精品解析：吉林省吉林市蛟河市2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题

蛟河市2025 -2026学年度第一学期期末教学质量监测 七年级生物学试题 地理和生物学试题共8页。地理满分50分（试题部分49分，卷面书写1分），生物学满分50分（试题部分49分，卷面书写1分），共计100分。考试时间80分钟。考试结束后将答题卡交回。 注意事项∶ 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、选择题（下列各题只有一个正确答案，每小题1分，共20分） 1. 进入初中，你课程表上多了一门新的课程—生物学。下列不属于生物学研究范畴的是（　　） A. 植物的生长 B. 动物的活动规律 C. 生物的繁殖 D. 月球的运转规律 2. 2025年初，在中国空间站梦天实验舱的一个“太空抽屉”里，科研人员通过物理化学方法成功将光能转化为化学能并储存在它所制造的有机物中。与该过程相似的生理活动可发生的场所是（ ） A. 液泡 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核 3. 指纹识别已是使用手机的标配功能，不仅代替了密码，还方便了支付，这是由于人体指纹存在差异，下列与人体指纹差异的形成有关的细胞结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 4. 翻开自己的相册，你会发现，现在的你比童年长高了，长重了。出现这种现象与（ ）有关。 A. 细胞分化 B. 细胞生长 C. 细胞分裂 D. 细胞分裂和生长 5. 为改善黄瓜果肉细胞的显微观察效果，同学们相互交流并提出了以下建议，其中合理的是（　　） A. 有气泡——掀开盖玻片 B. 果肉重叠——用手重新将果肉涂匀 C. 镜头上有污点——使用擦镜纸擦拭 D. 视野过暗——改用平面镜或大光圈 6. 《神农本草经》记载：蜂蜜有润燥生津、补中益气等功效。蜂蜜是蜜蜂酿制而成的，蜜蜂在生长发育过程中，会经历多次蜕皮，其蜕下的皮称为（ ） A 外骨骼 B. 鳞片 C. 外套膜 D. 角质层 7. 刘禹锡曾称赞牡丹：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”一株牡丹花植株完整的结构层次是（　　） A. 器官→细胞→组织→植物体 B. 细胞→组织→器官→植物体 C 组织→器官→细胞→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体 8. 将菠菜浸泡在凉水中，凉水不变色，用开水烫菠菜，水变成绿色，这是因为开水损伤了菠菜细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 9. 下图是制作“洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是（ ） A. 清水、生理盐水 B. 清水、碘液 C. 生理盐水、碘液 D. 碘酒、清水 10. 蛔虫是一种线虫动物，可寄生在人的小肠里。下列关于蛔虫的叙述，错误的是（　　） A 有口无肛门 B. 生殖器官发达 C. 消化器官简单 D. 体表有角质层 11. 灯塔水母的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，会伸长触手捕杀猎物，再将食物送入口中。由此推测，灯塔水母属于（ ） A. 刺胞动物 B. 扁形动物 C. 软体动物 D. 棘皮动物 12. 蒜蓉烤生蚝是烧烤大排档中非常受欢迎的菜品，与生蚝属于同类生物的是（ ） A. 水螅 B. 蝗虫 C. 鱿鱼 D. 蚯蚓 13. 下列动物名字都有鱼，真正属于鱼类的是（ ） A. 鳄鱼 B. 娃娃鱼 C. 章鱼 D. 鲫鱼 14. 老师找到四个与动物相关的成语，其中所涉及动物都属于恒温动物的是（ ） A. 沉鱼落雁 B. 鸡犬不宁 C. 牛鬼蛇神 D. 虎头蛇尾 15. 2025年2月13日，中国研究团队在《自然》期刊上发表关于政和八闽鸟相关研究成果。政和八闽鸟生活在约1.5亿年前，是目前世界上已知最早的鸟类之一。政和八闽鸟作为已知最早的鸟类之一，推测其特征与其适于飞行不密切相关的是（ ） A. 身体呈流线型 B. 体温恒定 C. 前肢变成翼 D. 胸肌发达 16. 丫丫就读的学校开展了前往动物园参观的研学旅行活动，①蝙蝠、②鳄鱼、③企鹅这三种动物在丫丫的参观路线（如图）中的“出场”顺序依次是（ ） A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ②→①→③ D. ③→①→② 17. 至今仍被生物学家们广泛使用的双名法，是由下列哪位科学家建立的？（　　） A. 达尔文 B. 林奈 C. 巴斯德 D. 巴甫洛夫 18. 在生物分类学上，最基本的生物分类单位是（ ） A. 种 B. 属 C. 目 D. 门 19. 狼与兔同纲，狼与狐同科，狼与虎同目，它们三者间亲缘最近的是（　　） A. 狼与兔 B. 狼与虎 C. 狼与狐 D. 虎与兔 20. 