第2单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 学业质量自我评价-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册历史同步备课（统编版2024 安徽专版）

第一单元学业质量自我评价 1.D2.C3.D4.B5.D6.A7.D 8.C【解析】根据题图信息可知，从754年到760年，唐 朝人口急剧下降。结合所学知识可知，755年，安禄山 和部将史思明一起发动了持续八年之久的安史之乱， 对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩 劫，导致人口减少。因此，出现这种变化的原因是安 史之乱，C正确。八王之乱发生在西晋时期，排除A; 黄巢起义发生在唐朝后期，排除B;玄武门之变发生在 唐初，排除D。 9.A10.C11.B12.B 13.C14.D 析 15.B 二、 16.(1)ד梁朝”改为“陈朝”。(2分) (2)ד李冰”改为“李春”。(2分) (3)ד翻车”改为“筒车”。(2分) (4)/(2分) 三 17.(1)标志：隋炀帝时设置进士科考试。(2分)(2)①进 士(2分)②殿试(2分)(3)积极影响：科举制的 创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝 在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使 有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动， 同时也推动了教育的发展。(4分) 18.(1)方式：武力征服、设置机构、和亲通婚、会盟、册封 等。（答出两点即可，2分）特点：以“和”为主，征战为 辅，手段多样；秉承开明、包容、开放的态度。（答出 一点即可，2分)(2)具体表现：重用少数民族将领；设 置贸易机构；落实教育优待政策。（答出两点即可，2 分)意义：促进了少数民族经济文化发展和社会进 步；促进了唐朝的经济文化发展和社会进步；促进了 社会稳定和边疆开发；推动了民族间的交流交往交 融。（答出两点即可，4分） 四、 19.(1)①(1分)⑥(1分)③(1分)⑤(1分) (2)示例一：选择史料②，反映了唐朝货币的流通或 商业的发展。(2分)示例二：选择史料④，反映了唐 朝农业的发展状况。(2分)示例三：选择史料⑤，反 映了唐朝手工业或制瓷业的发展。(2分)(3)社会风 貌：社会风气开放；经济发展，商业繁荣；南北经济联 系密切；民族交流、中外交流频繁。（答出两点即可， 2分)(4)论证：唐朝时期，中华文化对周边国家和地 区产生了深远的影响，如日本学习中华文化，建立中 央集权制度；唐朝的服装和建筑也对日本产生了重 要的影响；唐朝的诗歌文化推动了朝鲜文学的繁荣； 唐朝的音乐、舞蹈传到了南亚地区；唐朝的陶瓷等器 物传入朝鲜、波斯等地，推动了当地生产力水平的提 高。（答出四点即可，4分） 第二单元学业质量自我评价 1.A2.B 3.A【解析】根据材料“自新法以来，官吏皆请雇钱，役 人既便，官亦不至阙（耽误）事”并结合所学知识可知， 苏轼所称的“新法”是募役法。募役法是政府征收役 钱，用来雇人到官府服役，而原先不服役的官僚等，也 要交纳役钱。该项改革措施限制了官僚等的特权，增 加了政府收入。方田均税法是政府核实土地，按土地 的多少、好坏平均征税。该项改革措施使官僚和大地 主不能隐瞒土地、逃避赋税，有利于增加国家赋税收 入。因此，募役法和方田均税法要解决的共同问题是 增加政府收入，A符合题意。 4.D5.C6.A7.C8.C9.B10.B11.B 12.A 难 13.C14.A 解 15.C 二、 16.