精品解析：辽宁省铁岭市昌图县2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年度上学期期末七年历史 一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。） 1. 距今4300～4000年山西陶寺古城遗址内有围墙环绕的宫城。城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、玉钺、陶盘等表明墓主人的尊贵身份；小型墓占总数的近90％，墓坑狭小，大多没有葬具和随葬品。这说明（ ）。 A. 社会的阶级分化已相当明显 B. 中国历史上第一个王朝诞生 C. 长江下游地区出现早期国家 D. 化石是了解历史的重要证据 2. 仰韶先民能够制作出精美的彩陶，施彩的陶器有盆、钵、瓶、罐等，图案包括鱼、鸟、花卉、太阳、星辰和几何纹样等。下列器物中属于仰韶文化的是（ ） A. 半坡人面鱼纹陶盆 B. 河姆渡猪纹黑陶钵 C. 良渚玉琮 D. 东海峪黑陶杯 3. 西汉贾谊《过秦论》中记载商鞅变法：“商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。”这是（ ） A. 分析变法背景 B. 说明变法措施 C. 评价变法影响 D. 描述变法过程 4. 根据下侧某同学的学习笔记，推断他学习的内容是（ ） ◎我国现存第一部诗歌总集 ◎共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分 ◎关注现实，保存了丰富的先秦史料 A. 《诗经》 B. 《论语》 C. 《庄子》 D. 《离骚》 5. 秦末农民战争中，对推翻秦朝的统治起决定作用的事件是（ ） A. 秦二世被逼自杀 B. 刘邦率兵破咸阳 C. 项羽巨鹿败秦军 D. 陈胜吴广起义 6. 如图示意图中①处的历史人物是（ ） A. 汉高祖 B. 汉武帝 C. 霍去病 D. 光武帝 7. 西汉北部边境地区所受到匈奴威胁，至汉武帝时基本解除，西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，拓展了疆域。为此作出杰出贡献的是（ ） A. 卫青、霍去病 B. 班超、甘英 C. 张仲景、华佗 D. 司马炎、司马睿 8. 下面是现藏中国国家博物馆的东汉绿釉陶水亭。根据下面的文字说明判断该文物可用于研究东汉时期（ ） 亭上层四角有张弩控弦的武士守卫,中间有男子扬袖起舞,旁有一人抚琴及三人拍手伴歌。 东汉绿釉陶水亭 A. 外戚和宦官交替专权 B. 豪强地主的娱乐生活 C. 农民生活和制陶技术 D. 东汉后期的政治腐败 9. 他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《千金方》 D. 《本草纲目》 10. 三国时代，群雄并起，涌现出了许多的风云人物。以下的历史人物与历史事件对应正确的一组是（ ） A. 曹操——建立魏国 B. 孙权——派卫温到夷洲 C. 刘秀——建立东汉政权 D. 司马懿——灭吴统一全国 11. 诸葛亮指出：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权、刘备合作定能取胜；曹操败后势必北撤，三分天下局面自然形成。”验证此观点的战役是（ ） A. 牧野之战 B. 长平之战 C. 官渡之战 D. 赤壁之战 12. 《晋书·鲁褒传》记载“（钱）无德而尊，无势而热……危可使安，死可使活……凡今之人，惟钱而已。”这反映西晋时期的社会风气是（ ） A. 贵族当权，轻视功名 B. 能力至上，重视人才 C. 注重门第，鄙视富贵 D. 崇尚财富，唯利是图 13. 制作年代尺是学习历史的一种重要方法。下面年代尺的空白处应填写的正确史实是（ ） A. 西晋统一 B. 蜀国灭亡 C. 东晋建立 D. 北朝开始 14. 在历史课上，一位历史老师讲道：“这是一场以少胜多战役，导致前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面，南北分立的局面继续维持。”这场战役是（ ） A. 涿鹿之战 B. 官渡之战 C. 长平之战 D. 淝水之战 15. 我国许多优秀文化成就被列为世界文化遗产。下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是（ ） A. 都江堰 B. 秦始皇兵马俑 C. 云冈石窟 D. 长城 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题4小题，16题10分，17题12分，18题8分，19题10分，共40分） 16. 在古老的中华大地上，中国人民用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （如表） 图一 图二 （1）请指出图一、图二这些生产工具分别是采用什么方法制作的？从图一到图二，生产工具的变化反映了什么？ 材料二 文帝二年（前178年）、十二年（前168年），曾两次下诏免除百姓的一半田租，将十五税一的税率降至三十税一。……遇到灾荒年月，文帝还出台临时政策抚恤百姓。他还大力减少徭役，将成年男子的徭役从每年服役减少到每三年服役一次。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 （2）归纳材料二中“文帝”爱惜民力的主要措施。