第1单元 第4课 安史之乱与唐朝衰亡-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册历史同步备课（统编版2024）

第4课 安史之乱与唐朝衰亡 已知识网络梳理 安禄山 节度使势力膨胀，中央与地方 唐玄宗在统治后期追求享 史思明 的力量对比失衡，外重内轻 乐，任人唯亲，朝政腐败 安史之乱与 发动 安史之乱 历时八年： 破坏社会经济，北方遭到浩劫 唐朝衰亡 755-763年 藩镇割据局面逐渐形成 唐朝由 加速 盛转衰 唐朝灭亡 五代十国 黄巢起义 唐朝后期， 统治腐朽 907年，朱温建立后梁 给唐朝以致命打击 2022课标要求 通过了解安史之乱后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机 念课时知识预习 易混辨析 一、安史之乱 (1)黄巢起义给唐朝以 1.原因：a. 统治后期，朝政日趋腐败，社会矛盾尖 致命打击，但并未灭亡唐 锐，边疆形势日益紧张，地方b. 势力膨胀。 朝。907年，朱温建立后梁 2.概况：755年，c. 和部将史思明一起发动叛乱， 政权，唐朝至此灭亡。 史称“安史之乱”。唐玄宗仓皇逃往成都。d. 年，叛乱被 (2)西晋灭亡后，北方 平定。 先后出现十几个少数民族 3.影响：对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此e. 政权，史称“十六国时期”。 逐渐形成f 的局面。 唐朝灭亡后，北方黄河流域 二、黄巢起义与唐朝灭亡 和南方地区出现“五代”和 1.黄巢起义 “十国”，合称“五代十国”。 (1)原因：唐朝后期，统治腐朽，藩镇割据，人民生活困苦。 (3)开元盛世出现在唐 (2)概况：g. 率领起义军攻入长安，给唐朝统治以致 玄宗前期，安史之乱爆发在 命的打击。 唐玄宗后期。 (3)结果：起义军被镇压下去。 拓展延伸评价唐玄宗。 2.唐朝灭亡：h 年，朱温建立后梁，唐朝灭亡。 (1)唐玄宗在其统治前 三、五代十国的更迭与分立 期，励精图治，重用贤能，整 1.五代十国：唐朝灭亡后，北方i 先后出现后 顿吏治，发展经济；唐朝政 梁、后唐等五个政权；南方地区的吴、南唐、吴越等九个政权，再加 治稳定，经济繁荣，国库充 上北方割据太原的北汉。 盈，民众生活安定，进入全 盛时期。 2.特点：它们的开国君主都是掌握兵权的j (2)唐玄宗在其统治后 3.实质：五代十国是唐末以来k 局面的延续。 期，追求享乐，任人唯亲；唐 4.认识：五代十国时期，虽然1. ,但长期政治统一 朝朝政日益腐败，最终酿成 的历史影响和各地经济联系、文化交流的密切联系，使m. 安史之乱，唐朝由盛转衰。 因素不断增长。 下册第一单元 色课内基础闯关 丹) 命题点1安史之乱 1.（★★☆)吕思勉在《中国通史》中提到，“军 东京（开封边 人跋扈，是紊乱政治的根本，也是引起祸患 的原因。唐玄宗后期一场兵变使唐室不能 复振”。据此可知，这场兵变 A.使唐朝内地空虚B.引发了黄巢起义 C.使唐朝由盛转衰D.造成了唐朝灭亡 A.江南地区已实现了完全统一 2.(2024上饶广信区期末，★☆☆)某学者指 B.皇帝都出身于农民起义领袖 出，藩镇割据破坏了唐王朝的政令统一，但 C,延续了唐末藩镇割据的局面 同时藩镇间相互制约，又维系着唐王朝的统 D.北方的政局比南方相对稳定 治。该学者认为藩镇割据 ) 7.(2024苏州，★★☆)五代十国时期军阀混 A.最终导致唐朝走向灭亡 战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成 B.使唐朝的国力由盛转衰 连年水灾，人民流离失所。农民被迫反抗， C.结束了唐朝的中央集权 要求消灭割据，建立统一国家。可见() D.是唐延续的原因之一 A.分封同姓酿成八王之乱 命题点2黄巢起义与唐朝灭亡 B.社会危机下人民渴望统 3.(★☆☆)黄巢起义后，队伍迅速发展到65 C.政权频繁更迭民不聊生 万人。这一现象表明 ) D,安史之乱造成了巨大破坏 A.唐朝统治不得人心B.