第2单元 第12课 辽宋夏金元时期经济的繁荣-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册历史同步备课（统编版2024）

第12课 辽宋夏金元时期经济的繁荣 已知识网络梳理 给江南地区带来了劳 动力和先进生产技术 江南初步开发 南方经济加速发展 南方经济逐渐超过北方 北方战乱 东汉末年至 唐代中期至 人口南迁 东晋初年 五代时期 两宋时期 农业 垦田面积扩大，产量提高，占城稻传入，南粮北运 辽宋夏金元 手工业 纺织业、制瓷业、矿冶业、造船业成就突出 南宋时， 时期经济的 经济重心 “国家根本 繁荣 商业城市兴起，商业贸易突破时空界限，纸币 南移完成 仰给东南” 商业 “交子”出现 通过了解宋元时期的城市和商业发展，认识宋元时期繁荣的经济在中国历史上的重要地 2022课标要求 位；了解南方地区的经济繁荣，知道中国古代经济重心的进一步南移 课时知识预习 -d 拓展延伸 宋代南方 一、农业的发展 商业贸易繁荣的原因。 1.原因：唐朝安史之乱后，a. 大批南迁，带去了 (1)唐朝晚期开始，南 中原的生产技术；江南地区自然条件优越。 方农业、手工业生产得到重 2.表现 大发展，为商业的繁荣奠定 (1)品种增加：从越南传入了b. 了基础。 (2)产量提高：宋朝时，c 产量跃居粮食作物首位； (2)自北宋开始，我国 长江下游和太湖流域一带成为粮仓(“d. ,天下足”)。 古代商业空前繁荣，为南方 (3)种植面积扩大：两宋时，南方水稻种植面积迅速增加；辽 商业发展提供了有利的社 夏金时期，东北和西北地区的农业开发效果显著。 会环境。 (4)经济作物种植发展：南方各地普遍种植e. ；北宋 (3)南宋时期，北方地区 至南宋后期，. 的种植由广东、福建、海南扩展到江淮和 处于少数民族政权的统治 川蜀一带；元朝时，南方植棉逐渐普遍。 下，宋朝的统治中心南移，朝 (5)南粮北运：元朝初期，会通河、通惠河与原有运河联通，使粮 廷重视商业特别是对外贸易 船可以从杭州直达g ;还开辟了规模空前的h. 航 的发展，促进了商业的繁荣。 线，粮食运输一度以海运为主。 ®重难解读 经济重心 二、手工业的兴盛 南移的影响及启示。 1.纺织业：北宋时，南方的丝织业发展迅速；南宋后期，棉纺 (1)影响 织业兴起，i. 已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品 ①经济重心南移促进 种类较多；元朝时，江南棉纺织业发达，棉布成为主要的衣被原 了南方沿海城市的迅速发 展，海上交通运输也有了很 料j. 是全国棉纺织业中心。毛纺织业是西夏手工业的 大的发展。 重要部门。 ②南方人口迅速膨胀， 2.制瓷业：河北定窑、河南汝窑等地烧制的瓷器各具特色；南 在全国总人口中的比重不 宋时，江南地区成为我国制瓷中心；辽金的制瓷技术也相当进步； 断上升。 元朝时烧制的k. ,代表了制瓷技术的高超水平。 下册第二单元 49 3.矿冶业：北宋时，煤得到大量开采，还广泛用于冶铁炼钢； ③经济重心南移促进 的煤产量和使用相当可观；辽的铁制农具制作水平较 了民族交融，北方人民的南 高，西夏兵器制作精良。 迁使游牧民族和汉族有了 4.造船业：广州、泉州、明州的造船业水平都很高，在当时世界上 更深、更广泛的交流和合 居于m. 地位；北宋东京郊外，建有世界上现存最早的船坞； 作，促进了中华民族文化多 南宋的海船，不仅规模宏大，设计科学，还配备了n. 样性和同一性的发展。 三、商业的繁荣 ④南方一些地区的过 1.