第2课 古代世界的帝国与文明的交流（备课笔记系列讲义）历史统编版中外历史纲要下

本高中历史讲义聚焦古代世界帝国与文明交流，系统梳理农耕与海洋文明扩展方式，解析波斯、亚历山大、罗马等帝国的形成与统治，阐述丝绸之路、地中海贸易网等交流路线及技术、文字、宗教等交流表现。 该资料以唯物史观分析帝国扩张动力，通过伊苏斯战役镶嵌画、波斯纳贡浮雕等史料实证统治方式，结合地图强化时空观念。设问题探究与拓展习题，课中助教师深化教学，课后帮学生巩固知识，兼具家国情怀培养与学科特色。

第2课 古代世界的帝国与文明的交流 认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 1．【唯物史观】运用唯物史观的基本观点，分析古代帝国（如波斯、亚历山大、罗马等）形成与扩张的根本动力；理解文明交流与碰撞是推动古代社会发展和技术文化传播的重要动力，认识人类历史发展具有统一性与多样性。 2．【时空观念】运用历史地图，描述并分析文明交流的主要路线（如丝绸之路、地中海贸易网），理解地理环境对帝国治理与文化交流的影响。 3．【史料实证】能够辨识和运用不同类型的史料（如文献记载、考古发现、钱币、器物等），实证古代帝国的统治方式与文明交流的具体表现。 4．【家国情怀】认识中华文明（以秦汉帝国为代表）在古代世界文明交流中的地位与贡献，增强民族自信心，同时理解文明互鉴对人类共同发展的重要意义。 1．教学重点：认识古代各大帝国的区域性影响。 2．教学难点：理解古代各大帝国、各大文明之间的早期联系。 武力扩张是古代文明扩展的重要方式之一。公元前333年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士三世在叙利亚北部伊苏斯决战。此后，亚历山大历经数年征战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的广大地区，希腊文化随之东传。这幅图是1世纪意大利庞贝城镶嵌画，反映的是伊苏斯战役①的情景。 ①伊苏斯之战（又称伊苏斯战役），发生于公元前333年11月5日，是马其顿国王亚历山大在东征中与波斯帝国大流士三世于奇里乞亚地区伊苏斯（今土耳其伊斯肯德伦北）展开的决定性会战。此役波斯军队阵亡约70000人，马其顿方伤亡约1000人，亚历山大因追击迟缓致波斯残部逃脱，但最终确立了对小亚细亚南部的控制。 古代文明的扩展 人类最初的文明出现在亚非欧大陆的若干地区，犹如茫茫大海中的几座孤岛，相互之间联系甚少。但农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能①。 ①农耕文明凭借精细的社会分工和较高的劳动生产率，奠定稳定的经济基础；复杂的社会组织和管理系统能有效整合资源、维系社会秩序。这些优势形成的强大文明内聚力和扩张力，使其在与其他文明形态的竞争中，更易于实现地域与文化的稳步拓展，从而深刻影响人类历史进程。 学习聚焦 农耕文明的优势使其具备扩张潜能，使文明区域不断扩大。 由于尼罗河南部高山深谷的阻隔，古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展。埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 北非：古埃及 西亚文明：两河流域 思考点： 哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大？ 【答案提示】 ▲必要性：农业发展的需要【土地】 ▲可能性1：相对较高的劳动生产率 ▲可能性2：比较发达的社会分工 ▲可能性3：复杂的社会组织和管理系统 亚述是古代两河流域北部的古国。公元前8世纪，亚述大举向外扩张，建立亚述帝国。亚述帝国组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队，几乎战无不胜。 【拓展习题】 《全球通史》中提到，亚述帝国依靠强大的军事力量迅速扩张。下列选项中，最能够说明亚述帝国军事力量与其统治之间关系的是（C） A．使用铁制兵器与攻城器械，提升单兵作战能力 B．实行行省制度，由中央任命总督加强对地方控制 C．组建包含多兵种的常备军，适应大规模长期征伐 D．推行强制移民政策，削弱被征服地区的反抗力量 古希腊人以移民方式扩大影响。他们凭借自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家②。 ②城邦国家的特点： ▲小国寡民 ▲轮番而治 ▲人民主权 ▲直接民主 【拓展习题】 观察公元前8—前6世纪希腊殖民示意图，结合所学知识可知，希腊人的殖民活动（D） A．