这些措施体现了统治者怎样的统治政策？为哪一治世局面的出现奠定了基础？ 材料三 自西晋末年至东晋南朝时期，北方人民渡淮过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“蛮田”，产量颇丰。 ——摘编自童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析这一时期北方人口大量迁徙的原因和影响。 （4）综上所述，概括推动中国古代农业发展的主要条件。 17. 中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信，同学们以“文明之光”为主题进行了项目研究，搜集了以下资料，请你完成相关探究任务。 小组一 【历史承载】 材料一 中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。 图一 甲骨文 图二《兰亭集序》摹本(局部） （1）结合所学知识，分别说明图一、图二与文字相关的文物的历史价值。 小组二 【哲思一脉】 材料二 “仁者爱人”“己所不欲，勿施于人” ——孔子 “民为贵，社稷次之，君为轻” ——孟子 “兼相爱，交相利” ——墨子 “明主之国，无书简之文，以法为教。” ——韩非子 （2）阅读同学们搜集的古代思想家们的名言，任选其中两位，分别概括他们的主张。 （3）上述思想家中，属于儒家学派的有哪些？到战国时期思想领域出现了什么局面？该局面的产生带来什么影响？ 小组三的同学们搜集到了下面这些图片，请你帮他们做好整理工作。 材料三 祖冲之 造纸工艺流程图 图三 图四 图五 图六 （4）请选取如表图片中的两幅，做简要说明。 材料四 文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……中华文化以更加自信的姿态走向世界。 （5）联系现实，作为新时代青少年，你认为应该怎样增强文化自信？ 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： （1）材料一反映了我国古代的哪两种首领传承制度？（按先后顺序写出） 材料二： （2）材料二显示的是西周实行的什么制度？该制度的作用是什么？ 材料三：全国分为36郡，后增至40多郡……在郡下设县……郡县的长官都由朝廷直接任免。……这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。……开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 ——摘编自中国历史七年级上册 （3）材料三反映的是哪一王朝实行的什么制度？结合材料三，指出该制度产生了怎样的影响。 19. 我国自古以来就是一个多民族国家，秦、汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展重要时期。七年级（1）班以“民族关系”为主题开展项目化学习，请你参与。 【项目一 走进历史上的民族关系】 材料一 春秋时代，居住在周边的“蛮”“夷”“戎”“狄”不断袭扰中原，中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争，于是出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处，打破了各族间固有的地域界限，为各族的交往、交融创造了十分有利的前提，从而密切了华夏族与其他民族经济文化的联系。 （1）根据材料一，概括春秋时期的诸侯争霸对民族关系产生的重大影响。 【项目二 体验历史上的民族关系】 材料二 是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。（汉武帝时期）汉方欲事灭胡（匈奴）……乃募（招募）能使（出使）者。骞以郎应募…… ——摘编自《史记·大宛列传》 （2）材料二中的“骞”是谁？根据材料二，概括他第一次出使西域的目的。 材料三 （3）材料三说明我国北方各族大规模内迁后，他们的生产、生活方式发生了哪些变化？ 【项目三 感悟历史上的民族关系】 材料四 经过孝文帝的主动改革和以后的发展，鲜卑族和其他北方少数民族最终成为汉族的一部分。鲜卑等民族的不断加入，为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加。今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。 ——摘编自葛剑雄《盖世英雄，还是千古罪人》 （4）综合材料四的历史事件并结合所学知识，论述少数民族政权的封建化改革促进民族交融这个观点。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期末七年历史 一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。） 1. 距今4300～4000年的山西陶寺古城遗址内有围墙环绕的宫城。城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、玉钺、陶盘等表明墓主人的尊贵身份；小型墓占总数的近90％，墓坑狭小，大多没有葬具和随葬品。这说明（ ）。 A. 社会的阶级分化已相当明显 B. 中国历史上第一个王朝诞生 C. 长江下游地区出现早期国家 D. 