商业城市的发展：北宋东京、南宋临安和元大都是宋元时 度开发，在一定程度上破坏 期最大的商业城市；北宋时大城市的商业活动已突破坊和市的界 了生态环境，影响了经济的 限，0. 聚集或流动性大的地方都可以开设店铺；早市和 可持续发展。 夜市进一步发展；城乡间的交通要道发展为重要的商贸区。辽夏 (2)启示：经济发展需 金的商业和城市也有一定的发展。 要和平稳定的社会环境；要 2.纸币出现：北宋前期，四川地区出现“卫 ”,这是世 积极学习其他民族的长处， 界上最早的纸币；南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币；元朝时 进行经济、文化交流；要重 纸币在全国范围内作为主币发行。 视人才的培养、科技的创 四、经济重心南移 新；发展经济要因地制宜， 1.概况：从唐朝中期开始的经济重心南移，到q. 时 保护环境，与自然和谐 完成。 相处。 2.表现：南方人口在总量和增长速度方面都超过了北方；政 府的财政收入和粮食供应都依靠r, 0 课内基础闯关 3.五育·劳育（★★☆）宋朝时期，江南地区 命题点1农业的发展 普遍种植双季稻或采用冬麦、晚稻轮作两熟 1.情境新·沿途观景(2024南昌期中，有改 制的方法。这有利于 动；★☆☆)南宋时，一位四川商人沿江而下 唯物史观科学技术是第一生产力 到江东看一个乡下朋友，沿途他能看到哪些 A.扩大耕地面积 B.改进生产工具 经济作物 ( C.增加粮食产量 D.完善水利设施 A.茶树、水稻 B.棉花、茶树 4.(2024赣州期中，★★☆)元泰定帝在位期 C.棉花、小麦 D.棉花、水稻 间，开通了会通河，此后漕船年运粮量常达 2.(2024宿州期中，★☆☆)观察下图，分析北 三四百万石。沿河城镇和码头兴起，出现了 宋农业发展的因素是 “舟楫万里，振古所无”的繁荣景象。据材料 可知，运河的开通 () A.促进了社会经济发展 B.强化了社会治理 C.展现了民族的凝聚力 D.加强了中外经济交流 A.引进外来品种 B.垦田面积扩大 命题点2手工业的兴盛 C.自然条件优越 D.耕作技术提高 5.(★★☆)北宋仁宗时期，梓州（隶属四川）已 50 七年级历史RJ版 有几千家机户，从事丝织业生产。丝织品产 C.海外贸易的范围扩大 地以两浙和四川为中心，丝织品花色品种繁 D.新的商业区出现 多，棉纺织业在南宋时扩展到江南广大地 9.（2024遂宁，有改动；★☆☆)据南宋人李攸 区。材料现象反映了宋代 ( 《宋朝事实》中记载：“川界用铁钱，小钱每十 A.南方纺织业繁荣发展 贯，重六十五斤…街市买卖…难以携 B.人口南迁带来大量劳动力 持。”价低体重的铁钱给贸易造成了极大的 C.经济重心转移至南方 不便。为了解决这个问题，北宋前期四川地 D.南北方纺织业技术差异大 区出现了 ) 6.(★☆☆)下面五幅图分别展示了五大名窑 A.铜钱 B.交子 所产的精美瓷器，其展现了中国古代制瓷技 C.会子 D.五铢钱 术的高超水平，为陶瓷美学开辟了一个新的 命题点4经济重心南移 境界。其中方框处应填入 10.(2024南昌期中，★★☆)某同学在复习完 “中国古代经济重心南移”专题后制做了下 面的历史时间轴。关于①②③处的内容， 汝窑 下列表述准确的一项为 钧窑 时空观念将历史事物置于历史发展的 具体阶段或总体进程中加以考察 魏晋南北朝 →唐朝中后期 →③ A.汉代瓷器 B.南朝青瓷 ① ② 最终完成 C.唐三彩瓷 D.宋代瓷器 A.①奠定基础 ②开始南移 ③北宋 7.教材素材（★☆☆）宋代所造海船，设置了 B.