小北同学用A、B、C分别代表黑藻叶肉细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞、人口腔上皮细胞，图中阴影部分表示它们的共同结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡 A. ①⑤⑥ B. ②③⑥ C. ②③④ D. ①④⑥ 二、非选择题（每空1分，共29分） 21. 小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣，并提出疑问：教室内的空气中有细菌和真菌吗？教室与操场相比较，哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些？为探究这些问题，小刚设计如下的实验方案： A B C 实验步骤 第一步 在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C 第二步 将所有培养基进行高温灭菌处理 第三步 A组培养皿放在教室内，打开盖子10分钟 B组培养皿放在操场，打开盖子____分钟 C组培养皿不作任何处理 第四步 将所有培养皿放于30℃的恒温培养箱中培养 第五步 观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录 实验结果 有菌落，菌落都较小，且表面光滑黏稠 有菌落，菌落都较小，且表面光滑黏稠 ？ （1）本实验中，作为对照组的是________组。 （2）第二步将所有培养基进行高温灭菌处理，其目的是________。 （3）遵循单一变量原则，第三步B组培养皿打开盖子的时间为________分钟。 （4）在观察实验现象时，发现A，B两个培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是________菌落。 （5）请你帮他将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：________（用序号表示）。 ①恒温培养②冷却接种③配制培养基④高温灭菌 （6）上表中，C组实验结果“？”处理论上应该________（填“无”或“有”）菌落。 （7）小刚发现A组培养皿中的菌落数量明显多于B组，由此可知，教室中的微生物数量比操场上________（填“多”或“少”）。 22. 通过对动物类群的学习，同学们认识并了解了一些动物，请根据下图动物，结合所学知识回答相关问题。 （1）若根据体内有无脊柱，可将图中的动物分为两组，其中属于无脊椎动物的是________和________。（填字母） （2）A和C都用________呼吸，且都有辅助呼吸的结构，其中A辅助呼吸的结构是________。 （3）E是一种农业害虫，它所属的________动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。 （4）F动物已经灭绝，它属于________（填“鱼类”或“哺乳动物”），图中与它生殖发育相同的动物还有________（填字母）。 23. 微生物是一类个体微小、结构简单的生物，它们在自然界中分布广泛，无处不在，人们对它们“爱恨交加”。下列是一些细菌、真菌和病毒的形态结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）上图中属于原核生物的是_______（填序号），它是靠_______进行生殖的。 （2）图中_______属于真菌，它们可以通过产生大量的______来繁殖后代，细胞里都有成形的细胞核，属于真核生物。 （3）在日常生活中，制作馒头或面包要用到图______所示的生物（填序号）。 （4）图④中提取的青霉素可以用来杀死图______所示的生物（填序号）。 （5）现在正值冬季，是流行感冒的高发期。流感病毒的基本结构与图______所示生物相似。这一类生物的结构简单，是由蛋白质外壳和内部的______组成，没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。 24. 在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，结合概念图回答问题。 （1）图中A表示的植物类群是_________，B表示的植物类群是________。 （2）图中E表示的结构是________，F表示的结构是________。 （3）被子植物和B植物都属于种子植物，二者的主要区别在于种子外是否有______包被。 （4）以下四种植物中，可以填在C处的是______，可以填在D处的是______。 ①水杉②玉米③满江红④花生 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 蛟河市2025 -2026学年度第一学期期末教学质量监测 七年级生物学试题 地理和生物学试题共8页。地理满分50分（试题部分49分，卷面书写1分），生物学满分50分（试题部分49分，卷面书写1分），共计100分。考试时间80分钟。