化石是了解历史的重要证据 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、玉钺、陶盘等表明墓主人的尊贵身份；小型墓占总数的近90％，墓坑狭小，大多没有葬具和随葬品”结合所学知识可知，随葬品的多少直接反映身份地位的尊卑，这一时期私有制出现且阶级分化明显，A项正确；约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝，排除B项；距今4300～4000年的山西陶寺古城遗址属于黄河流域，排除C项；化石是了解历史的重要证据，但题干内容与化石无关，排除D项。故选A项。 2. 仰韶先民能够制作出精美的彩陶，施彩的陶器有盆、钵、瓶、罐等，图案包括鱼、鸟、花卉、太阳、星辰和几何纹样等。下列器物中属于仰韶文化的是（ ） A. 半坡人面鱼纹陶盆 B. 河姆渡猪纹黑陶钵 C. 良渚玉琮 D. 东海峪黑陶杯 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，仰韶文化主要分布在黄河中游地区，半坡遗址是仰韶文化的典型代表，其彩陶盆上的人面鱼纹图案符合仰韶文化特征，A项正确；河姆渡猪纹黑陶钵属于长江流域的河姆渡文化，以黑陶为特色，与仰韶文化无关，排除B项；良渚玉琮是良渚文化的典型玉器，属于长江下游地区，排除C项；东海峪黑陶杯属于龙山文化，龙山文化以黑陶为特征，排除D项。故选A项。 3. 西汉贾谊《过秦论》中记载商鞅变法：“商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。”这是（ ） A. 分析变法背景 B. 说明变法措施 C. 评价变法影响 D. 描述变法过程 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干，引文出自贾谊《过秦论》，其中“内立法度，务耕织，修守战之具”描述了商鞅变法中对内推行的具体政策，如建立法律制度、发展农业和军事；“外连衡而斗诸侯”则指对外采取连横策略，使诸侯相互争斗。这些内容均属于变法中采取的具体措施，B项正确；商鞅变法的背景包括战国时期政治上诸侯兼并战争频繁，经济上铁犁牛耕的推广等，材料没有涉及，排除A项；商鞅变法的影响是使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础，材料没有体现，排除C项；材料并没有体现出商鞅是如何一步步推进变法的，所以没有描述变法的过程，排除D项。故选B项。 4. 根据下侧某同学的学习笔记，推断他学习的内容是（ ） ◎我国现存第一部诗歌总集 ◎共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分 ◎关注现实，保存了丰富的先秦史料 A. 《诗经》 B. 《论语》 C. 《庄子》 D. 《离骚》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，它共有300多篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分，保存了丰富的先秦史料，被儒家奉为经典，成为五经之一，与材料相符合，A项正确；《论语》是孔子的弟子和再传弟子整理的记载孔子言行的著作，排除B项；‌《庄子》是道家学派的经典著作，由战国中后期的庄子及其后学所著，与材料不相符，排除C项；‌《离骚》‌是战国时期诗人屈原创作的一部长篇政治抒情诗，全诗共2840字，是中国古代最长的抒情诗之一，与材料不相符，排除D项。故选A项。 5. 秦末农民战争中，对推翻秦朝的统治起决定作用的事件是（ ） A. 秦二世被逼自杀 B. 刘邦率兵破咸阳 C. 项羽巨鹿败秦军 D. 陈胜吴广起义 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“秦末农民战争中，对推翻秦朝的统治起决定作用的事件是”和所学知识可知，秦末农民战争中，公元前207年在巨鹿之战中，项羽率兵3万，与30万秦军展开决战，以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。趁项羽决战之机，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的是巨鹿之战，C项正确；秦二世被逼自杀不是秦朝被推翻的最主要因素，排除A项；刘邦率兵逼咸阳是在秦军主力被打败后，排除B项；陈胜吴广起义失败，排除D项。故选C项。 6. 如图示意图中①处的历史人物是（ ） A. 汉高祖 B. 汉武帝 C. 霍去病 D. 光武帝 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“采纳‘推恩’建议，削弱地方势力”，“加强经济管控，改善国家财政”，“尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想”，和所学知识可知，汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令，削弱王国势力，使诸侯国再也无力与中央对抗。汉武帝在经济上实行盐铁专卖、统一铸五铢钱等措施来加强经济管控，改善财政状况。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统。