第3单元 第8课 第1课时 薪火相传的传统美德-【学海风暴】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步备课（统编版2024 江西专版）

第八课 践行中华传统美德 已知识网络梳理 中华传统美 德的重要性 薪火相传的 传统美德 ,孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 中华传统美 ,崇德向善、见贤思齐的社会风尚 德的内涵 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 践行中华 提升社会道德水 传统美德 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 平，推进社会主义 做自强不息的人 道德建设 ,做敬业乐群的人 做中华传统美 如何做中华传统 德的践行者 美德的践行者 →做扶危济困的人 做见义勇为的人 做孝老爱亲的人 第1课时 薪火相传的传统美德 核心知识梳理 1.中华传统美德的重要性 (1)中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源。运用好这些 宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各 种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 D知识拓展 (2)国无德不兴，人无德不立。 以孝悌忠信、礼义 (3)中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评 判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 廉耻为核心的荣辱观念 (4)中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传 是中华儿女做人、行事 的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。 的重要准则 (5)中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 在中华传统的道德 2.中华传统美德的内涵 体系中，以孝悌忠信、礼 (1)孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。这一荣辱观念渗透在 义廉耻为核心的荣辱观 生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。 念可以说是一个重要的 (2)崇德向善、见贤思齐的社会风尚。不断向有美德、有才 基础性支撑，在数千年 能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。 的历史进程中，它始终 (3)精忠报国、振兴中华的爱国情怀。自古以来，中华儿女将 不曾磨灭，成为指导中 自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭 华儿女做人、行事的重 力报效国家。爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代 要准则。 代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。 (4)天下兴亡、匹夫有责的担当意识。这种担当意识体现了 中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重 要支撑。 62 七年级道德与法治RJ版 热点材料解读 【例2】“怒发冲冠，凭栏处…靖康耻，犹 【构建中华传统美德传承体系】党的二十 未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山 届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步 缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从 全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提 头、收拾旧山河，朝天阙！”这是著名抗金将领 出，“构建中华传统美德传承体系”。传承中华 岳飞创作的《满江红》。这说明岳飞具有 传统美德是一项系统而长期的工程，要注重挖 ( 掘阐释，加强保护利用，完善教育引导，拓宽传 A.廉洁奉公的高洁品质 播渠道，保障督促落实，形成体系支撑，让传统 B.精忠报国的爱国情怀 美德在新时代焕发更加绚丽的光彩。 C.治军严明的统帅风范 考查方式 作答方向 D.精益求精的敬业精神 ○审核材料把握材料中的关键信息：“待从 头、收拾旧山河，朝天阙”。这体现了岳飞忠贞 为国。 (1)我国为什么 要构建中华传统 ●明晰考点本题考查中华传统美德。 美德传承体系 已课内基础闯关 单项选择题 考点1中华传统美德的重要性 1.我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉 (2)构建中华传 统美德传承体系 煌。五千年的历史，留下了璀璨的中华文 有何积极意义 化。在这历史长河中，中华传统美德熠熠生 辉。这说明 ( ) 经典例题剖析 A.中华传统美德是中华优秀传统文化的 【例1】教材变式《元史》中记载：元代大 精髓 学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，众人争 B.