①开始南移 ②均衡发展③北宋 水密隔舱，增加了抗沉性和横向强度。这 C.①奠定基础②开始南移③南宋 技术，在当时世界造船领域中居于领先地 D.①奠定基础②均衡发展③北宋 位。这说明宋代 ( 11.（★★☆)下列扇形图中，从图1到图2所示 A.海外贸易繁荣 B.造船技术先进 内容的变化反映了这一时期 ( C.漕运事业发达 D.对外交往频繁 珠江流域3% 珠江流域7% 命题点3商业的繁荣 流域 8.(2024赤峰，★★☆)《梦粱录》中有关“铺席” 、36% 35% 流域 61% 58% 的记载为：自大街及诸坊巷，大小铺席，连门 图1唐(750年) 图2北宋初期(1078年) 俱是，即无虚空之屋。…处处各有茶坊、 人口占比分布图 人口占比分布图 酒球、果子、香烛、油酱、食米等铺。这些现 A.土地兼并空前严重 象反映了宋代 B.财政收入得到提高 A.经商的时间不受限制 C.经济重心不断南移 B.城市商业繁荣 D.耕地面积逐渐增加 下册第二单元 已课外拓展提高 C.陆路和水路的商旅往来频繁 12.跨学科·语文（★★★）以下南宋诗文材 D.商业活动突破时间地点限制 16.(★★☆)根据下图判断，促使中国古代货 料佐证了南宋时期 币从金属货币发展到纸币的最主要的经济 地区 诗文 因素是 苏州 五月江吴麦秀寒，移秧彼絜尚衣单 抚州 收麦在四月，神禾在五月 金陵 九郡报来都雨足，插秧收麦喜村村 A.复种技术推广到南方 秦半两钱 两汉五铢钱 唐开元通宝 B.国家统一促进经济文化繁荣 C.南方耕作技术超越北方 D.政局动荡引发耕作方式变革 13.（★★☆)《元史》中记载：“元都于燕，去江南 宋朝纸币一“交子” “会子 极远，而百司庶府之繁，卫士编民之众，无不 A.商品经济发展B.北方人口南迁 仰给于江南。自丞相伯颜献海运之言，而江 C.币制混乱不一 D.国家实现统一 南之粮分为春夏二运。盖至于京师者一岁 17.设问新·结论(2024黔东南，有改动；★★ 多至三百万余石，民无挽输之劳，国有储蓄 ☆)阅读下列材料，找出其中的关联，由此 之富，岂非一代之良法欤！”材料反映了元朝 可以得出的结论是 ( 统治者为解决粮食供给问题 ( 内容 出处 A.开创了行省制度B.建立了驿站制度 楚越之地，地广人希（稀)，饭稻 C.开辟了海运线路D.实行了专卖制度 《史记·货殖 羹鱼，或火耕而水耨…无积聚 列传》 14.(★★☆)《全球通史》中写道，宋朝时期值 而多贫 得注意的是，发生了一场对整个欧亚大陆 “苏湖熟，天下足” 南宋谚语 有重大意义的商业革命。文中“商业革命” “国家根本，仰给东南” 《宋史》 指的是 A.南宋时期南方手工业兴盛 A.瓦子等娱乐场所出现 B.南宋时期南方商业贸易繁荣 B.占城稻的传入 C.唐朝中期经济重心开始南移 C.流通领域出现了纸币 D.南宋时期经济重心南移最终完成 D.海船配备指南针 18.(14分)(2024宜春期末，★★☆)阅读材 15.(2024宁夏，★★★)从传世的《清明上河 料，回答问题。 图》中可以看到，汴梁城郊外到城内街面，有 历史解释客观叙述和分析历史，有理 行商、坐贾与摊贩，店铺与宅院交相眦邻。 有据地表达自己对历史的看法 宋人孟元老的《东京梦华录》记载，…夜市 材料一宋代社会的一大特点是在农村经 直至三更尽，才五更又复开张。沿街闹市， 济的基础上实现了科技、贸易和手工业的 通晓不绝。据此可知，当时宋代 ( 繁荣…迄今发现的古代窑址分布在近二 A.很多城市出现商品交换市场 百个县，宋窑占据了总数的80%左右。其 B.