第一单元 走进社会生活&第二单元 遵守社会规则-【一战成名新中考】2026真题分类分层练·道德与法治抢分记背手册

八年级（上册） 第一单元 走进社会生活 ○亲社会行为 【材料关键词】研学旅行、参加志愿服务/实践活动、参观博物馆、关注社会发展（建言献策）、劳动体验、乡村踏青、 积极社交等 1.意义 (1)对个人：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接 纳与认可，在实践中发展和成就自己，实现自己的人生价值。 (2)对社会：有利于构建和谐社会，促进社会文明进步，营造良好的社会氛围。 2.做法 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 (1)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 (2)遵守社会规则，热心帮助他人。 (3)主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 ○网络的利与弊合理利用网络 【材料关键词】直播带货、5G基站、网络视听、社区治理数字平台、“领导留言板”、网络(AI)诈骗、网络谣言、网上 交友、“自媒体”乱象等 1.影响 （1)积极影响（利）：①对经济：网络为经济发展注入新的活力：②对民主政治：网络促进民主政治的进步。 丰富了民主形式，拓宽了民主渠道；对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用：③对文 化、科技：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 (2)消极影响（弊）：①网络信息良莠不齐，存在虚假的、不良的信息；②沉迷于网络，影响学习、工作和 生活：③个人隐私容易被侵犯。 2.做法 (1)提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 (2)学会“信息节食”，要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。 (3)学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 (4)恪守道德、遵守法律。（网络生活的基本准则） (5)传播网络正能量，弘扬主旋律。 第二单元遵守社会规则 ○秩序与规则 1.社会规则与社会秩序的关系：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。 2.社会规则与自由的关系。 (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束：②我国 宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由 和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。 3.遵守和维护规则的做法。 (1)遵守规则：①需要他律和自律；②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳 (2)维护规则：①从自己做起，自觉遵守规则：②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则； ③积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成建言献策。 16 抢分记背手册·道德与法治 ○尊重他人 1.原因 (1)尊重是交往的起点，每个人都希望得到他人和社会的尊重。 (2)尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 (3)尊重使社会生活和谐融治，提高社会文明程度。 2.做法 (1)积极关注、重视他人。(2)平等对待他人。(3)学会换位思考。(4)学会欣赏他人。 3.友善待人的做法。【据八上新教材补充】 (1)宽容待人。(2)换位思考。(3)助人为乐。 ○文明有礼 1.重要性 (1)对个人：是一个人立身处世的前提。(2)对社会：促进社会和谐。(3)对国家：体现国家形象。 2.做法 (1)要态度谦和，用语文明。(2)要仪表整洁、举止端庄。 (3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 ○诚实守信 1.重要性 (1)诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。 (2)诚信是一项民法原则。 (3)诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 (4)诚信是企业的无形资产。 (5)诚信促进社会文明、国家兴旺。 2.做法：树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 。违法与犯罪 【材料关键词】网络谣言、探店侵权、阻挡高铁车门关闭、民法典、模拟法庭、判决书等 1.违法行为的种类。 违法行为根据违反法律的类别分为：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。根据对社会的危 害程度分为：一般违法行为（民事违法行为和行政违法行为）和犯罪（刑事违法行为）。 2.一般违法行为与犯罪的区别与联系。 分类 般违法行为 犯罪 比较 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 情节严重，具有严重社会危 危害程度 情节轻微，社会危害性相对较小 害性 行政法律规范（治安管 民事法律规范（民法典、消费 刑事法律规范（刑法、刑事诉 违反法律 理处罚法、道路交通安 者权益保护法等)》 讼法等) 全法等)】 区别 行政制裁：①行政处分 民事责任（包括停止侵害，消 （警告、记过、记大过、 刑事责任（①主刑：管制、拘 除危险，赔偿损失，支付违约 役、有期徒刑、无期徒刑、死 法律责任 金，消除影响、恢复名誉，赔礼 降级、撤职、开除等)； ②行政处罚（警告、罚 刑：②附加刑：罚金、剥夺政治 道歉等。法律规定惩罚性赔 款、没收违法所得、行 权利、没收财产、驱逐出境。) 偿的，依照其规定。) 政拘留等) ①都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担相应的法律责任；②犯罪必然违法、违法行为不一定 联系 就是犯罪：③一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，若不及时改正，任 其发展下去，就有可能导致犯罪 抢分记背手册·道德与法治 17 3.犯罪的基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（前两者的必 然法律后果)。 4.从法律角度评析XX违法行为。 (1)这种行为是XX违法行为，侵犯他人的XX权，是没有自觉履行XX义务，缺乏法治意识的表现。 (2)这种行为损害他人合法权益，不利于维护法律的尊严和权威。 (3)这种行为应受法律制裁，行为人应承担相应的法律责任。 5.青少年预防犯罪的做法。 (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 (2)杜绝不良行为。 (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 ○善用法律（依法维权） 1.依法维权的途径：通过法律服务机构来维护合法权益；寻求国家的法律救济：使用诉讼手段。（民事诉讼、 行政诉讼、刑事诉讼) 2.提升法治素养的做法。 (1)树立法治意识。坚持宪法法律至上。 (2)学会依法办事。遇到法律问题或权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权 益。（遇事找法，解决问题靠法）》 (3)要养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神。 3.同违法犯罪作斗争。 (1)见义勇为：敢于并善于依法维护正当权益。 (2)见义“智”为：善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方 式，同违法犯罪作斗争。 第三单元勇担社会责任 ○角色与责任承担责任 1.角色与责任的关系：每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。 2.承担责任的做法。 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，不言代价与回报。 (1)面对自愿选择的责任：要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作 出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 (2)面对非自愿选择的责任：改变自己的态度，自觉承担相应的责任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，把事 情做得很出色。 ○关爱他人服务社会 【材料关键词】凡人善举、模范人物、“爱心驿站”、志愿服务活动等 1.关爱他人的意义/重要性。 (1)对自己：关爱他人，收获幸福。 (2)对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 (3)对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 2.关爱他人的做法：要心怀善意、要尽己所能、要讲究策略。 3.服务社会对个人的意义：体现人生价值，促进全面发展。 4.服务和奉献社会的做法：需要青年担当责任：积极参与社会公益活动：热爱劳动，爱岗敬业。 18 抢分记背手册·道德与法治