(1)ד雕版印刷术”改为“活字印刷术”。(2分) (2)ד纪传体”改为“编年体”。(2分) (3)ד李清照”改为“苏轼”。(2分) (4)/(2分) 三、 17.(1)“独到建树”：以分化事权的方法削弱相权；设置 通判分散知州权力；取消节度使的收税权；等等。 (答出两点即可，4分)(2)意义：加强了中央集权，巩 固了多民族国家的统一，是我国省制的开端；加强了 对边疆地区的管理，促进了民族交往，推动了少数民 族地区的发展。(4分)(3)根本目的：加强中央集权， 巩固统治。(2分) AH下册参考答案 171 18.(1)新变化：出现学习中原政治制度和中原礼制的观 念；出现城市化建设浪潮。(2分)原因：辽统治者的 重视；民族交融加剧；宋辽间的和平交往；等等。（答 出两点即可，2分)(2)特点：坚持各民族共同发展；继 承与创新；具有民族特色。（答出两点即可，2分）意 义：有利于加强民族认同；丰富了中华法律文化：客 观上促进了中华民族共同体意识的发展。（答出两 点即可，2分)(3)认识：中华文化是在各民族之间的 交往中不断丰富和完善的，不同民族之间应该相互 借鉴和学习；中华文化的发展应注重文化的传承与 创新。（答出一点且言之有理即可，2分） 四、 19.(1)历史背景：国家实行崇文抑武的方针，读书风气 盛行；市民阶层兴起；商品经济繁荣；等等。（答出两 点即可，4分)(2)示例一：观点：宋代是积贫积弱的时 代。(2分)论述：在政治上，宋代出现了冗官、冗兵、 冗费的“三冗”局面，重用文臣、削弱武将也导致宋代 军事实力的薄弱。在与辽、西夏的战争中，宋代屡屡 处于劣势，屈辱地给予钱物，直至1127年发生靖康 之变，北宋灭亡。而南宋偏安一隅，统治者纸醉金 迷，最终在1276年被崛起的蒙古所灭。结论：综上 所述，宋代是一个积贫积弱的时代，最终摆脱不掉灭 亡的命运。(6分)示例二：观点：宋代是一个繁荣和 创新的伟大时代。(2分)论述：两宋时期，我国民族 关系得到进一步发展，民族政权并立，时战时和，和 为主流，促进了中华民族的进一步交融。经济方面， 两宋时期，封建经济进一步发展，南方经济发展超过 北方，经济重心完成南移；宋代商业繁荣，出现了世 界上最早的纸币“交子”；两宋时期崇文抑武，造就了 文化昌盛、科技发达、人才辈出的文治局面，如活字 印刷术、指南针和火药武器的发明与应用，宋词的繁 荣，等等。结论：综上所述，宋代是一个繁荣和创新 的黄金时代。(6分) 期中学业质量自我评价 1.B2.D3.C4.B5.D6.C 7.D8.D 题 析 9.C10.B 11.C【解析】根据“在中央，元朝以中书省为最高行政 机构，在地方则广设行省”可知，元朝为巩固统治，中 央和地方采取了不同的政治制度，从而巩固了国家 172 七年级历史RJ版AH 统一局面，C正确；题干涉及元朝在中央和地方上的 管理措施，无法体现这一做法扩大了行省管理范围， 排除A;题干无法体现地区间的交流，排除B;元朝 时，各民族之间并不平等，排除D。 12.C13.A14.C15.A 16.(1)/(2分) (2)ד南宋”改为“北宋”。(2分) (3)ד忽必烈”改为“铁木真”。(2分) (4)ד1276年”改为“1279年”。(2分) 三、 17.(1)历史事件：文成公主入藏。(1分)民族政策：开明 的民族政策。(1分)(2)政权：北宋。(1分)事件：澶 渊之盟。(1分)影响：此后很长时间，辽宋之间保持 着和平局面。(2分)(3)影响：形成新的民族共同体 雏形；民族风貌显得更加多姿多彩。(2分)(4)特点： 在民族交融中不断发展。(2分) 18.(1)共同原因：政府的鼓励与支持；畅通的“海上丝绸 之路”；设置专门的管理机构。（答出两点即可，4分） (2)特点：组织稳定、体系完善；官员更专职化、专业 化；职能更全面；大力宣传中国文化产品。