以上措施，都是汉武帝为巩固大一统王朝所采取的，B项正确；汉高祖即刘邦，他推翻秦朝、击败项羽，建立西汉，排除A项；霍去病是西汉名将，多次出击匈奴，战功赫赫，排除C项；光武帝是刘秀，他重建汉朝，史称东汉，开创光武中兴，排除D项。故选B项。 7. 西汉北部边境地区所受到的匈奴威胁，至汉武帝时基本解除，西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，拓展了疆域。为此作出杰出贡献的是（ ） A. 卫青、霍去病 B. 班超、甘英 C. 张仲景、华佗 D. 司马炎、司马睿 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“西汉北部边境地区所受到的匈奴威胁，至汉武帝时基本解除，西汉控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，拓展了疆域”和所学知识可知，卫青和霍去病在汉武帝时期抗击匈奴的战争中发挥了重要作用，解除了西汉北部边境地区受到的匈奴威胁，拓展了疆域，A项正确；班超和甘英主要活动在东汉时期，主要事迹与经营西域有关，和题干中汉武帝时期抗击匈奴拓展疆域的内容不相关，排除B项；张仲景和华佗都是医学领域的杰出人物，其主要成就在医学方面，与抗击匈奴、拓展疆域无关，排除C项；司马炎和司马睿是晋朝时期的人物，与西汉时期抗击匈奴、拓展疆域毫无关联，排除D项。故选A项。 8. 下面是现藏中国国家博物馆的东汉绿釉陶水亭。根据下面的文字说明判断该文物可用于研究东汉时期（ ） 亭上层四角有张弩控弦的武士守卫,中间有男子扬袖起舞,旁有一人抚琴及三人拍手伴歌。 东汉绿釉陶水亭 A. 外戚和宦官交替专权 B. 豪强地主的娱乐生活 C. 农民生活和制陶技术 D. 东汉后期的政治腐败 【答案】B 【解析】 【详解】据题干材料可知，亭上层四角有张弩控弦的武士守卫，这可能暗示了某种安全或防御需求，中间有男子扬袖起舞，旁有一人抚琴及三人拍手伴歌，这明显是一种娱乐活动的场景。武士守卫可能表明该水亭属于有一定地位或财富的人所有，普通人可能没有资源或需要设置武士守卫，因此最有可能是豪强地主的庄园，娱乐活动的场景（舞蹈、抚琴、伴歌）则直接反映了当时人们的休闲娱乐生活，B项正确；文物描述中并未提及外戚、宦官或政治专权的内容，因此与题目描述不符，排除A项；文物描述中并未提及农民生活，虽然提到了制陶技术（绿釉陶水亭），但这不是文物的主要反映内容，且农民生活与文物描述的娱乐场景不符，排除C项；文物描述中并未提及政治腐败的内容，因此与题目描述不符，排除D项。故选B项。 9. 他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，总结前人经验、结合临床实践，提出辨证诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《千金方》 D. 《本草纲目》 【答案】B 【解析】 【详解】根据“他是东汉末年的名医”“治未病”结合所学知识可知，张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书，这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗，他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病，B项正确；《黄帝内经》是战国问世、西汉编定的医学文献，排除A项；《千金方》是唐朝孙思邈的著作，排除C项；《本草纲目》是明朝李时珍所著的药学巨著，排除D项。故选B项。 10. 三国时代，群雄并起，涌现出了许多的风云人物。以下的历史人物与历史事件对应正确的一组是（ ） A. 曹操——建立魏国 B. 孙权——派卫温到夷洲 C. 刘秀——建立东汉政权 D. 司马懿——灭吴统一全国 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，230年，孙权派将军卫温率船队到达夷洲（今台湾），这是大陆和台湾交流的最早记载，B项正确；220年，曹丕建立魏国，排除A项；刘秀建立东汉政权，不属于三国时代，排除C项；公元280年，西晋武帝司马炎灭吴，结束三国鼎立的分裂局面，重新统一全国，排除D项。故选B项。 11. 诸葛亮指出：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权、刘备合作定能取胜；曹操败后势必北撤，三分天下局面自然形成。”验证此观点的战役是（ ） A. 牧野之战 B. 长平之战 C 官渡之战 D. 赤壁之战 【答案】D 【解析】 【详解】结合材料和所学内容可知，赤壁之战中孙刘联军取胜，曹操战败，这场战争奠定了三国鼎立的基础，三分天下的局面自然形成，D项正确；牧野之战是周武王灭商纣王的战役，排除A项；长平之战是战国时期秦国和赵国之间的一场决定性战役，赵国的惨败使其元气大伤，加速了秦国统一六国的进程，排除B项；官渡之战是曹操和袁绍之间的战争，发生在北方地区，排除C项。故选D项。 12. 《晋书·鲁褒传》记载“（钱）无德而尊，无势而热……危可使安，死可使活……凡今之人，惟钱而已。”这反映西晋时期的社会风气是（ ） A. 贵族当权，轻视功名 B. 能力至上，重视人才 C. 注重门第，鄙视富贵 D. 崇尚财富，唯利是图 【答案】D 【解析】 【详解】根据“（钱）无德而尊，无势而热”“惟钱而已”等关键词可知，这主要反映了西晋社会追逐钱财，道德沦丧、唯利是图的社会风气，D项正确；材料体现的是西晋社会唯利是图，没有体现哪个阶层当权，排除A项；从“惟钱而已”可知，西晋社会注重的是金钱，而不是能力，排除B项；鄙视富贵的说法与“惟钱而已”的描述不符，排除C项。