第1课 知り合い 课件-2025-2026学年初中日语人教版（2024）七年级全一册

这是一份高中日语同步教学课件，围绕第一单元第1课“知り合い”主题，构建包含单词积累、语法解析、情境对话及多样化练习的学习支架，助力学生系统掌握基础词汇、核心语法及日常交际用语。 资料特色突出，以真实交际情境（如同学相识对话）提升语言运用能力，通过名词后缀、形容词分类等系统语法讲解培养思维条理性，结合替换练习、创造性思考任务促进知识内化与创新，既帮助学生夯实基础、提升综合语言素养，也为教师提供结构化教学资源，高效开展同步教学。适合初高中起始年级学生，助力其完成日语学习的身份转变，通过基础词汇、语法及交际训练，建立学习信心与方法，为后续学习奠定坚实基础。

第一単元 第1課　知り合い 単語１ しりあい⓪ [知り合い ] (名) 相识，认识；熟人 にほんじん④ [日本人 ] (专) 日本人 いち② [一 ] (名) 一 ねん① [年 ] (名·后缀) 年级；年；……年 に① [二 ] (名) 二 くみ② [組 ] (名·后缀) 班；组；……班；……组 はつおん⓪ [発音 ] (名) 发音 単語１ きれい① (形2) 优美的；漂亮的；整洁的 ほんとう⓪ [本当 ] ( 名·形 2) 真的 うれしい③ (形1) 高兴的 むずかしい⓪ [難しい ] (形1) 困难的 おもしろい④ (形1) 有趣的 これ⓪ (名) 这，这个 じかんわり⓪ [時間割 ] (名) 课程表；时间表 単語１ 綺麗 嬉しい 面白い きょう① [今日 ] (名) 今天 いちにち④ [一日 ] (名) 一天 なん①［何］ (名) 多少；什么 じかん⓪ [時間 ] (名) 课时；时间；小时 しち② /なな① [七 ] (名) 七 ごぜん① [午前 ] (名) 上午 よ① [四 ] (名) 四 単語１ さん⓪ [三 ] (名) 三 あれ⓪ (名) 那，那个 コーナー① (名) 角，角落 みんな③ (名·副) 大家，全体 ごじゅうおん② [五十音 ] (名) 五十音 いい① (形1) 好的，不错的 さくひん⓪ [作品 ] (名) 作品 単語１ corner 皆 良い どれ① (名) 哪个 いろはうた③［いろは歌］ (专)《伊吕波歌》 それ⓪ (名) 那，那个 すごい② (形 1) 厉害的，了不起 じ① [字 ] (名) 字，文字 なまえ⓪ [名前 ] (名) 名字，姓名 がっこう⓪ [学校 ] (名) 学校 単語１ 凄い 交际用语 1.こちらこそ 1.こちらこそ 1.こちらこそ ２.ようこそ ３.いいですね ３.すごいですね 対話 【同学们与中山千明互相认识】 はじめまして、余韻です。よろしくお願いします。 こちらこそ、どうぞよろしくお願いします。 はじめまして、高橋宏です。僕も日本人です。 中山千明です。よろしくお願いします。 張文浩です。1年 2組へようこそ。 よろしくお願いします。 ステップ 1 余韻 中山 高橋 中山 中山 張文浩 【同桌二人自由交谈】 余さん、日本語の発音がきれいですね。 本当ですか。うれしいです。日本語の勉強が好きです。 日本語の勉強は難しいですか。 いいえ、難しくありません。おもしろいです。 ステップ 1 中山 中山 余韻 余韻 【二人来到教室前方黑板前】 （指着课程表）中山さん、これは時間割です。 今日の時間割ですか。 はい。 授業は一日何時間ですか。 ステップ２ 7時間です。午前 4時間、午後 3時間です。 余韻 余韻 余韻 中山 中山 【同学们与中山千明互相认识】 （指着较远处后方黑板上的日语园地） 中山さん、あれはわたしたちの日本語コーナーです。 「みんなの五十音」ですか。いいですね。 はい、みんなの作品です。 余さんの作品はどれですか。 （走近指着其中一幅） これです。「いろは歌」です。 それですか。すごいですね。字がきれいですね。 ステップ 1 いいえ、みんな字がきれいです。 余韻 余韻 余韻 余韻 中山 中山 中山 単語２ せいと①［成都］ (专) 成都 がいこく⓪ [外国 ] (名) 外国 ちゅうごく①［中国］ (专)中国 にほん②［日本］ 🗾 (专)日本 アメリカ⓪ (专) 美国；美洲 かんさい①［関西］ (专)(日本)关西 げんだい① [現代 ] (名) 现代 単語2 America どうぶつ⓪ [動物 ] 🐀 (名) 动物 とり⓪ [鳥 ] 🐦 (名) 鸟 ゼロ① (名) 零 し① /よん① [四 ] (名) 四 ご① [五 ] (名) 五 ろく② [六 ] (名) 六 はち② [八 ] (名) 八 単語2 zero きゅう① /く① [九 ] (名) 九 じゅう① [十 ] (名) 十 ひゃく② [百 ] (名) 百，一百 れい① [零 ] (名) 零 あたらしい④ [新しい ] (形1) 新的 いそがしい④［忙しい］ (形1)忙的，忙碌的 おおい① [多い ] (形1) 多的，许多的 単語2 おおきい③ [大きい ] (形1) 大的 ちいさい③ [小さい ] (形1) 小的 ちかい② [近い ] (形1) 近的；近似的 とおい⓪ [遠い ] (形1) 远的 しずか① [静か ] (形2) 安静的 たいせつ⓪［大切］ (形2) 重要的；爱护的 じょうぶ⓪ [丈夫 ] (形2) 结实的，健康的 単語2 よい① （形1）好，出色的 やさしい⓪ [易しい ] (形1) 容易的 ひろい② [広い ] (形 1) 宽敞的，宽广的 せいせき⓪［成績］ (名) 成绩 さかな⓪ [魚 ] 🐡 (名) 鱼；鱼类 単語2 良い こうざん①［香山］ (专) 香山 けいたいでんわ⑤[携帯電話 ] 📲 (名) 手机 ふるい② [古い ] (形1) 旧的；古老的 おいしい⓪ (形1) 好吃的，好喝的 にぎやか② (形2) 热闹的 単語2 美味しい 賑やか 文法 例： ①外国人 ②中国人 ③日本人 ④アメリカ人 ⑤関西人 ⑥現代人 ①わたしたち ②僕たち ③李さんたち ④田中たち ⑤動物たち ⑥鳥たち 1.名詞后綴 国家名 后缀 ～人 后缀“人”前接国名、区域名等，表示该人的所属或特征 后缀“たち”前接表示人的名词，表示复数，可译为“（他）们” ～たち 后缀 表示人的名词 ２.数量詞 ３.名詞后綴 数词 后缀 ～年 后缀“年”前接数量名词，表示年级、年数或年份 后缀“組”前接数量名词，表示几班 表示疑问时，分别使用“何年”和“何組”提问。 ～組 后缀 数词 补充：前缀“何”（なん） なん＋数字单位（例：年、月、日、組、歳）， 询问数量，“何”译为“几” ３.名詞后綴 例： 4.形容詞（A₁イ）＆形容動詞（A₂ナ） 形容词 形容词 形容动词 词干+い 词干+だ 词干 词尾 新し　い 词干 词尾 きれい　だ　 形容词出现在句尾的所有词形称作形容词的“终止形式” 4.形容詞（A₁イ）＆形容動詞（A₂ナ） 例： 日本語の勉強は難しい。 日语学习很难。 教室はきれいだね。 教室很干净。 ◆難しくありません。おもしろいです。 ◆日本語の発音がきれいですね。 5.形容詞的敬体形式 例： (1)陳さんの家は遠いです。 /小陈的家很远。 (2)高橋さんの部屋は広くありません。/高桥的房间不大。 (3)李さんのクラスは静かです。 /小李的班上很安静。 (4)山下さんはパンが好きではありません。/山下不喜欢吃面包。 (5)午前のテストの成績はよくないです。/上午的测验成绩不好。 形容词的敬体形式表示对交谈对方的礼貌，通常在句中充当谓语。 5.形容詞的敬体形式 ◆日本語の発音が きれいですね。 6.終助詞／語気助詞 例： (1)高橋さんの中国語はすごいですね。 /高桥的中文真棒！ (2)中山さんの作品はきれいですね。 /中山的作品好漂亮！ (3)わたしたちはみんな同じクラスですね。/咱们都是同班呀。 (4)周さんは魚が好きじゃありませんね。 /小周不喜欢吃鱼呀。 助词“ね”前接句子，表示感叹，语调为降调。 ◆ 日本語の発音がきれいですね。 6.主格助詞 例： (1)日本語の雑誌が多いです。/日语杂志很多。 (2)香山がきれいです。/香山很美。 (3)村の夜が静かです。/村子里的夜晚很宁静。 助词“が”前接名词，表示动作、作用、状态、存在等的主体 これ・それ・あれ・どれ 6.指示代詞 6.指示代詞 例： (1)田中：（指着手边的帽子问远处的小李）これは李さんの帽子ですか。/小李，这是你的帽子吗？ 李 ：いいえ、それは姉の帽子です。/不，那是我姐姐的帽子。 (2)松下：（指着远处桌上的收音机问旁边的小孙）あれは孫さんのラジオですか。/小孙，那是你的收音机吗？ 孫 ：いいえ、あれは祖父のラジオです。/不，那是我爷爷的收音机。 (3)王 ：鈴木さんのコップはどれですか。/铃木，你的杯子是哪个？ 鈴木：（指着手边的杯子）これです。/是这个。 練習 練習 練習 練習 練習 練習 練習 練習 練習 練習 © 2025 Microsoft 增值电信业务经营许可证：合字B2-20090007 京ICP备10036305号-7 京公网安备11010802022657号 隐私与 Cookie 法律声明 广告 关于我们的广告 帮助 反馈 Lavf62.1.103 Lavf62.1.103 Lavf62.1.103 Lavf62.1.103 Lavf62.1.103 Lavf58.46.101 04 - 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 第一单元 第1课 人民教育电子音像出版社 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 2024 475075.28 $