（答出三 点即可，3分)影响：推动本国经济发展；增加国家财 政收入；促进海外各国贸易繁荣，改善当地民众生活 水平；传播中国文化。（答出三点即可，3分） 四、 19.(1)③(1分)②(1分)①(1分)④(1分) (2)示例：阐释：北宋毕昇发明的活字印刷术，促进了 文化的传播。北宋制成指南针并开始用于航海，后 来指南针传入欧洲，大大促进了世界远洋航海事业 的发展。唐朝时，中国人已经发明了火药。唐朝末 年，火药开始运用到军事领域。宋元时期，火药武器 更多地用于战争。中国发明的火药和火器传到欧洲 后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推 动了欧洲社会的变革。这些史实都说明唐宋时期技 术创新独具匠心。(6分)(3)重要性：创新是推动人 类社会向前发展的重要力量；创新驱动是国家命运 所系：创新是改革开放的生命：创新点燃激情，让我 们的生命充满活力；等等。（答出一点且言之有理即 可，2分) 第三单元学业质量自我评价 1.A2.A3.B4.D 5.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，一条鞭法AH 七年级历史RJ版下册 第二单元 学业质量自我评价 (考试时间：60分钟满分：70分) 班级 姓名： 得分： 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.下面为北宋中央权力分配示意图。据此可知，北宋 皇帝 御前会议 三司☐中书门下（政事堂） 枢密院 台谏 三司使同平章惨知政事枢密使枢弦副便】 (宰相)（执政）（执政）（执政） 御史中丞知谏院 财政 行政 军政 监察 A.分散机构权力，加强中央集权 B.提高文官地位，完善监察体系 C.政治风气守旧，行政效率低下 D.收夺地方财权，缓解边防压力 2.(2024界首模拟)宋朝有意重用文臣掌握军政大权，甚至使用文臣统 兵。当时的文官地位与待遇高于武将，武将带兵打仗要按照朝廷预 授的“阵图”行军布阵。宋代实行这种政策主要是为了 () A.稳定宋朝文教昌盛的文治局面 B.防止武将专横跋扈弊端重现 C.促进全社会文化素养的提高 D.加强全国各地军队战斗能力 3.(2024蚌埠期中改编)苏轼评论王安石变法：“自新法以来，官吏皆请 雇钱，役人既便，官亦不至阙（耽误）事。”苏轼所称的“新法”和方田均 税法要解决的共同问题是 () A.增加政府收入 B.增强军事力量 C.抑制土地兼并 D.减轻农民负担 4.(2024天津)内蒙古赤峰的宁城和松山辽墓中分别出土了有汉族文化 特征的铜香炉和鸳鸯三彩壶。这些发现最能证明宋辽时期() A.农业生产的发展 B.海外贸易的兴盛 C.经济重心的南移 D.民族文化的交融 5.(2024蚌埠蚌山区期中)“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定 南诏，遂下江南，而天下为一。”这一历史记载浓缩了蒙古帝国从兴起 到完成大一统的过程。其中“平西夏”这一过程与以下哪位历史人物 有关 ) A.耶律阿保机 B.宋太宗 C.成吉思汗 D.忽必烈 141 6.1275年，长江上游告急，朝廷命其率军入卫京师。他招募军士前去救 援，并将全部家产充作军费。1276年，他担任临安知府，不久后，宋朝 投降。朝廷委任其为右丞相，派他到敌军大营谈判。他遭到扣留，乃 不受利诱，威武不屈。材料叙述的是 A.文天祥抗击元军 B.蒙古灭西夏和金 C.忽必烈建立元朝 D.元军进攻北宋 7.元初曾两次较大规模地在西藏地区清查户口，并调整驿站系统，由藏 族地区的机构负责沿途地方支应，同时还在西藏地区设置“马卡姆” (兵站)，负责驻守吐蕃故地至内地的道路。