考试结束后将答题卡交回。 注意事项∶ 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、选择题（下列各题只有一个正确答案，每小题1分，共20分） 1. 进入初中，你的课程表上多了一门新的课程—生物学。下列不属于生物学研究范畴的是（　　） A. 植物的生长 B. 动物的活动规律 C. 生物的繁殖 D. 月球的运转规律 【答案】D 【解析】 【分析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的一门自然科学。它研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学。 【详解】A．生物学研究生物体的生长、发育、衰老和死亡等生命过程，因此植物的生长显然属于生物学的研究范畴，A不符合题意。 B．动物的活动规律也是生物学研究的重要内容。生物学不仅研究生物体的形态结构，还研究它们的行为习性，包括活动规律，B不符合题意。 C．繁殖是生物体产生后代的过程，是生物种群得以延续的基础。因此，生物的繁殖属于生物学的研究范畴，C不符合题意。 D．月球的运转规律主要属于天文学的研究范畴。天文学是研究宇宙中天体（如恒星、行星、卫星、星系等）的位置、运动、性质、起源和演化的科学。月球作为地球的卫星，其运转规律是天文学研究的内容，不属于生物学的研究范畴，D符合题意。 故选D。 2. 2025年初，在中国空间站梦天实验舱的一个“太空抽屉”里，科研人员通过物理化学方法成功将光能转化为化学能并储存在它所制造的有机物中。与该过程相似的生理活动可发生的场所是（ ） A. 液泡 B. 线粒体 C. 叶绿体 D. 细胞核 【答案】C 【解析】 【分析】（1）叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气。 （2）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、糖类、有机酸等。 （3）线粒体是呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 （4）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 【详解】A．液泡主要功能是储存细胞液，与将光能转化为化学能并制造有机物的过程无关，A错误。 B．线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物释放能量，而不是将光能转化为化学能储存到有机物中，B错误。 C．叶绿体是光合作用的场所，绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，与题干中“将光能转化为化学能并储存在它所制造的有机物中”的过程相似，C正确。 D．细胞核控制着生物的发育和遗传，不参与将光能转化为化学能的过程，D错误。 故选C。 3. 指纹识别已是使用手机的标配功能，不仅代替了密码，还方便了支付，这是由于人体指纹存在差异，下列与人体指纹差异的形成有关的细胞结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞质 【答案】C 【解析】 【分析】指纹的形成由遗传物质控制，而遗传物质主要储存在细胞核中。 【详解】A．细胞壁是植物细胞的结构，人体细胞没有细胞壁，故A不符合题意。 B．细胞膜控制物质进出细胞，与遗传无关，故B不符合题意。 C．细胞核含有遗传物质DNA，决定生物的遗传特性，指纹差异由遗传物质控制，故C符合题意。 D．细胞质是细胞代谢的主要场所，不直接决定遗传特征，故D不符合题意。 故选C。 4. 翻开自己的相册，你会发现，现在的你比童年长高了，长重了。出现这种现象与（ ）有关。 A. 细胞分化 B. 细胞生长 C. 细胞分裂 D. 细胞分裂和生长 【答案】D 【解析】 【分析】生物体的生长是由于细胞分裂使细胞数目增多，以及细胞生长使细胞体积增大共同作用的结果。细胞分化形成不同组织，但不直接导致体积和重量的增加。 【详解】A．细胞分化形成不同功能的细胞，与长高、长重无直接关系，故A不符合题意。 B．细胞生长仅使细胞体积增大，但无法单独解释细胞数目增加带来整体生长，故B不符合题意。 C．细胞分裂仅增加细胞数目，未涉及细胞体积增大，故C不符合题意。 D．细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，两者共同作用导致生物体长高、长重，故D符合题意。 故选D。 5. 为改善黄瓜果肉细胞的显微观察效果，同学们相互交流并提出了以下建议，其中合理的是（　　） A. 有气泡——掀开盖玻片 B. 果肉重叠——用手重新将果肉涂匀 C. 镜头上有污点——使用擦镜纸擦拭 D. 视野过暗——改用平面镜或大光圈 【答案】C 【解析】 【分析】制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。 【详解】A．装片出现气泡是盖盖玻片操作不当导致的，若直接“掀开盖玻片”，会污染装片、破坏细胞，且载玻片上的液体易干涸，无法有效消除气泡。