中华民族创造了世界上最优秀的文明 相摘取路边的梨解渴，唯独许衡不为所动。人 C.中国人民是具有伟大梦想精神的人民 们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心 D.中华传统美德是评判是非曲直的唯一 独无主乎？”这告诉我们要 ( 标准 A.以遵守道德为荣，以违背道德为耻 考点2中华传统美德的内涵 B.以团结互助为荣，以损人利己为耻 2下面两幅漫画反映了中华传统美德中 C.以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻 ( D.以服务人民为荣，以背离人民为耻 素材来源：教材第66页探究与分享 母亲节 老师好！ ○审核材料“梨无主，吾心独无主乎”体现了 许衡具有是非观念。 ●明晰考点本题考查中华传统美德。 下册第三单元 63 A.孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 6.勇于承担责任，敢于担当，能让我们的生活 B.求同存异、和而不同的处世方法 更加安全，充满阳光和希望。下列名言警句 C.精忠报国、振兴中华的爱国情怀 体现了担当意识的是 ) D.天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A.天下兴亡，匹夫有责 3.道德修养我国实施公民道德建设工程，弘 B.海内存知己，天涯若比邻 扬中华传统美德，推动明大德、守公德、严私 C.天行健，君子以自强不息 德，提高人民道德水准和文明素养。下列与 D.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 明大德、守公德、严私德无关的是( 课外拓展提高 A.己所不欲，勿施于人 一、单项选择题 B.人而无信，不知其可也 1.中华民族创造了灿烂的文化，形成了代代相 C.彬彬有礼，谦恭下士 传的美德。中华传统美德 D.天下之事，不难于立法，而难于法之必行 ①是中华民族走向未来的宝贵物质财富 4.在社会实践活动中，小威收集了以下三则素 ②是中华优秀传统文化的精髓③为中华 材。给这些素材拟定一个标题，以下最适合 民族发展提供了唯一动力④是世代相传 的是 ( 的民族智慧 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 素材一 一位市民对路口执勤的交警致敬：“警 察同志，辛苦了！”交警转身、挥手、敬礼，一气 2.中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品 呵成。 质。下列没有蕴含中华传统美德的历史故 素材二甘肃省积石山县发生地震后，某爱心 事是 ( 企业免费为受灾群众和救援人员提供牛肉面。 A.苏武牧羊 B.拔苗助长 素材三志愿者们身体力行，用实际行动践行 C.程门立雪 D.大禹治水 绿色出行，共同守护我们的美好家园。 3.2024年9月29日，国际知名战略科学家、我 A.崇尚法治、尊法守法 国著名地球物理学家、吉林大学地球探测科 B.惠民利民、安民富民 学与技术学院教授黄大年被追授“人民教育 C.俭约自守、诚实守信 家”国家荣誉称号。黄大年将国家利益置 D.崇德向善、见贤思齐 顶，始终奔着最紧急、最迫切的问题进行科 研攻关，为我国深地资源探测和国防安全建 5。诗词，这一源远流长的艺术形式，一直以来 设作出了突出贡献。他热爱教育事业，将自 都是情感表达的良方。下面这些诗词共同 己的满腔才华倾囊相授，以身作则教导学生 体现出 ( 志存高远，把个人的理想追求融入党和国家 ▲黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 的事业中。从黄大年的事迹中，我们能感受 ▲长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 到 ▲王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念②精忠 A.孝敬父母、关爱家人的家庭责任感 报国、振兴中华的爱国情怀③俭约自守、 B.精忠报国、忧国忧民的爱国情感 中和泰和的生活理念④天下兴亡、匹夫有 C.追求公平、仗义执言的正义感 责的担当意识 D.对家乡和亲人深切的思念之情 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 七年级道德与法治RJ版 ④中华传统美德内涵丰富，博大精深，其中有 【表彰先进】2024年9月13日，国家主席 孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。下列古诗 习近平签署主席令，根据十四届全国人大常 词能体现这一伦理规范的是 委会第十一次会议表决通过的全国人大常 ①老母一百岁，常念八十儿②事其亲者， 委会关于在中华人民共和国成立七十五周 不择地而安之，孝之至也③国将兴，必贵 年之际授予国家勋章和国家荣誉称号的决 师而重傅④言必信，行必果 定，授予15人国家勋章、国家荣誉称号。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ (1)运用所学知识，分析我国为什么要表彰 5.美德万年长。下列漫画未体现中华传统美 先进，授予国家勋章和国家荣誉称号。 德的是 ( 先生，您的钱 包掉啦！ 光盘 A 【感悟名言】国无德不兴，人无德不立。 传统美德 名言警句 C 爱国 ① 二、简要回答 6.阅读材料，回答问题。 勤俭 克勤于邦，克俭于家 材料为了弘扬中华传统美德，某校修建了 诚信 ② 一面文化墙，下面是文化墙上的部分内容。 …… (2)请你把上面表格补充完整。 【担当责任】中华民族强调“明伦”“尽责”，要 求每个人明确认识到自己的人伦职责，担负 上述材料向我们宣传了什么中华传统美德？ 起对家庭、社会、国家的责任。 (3)请你联系实际填写下面表格。 在家庭中① 承担责 任的具 ② 在社会上 三、探究与实践 体表现 7.在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传 对国家 ③ 统。某校以“学习榜样，担当时代责任”为主 题开展探究活动，请你参与并完成任务。 下册第三单元 65△共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 (2)劝说同学，报告老师。示例：理由：①守诚信，要求 我们做到真实无欺、言行一致。②在面对个人利益选 择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行 合乎道义。③交友要讲原则。 三、 6.(1)示例：①民惟邦本，本固邦宁②崇正义(2)示 例：作品：《史记》。理由：《史记》是我国第一部纪传体 通史，在文化史上起着承前启后的重要作用，其博大 的内容、独特的思想和深邃的精神，跨越时空、超越国 界，富有永恒魅力，是中华民族的文化瑰宝。(3)示 例：①孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助 他人②见利思义、坚守民族大义、维护国家和社会 公共利益、弘扬社会正气 第七课弘扬中华人文精神 第1课时影响深远的人文精神 热点材料解读 示例：①古诗词中蕴含着丰富的人文精神，学习古诗 词是涵养学生的道德情操的需要。②有利于丰富学 生的精神生活，提升学生的精神境界 经典例题剖析 例1：B例2：D ②课内基础闯关 1.B2.A3.B4.C5.B6.A 课外拓展提高 1.D2.D3.A4.A5.B 二、 6.(1)示例：中华民族自古以来就强调以人文化成天下， 以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促 进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影 响深远的中华人文精神。(2)①求同存异、和而不同 的处世方法。②文以载道、以文化人的教化思想。 ③形神兼备、情景交融的美学追求。④俭约自守、中 和泰和的生活理念。 三、 7.(1)示例：上述古文体现了求同存异、和而不同的处世 方法。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们 彼此尊重、包容。求同存异、和而不同的处世方法，有 助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启 示。(2)示例：电影《长安三万里》，不仅展示了诗词的 美，还通过现代音乐和故事讲述，让古典诗词在现代 社会中焕发新的生机，展现了中华文明的青春活力， 满足了人民日益增长的精神文化需要。(3)示例：理 性消费；节约用水；爱惜粮食；等等。（合理即可） 156 七年级道德与法治RJ版 第2课时做中华人文精神的弘扬者 ®热点材料解读 (1)示例：①有利于促进社会和谐，弘扬向上向善的思 想文化。②有利于增进医患理解，增强医患互信，构 建和谐医患关系，让群众更有获得感、幸福感、安全 感。③有利于广大医务工作者立足岗位作奉献，创造 自身价值。④有利于护佑人民生命健康，推动医学人 文精神蔚然成风(2)示例：①医务工作者：坚守医者 初心，争做医学人文精神的崇尚者和践行者，精研医 术，崇德尚廉。②全体社会成员：充分理解医师群体 面临的压力，体谅他们的艰辛，弘扬尊医重卫的优良 传统，把尊敬之声、礼赞之行落到实处，为他们治病救 人营造良好工作环境，让广大医务人员安心、放心、舒 心地从事救死扶伤的神圣事业 ®经典例题剖析 例1：D例2：C 多课内基础闯关 1.D2.A3.A4.B5.C6.D7.D8.D )课外拓展提高 一、 1.C2.C3.D4.A5.D 6.(1)示例：①我国主张尊重、顺应大自然运行的规律， 与天地万物和谐共生。②我们胸怀天下，牢记“大道 之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天 下，追求和谐美好的理想社会。③中华民族弘扬促进 社会和谐的思想文化。(2)示例：全球意识、合作意 识、与人沟通交往的能力。（合理即可） 三、 7.(1)示例：是梦想绽放的季节。(2)示例：爱人利人，择 善而行，追求至善的人生境界。(3)示例：①积极参与 志愿服务活动，帮助有需要的人，传递爱心和温暖。 ②积极进取，努力奋斗，做一个有责任感和正义感的 人。③向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向 善的好少年。 第八课践行中华传统美德 第1课时薪火相传的传统美德 巴热点材料解读 (1)示例：①国无德不兴，人无德不立。②中华优秀传 统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非 曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方 式。