7《开国大典》课件2025-2026学年统编版语文六年级上册

该小学语文课件围绕《开国大典》，聚焦“点面结合”写法探究与人民情感体悟。通过“永远的丰碑”革命故事宣讲会（含《七律·长征》朗诵、《狼牙山五壮士》剧场表演、阅兵视频解说），搭建革命文化与课文内容的学习支架。 其特色是融合革命文化与语言实践，以“点面结合”勾画批注、仿写“九三阅兵”解说词等任务，培养语言运用与思维能力，结合鸦片战争至新中国成立历史背景增强文化自信，视频资源辅助情境理解。学生能提升读写能力与文化认同，教师可高效落实核心素养教学。

《开国大典》 “永远的丰碑”革命故事宣讲会 朗诵《七律·长征》 开幕献词 阅兵解说 01 02 03 04 剧场表演 《狼牙山五壮士》片段剧场 配合视频，解说《开国大典》阅兵盛况 闭幕寄语 由《灯光》引发 品析宏大场面 体会人民情感 默读第11—13自然段。边读边用直线“—”画出描写整个阅兵式整体场面的句子，用波浪线“～”画出描写每一个具体兵种的句子，圈画关键词并批注感受。 任务一：探究写法，体会点面结合 11 12 13 “面” 的描写 “点” 的描写 默读第五至十三自然段，对比大典中前三个场面和阅兵式中的“点”“面”描写，你有什么发现？ 激动、自豪 任务二：品读词句，体悟人民情感 面对如此庄严、隆重，气势恢宏的阅兵式场面，群众们有怎样的感受呢？（课后第三题） ______上，不断地_____,不断地______,一个声音高过一个声音。_____差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还不觉得能够表达自己心里的___和_____。 从1840年第一次鸦片战争开始，我国共与列强签订了近1000条不平等条约，1900年八国联军侵华，圆明园的大火燃烧着中国人民的痛苦、屈辱、灾难。1931年“九一八”事变爆发，日本侵占东三省，并向中国内地步步侵略。1937年抗日战争全面爆发。南京大屠杀，血流成河，户横遍野·····旧中国成了一座人间地狱。危难之际，毛主席领导全中国人民奋起反抗，历经抗日战争、解放战争的艰苦卓绝的斗争，中国结束了一百多年来被侵略、被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。 反复 任务三：迁移练笔，学以致用 仿照课文的写法，运用“点面结合”，为“九三阅兵”写一段解说词。可以写整个方阵的气势（面），再聚焦到你印象最深的一个细节（点）。 评价标准： 1.是否运用“点面结合”的写法来描写。 2.是否体现出人物的情感。 变 不变 双关 这句话不仅是说灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明。 这光明，照亮历史，也照耀未来！ 强国有我，请党放心！ 基础作业：修改阅兵场面描写。 拓展作业： 1.阅读课文《开国大典》与纪录片《开国大典》的文字解说片段，找出描写“群众欢呼”和“点面描写”的语句各两处抄写并批注； 2.制作“开国大典经典场面”手抄报，作品标注上场景名称，如“五星红旗冉冉升起”。 作业布置 $