，让理想的攀登与生活的体悟相得益彰。 执着是前行的底色，让理想有了抵达的可能。没有执着的坚守，再远大的理想也只是空中楼阁；缺少前行的勇气，再美好的目标也终将沦为空想。“大国工匠”徐立平，为了航天发动机固体燃料药面的精准整形，三十余年坚守在危险的岗位上，以“工匠精神”执着打磨每一个细节，用双手为航天事业筑牢安全屏障。他的执着，不是盲目的重复，而是对专业的敬畏、对理想的坚守。正如攀登雪峰的人，若没有“征服高度”的执着，便无法领略山顶的壮阔。在科技创新的浪潮中，无数科研工作者以“十年磨一剑”的执着，攻克一个又一个“卡脖子”技术，让中国在科技强国的道路上稳步前行。执着，让我们在追逐理想的道路上不避艰险，始终保持前行的动力。 平凡是体悟的源泉，让生命有了温暖的质感。我们总渴望站在聚光灯下，却忽略了平凡生活中的点滴美好；总执着于远大的目标，却忘了在日常的烟火气中体悟生命的本真。敦煌莫高窟的文物修复师们，每天重复着清理、修补、临摹的平凡工作，与千年文物对话。他们在一刷一抹的平凡中，体悟着文化传承的厚重；在日复一日的坚守中，感受着生命与历史的共鸣。就像《峨日朵雪峰之侧》中的蜘蛛，虽渺小平凡，却在岩壁上安然存在，让诗人领悟到生命的平等与自然的和谐。在我们的生活中，清晨的第一缕阳光、邻里的一句问候、家人的一顿晚餐，这些平凡的瞬间，正是生命最温暖的底色。于平凡中体悟，让我们在追逐理想的同时，不迷失于焦虑，始终保持对生活的热爱。 执着与平凡并非对立，而是相辅相成的统一体。没有平凡的体悟，执着便会沦为盲目的执念；缺少执着的前行，平凡也会变得平庸乏味。“杂交水稻之父”袁隆平，一生执着于“让所有人远离饥饿”的理想，常年扎根田间地头，在平凡的农耕生活中观察、实验、体悟。他的执着，让杂交水稻的梦想照进现实；他的体悟，让他始终保持对土地的敬畏、对农民的共情。正是这种“执着于理想，体悟于平凡”的平衡，让他既成就了伟大的事业，也活出了丰满的人生。对于新时代青年而言，我们既要胸怀“国之大者”，以执着的姿态追逐理想；也要立足平凡岗位，在日常的学习与工作中体悟成长的意义，让理想的光芒照亮平凡的生活。 站在人生的“雪峰之侧”，我们既是追逐理想的攀登者，也是体悟生活的漫步者。不必为了执着而忽略平凡的美好，也不必因平凡而放弃执着的追求。以执着为翼，让我们在理想的天空中勇敢翱翔；以体悟为根，让我们在平凡的土地上汲取力量。于执着中前行，让每一步都走得坚定有力；于平凡中体悟，让每一天都过得温暖充实。如此，我们的生命终将既有攀登高峰的壮阔，也有细品生活的从容，绽放出最动人的光彩。 学科网（北京）股份有限公司 $