③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是 世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精 神财富(2)示例：有助于公民明是非、辨善恶、知荣 辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进 社会主义道德建设 经典例题剖析 例1：A例2：B )课内基础闯关 1.A2.A3.D4.D5.B6.A 课外拓展提高 一、 1.C2.B3.C4.C5.C 二、 6.诚实守信、孝亲敬老。 三、 7.(1)示例：①中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的 优良传统。②有利于树立榜样，引导人们向有美德、 有才能、有贡献的人学习，营造良好的社会环境。 (2)示例：①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐②人 而无信，不知其可也(3)示例：①友爱亲朋、孝亲敬 长②关爱弱者、与人为善，平等待人、无私奉献 ③热爱祖国，尽心竭力报效国家 第2课时做中华传统美德的践行者 ®热点材料解读 (1)示例：①有利于传承和弘扬中华民族的传统美德， 倡导公民捍卫正义。②有利于维护国家利益和社会 公共利益，构建和谐社会。③有利于引导公民敬畏生 命、关爱他人，实现人生价值。④有利于传承讲仁爱、 崇正义的核心思想理念(2)示例：当国家利益和社会 公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于 挺身而出，运用自已的智慧和力量维护国家利益和社 会公共利益，帮助他人 经典例题剖析 例1：A例2：A ®课内基础闯关 1.D2.C3.C4.D5.C6.B ②课外拓展提高 、 1.C2.D3.B4.A5.C 二、 6.(1)示例：①守望相助、扶危济困是中华民族的传统美 德。②中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影 响着中国人的思维方式和行为方式。(2)示例：①做 扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸 出援助之手。②弘扬向上向善的思想文化。我们要 爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应 当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的 好少年。③传承讲仁爱的核心思想理念，尊重他人、 关心他人、帮助他人。 三、 7.(1)示例：《卓越的功勋无上的荣光》《致敬英雄模范 汲取奋进力量》等。（一个即可）(2)示例：①从中华 传统美德的角度：中华传统美德是中华优秀传统文化 的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未 来的宝贵精神财富，是进行道德建设的宝贵资源。在 生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、 扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。我 们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会 更加美好。②从弘扬中华人文精神的角度：弘扬中华 人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想 文化。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争 做向上向善的好少年。③从中华优秀传统文化的思 想理念的角度：中华优秀传统文化的思想理念潜移默 化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然 散发着历久弥新的魅力。人类的一切活动都要顺应 时代发展潮流，不断创造与创新。④从传承中华优秀 传统文化的核心思想理念的角度：传承中华优秀传统 文化就要弘扬讲仁爱、崇正义等核心思想理念。讲仁 爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自已的亲人， 爱全社会的人，爱天地万物。崇正义，要求我们坚持 做正确的事，做符合道义的事。 道德与法治大概念分层作业一做有文 化、讲道德的新时代好少年 >情境主题作业 (1)惠民利民、安民富民；脚踏实地、实事求是。(2)示 例：①言必信，行必果。②立木为信③树立诚信意 识，做诚实守信的人。(3)示例：《十送红军》《映山 红》。(4)示例：①弘扬促进社会和谐的思想文化。我 们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进 社会和谐贡献力量。②弘扬向上向善的思想文化。 我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱 人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当 向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好 少年。(5)示例：有利于弘扬孝亲敬长的优良传统；有 利于营造良好的社会风尚；有利于培育和践行社会主 义核心价值观；有利于构建和谐社会。(6)示例：①尊 老爱幼②做合格的社会成员③乐于奉献 第四单元生活在法治社会 第九课法律为我们护航 第1课时日益完善的法律体系 热点材料解读 (1)示例：①我们的生活离不开法律的规范和保障，法 律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。 下册参考答案 157