第2单元 第10课 金与南宋对峙-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册历史同步备课（统编版2024）

第10课金与南宋对峙 知识网络梳理 对峙局面形成 金与南宋对峙 1115年，女真首领完 颜阿骨打建金 1125年，金灭辽 1127年，金灭北宋 1127年，赵构建立南宋 南下攻宋 军民抗金 岳飞抗金，取得郾城大捷 南宋向金称臣，并给金钱物，双方 宋金和议 以准水至大散关一线划定分界线 2022课标要求 了解宋金之战和南宋偏安，认识岳飞抗金 课时知识预习 历史名词 靖康之变 一、金的建立 1127年，女真族建立的 1.政权建立：1115年，a 建立女真政权，国号大金。 政权金攻破当时北宋的东 2.统治措施：阿骨打（金太祖）模仿b. 制度，改 京，携走北宋皇帝宋钦宗和 革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。 太上皇宋徽宗以及大量赵 二、金灭辽及北宋 氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、 1.金灭辽：北宋与金相约夹攻辽；c 年，金灭辽。 朝臣等共三千余人，东京城 2.金灭北宋：d. 年，金军攻破东京，北宋灭亡。 中公私积蓄为之一空。这 三、岳飞抗金和南宋偏安 一事件发生于宋钦宗靖康 1.南宋的建立：北宋灭亡后，1127年，e (宋高宗)登 年间，被称为“靖康之变”。 ®拓展延伸 北宋灭亡 上皇位，以f. 为都城建立政权，史称南宋。 的原因。 2.岳飞抗金 (1)内因：经济上，北宋 (1)概况：南宋初年，金军大举南下，南宋军民奋起抵抗；岳飞率 连年征战、交纳钱物，造成 g影 ”北伐，在h 大败金军主力，迫使金军后撤。 财政危机。政治上，统治者 (2)结果：宋高宗和权臣秦桧向金求和，下令岳飞班师回朝； 腐朽、无能，破坏军民的抗 在议和后以“i. ”的罪名杀害了岳飞。 金斗争。军事上，北宋长期 3.宋金和议（绍兴和议）：南宋向金j ,并给金钱物， 实行崇文抑武、守内虚外的 双方以k, 一线划定分界线。这标志着1. 政策，军队战斗力弱。 局面形成 (2)外因：金统治者励 4.金国迁都：后来金迁都燕京，改名为中都；南宋统治者满足 精图治；女真族骁勇善战； 于现状，偏安m. 一隅。 金灭辽后实力大增。 下册第二单元 41 已课内基础闯关 5.(★★☆)在与金军的交战中，北宋的军队常 命题点1金的建立 常是不战而败。金军进攻到黄河岸边时，防 1.(2024益阳模拟，★☆☆)下面是金代第五帝 守黄河的宋军望风而逃，金军没有遭到任何 世宗完颜雍为追记先祖完颜阿骨打誓师抗 抵抗。对此，金军的将领感叹道：“南朝可谓 辽功业而立的碑。碑文用了两种文字，碑的 无人矣，若有一二千人守河，吾辈岂能渡 哉！”这段材料反映了宋朝 一边是汉字，另一边最有可能是 历史解释客观叙述和分析历史 A.金军骁勇 B.军事无能 C.防守松懈 D.辽军善战 命题点3岳飞抗金和南宋偏安 6.设问新·时代强音（★★☆）文学作品反映 A.西夏文字 B.女真文字 社会生活。我们从岳飞《满江红·写怀》 C.契丹文字 D.吐蕃文字 的“…待从头，收拾旧山河，朝天阙”中读 2.(2024毫州期末，★★☆)女真族原本过着游 出的两宋之交的时代最强音是 ) 牧渔猎的生活，但在建立金并统治中原地区 A.对敌人的刻骨仇恨 后，多位皇帝开始尊崇儒家思想，甚至设立 B.对人民生活的同情 译经所，把儒家经典译成女真文字。为满足 C.对祖国统一的渴望 金国科考需要，朝廷还组织人力整理典籍， D.对统治者腐朽的无奈 编纂史书。这反映了女真族 7.考法新·情节判断（★★☆）在连环画《岳 A.深受汉族文化影响B.完全抛弃传统习俗 飞》中，我们不可能看到的故事情节是() C.已完成封建化进程D.重视边界贸易互市 A.