连通全国的商业网已经形成 中有专供宫廷使用的官窑，也有面对商品 52 七年级历史RJ版 市场的民间瓷窑。如果说唐代的工匠以质 (3)概括上述两则材料之间的联系。(4分) 地粗糙却色泽艳丽的低温彩釉来表现其粗 犷豪放的时代风尚，那么宋代的艺人则以 质地细腻而色泽淡雅的高温瓷器来抒发那 飘逸委婉的审美趣味。 摘编自陈炎著《大美中国（两宋卷）》 (1)根据材料一指出宋代社会的特点，并概 述宋代制瓷业的发展特征。(6分) 19.(8分)(2024长沙模拟，★★★)阅读材料， 回答问题。 材料有人说，中国是一个农村社会，应属 农业文化。西方文化则起于都市，乃为一 种商业文化…试问西方历史上，在中国 唐宋时代，能有如苏州、广州般城市否？其 材料二 他如扬州、如洛阳、如成都，中国历史上的 唐长安城 重玄门 大都市，实是数不胜数…国内国外商业 瓷元 之庞大繁盛，实是远胜西方。 通化 摘编自钱穆《中华文化十二讲》 春 有人认为“中国古代以农为本”，有人认为 “中国古代商业繁盛”。任选一个观点，运 用所学的中国古代史知识进行论述。（要 安化门明德打色复n 求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，行文流 唐长安城平面图 畅，字数控制在200字以内。8分) ☑南业餐年地区0瓦味 北宋东京城平面图 南宋临安城平面图 (2)根据材料二，归纳唐宋时期都城商业布 局的变化，并分析变化的原因。(4分) 下册第二单元 53△交流。(2分)(3)认识：民族交融始终是我国历史发 展的潮流；各民族在冲突和交往中互相学习、相互影 响；等等。（答出一点且言之有理即可，2分） 第10课金与南宋对峙 )课时知识预习 a.阿骨打b.中原王朝c.1125d.1127e.赵构 f.临安g.岳家军h.郾城i.莫须有j.称臣k.淮 水至大散关1.宋金对峙m.江南 多课内基础闯关 1.B2.A3.B4.C5.B6.C7.A8.D ®课外拓展提高 9.B10.A11.D 12.D【解析】根据表格信息可知，人民痛恨白起是因为 其残忍，敬爱张仲景是因为他救治百姓，厌恶秦桧是 因为他迫害抗金英雄岳飞，所以这些食物名称在一 定程度上反映了人民的价值取向，D正确。食物名 称虽然蕴含着丰富的历史元素，但并不能真实反映 当时的历史风貌，不是研究历史的可信史料，排除 A、C。“没有任何借鉴价值”说法过于绝对化，排 除B。 13.(1)名称：辽。(1分)和约：澶渊之盟。(1分)(2)分 界线：淮水一大散关一线。(2分)(3)重要事件：郾城 大捷。(2分)(4)共同点：民族政权并立。(2分)特 点：民族交融加强；有战有和，和是主流。(2分) 第11课元朝的建立与统一 )课时知识预习 a.铁木真b.1227c.南宋d.1271e.大都f.临安 g.1279h.版图i.中书省j.枢密院k.御史台 1.宣政院m.行省n.行政o.巡检司p.军政 q.行政管辖权r.文化认同s.回回 巴课内基础闯关 1.B2.C3.B4.D5.C6.C7.A8.B9.B 10.C11.C12.B ©课外拓展提高 13.B 14.B【解析】根据材料可知，元朝统一后，南方的士人 能到北方旅行考察，进行跨区域交流，体现了南北方 联系的加强，这是元朝统一带来的影响，B符合题意： “南方缺少历史文化资源”的表述错误，排除A;“国 内民族矛盾基本消除了”不符合史实，排除C:南方士 人到北方旅行考察，不能体现南方士人社会地位提 高，排除D。 15.A16.D17.B18.D19.D 20.