中央无力控制藩镇 课外拓展提高 ------------------------0 C.安史之乱不得人心D.唐末人口不断增长 8.(★★☆)天宝年间，唐廷在边镇地区布重兵 4.(★☆☆)“唐高祖，起义师。除隋乱，创国 防范外敌，如安禄山，至天宝末统辖范阳、河 基。二十传，三百载。梁灭之，国乃改。”材 东、平卢三镇，拥兵19万。唐廷因抽调兵力 料中“梁灭之，国乃改”反映的事件为( 驻边，防卫京畿地区的兵力竟然不到10万。 A.唐朝建立 B.安史之乱 这一做法 () C.唐朝灭亡 D.黄巢起义 A.加强了中央对地方的控制 命题点3五代十国的更迭与分立 B.造成唐朝直接灭亡 5.(2024邵阳新宁阶段练习，★★☆)清朝赵翼 C.形成了“内轻外重”的局面 记载：五代乱世“视人命如草芥，动以族诛为 D.导致唐朝由盛转衰 事”“藩帅劫财之风甚于盗贼，抢夺枉杀，无 9.跨学科·语文(2024赣州南康区期中，★★ 复人理”。这主要反映了五代时期( ☆)诗史互证是研究中国古代历史的一种方 A.藩镇雄霸一方 B.社会混乱动荡 法。下列诗句能够反映安史之乱的是() C.阶级矛盾尖锐 D.官员贿赂成风 A.太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头 6.(★★☆)观察下面形势图，以下有关此时期 B.积尸草木腥，流血川原丹 的说法正确的是 C.千里长河一旦开，亡隋波浪九天来 时空观念识读地图 D.应邀赴日传佛法，六次东渡毅力坚 七年级历史RJ版 10.考法新·价值判断(2024眉山，★★★) 宫就沉湎于酒色之中，出现了“春宵苦短日 学习历史离不开事实判断和价值判断。事 高起，从此君王不早朝”的现象。 实判断只解决“真伪”问题，而价值判断是 (1)根据材料一，分析安史之乱爆发的原 对事物的美丑、善恶、好坏、进步或落后等 因。(3分) 进行评价。下列属于价值判断的是( A.长平之战 B.楚汉之争 C.赤壁之战 D.安史之乱 11.教材素材五育·美育（★★☆）下列对 材料二 唐朝的人口统计表（部分）】 下图《韩熙载夜宴图》（摹本·局部）的解读 不正确的是 皇帝 时间 人口数/人 唐中宗 神龙元年(705年) 37140000 唐玄宗 开元十四年(726年) 41419712 唐玄宗 天宝十四年(755年) 52919712 唐肃宗 上元元年(760年) 16990309 唐穆宗 长庆元年(821年) 1576243 A.创作于五代十国时期 (2)根据材料二，分析755一760年唐朝人 B.歌舞升平体现时代和平 口的趋势。(1分)结合所学知识回答：该趋 C.描绘了开宴行乐情形 势出现的主要影响因素是什么？(2分) D.放纵享乐以示没有野心 12.(★★★)阅读下表，根据表格内容可得出 ( 材料三 朝代 西汉初期 唐朝中叶 唐朝末年 不第后赋菊 表现诸侯王发动叛乱 安史之乱 藩镇割据 黄巢 待到秋来九月八， 原因 分封诸侯 节度使权力过重，内轻外重 我花开后百花杀。 叛乱被平定，加 中央与地方权 唐朝灭 冲天香阵透长安， 影响强了中央集权， 力对比失衡，国 亡，五代 满城尽带黄金甲。 巩固了统治 势由盛转衰 十国开始 A.封建王朝社会矛盾尖锐 (3)跨学科·语文这首诗反映了作者怎样 B.加强中央集权能稳定王朝 的志向？(2分)黄巢领导的起义对唐朝产 C.封建割据导致汉朝衰亡 生了怎样的影响？(2分) D.割据分裂只出现于王朝末期 13.(12分)（★★★）阅读材料，回答问题。 历史解释客观叙述和分析历史 (4)从唐朝的由盛转衰中你得到什么启示？ 材料一天宝（唐玄宗后期的年号）初年， (2分) 中央禁军仅12万人，而边境十个军镇拥兵 49万…胡人出身的边将安禄山身兼三镇 节度使，拥兵15万…唐玄宗自杨贵妃入 下册第一单元 13△代陶瓷业的发展，而且体现了当时社会“中西贯通、 胡汉交融”的特点。(2分)(3)表现：商人聚集、店铺 林立、货物丰富；城市繁华，经济地位高。(2分)原 因：位于大运河交通枢纽，地理位置优越；政府设置 盐铁转运使，有保护商旅的政策；南方经济的发展为 其繁荣奠定了基础。（任答两点即可，2分）(4)原因： 国家统一；政治清明，社会安定；生产技术的提高；经 济政策的实施；水路交通发达；等等。（任答两点即 可，2分) 第4课安史之乱与唐朝衰亡 )课时知识预习 a.唐玄宗b.节度使c.安禄山d.763c.由盛转衰 f.藩镇割据g.黄巢h.907i.黄河流域j.武将 k.藩镇割据1.政权分立m.统一 )课内基础闯关 1.C2.D3.A4.C5.B6.C7.B )课外拓展提高 8.C 9.B【解析】根据“安史之乱”并结合所学知识可知，安史 之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其 是北方地区遭到浩劫，杜甫的诗句“积尸草木腥，流血 川原丹”反映的是安史之乱时期的惨状，B正确；“太宗 皇帝真长策，赚得英雄尽白头”描写的是唐太宗时期的 科举制，排除A;“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来” 描写的是隋朝的兴亡，排除C;“应邀赴日传佛法，六次 东渡毅力坚”描写的是鉴真东渡日本，排除D。 10.D11.B12.B 13.(1)原因：唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐 败；节度使势力膨胀；中央与地方的力量对比失去平 衡，形成外重内轻的局面。(3分)(2)趋势：人口急剧 减少。(1分)主要影响因素：安史之乱（或战乱）。(2 分)(3)志向：推翻唐朝的腐败统治。(2分)影响：给 唐朝统治以致命打击。(2分)(4)启示：统治者励精 图治使国家走向兴盛，统治者骄奢淫逸使国家走向 灭亡。（言之有理即可，2分） 第5课隋唐时期的民族交往与交融 )课时知识预习 a.唐太宗b.文成公主c.开明d.唐高宗e.西域 f.安西都护府g.北庭都护府h.骨力裴罗i.安史 之乱j.维吾尔族k.唐玄宗1.大祚荣m.海东盛国 n.南诏o.云南王p.儒学q.各族地区r.版图 s.势力 162 七年级历史RJ版 ®课内基础闯关 1.C2.D3.B4.D5.D6.D7.B8.A9.B 10.C ⊙课外拓展提高 11.A12.A13.B 14.D【解析】根据材料“回纥饮食文化随之传入唐朝， 胡饼、烧饼等胡食盛行”“他们开始仿效唐人起居生 活，建宫殿、穿汉服，还采用了唐的开元历法，社会发 展趋于文明”可知，唐朝与回纥的文化交流不断加 强，这表明唐朝的民族交融程度在不断加深，D正 确。唐朝与回纥之间的文化交流加深，不能说明民 族文化趋向一致，文化交流会促使不同民族互相学 习和借鉴，但各民族依然保持着自己独特的文化特 点，排除A;材料主要讲述了唐朝与回纥的文化交 流，而非边疆统治，虽然文化交融可能对边疆治理产 生积极影响，但不能直接得出对边疆统治的增强，排 除B;虽然唐朝与回纥的民族交融加深，但这并不意 味着民族矛盾逐渐消除，排除C。 15.(1)特点：剿抚并用，和战相间；设置羁縻府州，因俗 而治。(4分)主要措施：武力征服；设置地方行政机 构。(2分)(2)历史贡献：带去了汉族先进的生产技 术，促进了吐蕃经济和社会的发展；传播了汉族文 化，促进了民族间的交流与交融。(4分)(3)认识：中 华民族多元一体是我国的一个鲜明特征，是先人留 给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势；中华 民族多元一体是我国各民族在长期的交往、交流历 史发展过程中形成的；中华民族多元一体的优势，使 中华民族成为具有强大包容性、凝聚力和创造力的 伟大民族；等等。（答出一点且言之有理即可，2分） 第6课隋唐时期的中外文化交流 岁课时知识预习 a.制度b.鉴真c.唐招提寺d.医药e.音乐f.科 举制g.贞观h.那烂陀寺i.玄奘j.大唐西域记 k.阿拉伯人1.造纸术m.唐人 ©课内基础闯关 1.A2.B3.B4.B5.C6.A7.A8.D9.D 10.D 巴课外拓展提高 11.A12.D13.D14.A15.C 16.(1)原因：唐朝经济繁荣，文化昌盛，交通发达，实行 开放的对外政策；外国使节和留学生积极传播中华 文明，扩大了中华文化的影响；等等。（4分)(2)精