岳飞在郾城取得抗辽重大胜利 命题点2金灭辽及北宋 B.岳飞从金军手中收复了许多失地 3.(★★☆)12世纪初，北宋与金签订了“海上 C.岳飞上书宋高宗，要求坚持抗金 之盟”：宋、金南北夹击辽，金取得长城以北 D.岳飞被宋高宗、秦桧以“莫须有”的罪名 的土地，宋取得长城以南的土地；辽灭亡后， 杀害 宋把原来给辽的钱物全部交给金。北宋与 8.跨学科·语文(2024赣州期中改编，★★ 金订立盟约的目的是 ( ☆)南宋诗人林升在《题临安邸》中写道：“山 A.瓜分辽国 外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得 B.收复被辽占领的失地 游人醉，直把杭州作汴州。”诗人的意图是 C.划定分界线 D.镇压当时的农民起义 A.赞美杭州的繁华 4.跨学科·语文（★☆☆）靖康二年四月，金 B.讽刺金统治者醉生梦死 军攻破东京，一位书生奋笔疾书“恨金邦胡 C.咏叹西湖秀色 虏猖獗，哀两帝身陷塞北”。该诗句反映的 D.讽刺南宋统治者偏安江南 时代背景应该是 已课外拓展提高 A.宋辽对抗 B.宋夏议和 9.(2024蚌埠期末，★★☆)从下表中可以看出 C.北宋灭亡 D.南宋灭亡 两宋时期的民族关系状况是 42 七年级历史RJ版 两宋与辽、西夏、金战和简况表 B.对于历史研究没有任何借鉴价值 政权 较大规模交战时间 和平时间 C,真实反映当时的历史风貌 北宋与辽 960一1004年，约44年 100多年 D.在一定程度上反映了人民的价值取向 北宋与西夏 1038-1044年，约6年 100多年 13.(10分)（★★☆）阅读材料，回答问题。 南宋与金 1127一1141年，约14年 近100年 时空观念识读地图，了解历史发展的时间 合计 约64年 约300年 顺序和空间要素 A.战争频繁 B.和平交往是主流 C.互通婚姻 D.各民族共同繁荣 10.(2024江西，★★☆)不论以魏为正统，或以 蜀为正统，从来没有人把另外两国排斥在 中国之外；当宋、辽、西夏或宋、金、西夏并 北宋 存时，虽互为敌国，但也并不把对方排除在 图1 中国之外。这一观点意在强调 家国情怀从历史角度认识中华民族 多元一体格局 A.中华民族的认同感B.中央集权不断强化 C.儒家思想的正统性D.民族隔阂完全消失 11.(★★★)为纪念岳飞，许多地方都建有“岳 南海 王庙”。这主要是因为 ( 图2 A.岳飞是著名的抗金将领 (1)写出图1中“①”处政权的名称。(1分) B.岳飞主张抗金，被投降派杀害 该政权和北宋订立的一个著名和约是什 C.岳家军纪律严明，作战勇敢 么？(1分) D.岳飞坚持抗金，符合当时广大人民利益 12.小切口·食物（★★★）食物名称蕴含着 (2)根据图2，写出南宋与金之间的分界线。 丰富的历史元素。从下面表格关于食物名 (2分) 称的解释中可知，其 食物名称 名称解释 (3)写出在图2中的郾城发生的重要历史 山西高平（古长平）地区的食物， 事件。(2分) 白起豆腐 将豆腐比作“白起肉”，火烧水煮 食之，体现当地人对白起的痛恨 长沙美食，张仲景曾在此为太守， (4)根据材料，归纳两幅图所示的政权形势 将药物镶进面食为人治病，百姓 (张仲景)饺子 将肉菜镶进面食做成饺子，来表 的共同点。(2分)结合所学知识，指出这一 达对张仲景的敬爱 时期民族关系的特点。(2分) 杭州美食，当地人将面食膨胀为 油炸（秦）桧 长条下入油锅食用，反映对秦桧 的厌恶 A.是研究历史的可信史料 下册第二单元 43交流。(2分)(3)认识：民族交融始终是我国历史发 展的潮流；各民族在冲突和交往中互相学习、相互影 响；等等。（答出一点且言之有理即可，2分） 第10课金与南宋对峙 )课时知识预习 a.阿骨打b.中原王朝c.1125d.1127e.赵构 f.临安g.岳家军h.郾城i.莫须有j.称臣k.淮 水至大散关1.宋金对峙m.江南 多课内基础闯关 1.B2.A3.B4.C5.B6.C7.A8.D 罗课外拓展提高 9.B10.A11.D 12.D【解析】根据表格信息可知，人民痛恨白起是因为 其残忍，敬爱张仲景是因为他救治百姓，厌恶秦桧是 因为他迫害抗金英雄岳飞，所以这些食物名称在一 定程度上反映了人民的价值取向，D正确。食物名 称虽然蕴含着丰富的历史元素，但并不能真实反映 当时的历史风貌，不是研究历史的可信史料，排除 A、C。“没有任何借鉴价值”说法过于绝对化，排 除B。 13.(1)名称：辽。(1分)和约：澶渊之盟。(1分)(2)分 界线：淮水一大散关一线。(2分)(3)重要事件：郾城 大捷。(2分)(4)共同点：民族政权并立。(2分)特 点：民族交融加强；有战有和，和是主流。(2分) 第11课元朝的建立与统一 ©课时知识预习 a.铁木真b.1227c.南宋d.1271e.大都f.临安 g.1279h.版图i.中书省j.枢密院k.御史台 1.宣政院m.行省n.行政o.巡检司p.军政 q.行政管辖权r.文化认同s.回回 巴课内基础闯关 1.B2.C3.B4.D5.C6.C7.A8.B9.B 10.C11.C12.B ©课外拓展提高 13.B 14.B【解析】根据材料可知，元朝统一后，南方的士人 能到北方旅行考察，进行跨区域交流，体现了南北方 联系的加强，这是元朝统一带来的影响，B符合题意； “南方缺少历史文化资源”的表述错误，排除A;“国 内民族矛盾基本消除了”不符合史实，排除C;南方士 人到北方旅行考察，不能体现南方士人社会地位提 高，排除D。 15.A16.D17.B18.D19.D 20.(1)与汉唐相比，今西北、西南、东北广大地区和台湾 及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。(2分) (2)制度：行省制度。(2分)(3)原则：犬牙交错，打破 山川之险。(2分)意图：加强对地方的控制；打破山 川之险，防止地方割据；加强中央集权。（答出两点 即可，2分)(4)特点：边疆政策较前代更为有效；因地 制宜；措施多样。（答出两点即可，2分）影响：有利于 加强对边疆地区的管理；促进边疆地区的经济、文化 交流；促进边疆的开发和民族交融；有利于统一多民 族国家的巩固与发展。（答出两点即可，2分）(5)历 史感悟：恰当的管理制度会促进社会的发展，巩固国 家的统一；台湾、西藏等地区自古以来就是我国领土 不可分割的一部分，我们要维护国家的统一。（答出 一点且言之有理即可，2分) 第12课辽宋夏金元时期经济的繁荣 )课时知识预习 a.北方人民b.占城稻c.水稻d.苏湖熟e.茶树 f.棉花g.大都h.海运i.海南岛j.松江k.青花瓷 1.金m.领先n.指南针o.人口p.交子q.南宋 r.江南地区 )课内基础闯关 1.B2.D3.C4.A5.A6.D7.B8.B9.B 10.C11.C ©课外拓展提高 12.A【解析】从诗文可知，不同地区（苏州、抚州、金陵） 的麦子收割时间有所不同，但都提到了麦子收割后 紧接着就是插秧。这反映了在这些地区，农民们已 经采用了复种技术，即在同一块土地上，一年内种植 两季或两季以上的作物。因此可以推断，在南宋时 期，复种技术已经推广到了南方地区，A正确。诗文 主要描述的是农业生产情况，没有提及国家统一对 经济文化繁荣的促进作用，排除B;诗文并没有将南 方和北方的耕作技术进行比较，因此无法得出“南方 耕作技术超越北方”的结论，排除C;诗文没有提及政 局动荡对耕作方式的影响，排除D。 13.C14.C15.D16.A17.D 18.(1)特点：科技发达；贸易发达；经济繁荣；等等。(3 分)特征：瓷窑分布广泛，数量多；面向市场；质地细 腻，色泽淡雅，制造工艺高超。(3分)(2)变化：空间 的限制被打破，城市格局打破了市、坊的界限；时间 的限制被打破，早市、夜市进一步发展；等等。(2分) 原因：商业贸易发展，商品经济繁荣。(2分)(3)联 下册参考答案 165