正确做法是重新制作装片，规范盖盖玻片：用镊子夹起盖玻片，一侧先接触液滴，再缓缓放下，A不符合题意。 B．黄瓜果肉重叠时，应使用解剖针或牙签展平果肉，不能用手操作，手会污染装片、破坏细胞结构，B不符合题意。 C．显微镜镜头（目镜、物镜）表面精密，若有污点，必须用擦镜纸擦拭（普通纸张纤维粗糙，会刮伤镜头），此操作符合规范，C符合题意。 D．视野过暗时，应通过凹面镜（聚光）+大光圈（增加进光量）调亮；若改用平面镜（发散光线），会使视野更暗，D不符合题意 故选C。 6. 《神农本草经》记载：蜂蜜有润燥生津、补中益气等功效。蜂蜜是蜜蜂酿制而成的，蜜蜂在生长发育过程中，会经历多次蜕皮，其蜕下的皮称为（ ） A. 外骨骼 B. 鳞片 C. 外套膜 D. 角质层 【答案】A 【解析】 【分析】蜜蜂属于节肢动物，节肢动物体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 【详解】蜜蜂发育过程中，幼虫有蜕皮现象，这是因为外骨骼不能随着身体生长而长大，限制了虫体的生长和发育，蜕掉旧的再由表皮细胞分泌形成新的，幼虫的身体就长大一些，蜜蜂在生长发育过程中，会经历多次蜕皮，其蜕下的皮称为外骨骼；蜜蜂不具有鳞片、外套膜、角质层等结构，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7. 刘禹锡曾称赞牡丹：“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”一株牡丹花植株完整的结构层次是（　　） A. 器官→细胞→组织→植物体 B. 细胞→组织→器官→植物体 C. 组织→器官→细胞→植物体 D. 细胞→器官→组织→植物体 【答案】B 【解析】 【分析】生物体的结构层次①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 【详解】植物体结构和功能的基本单位是细胞；由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织；不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。故牡丹的结构层次从小到大排列依次是细胞→组织→器官→牡丹个体。植物体无系统这一结构层次，故ACD错误，B正确。 故选B。 8. 将菠菜浸泡在凉水中，凉水不变色，用开水烫菠菜，水变成绿色，这是因为开水损伤了菠菜细胞的（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。 （2）细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 【详解】A．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，开水烫菠菜并不会因为损伤细胞壁而使水变绿，A错误。 B．细胞膜能控制物质的进出，将菠菜浸泡在凉水中，细胞膜能阻止细胞内的叶绿素等色素流出细胞，所以凉水不变色；用开水烫菠菜时，高温破坏了细胞膜的结构，使其失去控制物质进出的功能，细胞内的叶绿素等色素流出细胞，水就变成了绿色，B正确。 C．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，水变绿不是因为开水损伤了细胞质，C错误。 D．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，与水变绿无关，D错误。 故选B。 9. 下图是制作“洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”实验的部分操作步骤，步骤②和④滴加的液体分别是（ ） A. 清水、生理盐水 B. 清水、碘液 C. 生理盐水、碘液 D. 碘酒、清水 【答案】B 【解析】 【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤包括： 1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净； 2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）； 3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平； 4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡； 5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。 【详解】由分析可知：步骤②表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态。步骤④表示用染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 10. 蛔虫是一种线虫动物，可寄生在人的小肠里。下列关于蛔虫的叙述，错误的是（　　） A. 