故选D项。 13. 制作年代尺是学习历史的一种重要方法。下面年代尺的空白处应填写的正确史实是（ ） A. 西晋统一 B. 蜀国灭亡 C. 东晋建立 D. 北朝开始 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，年代尺中280年为关键时间点。220年曹魏建立，之后进入三国时期，280年西晋灭吴，完成统一，结束三国鼎立局面，A项正确；蜀国灭亡于263年，时间不符，排除B项；东晋建立于317年，排除C项；北朝开始与439年北魏统一北方有关，排除D项。故选A项。 14. 在历史课上，一位历史老师讲道：“这是一场以少胜多的战役，导致前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面，南北分立的局面继续维持。”这场战役是（ ） A. 涿鹿之战 B. 官渡之战 C. 长平之战 D. 淝水之战 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“这是一场以少胜多的战役，导致前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面，南北分立的局面继续维持”，结合所学知识可知，383年，淝水之战爆发，交战双方是前秦和东晋，结果是晋军大败前秦。淝水之战后，前秦统治瓦解，北方重新陷入割据状态。东晋在南方取得暂时稳定，为经济的发展提供了有利条件，导致前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面，南北分立的局面继续维持，D项正确；涿鹿之战是炎黄联盟和蚩尤部落之间的战争，排除A项；官渡之战是公元200年曹操与袁绍在北方发生的一次以少胜多的战役，奠定了曹操统一中国北方的基础，排除B项；长平之战是战国时期秦赵之间的战争，排除C项。故选D项。 15. 我国许多优秀文化成就被列为世界文化遗产。下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征是（ ） A. 都江堰 B. 秦始皇兵马俑 C. 云冈石窟 D. 长城 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是”并结合所学知识可知，东汉末年，佛教传入中国，佛教的传入，丰富了中国的文化，在雕刻，绘画等方面都产生了深远影响，当时云冈石窟的佛像，吸收了外来佛教造型艺术的特点，C项正确；都江堰是蜀国郡守李冰主持修建的，并未融合外来文化，排除A项；秦始皇兵马俑是秦朝著名石刻，并未融合外来文化，排除B项；万里长城是秦始皇时期修建，并未融合外来文明，排除D项。故选C项。 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题4小题，16题10分，17题12分，18题8分，19题10分，共40分） 16. 在古老的中华大地上，中国人民用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （如表） 图一 图二 （1）请指出图一、图二这些生产工具分别是采用什么方法制作的？从图一到图二，生产工具的变化反映了什么？ 材料二 文帝二年（前178年）、十二年（前168年），曾两次下诏免除百姓的一半田租，将十五税一的税率降至三十税一。……遇到灾荒年月，文帝还出台临时政策抚恤百姓。他还大力减少徭役，将成年男子的徭役从每年服役减少到每三年服役一次。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 （2）归纳材料二中“文帝”爱惜民力的主要措施。这些措施体现了统治者怎样的统治政策？为哪一治世局面的出现奠定了基础？ 材料三 自西晋末年至东晋南朝时期，北方人民渡淮过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“蛮田”，产量颇丰。 ——摘编自童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》 （3）根据材料三并结合所学知识，分析这一时期北方人口大量迁徙的原因和影响。 （4）综上所述，概括推动中国古代农业发展的主要条件。 【答案】（1）方法：打制、磨制。反映了社会生产力的发展。 （2） 措施：减轻赋税和徭役（或轻徭薄赋）。政策：休养生息政策。局面：“文景之治”。 （3）原因：躲避北方战祸。影响：北方人口南迁带去了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展。 （4）条件：生产工具的革新；政府的重视；劳动力的增加；先进生产技术的传播；等等。（两点即可） 【解析】 【小问1详解】 方法：根据图一、图二结合所学可知，图一是打制石器，采取打制方法制作，图二是骨耜，采用磨制方式制作。 结合所学可知，从打制方法制作到磨制方式制作反映了社会生产力的发展。 【小问2详解】 措施：根据材料二“曾两次下诏免除百姓的一半田租，将十五税一的税率降至三十税一。……遇到灾荒年月，文帝还出台临时政策抚恤百姓。他还大力减少徭役，将成年男子的徭役从每年服役减少到每三年服役一次”可知，文帝爱惜民力的主要措施：减轻赋税，减轻徭役。