(1)与汉唐相比，今西北、西南、东北广大地区和台湾 及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。(2分) (2)制度：行省制度。(2分)(3)原则：犬牙交错，打破 山川之险。(2分)意图：加强对地方的控制；打破山 川之险，防止地方割据；加强中央集权。（答出两点 即可，2分)(4)特点：边疆政策较前代更为有效；因地 制宜；措施多样。（答出两点即可，2分）影响：有利于 加强对边疆地区的管理；促进边疆地区的经济、文化 交流；促进边疆的开发和民族交融；有利于统一多民 族国家的巩固与发展。（答出两点即可，2分）(5)历 史感悟：恰当的管理制度会促进社会的发展，巩固国 家的统一；台湾、西藏等地区自古以来就是我国领土 不可分割的一部分，我们要维护国家的统一。（答出 一点且言之有理即可，2分) 第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣 D课时知识预习 a.北方人民b.占城稻c.水稻d.苏湖熟e.茶树 f.棉花g.大都h海运i.海南岛j.松江k.青花瓷 1.金m.领先n.指南针o.人口p.交子q.南宋 r.江南地区 )课内基础闯关 1.B2.D3.C4.A5.A6.D7.B8.B9.B 10.C11.C ®课外拓展提高 12.A【解析】从诗文可知，不同地区（苏州、抚州、金陵） 的麦子收割时间有所不同，但都提到了麦子收割后 紧接着就是插秧。这反映了在这些地区，农民们已 经采用了复种技术，即在同一块土地上，一年内种植 两季或两季以上的作物。因此可以推断，在南宋时 期，复种技术已经推广到了南方地区，A正确。诗文 主要描述的是农业生产情况，没有提及国家统一对 经济文化繁荣的促进作用，排除B;诗文并没有将南 方和北方的耕作技术进行比较，因此无法得出“南方 耕作技术超越北方”的结论，排除C;诗文没有提及政 局动荡对耕作方式的影响，排除D。 13.C14.C15.D16.A17.D 18.(1)特点：科技发达；贸易发达；经济繁荣；等等。(3 分)特征：瓷窑分布广泛，数量多；面向市场；质地细 腻，色泽淡雅，制造工艺高超。(3分)(2)变化：空间 的限制被打破，城市格局打破了市、坊的界限；时间 的限制被打破，早市、夜市进一步发展；等等。(2分) 原因：商业贸易发展，商品经济繁荣。(2分)(3)联 4444 下册参考答案 0165 系：材料一手工业的繁荣为材料二城市经济繁荣和 布局的变化起了重要推动作用，材料二城市商品经 济的繁荣又促进了材料一手工业的发展。(4分) 19.示例：观点：中国古代以农为本。(1分)论述：唐朝初 期，统治者为减轻人民劳役负担，鼓励发展农业生 产，重视兴修水利，不断改进生产技术，发明和推广 曲辕犁、筒车，推动了经济的繁荣，为盛世的出现奠 定了基础。宋朝时，推广占城稻到东南地区，南方水 稻也在北方得到推广，水稻产量跃居粮食作物首位， 长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现“苏 湖熟，天下足”的谚语，推动了经济重心的南移。结 论：农业是国家的根本，要重视农业的发展。(7分) 第13课辽宋夏金元时期的对外交流 )课时知识预习 a.宋朝b.波斯湾c海上丝绸之路d.南海e.市舶司 f.非洲东海岸g.朝鲜半岛h.泉州i.茶叶j.元朝 k.驿传 )课内基础闯关 1.C2.A3.A4.A5.D6.C7.A8.B )课外拓展提高 9.A10.A11.A12.D13.B 14.(1)变化：宋朝海外贸易以陆路为主，元朝时期海陆 并重且范围更广。(2分)(2)特点：海外贸易港口众 多；政府设置市舶司管理海外贸易；海外贸易商品种 类丰富；海外贸易收益很大；贸易国家众多。（答出 四点即可，4分)(3)方式：派遣使节；贸易通商；宗教 传播；军队推广。(4分)意义：促进医药知识的传播 与发展；丰富中医药学体系；推动世界文化的发展； 增强中外友好关系；为现代医药学发展提供借鉴。 (答出两点即可，2分)(4)认识：发达的中外交通促进 了中外经济、文化和科技的交流。（言之有理即可， 2分) 第14课辽宋夏金元时期的科技与文化 课时知识预习 a.毕异b.蒙古西征c.北宋末年d.欧洲e.新航路 f.唐朝g.军事h.火铳i十二气历j.苏颂 k.《授时历》1.伦理道德m.灭人欲n.委婉o.散 曲p.窦娥冤q.北宋工.编年体 )课内基础闯关 1.C2.D3.C4.B5.A6.C7.B8.B9.B 10.C11.C12.C D课外拓展提高 13.A 4441444 166 七年级历史RJ版 14.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，北宋程 颢、程顾的理学思想构成了一个时代新的哲学体系。 其中程颗的最大贡献是将儒家的“天人合一”思想演 变成“仁者与天地万物为一体”的生态伦理思想。他 将“仁”与“理”相结合，提高到宇宙本体位置，使得宇 宙万物也具有了仁本体的特征，D正确。从周易到 程朱理学，确实有天人合一、万物一体理念的延续， 但与题意不符，排除A。“宋明理学背弃儒家传统” 的说法不准确，且题目中强调的是传承中的发展，排 除B。材料更多强调的是仁的作用，而非以人为中心 的人本观，排除C。 15.C16.D 17.(1)活字印刷术、火药、指南针。(3分)(2)示例：观 点：中国科技促进了世界文明的发展。(1分)论述： 中国的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造 和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲的社会变革； 指南针用于航海事业，促进了航海事业的发展，推动 了世界市场的初步形成；印刷术提高了印刷速度，促 进了教育和文化事业的发展，推动了世界文明的发 展进程。综上可知，中国的科技传入欧洲，加速了欧 洲的历史进程，为世界文明的发展作出了重要贡献。 (5分) 单元复习提升 )单元情境训练 1.D2.C3.B4.A5.D6.D7.B8.C9.C 10.A11.B12.D13.C 14.(1)类型：文物史料。(2分)(2)示例：契丹鸡冠壶：有 助于我们研究契丹的工艺制作水平、生活习惯，以及 当时契丹与中原地区的交往。(2分)白塔寺：有助于 我们研究元朝时期藏传佛教的发展和元朝时期的汉 藏交流。(2分)(3)主题：民族交往交融。(2分) 15.示例一：观点：两宋时期各民族的交融得以加强。(2 分)论述：北宋与辽签订澶渊之盟后，两者之间保持 了长期和平，促进了汉族与契丹族之间经济文化的 交流和发展，从而促进了民族交融。北宋与西夏和 议后，边界贸易兴盛，互市不断，促进了汉族与党项 族之间经济文化交流，进而促进了民族交融。南宋 与金议和后，维持了长期的对峙局面，边界设立榷场 进行贸易，进一步促进了民族间的交往、交流、交融。 综上所述，两宋时期，汉族政权与周边民族政权在长 期的和平期间不断增强民族交往、交流、交融，有利 于统一多民族国家的发展。(6分)示例二：观点：宋 朝与周边民族政权之间有战有和，和平是主流。(2