有口无肛门 B. 生殖器官发达 C. 消化器官简单 D. 体表有角质层 【答案】A 【解析】 【分析】蛔虫属于线虫动物，适应寄生生活的特征包括体表具角质层（防消化液侵蚀）、生殖器官发达（繁殖力强）、消化管结构简单（依赖宿主半消化食糜）。线虫动物均有口和肛门。 【详解】A．蛔虫有口和肛门，食物残渣由肛门排出，A符合题意。 B．生殖器官发达可大量产卵，适应寄生繁殖，B不符合题意 C．消化管结构简单，依赖宿主营养，C不符合题意。 D．体表角质层可抵抗宿主消化液侵蚀，D不符合题意。 故选A。 11. 灯塔水母的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，会伸长触手捕杀猎物，再将食物送入口中。由此推测，灯塔水母属于（ ） A. 刺胞动物 B. 扁形动物 C. 软体动物 D. 棘皮动物 【答案】A 【解析】 【分析】刺胞动物（腔肠动物）的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门，如水螅、海蜇、海葵、珊瑚虫。 【详解】A．刺胞动物（腔肠动物）的主要特征是身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门等。灯塔水母身体呈辐射对称，体表有刺细胞，故A符合题意。 B．扁形动物的身体通常呈两侧对称，背腹扁平，有三胚层，无体腔，体表由表皮和肌肉构成，梯状神经系统等，故B不符合题意。 C．软体动物的身体柔软，一般具有贝壳，身体分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜等，故C不符合题意。 D．棘皮动物的身体呈辐射对称，但多为五辐射对称，体表有棘、刺等，还有独特的水管系统等，故D不符合题意。 故选A。 12. 蒜蓉烤生蚝是烧烤大排档中非常受欢迎的菜品，与生蚝属于同类生物的是（ ） A. 水螅 B. 蝗虫 C. 鱿鱼 D. 蚯蚓 【答案】C 【解析】 【分析】（1）刺胞（腔肠）动物的主要特征有：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体表有刺细胞，体内有消化腔，有口无肛门等。 （2）环节动物的主要特征有：身体细长呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成，增强了运动的灵活性；靠刚毛或疣足辅助运动等。 （3）软体动物的主要特征有：身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化（如乌贼、章鱼、鱿鱼贝壳已经退化），身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，用足运动等。 （4）节肢动物的主要特征有：身体分部、分节，并且足、触角等附肢也分节，身体外面有外骨骼等。 （5）生蚝的身体柔软，有外套膜和贝壳，身体不分节等，属于软体动物。 【详解】A．水螅生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，消化腔有口无肛门等，属于刺胞（腔肠）动物，与生蚝属于不同类群，故A不符合题意。 B．蝗虫的身体分部并且分节，体表有外骨骼，足、触角等附肢也分节等，属于节肢动物，与生蚝属于不同类群，故B不符合题意。 C．鱿鱼的身体柔软，具有外套膜，身体不分节等，属于软体动物，与生蚝属于相同类群，故C符合题意。 D．蚯蚓的身体细长呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成等，属于环节动物，与生蚝属于不同类群，故D不符合题意。 故选C。 13. 下列动物名字都有鱼，真正属于鱼类的是（ ） A. 鳄鱼 B. 娃娃鱼 C. 章鱼 D. 鲫鱼 【答案】D 【解析】 【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，身体呈流线型，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 【详解】A．鳄鱼属于爬行动物，其体表覆盖角质的鳞片；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，A错误。 B．娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，因此属于两栖动物，B错误。 C．章鱼属于软体动物，柔软的身体表面有外套膜，运动器官是腕足，C错误。 D．鲫鱼的身体分头、躯干和尾三部分，体呈流线型；体表被鳞，鳞表面有黏液；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，属于鱼类，D正确。 故选D。 14. 老师找到四个与动物相关的成语，其中所涉及动物都属于恒温动物的是（ ） A. 沉鱼落雁 B. 鸡犬不宁 C. 牛鬼蛇神 D. 虎头蛇尾 【答案】B 【解析】 【分析】在动物界中，只有鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），所以能维持恒定的体温，属于恒温动物；而无脊椎动物及鱼类、两栖类、爬行类的体温随外界温度的变化而变化，都属于变温动物。 【详解】A．鱼属于变温动物（鱼类），雁属于鸟类（恒温动物）。成语中包含变温动物，A不符合题意。 B．鸡属于鸟类（恒温动物），犬属于哺乳动物（恒温动物）。成语中所有动物均为恒温动物，B符合题意。 C．牛属于哺乳动物（恒温动物），蛇属于爬行动物（变温动物）。成语中包含变温动物，C不符合题意。 D．虎属于哺乳动物（恒温动物），蛇属于爬行动物（变温动物）。成语中包含变温动物，D不符合题意。 故选B。 15. 2025年2月13日，中国研究团队在《自然》期刊上发表关于政和八闽鸟相关研究成果。政和八闽鸟生活在约1.5亿年前，是目前世界上已知最早的鸟类之一。政和八闽鸟作为已知最早的鸟类之一，推测其特征与其适于飞行不密切相关的是（ ） A. 身体呈流线型 B. 体温恒定 C. 前肢变成翼 D. 胸肌发达 【答案】B 【解析】 【分析】鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。 【详解】A．身体呈流线型可减少飞行时的空气阻力，与飞行密切相关，故A不符合题意。 B．体温恒定属于恒温动物的特征，虽能提高环境适应能力，但并非直接与飞行结构或动力相关，故B符合题意。 C．前肢变成翼是鸟类飞行的主要器官，直接参与飞行，故C不符合题意。 D．发达的胸肌为飞行提供动力，与飞行直接相关，故D不符合题意。 故选B。 16. 丫丫就读的学校开展了前往动物园参观的研学旅行活动，①蝙蝠、②鳄鱼、③企鹅这三种动物在丫丫的参观路线（如图）中的“出场”顺序依次是（ ） A. ①→②→③ B. ②→③→① C. ②→①→③ D. ③→①→② 【答案】B 【解析】 【分析】自然界中的动物多种多样，动物分类的依据是除了要比较外部的形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；体内没有脊椎骨组成的脊柱的动物叫做无脊椎动物，如腔肠动物、扁形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 【详解】题中①蝙蝠属于哺乳动物、②鳄鱼属于爬行动物、③企鹅属于鸟类。丫丫的参观路线（如图）中的“出场”顺序依次是爬行动物类（②鳄鱼）→鸟类（③企鹅）→哺乳动物类（①蝙蝠），故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 17. 至今仍被生物学家们广泛使用的双名法，是由下列哪位科学家建立的？（　　） A. 达尔文 B. 林奈 C. 巴斯德 D. 巴甫洛夫 【答案】B 【解析】 【分析】双名法是一种生物物种命名系统，由属名和种加词两部分组成，用于规范物种的科学名称。该命名法在生物学分类中具有重要地位。 【详解】A．达尔文主要贡献是提出生物进化论，与物种命名无关，故A错误。 B．林奈是生物分类学奠基人，在《自然系统》中创立了双名法，故B正确。 C．巴斯德以微生物学研究著称（如巴氏灭菌法），未涉及物种命名体系，故C错误。 D．巴甫洛夫以条件反射研究闻名，属于生理学领域，故D错误。 故选B。 18. 在生物分类学上，最基本的生物分类单位是（ ） A. 种 B. 属 C. 目 D. 门 【答案】A 【解析】 【分析】生物分类的等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中“种”是最基本的分类单位。 【详解】A．种是生物分类的基本单位，同一物种的生物亲缘关系最近，能够自然交配并繁殖可育后代，故A符合题意。 B．属由多个种组成，属于比种更大的分类单位，故B不符合题意。 C．目属于更大的分类单位，包含多个科，故C不符合题意。 D．门是更大的分类单位，包含多个纲，故D不符合题意。 故选A。 19. 狼与兔同纲，狼与狐同科，狼与虎同目，它们三者间亲缘最近的是（　　） A. 狼与兔 B. 狼与虎 C. 狼与狐 D. 虎与兔 【答案】C 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，最大的等级是界，最小的等级是种。 【详解】分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。狼与兔同纲，狼与狐同科，狼与虎同目，纲最大、科最小。可见，它们三者间亲缘最近的是同科的狼与狐，故C正确，ABD错误。 故选C。 20. 小北同学用A、B、C分别代表黑藻叶肉细胞、洋葱鳞片叶内表皮细胞、人口腔上皮细胞，图中阴影部分表示它们的共同结构是（ ） ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡 A. ①⑤⑥ B. ②③⑥ C. ②③④ D. ①④⑥ 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等结构，动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。 