政策：根据所学知识可知，这些措施体现了统治者休养生息的政策。局面：根据所学知识可知，休养生息政策为文景之治的出现奠定了基础。 【小问3详解】 原因：根据材料三“自西晋末年至东晋南朝时期，北方人民渡淮过江”结合所学可知，西晋末年的“八王之乱”给北方社会造成巨大灾难，中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的人口数以十万计，出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙，因此北方人口大量迁徙的原因是躲避北方战祸。 影响：根据材料“拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发‘蛮田’，产量颇丰”结合所学可知，北方人口南迁带去了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展。 【小问4详解】 根据三则材料涉及的生产工具变化、休养生息政策、人口南迁结合所学可知，中国古代农业发展的主要条件有：生产工具的进步；政府的重视；人口迁徙推动生产技术的传播以及劳动力的增加；等等。 17. 中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信，同学们以“文明之光”为主题进行了项目研究，搜集了以下资料，请你完成相关探究任务。 小组一 【历史承载】 材料一 中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。 图一 甲骨文 图二《兰亭集序》摹本(局部） （1）结合所学知识，分别说明图一、图二与文字相关的文物的历史价值。 小组二 【哲思一脉】 材料二 “仁者爱人”“己所不欲，勿施于人” ——孔子 “民为贵，社稷次之，君为轻” ——孟子 “兼相爱，交相利” ——墨子 “明主之国，无书简之文，以法为教。” ——韩非子 （2）阅读同学们搜集的古代思想家们的名言，任选其中两位，分别概括他们的主张。 （3）上述思想家中，属于儒家学派的有哪些？到战国时期思想领域出现了什么局面？该局面的产生带来什么影响？ 小组三的同学们搜集到了下面这些图片，请你帮他们做好整理工作。 材料三 祖冲之 造纸工艺流程图 图三 图四 图五 图六 （4）请选取如表图片中的两幅，做简要说明。 材料四 文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……中华文化以更加自信的姿态走向世界。 （5）联系现实，作为新时代的青少年，你认为应该怎样增强文化自信？ 【答案】（1）图一：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。 图二：《兰亭集序》被称为“天下第一行书”，是研究书法艺术史的重要作品。 （2）孔子：仁，有爱心和同情心，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为标准和道德规范。 孟子：仁政，民贵君轻，得民心者得天下。 墨子：兼爱、非攻、节俭、尚贤。 韩非子：强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。 （3）儒家：孔子和孟子； 局面：百家争鸣； 影响：促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 （4）图三：祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位数字，这项成果领先世界近千年。 图四：蔡伦改进造纸术，便利了文化典籍流传。 图五：张仲景写成《伤寒杂病论》，被称为“医圣”。 图六：贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书。 （5）做法：积极了解和保护历史文化遗产；弘扬和发展中华优秀文化；自觉抵制西方落后思想的腐蚀；等等。 【解析】 【小问1详解】 图一：根据材料图一和所学知识可知，甲骨文是商周时期刻写在龟甲、兽骨上的文字，它已经具备了象形、指事等汉字的基本结构，是汉字形成与发展的关键阶段；同时，它是目前我国发现的年代最早、体系最完整的成熟文字，不仅是研究汉字起源的核心史料，也记录了商周的祭祀、战争等社会内容，是研究商周历史的重要依据。 图二：根据材料图二和所学知识可知，《兰亭集序》是东晋王羲之的书法作品，其笔法灵动、线条流畅，被后世尊为“天下第一行书”；它集中体现了魏晋时期书法艺术尚韵的特点，是研究中国书法艺术演变的标志性作品，对后世书法创作影响深远。 【小问2详解】 孔子：根据材料“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”，结合所学知识可知，这体现了他的核心主张“仁”，强调有爱心和同情心，要求人与人之间相互关爱、尊重，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为标准和道德规范，这一主张是儒家思想的基础。 孟子：根据材料“民为贵，社稷次之，君为轻”，结合所学知识可知，这体现了他的“仁政”思想，强调民贵君轻，统治者要重视民众的力量，得民心者得天下，只有得到民心才能巩固统治，是对孔子“仁”的思想的发展。 墨子：根据材料“兼相爱，交相利”，结合所学知识可知，这体现了“兼爱”，不分等级、普遍关爱他人；同时他还主张“非攻”，反对战争；“尚贤”，任用贤才，是墨家学派的核心理念。 