元朝的这些措施() A.加速了西域地区的开发 B.是为了完善驿站系统 C.有利于加强对西藏的管辖 D.是为了推行行省制度 8.下面是唐宋时期发行的铜币数目统计表。该表体现出宋代 朝代 时间 铜币数目/万贯 依 804年 13.5 1000年 135 宋 1007年 185 1073年 600 A.商业活动的时间、空间不再受限 B.外贸所得在财政收入中占重要地位 C.商业贸易繁荣的程度超过唐代 D.都市出现娱乐商业兼营的场所 9.积水潭是元朝大运河的码头，南方的粮食、木材经此进入大都。“川 陕豪商，吴楚大贾，飞帆一苇，径抵辇下。”米市、面市、缎子市、皮帽 市、鹅鸭市、珠子市、珍宝市、柴炭市、铁器市皆在这一带。这一商业 布局体现出 () A.北京仿照长安将坊市分开 B.元朝南北物资交流频繁 C.大都重新变为全国经济重心 D.元朝政府推行重商抑农政策 10.“从宋代起，棉花开始成为一种重要的纺织原料…到了元代，丝、 麻、棉三足鼎立。”出现这种情况的前提条件是 () A.政府推广种植棉花 B.棉纺织技术的改进 C.海外贸易发展 D.棉花成为经济作物 11.从唐朝中晚期至两宋时期，北方人口大批南迁，带去了先进的生产 技术。其历史影响是 A.推动了都江堰水利工程的兴修 B.经济重心南移到南宋时完成 C.政治中心转移到南方地区 D.从国外引进的作物普遍种植 12.宋代时期的海外贸易十分兴盛，在广州、泉州等地都设有专门机构 负责管理海外贸易。这里的“专门机构”是指 () A.市舶司 B.澎湖巡检司 C.宣政院 D.西域都护府 13.在郭守敬的建议下，元世祖派了14位天文学家，在国内27个地点进 行天文观测，其观测结果为编制《授时历》提供了科学依据。由此推 断 () A.中国古代政府历来重视天文学发展 B.劳动人民是推动科技发展的动力源泉 C.政府扶持促进了古代科技的发展 D.专制统治的强化阻碍了科技的发展 14.朱熹说：“所谓天理，复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父 子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？”他又说，为父子者有父子之理，为 兄弟、为夫妇、为朋友，以致于出入起居、应事接物之际，亦莫不各有 其理。这表明，朱熹 () A.倡导儒家伦理道德 B.已洞察到社会危机 C.批判封建等级制度 D.强调社会关系平等 15.(2024福建，有改动)下面是某同学收集的诗词名称。其研究的主题 应是 () 《正月十五日夜应制》 《水调歌头·明月几时有》 《九月九日忆山东兄弟》 A.对外关系的演变 B.行政区划的变迁 C.传统节日的魅力 D.绘画技巧的成熟 二、辨析改错(8分)】 16.(2024安庆期中，有改动)中华文化，博大精深。辨别下列史实的正 误，在该题前的括号内正确的打“/”；错误的打“×”，并加以改正。 ( )(1)北宋匠人毕昇发明了雕版印刷术，一版印完之后可再次 排版。 改正： )(2)北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》，旨在“鉴于往 事，有资于治道”，是一部纪传体通史。 改正： )(3)北宋文学家李清照对词的发展有突出贡献，他的词风豪 迈而飘逸。 改正： ( )(4)元代最优秀的杂剧家是关汉卿，他的代表作是悲剧《窦 娥冤》。 改正： 142 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 17.