【详解】黑藻叶肉细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等结构；洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构；人口腔上皮细胞有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、非选择题（每空1分，共29分） 21. 小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣，并提出疑问：教室内的空气中有细菌和真菌吗？教室与操场相比较，哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些？为探究这些问题，小刚设计如下的实验方案： A B C 实验步骤 第一步 在三个培养皿中分别配制好相同的培养基，分别标上A、B、C 第二步 将所有培养基进行高温灭菌处理 第三步 A组培养皿放在教室内，打开盖子10分钟 B组培养皿放在操场，打开盖子____分钟 C组培养皿不作任何处理 第四步 将所有培养皿放于30℃的恒温培养箱中培养 第五步 观察实验结果（菌落情况、菌落数目），并进行记录 实验结果 有菌落，菌落都较小，且表面光滑黏稠 有菌落，菌落都较小，且表面光滑黏稠 ？ （1）本实验中，作为对照组的是________组。 （2）第二步将所有培养基进行高温灭菌处理，其目的是________。 （3）遵循单一变量原则，第三步B组培养皿打开盖子的时间为________分钟。 （4）在观察实验现象时，发现A，B两个培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是________菌落。 （5）请你帮他将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：________（用序号表示）。 ①恒温培养②冷却接种③配制培养基④高温灭菌 （6）上表中，C组实验结果“？”处理论上应该是________（填“无”或“有”）菌落。 （7）小刚发现A组培养皿中的菌落数量明显多于B组，由此可知，教室中的微生物数量比操场上________（填“多”或“少”）。 【答案】（1）C （2） 杀死原有微生物（或杀死培养基中原有的细菌和真菌） （3）10 （4） 细菌 （5）③④②① （6） 无 （7） 多 【解析】 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。（2）培养细菌和真菌的一般方法：配制培养基、高温灭菌、冷却接种、恒温培养。（3）细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥；真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍，霉菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。 【小问1详解】 对照组C组未进行任何处理，用于排除培养基本身或操作过程中可能引入的微生物干扰，为实验提供基准对比。 【小问2详解】 高温灭菌可彻底杀灭培养基和培养皿中原有的微生物，确保实验结果仅反映环境中落入的细菌和真菌数量。 【小问3详解】 遵循单一变量原则（仅环境不同），B组与A组暴露时间需相同（均为10分钟），避免时间差异影响结果。 【小问4详解】 细菌菌落通常较小、表面光滑黏稠；真菌菌落较大且多呈绒毛状。题干描述符合细菌菌落特征。 【小问5详解】 正确操作顺序：③配制培养基→④高温灭菌→②冷却（防止烫死微生物）后接种→①恒温培养。 【小问6详解】 C组培养皿不作任何处理，没有接触外界环境，理论上不会有细菌和真菌落在培养基上，所以C组实验结果“？”处理论上应该是无菌落。 【小问7详解】 A组（教室）菌落数量多于B组（操场），说明教室环境微生物数量更多，可能与人员密集、通风较差有关。 22. 通过对动物类群的学习，同学们认识并了解了一些动物，请根据下图动物，结合所学知识回答相关问题。 （1）若根据体内有无脊柱，可将图中的动物分为两组，其中属于无脊椎动物的是________和________。（填字母） （2）A和C都用________呼吸，且都有辅助呼吸的结构，其中A辅助呼吸的结构是________。 （3）E是一种农业害虫，它所属的________动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。 （4）F动物已经灭绝，它属于________（填“鱼类”或“哺乳动物”），图中与它生殖发育相同的动物还有________（填字母）。 【答案】（1） ①. B ②. E （2） ①. 肺 ②. 气囊 （3）节肢 （4） ①. 哺乳 ②. D 【解析】 【分析】题图中：A是家鸽属于鸟类，B是蚯蚓属于环节动物，C是青蛙属于两栖动物，D是兔子属于哺乳动物，E是蝗虫属于节肢动物，F白鳍豚是哺乳动物。 【小问1详解】 B蚯蚓体内没有脊柱，属于无脊椎动物。