韩非子：根据材料“明主之国，无书简之文，以法为教”，结合所学知识可知，这体现了他以法治国的主张，强调树立君主的权威，认为君主应依靠法律强化集权，建立中央集权的专制统治，这一思想适应了战国时期各国富国强兵的需求。 【小问3详解】 儒家：根据所学知识可知，孔子是儒家学派创始人，孟子是战国时期儒家的代表人物，因此二者属于儒家学派。 局面：根据所学知识可知，战国时期，旧社会制度瓦解，不同学派的思想家针对社会问题提出各自主张，形成“百家争鸣”的局面。 影响：根据所学知识可知，各学派的思想相互碰撞、交流，促进了思想文化的繁荣，是中国古代第一次思想文化发展的高峰；这些思想涵盖政治、伦理、哲学等领域，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 【小问4详解】 图三：根据材料“祖冲之”和所学知识可知，祖冲之是南北朝科学家，他在数学领域把圆周率精确到小数点后第七位，这一成果在世界上保持领先地位近千年，体现了中国古代数学的高超水平。 图四：根据材料“造纸工艺流程”和所学知识可知，东汉蔡伦改进了造纸术，用树皮、麻头、破布等原料造纸，降低了造纸成本、提高了纸的质量；纸逐渐取代简帛成为主要书写材料，便利了文化典籍的记录与传播，是中国对世界文明的重要贡献。 图五：根据材料“医圣张仲景”和所学知识可知，张仲景是东汉医学家，他撰写的《伤寒杂病论》，系统阐述了中医的“辨证施治”理论，奠定了中医临床理论的基础，因此他被后世尊为“医圣”。 图六：根据材料“《齐民要术》”和所学知识可知，《齐民要术》是北朝贾思勰撰写的农书，它总结了北方农业生产的经验，涵盖农作物种植、畜牧养殖等内容，是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农业生产影响深远。 【小问5详解】 做法：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”和所学知识可知，历史文化遗产是中华文化的物质载体，了解、保护它们能直观感受文化的厚重，因此要积极了解和保护历史文化遗产；要弘扬和发展中华优秀文化，通过学习传统技艺、传播经典文化，让优秀文化在当代焕发生机；自觉抵制西方落后思想的腐蚀，在文化交流中保持理性，坚守中华文化的核心价值，避免盲目崇外。若其他角度也言之成理也可。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一： （1）材料一反映了我国古代的哪两种首领传承制度？（按先后顺序写出） 材料二： （2）材料二显示的是西周实行的什么制度？该制度的作用是什么？ 材料三：全国分为36郡，后增至40多郡……在郡下设县……郡县的长官都由朝廷直接任免。……这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。……开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 ——摘编自中国历史七年级上册 （3）材料三反映的是哪一王朝实行的什么制度？结合材料三，指出该制度产生了怎样的影响。 【答案】（1）禅让制和世袭制。 （2）①分封制。②保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。 （3）①秦朝，郡县制。②加强了中央对地方的控制（或控制了全国各地的权力）；开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【解析】 【小问1详解】 根据材料一，结合所学知识可知，尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。这种民主推选部落首领的办法，历史上称为“禅让制”；禹的儿子启继承父位，从此王位世袭制代替了禅让制，“公天下”（“天下为公”）变为“家天下”（“天下为家”）。 【小问2详解】 根据材料二，结合所学知识可知，为了稳定周初政治形势，巩固疆土，西周实行分封制，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。西周的分封制规定，天子为最高一层，下面依次为诸侯，卿大夫和士，士是统治阶级里最低的一层。士下面就是平民，平民下面是广大的奴隶。结合所学知识可知，分封制保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。 【小问3详解】 根据材料三“全国分为36郡，后增至40多郡……在郡下设县……郡县的长官都由朝廷直接任免。……”，结合所学知识可知，秦始皇统一六国，建立秦朝后，推行的地方制度是郡县制。秦朝在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。根据材料三“……开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。”可知，郡县制奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，影响深远。 19. 我国自古以来就是一个多民族国家，秦、汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。七年级（1）班以“民族关系”为主题开展项目化学习，请你参与。 【项目一 走进历史上的民族关系】 材料一 春秋时代，居住在周边的“蛮”“夷”“戎”“狄”不断袭扰中原，中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争，于是出现了空前的民族大迁徙、大交流，华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处，打破了各族间固有的地域界限，为各族的交往、交融创造了十分有利的前提，从而密切了华夏族与其他民族经济文化的联系。 （1）根据材料一，概括春秋时期诸侯争霸对民族关系产生的重大影响。 【项目二 体验历史上的民族关系】 材料二 是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。（汉武帝时期）汉方欲事灭胡（匈奴）……乃募（招募）能使（出使）者。骞以郎应募…… ——摘编自《史记·大宛列传》 （2）材料二中的“骞”是谁？根据材料二，概括他第一次出使西域的目的。 材料三 （3）材料三说明我国北方各族大规模内迁后，他们的生产、生活方式发生了哪些变化？ 【项目三 感悟历史上的民族关系】 材料四 经过孝文帝的主动改革和以后的发展，鲜卑族和其他北方少数民族最终成为汉族的一部分。鲜卑等民族的不断加入，为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加。今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。 ——摘编自葛剑雄《盖世英雄，还是千古罪人》 （4）综合材料四的历史事件并结合所学知识，论述少数民族政权的封建化改革促进民族交融这个观点。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）重大影响：出现了大规模的民族交融（或为民族交融创造了契机；或促进了民族交融）。 （2）人物：张骞；目的：联络大月氏夹击匈奴。 （3）生产上：逐渐由从事畜牧业转变为从事农业生产。生活上：开始过着定居的生活。（一点即可） （4）示例： 观点：少数民族政权的封建化改革促进民族交融。 论述：我国自古以来就是一个统一的多民族国家，民族交往与交融的方式有很多，少数民族进行封建化改革就是其中之一。北魏孝文帝即位后，在祖母冯太后的支持下，力排众议，进行政治、经济、文化改革。494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 综上所述，少数民族政权的封建化改革促进了民族交融。 【解析】 【小问1详解】 重大影响：根据材料一“春秋时代，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原，……于是出现了空前的民族大迁徙、大交流……从而密切了华夏族与其他各族经济文化的联系”可得出春秋时期的诸侯争霸对民族关系产生的重大影响：出现了大规模的民族交融（或为民族交融创造了契机；或促进了民族交融）。 【小问2详解】 人物：根据材料二“（汉武帝时期）汉方欲事灭胡（匈奴）……乃募（招募）能使（出使）者。骞以郎应募……”并结合所学知识可知，公元前138年到公元前126年，张骞出使西域。目的：根据材料并结合所学可知，张骞出使西域的目的是联合大月氏夹击匈奴。 【小问3详解】 根据材料三“北方少数民族《狩猎图》”到“ 北方少数民族《采桑图》”、“北方少数民族《耕耙图》”可得出我国北方游牧民族大规模内迁后，生产上的变化是：逐渐由从事畜牧业转变为从事农业生产；生活上的变化：开始过着定居的生活。 【小问4详解】 观点：根据材料四“ 经过孝文帝的主动改革和以后的发展，鲜卑族和其他北方少数民族最终成为汉族的一部分。鲜卑等民族的不断加入，为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加。今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。”并结合所学知识可知，核心事件是孝文帝改革，以及其结果“鲜卑族和其他北方少数民族最终成为汉族的一部分”“为汉民族不断注入了新鲜血液”。 故可以拟定一个关于民族交融的观点，例如“少数民族政权的封建化改革促进民族交融”。 论述：首先点明观点。然后结合孝文帝改革的背景，如北魏统一北方后，民族矛盾和阶级矛盾尖锐，孝文帝为巩固统治，推行改革。 接着列举孝文帝改革的具体措施，如迁都洛阳、说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等，这些措施都是封建化改革的体现。 最后阐述这些改革措施带来的影响，即促进了鲜卑族与汉族的交融，使鲜卑族逐渐融入汉族，为汉民族的发展注入了新的活力，从而证明观点的正确性。 如：我国自古以来就是一个统一的多民族国家，民族交往与交融的方式有很多，少数民族进行封建化改革就是其中之一。北魏孝文帝即位后，在祖母冯太后的支持下，力排众议，进行政治、经济、文化改革。494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚等。这些措施，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。综上所述，少数民族政权的封建化改革促进了民族交融。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $