Unit 1 What's he like？（知识清单）-2025-2026学年人教PEP版（2012）英语五年级上册

该小学英语知识清单系统梳理了人教版五年级上册第一单元“What’s he like?”的核心内容，涵盖描述人物外貌与性格的核心词汇、询问及描述人物的重点句型、字母y的语音规则、be动词等语法要点及易错点梳理五大范畴，为学生搭建了从基础词汇积累到句型应用再到语法巩固的阶梯式学习支架。 清单通过分类整合与关联对比呈现知识体系，如核心词汇分基础必备与辅助词汇，语音按字母y不同位置发音规则归类，语法结合实例区分and与but用法，培养学生的语言能力和思维品质。特别梳理易错点如“What’s he like?”与“What does he like?”的区别、hard-working的拼写规范，设计be动词用法口诀及称谓用法区分表，不同基础学生能快速定位薄弱点，教师可据此设计针对性教学活动，有效提升课堂效率。

人教版五年级英语上册第一单元（What’s he like?）知识清单 一、核心词汇（描述人物外貌与性格） 1. 基础必备：old（年老的）、young（年轻的）、funny（滑稽的）、kind（和蔼的）、strict（严厉的）、polite（有礼貌的）、shy（害羞的）、helpful（有帮助的）、clever（聪明的）、hard-working（勤奋的） 2. 辅助词汇：Ms（女士）、will（将要）、sometimes（有时）、robot（机器人）、speak（说）、finish（完成）、head teacher（校长）、at home（在家） 二、重点句型（询问与描述人物） 1. 询问人物身份：Who is he/she?（他/她是谁？）→ He/She is our new...teacher.（他/她是我们的新……老师。） 2. 确认人物是否认识：Do you know Mr Young?（你认识杨先生吗？）→ Yes, I do./No, I don’t.（是，我认识。/不，我不认识。） 3. 询问人物特征：What’s he/she like?（他/她什么样？）→ He/She is...（他/她很……） 4. 一般疑问句询问特征：Is he/she young/strict?（他/她年轻/严厉吗？）→ Yes, he/she is./No, he/she isn’t.（是，他/她是。/不，他/她不是。） 三、语音知识（字母y的发音） 1. 双音节/多音节词末发 /i/：baby、happy、windy、sunny、sorry、candy 2. 单音节词末发 /aɪ/：by、my、why、cry、fly 3. 单词开头发 /j/：yellow、young、yes 四、语法要点 1. be动词用法：遵循“我用am，你用are，is用于他、她、它，复数全用are”，例：He is clever.（他很聪明。）They are helpful.（他们很有帮助。） 2. and与but的区别：and表并列（连接同类特征），例：She is polite and hard-working.（她有礼貌且勤奋。）；but表转折（连接相反特征），例：He is strict but kind.（他/她严厉但和蔼。） 3. 称谓用法：Mr.（先生，用于男性）、Ms.（女士，不分婚否）、Miss（小姐，未婚女性）、Mrs.（太太，已婚女性） 五、易错点梳理 1. 混淆“What’s he like?”与“What does he like?”：前者询问人物外貌/性格特征，后者询问人物喜好。 2. 单词拼写错误：hard-working易漏写连字符或错写为hardworking；helpful易误写为helpfull。 3. 称谓混用：Miss和Ms的用法区分不清，Miss用于未婚女性，Ms可用于已婚或未婚女性。 4. 发音误区：字母y在单词开头的发音/j/易误读为/i/，如young易读错。 5. 主谓一致错误：描述多人特征时，易误用is代替are，如“They is kind.”为错误表达，正确应为“They are kind.” 学科网（北京）股份有限公司 $