图中E蝗虫也没有脊柱，属于无脊椎动物，而A家鸽、C青蛙、D兔子、F白鳍豚体内都有脊柱，属于脊椎动物。因此若根据体内有无脊柱，可将图中的动物分为两组，其中属于无脊椎动物的是B和E。 【小问2详解】 A家鸽是鸟类，C青蛙是两栖动物，A和C都用肺呼吸，且都有辅助呼吸的结构，其中A辅助呼吸的结构是气囊，气囊具有暂时储存气体的作用。 【小问3详解】 E蝗虫属于节肢动物，节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。 【小问4详解】 F白鳍豚具有胎生哺乳的生殖发育特征，属于哺乳动物，图中与它生殖发育相同的动物还有D家兔。 23. 微生物是一类个体微小、结构简单的生物，它们在自然界中分布广泛，无处不在，人们对它们“爱恨交加”。下列是一些细菌、真菌和病毒的形态结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）上图中属于原核生物的是_______（填序号），它是靠_______进行生殖的。 （2）图中_______属于真菌，它们可以通过产生大量的______来繁殖后代，细胞里都有成形的细胞核，属于真核生物。 （3）在日常生活中，制作馒头或面包要用到图______所示的生物（填序号）。 （4）图④中提取的青霉素可以用来杀死图______所示的生物（填序号）。 （5）现在正值冬季，是流行感冒的高发期。流感病毒的基本结构与图______所示生物相似。这一类生物的结构简单，是由蛋白质外壳和内部的______组成，没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。 【答案】（1） ①. ② ②. 分裂 （2） ①. ②③④ ②. 孢子 （3）③ （4）② （5） ①. ① ②. 遗传物质 【解析】 【分析】图中①病毒，②细菌，③酵母菌，④青霉菌，⑤蘑菇。 【小问1详解】 图中②是细菌。细菌具有一些基本的细胞结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质等，但它们并没有成形的细胞核。不过，细菌有一个DNA集中的区域，这个区域虽然不像真核生物的细胞核那样有明确的核膜包围，但仍然能够控制细菌的遗传和代谢活动。因此，细菌被称为原核生物。细菌通过分裂的方式生殖。 【小问2详解】 图中③酵母菌、④青霉菌、⑤蘑菇属于真菌，它们可以通过产生大量的孢子来繁殖后代，细胞里都有成形的细胞核，属于真核生物。 【小问3详解】 做面包、馒头时，经常要用到③酵母菌，酵母菌属于真菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。 【小问4详解】 图④中提取的青霉素是一种抗生素，可以用来杀死图中的②细菌。 【小问5详解】 流感病毒是病毒，其基本结构与图①所示生物相似。这一类生物的结构简单，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内。 24. 在生物学课程中，我们学过许多概念，不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，结合概念图回答问题。 （1）图中A表示的植物类群是_________，B表示的植物类群是________。 （2）图中E表示的结构是________，F表示的结构是________。 （3）被子植物和B植物都属于种子植物，二者的主要区别在于种子外是否有______包被。 （4）以下四种植物中，可以填在C处的是______，可以填在D处的是______。 ①水杉②玉米③满江红④花生 【答案】（1） ①. 苔藓植物 ②. 裸子植物 （2） ①. 种皮 ②. 子叶 （3）果皮 （4） ①. ② ②. ④ 【解析】 【分析】（1）植物分为苔藓植物、蕨类植物和种子植物；种子植物又分为被子植物和裸子植物；被子植物分为单子叶植物和双子叶植物（如蚕豆、花生等）。（2）种子包括种皮和胚，胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶构成。 【小问1详解】 生物学家根据植物的形态结构，将植物分为种子植物、苔藓植物、蕨类植物，因此图中A表示的植物类群是苔藓植物；B表示的植物类群是裸子植物。 【小问2详解】 种子由种皮和胚组成，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶四部分构成，因此E表示的结构是种皮，F表示的结构是子叶。 【小问3详解】 种子植物又根据种子是否有果皮包被分为被子植物和裸子植物，因此图中B表示的植物类群是裸子植物。被子植物和B裸子植物的区别是种子外面是否有果皮包被。 【小问4详解】 被子植物又可以根据种子中子叶的数目分为单子叶植物和双子叶植物，种子中具有一片子叶的植物是单子叶植物，种子中具有两片子叶的植物是双子叶植物，以下四种植物中，①水杉是裸子植物，②玉米是单子叶植物，③满江红是蕨类植物，④花生是双子叶植物，因此填在C处的是②，填在D处的是④。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $