浙江省温州市苍南县龙港市青华学校2025-2026学年九年级上学期模拟预测语文试题

青华学校2025学年第一学期期末摸底练习 九年级语文试卷 考生须知：1.在试卷上准确填涂姓名、准考证号、座位号等信息。2.试题答案一律填涂或书写在答题卡 的答题区域内。3.考试时间120分钟，试卷总分100分 一、书写（3分) 二、积累与运用(18分) 时代浪潮奔涌向前，青春之帆破浪远航。同学们，2025年已悄然而去，崭新的2026年已 在眼前。奋进路上，阅读为伴，学校将开展“奋进新时代•逐梦新征程”语文实践活动，请你 阅读下面语段，按要求完成相应任务。(8分) 在浩渺的文学天地里，我们畅游于古今佳作之间，收获颇丰。阅读时，需持“怀疑与学问” 并重的态度，切不可A，一味全盘接纳。就拿鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》来 说，让我们懂得要理性思biàn,莫被表象所kuang._骗。文学作品塑造的人物更是跃然 纸上。读《范进中举》，范进得知喜讯后癫狂之态仍历历在日，那B的丑态，将科举制度 对人性的扭曲展现得淋漓尽致；再看《刘姥姥进大观园》，刘姥姥身为乡下人初入奢华之所， 她的机智聪慧在巧妙调停尴尬氛围里展露无遗，为贾府带来了别样欢乐；还有《三顾茅 庐》中的刘备，为求贤才，不惜纡尊降贵，带着满腔赤诚前往拜谒诸葛亮，这份C的诚 意实在令人动容。 创新精神在文学创作里同样熠熠生辉。作者们不能m心 守成规，而是要如《谈创造 性思维》《创造宣言》所倡导那般，突破思维定势，培养创新精神，给读者带来源源不断的惊 喜。 1.根据拼音写汉字并给加点的字选择正确的注音。(4分) ①kuang._骗②思调bian ③调(A.diàoB.tido)停 ④mò 守成规 2.填入文中A、B、C处括号内的词语，最恰当的一项是()(2分) A.人云亦云滑稽可笑求贤若渴 B.随波逐流荒诞不经求贤若渴 C.人云亦云 荒诞不经 礼贤下士 D.随波逐流 滑稽可笑 礼贤下士 3.分门别类辑名句，小语借此机会梳理了本学期学习的古诗文，请你补充。(12分) 身 诗句 出处 仁人之 份 “心” 露从今夜白，（1) 杜甫《月夜忆舍弟》 游 辛劳愁苦 子 (2) 人迹板桥霜 温庭筠《商山早行》 思念亲人 但愿人长久，(3)》 苏轼《水调歌头》 名 (4) 韩愈《左迁至蓝关示侄孙 鞠躬尽瘁 臣 (5) 湘》 死而后己 清 (6) 忧国忧民 吏 (7) 范仲淹《岳阳楼记》 与民同乐 (8) 醒能述以文 者。 欧阳修《醉翁亭记》 长风破浪会有时， 李白《行路难》 名 (9) 士 (11) (10) 病树前头万 刘禹锡《酬乐天扬州除逢 木春 席上见赠》 三、阅读 (一）请你参加汪曾祺小说探究活动，完成后面各题。(17分) 石清虚 汪曾祺 ①邢云飞，爱石头。书桌上，条几上，书架L,柜橱里，多宝格里，到处都是石头。这些 石头有的是他不惜重价买来的，有的是他登山涉水满世界寻觅来的。每天早晚，他把这些石头 挨着个儿看遍。有时对着“块石头能端详半天。 ②一天，在河里打鱼，觉得有什么东西挂了网，挺沉，他脱了衣服，-一个猛子扎下去，一 摸，是块石头。抱上来一看，石头不小，直径够一尺，高三尺有余。四面玲珑，峰峦叠秀。高 兴极了。带回家了，配了一个紫檀木的座，供在客厅的案上。 ③一天，天要下雨，邢云飞发现：这块石头出云。石头有很多小窟窿，每个窟窿里都有云， 白白的，像一团一团的新棉花，袅袅飞动，忽淡忽浓。他左看右看，看呆了。以后，每到天要 下雨，都是这样。这块石头是个稀世之宝！ ④这就传开了。很多人都来看这块石头。一到阴天，来看的人更多。 ⑤邢云飞怕惹事，就把石头移到室内，只留·个檀木座在客厅案上。再有人来要看，就说 石头丢了。 ⑥一天，有一个老叟敲门，说想看看那块石头。邢云飞说：“石头已经丢失很久了。”老叟 说：“不是在您的客厅里供着吗？”一一“您不信就请到客厅看。”一一“好，请！”一跨进客 厅，邢云飞愣了：石头果然好好地嵌在檀木座里。咦！ ⑦老叟抚摸着石头，说：“这是我家的旧物，丢失了很久了，现在还在这里啊。既然叫我 看见了，就请赐还给我。”邢云飞哪肯呀：“这是我家传了几代的东西，怎么会是你的！” “是我的。”一“我的！”两个争了半天。老叟笑道：“既是你家的，有什么验证？”邢云飞 答不上来。老叟说：“你说不上来，我可知道。这石头前后共有九十二个窟窿，最大的窟窿里 有五个字‘清虚石天供”。”邢云飞仔细一看，大窟窿里果然有五个字，才小米粒大，使劲看， 才能辨出笔画。又数数窟窿，不多不少，九十二。邢云飞没有话说，但就是不给。老叟说：“是 谁家的东西，应该归谁，怎么能由得你呢？”说完一拱手，走了。邢云飞送到门外，回来，石 头没了。大惊，惊疑是老叟带走了，急忙追出门来。老叟慢慢地走着，还没走远。赶紧奔上去， 拉住老叟的袖子，哀求道：“你把石头还给我吧！”老叟说：“这可是奇怪了，那么大的一块石 头，我能攥在手里，揣在袖子里吗？”邢云飞知道这老叟很神，就强拉硬拽，把老叟拽回来， 给老叟下了一跪，不起来，直说：“您给我吧，给我吧！”老叟说：“石头到底是你家的，是我 家的？”一一“您家的！您家的！求您割爱！求您割爱！”老叟说：“既是这样，那么，石头还 2 在。”邢云飞一扭头，石头还在座里，没挪窝。 ⑧老叟说：“天下之宝，当与爱惜之人。这块石头能自已选择一个主人，我也很喜欢。然 而，它太急于白现了。出世早，劫运未除，对主人也不利。我本想带走，等过了三年，再赠送 给你。既想留下，那你就得减寿三年，这块石头才能随着你一辈子，你愿意吗？”一一“愿意！ 愿意！”老叟于是用两个指头捏了-一个窟窿一下，窟窿软得像泥，闭上了。随手闭了三个窟窿， 完了，说：“石上窟窿，就是你的寿数。”说罢，飘然而去。 ⑨有一个权豪之家，听说邢家有一块能出云的石头，就惦记上了。一天派了两个家奴闯到 邢家，抢了石头便走。邢云飞追出去，拼命拽住。家奴说石头是他们主人的，邢云飞说：“我 的！”于是经了官。地方官坐堂问案，说是你们各执一词，都说说，有什么验证。家奴说：“有！ 这石头有九十二个窟窿。”一一原来这权豪之家早就派了清客，到邢家看过几趟，暗记了窟窿 数目。问邢云飞：“人家说出验证来了，你还有什么话说！”邢云飞说：“回大人，他们说得不 对。石头只有八十九个窟窿。有三个窟窿闭了，还有六个指头印。”一一“呈上来！”地方官当 堂验看，邢云飞所说，一字不差，只好把石头断给邢云飞。 ⑩邢云飞得了石头回来，用一方占锦把石头包起来，藏在一只铁梨木匣子里。想看看，一 定得先焚一炷香，然后才开匣子。也怪，石头很沉，别人搬起来很费劲；邢云飞搬起来却是轻 而易举。 ①邢云飞到了八十九岁，自己置办了装裹棺木，抱着石头往棺材里一躺，死了。 (选自《聊斋新义》) 【注】987年，汪曾祺改写了13篇《聊斋志异》中的文言小说，本文是其中的一篇。 4.这篇小说以“奇石的得失”为线索推动情节发展，请根据文章内容，用简要的文字补全思 维导图。（3分) 水中得石 (2) (3) (1) 权藏抢石 抱石同攀 5.品味语言可运用推敲词语、推敲句式、推敲修辞、推敲标点等策略，请对下列两句中话运 用恰当的策略进行赏析。(6分) A邢云飞，爱石头。书桌上，条几上，书架上，柜厨里，多宝福里，到处都是石头。 B.“您家的！您家的！一一求您割爱！求您割爱！” 6.苏轼痴于竹，故曰“宁可食无肉，不可居无竹”；张岱痴于雪，故在“大雪三日，人鸟声俱 绝”之时，“独往湖心亭开学”，这无不体现文人雅士的风采。蒲松龄在《石清虚》文末写道“至 欲以身殉石，亦痴甚矣！”原著片段的链接材料，分析文人雅士的“痴”。(8分) 链接材料： 有势豪某，踵门求观。既见，举付健仆，策马径去。邢无奈，颂足悲愤而已。仆负石至河 滨，息肩桥上，忽失手堕诸河。豪怒，鞭仆。即出金雇善泅者，百计冥搜，竟不可见。乃悬金 3 署约而去。由是寻石者日盈于河，迄无获者。后邢至落石处，临流於邑，但见河水清澈，则石 固在水中。邢大喜，解衣入水，抱之而山。携归，不敢设诸厅所，洁治内室供之。 (节选自蒲松龄《聊斋志异·石清虚》) (二)当今社会部，AI（人工智能)正成为一个热门的话题。班级开展“我与AT”的综合实 践活动，请你参与。(I2分) 7.下面是活动计划表，请你补充空缺的活动形式和活动目的。(4分) 活动环节 活动形式 活动目的 介绍人工智能 ① 向同学们宣传普及人工智能相关 知识 运用人工智能 举行“与AI同写一首诗”活 引导同学们适应人工智能时代的 动 到米 评价人工智能 举行“AI利与弊”辩论赛 ② (2)准备辩论赛时，小语搜集了一份AI回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比 较统计图，请你结合统计图分析AI与普通成人阅读与数学能力比较的结果。(3分) A ☐普通成人 08 8 8 2 10 0 1级及以下精熟度 2及背热 3级熟度 4级及以上精熟度 (3)“与AI同写一首诗”活动开始前，小语说：“AI会海量学习，它对于数据的模仿是人无 法比拟的，写诗肯定又快又好，以后写作文我就用AI!”请结合链接材料，劝说小语打消这个 念头。(5分) 【链接材料】 中山大学特聘研究员程羽黑：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐喻。但人工智能写的诗 即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没有背后所指。诗歌主要是情 感，人类的情感，机器人是无法计算的。人工智能写的只能是低层次的类型文学。” (三)班级开展“走近古代忠义之士”主题学习活动，请你参与(20分) 【材料一】 阅读策略 内容呈现 阅读记录 “只见那人挺着朴刀，大叫如雷，喝道：‘泼贼， 句巾“那人”的姓名是 读小说要关 杀不尽的强徒，将俺行李那里去！洒家正要捉你 (1) (1分) 注人物 这厮们，倒来拔虎须。’飞也似踊跃而来。” 宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我 当中的“弥天大罪”指 读小说要关 心腹弟兄。他如今犯了弥天大罪，我不救他时， (2) (2分) 注情节 捕获将去，性命便休了！” (说明：词云图中字体越大，表示该词语在网络 中出现的次数越多。) 请从如图的词云图中任选 失败 英雄情义义 一个词语，结合书中相关情 读小说要关 忠忠义以失败： 归顺心恩仇： 节，谈谈你对作品主题的理 注主题 抗英雄 解。 (3) (4分) 情 英雄 反抗 【材料二】 荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。及人语巨伯上：“吾今死矣，子可去！”巨伯日：“远来 相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空， 汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈 无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。 (选自《世说新语》) 【材料三】 初，敦煌太守马艾卒官，郡人推功曹张恭行长史事；恭遣其子就②诣朝廷请太守。会黄华、 张进叛，欲与敦煌并势，执就，劫以白刃。就终不回，私与恭疏曰：“大人率厉敦煌，忠义显 然，岂以就在困厄之中而替之哉？今大军垂至，但当促兵以掎@之耳。愿不以下流®之爱，使就 有恨于黄壤®也。”恭即引兵攻酒泉，别遣铁骑二百及官属，缘酒泉北塞，东迎太守尹奉。黄华 欲救张进，而西顾恭兵，恐击其后，故不得往而降。就卒平安，奉得之郡，诏赐恭爵关内侯。 (选自《资治通鉴》) 【注释】①功曹：古代官职名。②就：张就，张恭的儿子。③掎：牵引，拖住。④下流：子孙， 后辈，文中是用于自称。⑤黄壤：黄泉。 8.根据你的小说阅读体验，完成材料一中的题目（7分) 5 9.结合你的文言文积累经验，完成文言文字词积累(3分) 字词 方法 释 义 友人语巨伯曰 课内延伸：此中人语云 (1) (桃花源记) 遂班军而还 A.完成B.于是，就 (2) C.终于，终究 (填选项) 别遣铁骑二百及官 语境判断法 (3) 属 10.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）(2分) 及人有疾不忍委之宁以吾身代友人命 11.文言文中的语气词往往带有强烈的情感，参照示例，联系上下文，体会划线句子中加点语 气词的表达效果。(3分) 示例：可远观而不可亵玩焉。 分析：“焉”在这里相当于“啊”，表示赞叹语气，赞美莲花的庄重高雅。 12.在中华民族历史上，无数忠义志士都把“舍生取义”奉为人生准则。你觉得以下哪个人物 做到了这一人生准则？联系你的阅读体验进行分析。(5分) A.武松 B.荀巨伯 C.张恭 D张就 13.前不久，有一首名为《太阳下山有月光》的歌在网络上流行，其中一句很受欢迎的歌词： “个要迷茫/不要慌张/太阳下山还有月光/它会把人生路照亮/陪你到想去的地方。”这句歌词 引发了你哪些思考感悟？请根据材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。(30分) 要求：①可以叙写自己的经历，或讲述别人的故事，或阐述自己的观点。 ②不得抄袭或套作。 ③文中不能出现真实的人名、校名、地名等信息。 6