(2024阜阳期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一应该说，宋代处于中国历史重要的转型期，它面临着来自 内部与周边的诸多新问题、新挑战，并不是古代史上国势最强劲的 时期；但它在物质文明、精神文明方面的突出成就，在制度方面的独 到建树，它对于人类文明发展的贡献与牵动，使其无愧为历史上文 明昌盛的辉煌阶段。 一摘编自邓小南《宋代历史再认识》 (1)根据材料一并结合学知识，举例说明宋“在制度方面的独到 建树”。(4分) 材料二元朝行省制度的建立，从政治上加强了中央集权，巩固了 国家统一，对中国行政区划的变革和政治体制的变迁产生了深远的 影响。行省制度的确立，无疑将中央政府的行政管辖范围进一步扩 展到了边远地区，加强了中央和地方、中原和边疆的联系。元朝通 过行省制度，加强了边疆民族地区的经济开发，增进了各族人民之 间的交往，对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了促进 作用。 —摘编自段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》 (2)根据材料二，概括行省制度的意义。(4分) (3)综合上述材料，指出宋、元两朝加强制度建设的根本目的。 (2分) 18.(2024合肥期中)阅读材料，完成下列要求。 材料一阿保机在辽政权建设初期开始有意识地效仿中原政治制 度，将礼制观念引进契丹政权建设中。辽初大批汉族人口通过各种 渠道进入契丹本土地区，为了安置这部分汉族人口，契丹贵族们开 始在自己的领地内建筑汉式城郭，掀起了草原地带一次大规模的城 市建设浪潮…澶渊之盟后，辽宋间开启了长达百年的和平交往， 南北方文化元素迅速融入辽代社会，形成了多元汇聚的北方文化。 一摘编自孙国军、李月新《交往·交流·交融：赤峰地区的 契丹历史文化发展研究》 143 (1)根据材料一，指出辽政权建立后社会发生的新变化，并结合所学 知识分析其原因。(4分) 材料二历史上，少数民族与汉族共同发展并丰富了灿烂的中华法 律文化。10一14世纪北方民族兴起，契丹、女真、蒙古纷纷走上政治 舞台，建立了强大的辽、金、元政权。辽金元时期的律法承唐宋之 制，吸收大量中原法律思想，同时保留了本民族的特色，契丹、女真、 蒙古对中华法律文化的传承与发展，在客观上促进了中华民族共同 体意识的发展，具有重要的历史意义。 一摘编自宋卿、孙孟《北方民族对中华法律文化的传承与 发展—以契丹、女真、蒙古为例》 (2)根据材料二、概括中华法律文化的特点，并简述其意义。（4分) (3)综合上述材料，谈谈你对中华文化的认识。(2分) 四、活动与探究(12分)】 19.宋代出现了政治、经济、社会等诸多方面的新变化。阅读材料，完成 下列探究活动。 材料一宋代文化普及程度高，《建炎以来朝野杂记》有“三岁取士” “神童”等条目；《淳熙三山志》记载福州“城里人家半读书”；《夷坚 志》记述豫章的瓦子“有秀才以卖诗为生”；《止斋文集》提到商人“虽 为市贾，亦重儒术”。 一摘编自叶坦《宋代社会发展的文化特征》 (1)根据材料一，分析宋代文化普及的历史背景。(4分) 材料二 图1 图2 图3 图4 图5 《清明上河图》中关于商业的描绘（部分） 注：图1为税务局；图2为“外卖小哥”；图3为受欢迎的说书人；图4为男 子买花；图5为酒店二楼包厢。 封建国家尽量扩大征税，但财政上依然是捉襟见肘，桔据不堪，也形 成国穷这一局势。与此同时，宋虽养了百万大军，对辽夏则卑躬屈节，纳 币求和，而对国内方兴未艾的小股起义，也难以应付。外不足以抗击辽 夏，内不足以镇压农民反抗，宋专制统治的积弱的局势也暴露出来了。 —摘编自漆侠《宋代经济史》 (2)在传统史学家笔下，宋代争议不断，总有一种难以言说的压抑 感。但也有学者更为敏锐地察觉到宋代是繁荣创新的“黄金时代”。 从中任选一个观点，结合材料二和所学知识，自拟观点，并对观点进 行简要阐述。(8分) 144