课时6 空气和氧气-【超级备考】2026年中考化学课后分层练

课时5质量守恒定律及应用化学方程式 1.C2.B3.B4.B5.D6.D7.C8.A 9.(1)7:16N2 (2)吸附 (3)C0,十4H,催化剂CH4+2H,0H (4)提高发电效率 10.D 11.(1)甲装置中发生的是物理变化 (2)右 (3)Naz CO+2HCI-2NaCl+H2 O++CO2 (4)解：设稀盐酸中氯化氢的质量为x。 Na2CO3+2HCl-—2NaC1+H2O+CO2↑ 73 44 4.4g 得48 x=7.3g 实验中使用的稀盐酸的纯度为：品×10% 14.6%。 答：实验中使用的稀盐酸的纯度为14.6%。 (5)将烧杯换成带瓶盖的矿泉水瓶（合理即可） 易错易混专练（二）学习主题二 1.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×(6)×(7)/ (8)/(9)/(10)× 2.C3.C4.D5.C6.A7.A8.A9.A 10.(1)丁 (2)C0,+3H,一定条件CHOH+H,0 (3)3 (4)反应消耗二氧化碳，有利于实现“碳中和”目标 11.(1)不能质量守恒定律适用于化学反应，水和酒精混 合是物理变化 (2)a (3)2Mg+O,点槛2Mg0 (4)部分氧化镁以白烟的形式扩散到空气中 参考答案 (5)密闭 (6)氧气化学性质比较活泼，氮气化学性质稳定 (7)ABC 学习主题三物质的性质与应用 课时6空气和氧气 1.A2.C3.D4.C5.B6.D 7.(1)用坩埚钳将烧红的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中 (2)S+0,点燃s0,化合反应吸收S0,防止生成的 SO2污染空气 (3)b (4)火星四射 3Fe+20,点整F%,0铺一层细沙（或加水） 8.(1)酒精灯 (2)C (3)2KMnO,△KMnO,+MnO,十O,个将带火星的 木条放在b端导管处，若木条复燃，说明已集满 (4)d (5)①氧气分子不断运动，向瓶外扩散②氧气密度比空 气的大③21% 9.(1)否 (2)丙和丁 (3)在其他条件相同时，红砖小颗粒质量更大，催化效果 更好；过氧化氢溶液浓度更高，反应更快等 (4)BC 课时7碳和碳的氧化物 1.B2.A3.D4.C5.D6.C 7.(1)CaCO +2HCI-CaClz+CO2+H2O (2)澄清石灰水变浑浊 (3)3 (4)向左 (5)2C0,+3H,0光照C,HOH+30 (6)减少化石燃料的使用（合理即可） 8.B【解析】A.木炭还原氧化铜是黑色的氧化铜被还原成 红色的铜，M点固体质量仍然不变，说明反应还未开始， 不能观察到固体颜色变化，且开始反应后应是黑色固体 第24页课后分层练 学习主题三 物质的性质与应用 课时6 空气和氧气 基础巩固 1.(2025·湖南)鸡蛋气室中的气体来源于空气。气室中含量最高的气体是 A.N2 B.Oz C.CO2 D.H2 2.(2025·广西)防治空气污染是一项意义重大的课题。下列气体属于空气污染物的是 ( A.氮气 B.氧气 C.二氧化硫 D.水蒸气 3.【易错题】下列关于空气的说法正确的是 ( A.洁净的空气属于纯净物 B.空气中氮气的质量分数约为78% C.氧气能支持燃烧，可以作燃料 D.分离液态空气制取氧气属于物理变化 18世纪70年代，普利斯特里用一个大凸透镜将太阳光聚焦后加热氧化汞，获得能助燃和帮 助呼吸的气体，后经实验证实为氧气。回答4~6题。 4.实验室制取O2,下列操作、试剂和装置选择不合理的是 锦花 KMnO. A.选择试剂 B.检查气密性 C.发生装置 D.收集装置 5.【数字化实验】在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度、压 强随时间变化的情况如下图所示。其中c点打开了止水夹。下列说法不合理的是 () 压强 传感器 弹簧夹 温度 ab 传感器 空气 感 红磷 思水 时间/s 时间/s A.c点的温度已经接近室温 B.b点压强最大，说明红磷燃烧结束 C.c点后压强增大是因为水倒吸入集气瓶中 D.由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量 18 学习主题三物质的性质与应用 6.【易错题】下列对实验现象的描述正确的是 () A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C.木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D.过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 7.某化学兴趣小组的同学为了验证木炭、硫粉、铁丝与氧气的反应，进行了下列实验。请根据实验 内容回答下列问题。 铁丝网A 铁丝网A 7 氧气 ペ铁丝网B 木炭 硫粉 图1 图2 图3 (1)“明亮月光”：将木炭伸入集气瓶的具体操作是 (2)“蓝紫火焰”：硫粉燃烧的化学方程式： ,其基本反应类型是 实验前需在集气瓶底留少量的水，目的是 .0 (3)“火焰分割”：先将铁丝网A平伸到火焰上部（如图2），一段时间后铁丝红热；再将铁丝网B 平伸到火焰下部，两张铁丝网中间的火焰熄灭（如图3）。“两张铁丝网中间的火焰熄灭”的 主要原因：铁丝网B吸收热量， (填字母)。 a.使酒精的着火点降低 b.使温度降低到酒精的着火点以下 (4)“铁花飞溅”：将铁粉抖撒到酒精灯火焰上方，铁粉剧烈燃烧， ,宛如美丽的“铁 花”。写出铁粉燃烧的化学方程式： 。为了使铁丝也产生“铁花飞 溅”的现象，可将铁丝插入集满O2的集气瓶中，实验前要先在瓶底 能力提升 8.(2025·大庆改编)【基础实验和跨学科实践】 如图1是实验室制取气体的几种常用装置，请回答下列问题。 图1 (1)写出图中序号①仪器的名称： (2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气，为了控制反应速率，应选用的发生装置为 (填字母)。 19 课后分层练 (3)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ,用装置D收集氧气，验 满的方法为 (4)甲烷是天然气的主要成分，若用E收集甲烷，气体的进气口为 (填“c”或“d”)。 (5)为验证氧气的某些物理性质，小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行图2所示实验，测得 氧气体积分数随时间变化曲线如图3所示。 打开瓶盖 数据采集器 d 氧气浓度 氧气 传感器 8100A B → 80 60 氧气浓度传感器 氧气 40 D 令 20 数据采集器 0180300 500 打开瓶盖，开始记录数据 180s后将塑料瓶倒置 时间/s 图2 图3 ①从微观角度分析AB段曲线下降的原因是 ②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是 ③图3中D点氧气的体积分数约为 9.(2025·江西改编)O2在医疗急救、化工生产等领域都有重要应用。某探究小组进行了“催化剂 等因素对过氧化氢分解的影响”的系列探究，该小组分别取1g不同的催化剂，再加入溶质质量 分数5%的过氧化氢溶液20mL,进行了如下实验： 实验序号 催化剂 温度 实验现象 甲 MnO2粉末 常温 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 乙 红砖粉末 60℃ 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 丙 红砖小颗粒 常温 缓慢，有少量气泡逸出 丁 块状红砖 常温 十分缓慢，几乎看不到气泡 (1)MO2粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你认为此结论是否科学？ (填“是”或“否”)。 (2)能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是 (填实验序号)。 (3)在一定温度下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20L,继续实验，发 现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能的原因： (写两条)。 (4)调控化学反应的方法还有很多，下列事例中调控方法相同的是 (填字母)。 A.食品在冰箱中保存不易变质 B.燃煤发电时，把煤块粉碎 C.汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧 20