主要目的是与母邦建立持久的经济互补关系 B．直接加强了希腊各城邦之间的政治统一 C．范围局限于地中海东部沿岸和近海岛屿 D．促进了希腊文明在地中海—黑海地区的扩散 学思之窗 我们居住的位于费西斯河（黑海最东部的一条河）与赫丘利柱石（直布罗陀海峡两边耸立的海岬）之间的区域只是大地的一小部分，我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘…… ——［古希腊］柏拉图著，王晓朝译《柏拉图全集》第1卷 这是柏拉图关于古希腊人居住范围和特点的描绘。结合示意图，想一想古希腊人的殖民扩张有什么特点。 【答案提示】 海洋文明特性的集中体现，通过建立沿海殖民点构建起互通的经济文化网络，深刻塑造了古典时代地中海世界的格局。具体表现为： ▲沿海分布：据点均位于地中海与黑海沿岸，呈现“线状”延伸格局，反映古希腊人以海洋为通道、依托海岸线生存与拓展的模式。 ▲范围广泛：西至西班牙、东达黑海，南抵北非，覆盖整个地中海—黑海区域，构成一个跨地区的贸易与文化联系网络。 ▲经济驱动，文化共生：以获取资源、扩大贸易为主要动力，将希腊的城邦制度、宗教与艺术传播至殖民地，形成“大希腊”文化圈，实现文明的扩散与交融。 【知识拓展】 对比农耕文明与海洋文明的拓展方式存在哪些不同？ 古代世界的帝国 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。赫梯、埃及新王国和公元前8世纪以后的亚述都已经是统治范围比较广大的国家，这些国家后来也被称为帝国①。 ①一般指国力强大的君主制国家。领土广阔并拥有属国，是多民族国家，内部文化和民族组成多元。是庞大的政治实体，不仅管辖着国界内领土，还以强大的政治军事力量影响其他国家。 学习聚焦 古代文明的区域性扩张促使波斯等帝国兴起，帝国的统治进一步巩固和扩大了古代文明区。 相互作用关系： 公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。它继承了西亚地区传统的君主专制制度。国王是整个政权的核心和最高主宰，他的权力被认为来自神。地方实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。帝国建立了从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职务，以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。 上图反映了被征服者向统治者纳贡的情景。尽管波斯发行了官方货币，但民众缴纳的主要是实物，包括粮食、牲畜和各种土特产。 【拓展习题】 观察如图波斯帝国时期的纳贡浮雕，结合文字材料可知，波斯帝国的赋税制度（　C　） A．以黄金征收为主，同时允许缴纳地方物产 B．形成了以货币税为主要形式的统一体系 C．实物税仍占据重要地位，服务于帝国统治 D．实现了税收完全标准化，促进了民主政治发展 史料阅读 波斯国王大流士一世宣称： 凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。 ……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。 ——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》 【拓展习题】 指出波斯国王大流士一世的这段话体现了哪些统治特点？ ▲宣扬君权神授：声称统治依靠主神“阿胡拉马兹达之佑”，赋予王权神圣性与合法性。 ▲强调君主专制：要求臣民绝对服从命令（“遵行不误”），凸显国王至高权威。 ▲恩威并施的统治手段：通过对忠信者施恩、对不义者严惩，加强对臣民的控制。 公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大率军入侵波斯帝国。历经10年征战，亚历山大灭亡波斯后，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国②。亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化③。 ②帝国建立影响： ▲消极影响：通过具有侵略性质的东征建立，给东方人民带来了巨大的灾难，掠夺无数财富。 ▲积极影响：促进东西方文化的交融，加强东西方之间的经济贸易往来。 ③希腊化时代：指从公元前334年亚历山大东征开始，到公元前30年托勒密埃及被罗马征服为止的历史时期。这一时期以希腊文化的广泛传播与东方文化的深度交融为核心特征，是古代文明从区域独立发展到跨区域互动的重要转折点。 培养学生的时空史观：从图中可以看出，原属于古代希腊、埃及和西亚文明的地区，因为亚历山大帝国和罗马帝国的武力，被纳入一个单独政权的统治之下，在造成灾难的同时，也增强了不同文明之间的交流。 古代罗马原是意大利中部的一个城邦。在成功解决内部矛盾后，它凭借由公民组成的强大的军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，其中包括亚历山大帝国解体后形成的一些国家，把整个地中海变成了罗马的内海④。在扩张过程中，罗马人大肆烧杀掳掠，把大批战俘和被征服地区的居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来。 ④罗马帝国的统治： ▲政治：实行君主制，大力发展奴隶制，地方实行行省制； ▲法律：以罗马法维系统治； ▲文化：4世纪基督教成为国教。 ▲经济：罗马是世界市场的中心。 历史纵横 古代罗马奴隶起义 在古代罗马，奴隶分布在生产生活的各个领域，他们毫无权利，受到主人的残酷剥削。西西里奴隶主达摩披洛斯甚至不给奴隶提供最基本的食物。约公元前136年，奴隶们起而暴动，杀死了达摩披洛斯和其他臭名昭著的奴隶主，攻占了西西里的一些重要城市，建立政权。罗马政府派出大批军队，镇压了起义。但奴隶的反抗并未被扑灭。公元前104年，西西里爆发了第二次奴隶起义。公元前73年，意大利半岛中部爆发了著名的斯巴达克起义。起义者坚持两年，纵横意大利南北，一度威胁到罗马城。虽然这些起义最后都被镇压，但它们冲击了奴隶制，深刻影响了罗马历史发展进程。 【拓展习题】 根据材料并结合所学知识，以下关于古代罗马奴隶起义的表述，不正确的一项是（ D ） A．奴隶遭受的极端压迫是导致起义爆发的直接原因之一。 B．起义具有阶段性、延续性和地域扩散性的特点。 C．斯巴达克起义是规模最大、对罗马冲击最剧烈的一次。 D．这些起义直接导致了罗马奴隶制的崩溃和帝国的灭亡。 在罗马帝国统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于奴隶和广大平民的辛勤劳动，帝国内不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在1—2世纪空前繁荣。 史料阅读 2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘是：所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。 ——编者摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版 【拓展习题】 这则材料可用于说明，在罗马帝国强盛时期（ D ） A．罗马城作为帝国中心具有强大的资源汲取与消费性特征 B．帝国境内贸易平等自由，各类商品无障碍流通 C．罗马以手工业技术先进而吸引各地商品前来交流 D．商品经济已完全取代自然经济成为主要生产方式 【拓展习题】 以下对地图所反映历史状况的解读，最为准确的是（ B ） A．帝国疆域已完全覆盖古典文明的所有核心区域，形成了统一的文化共同体。 B．地中海成为帝国的“内湖”，这一地理格局为其内部贸易与资源流通提供了极大便利。 C．帝国东西部发展均衡，图示所有主要城市均具有同等重要的政治与经济地位。 D．帝国北部莱茵河、多瑙河防线及东部边界的确立，主要目的是为了促进跨境自由贸易。 1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教。 3世纪之后，过于庞大的官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，同时，边境压力也逐渐增大，罗马帝国陷入危机。4世纪末，帝国分裂为东、西两部分⑤。5世纪后期，在内外矛盾的夹击下，西罗马帝国灭亡。 ⑤东西罗马帝国对比 文明的交流 在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大。西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。西亚的神话传入希腊①，成为希腊神话的重要内容。希腊最初的雕塑艺术，特别是人像雕塑，在很多方面都模仿埃及。 ①总结： 学习聚焦 古代世界各地区的经贸往来，以及思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现，促进了文明的发展。 字母文字起源于西亚地区的腓尼基②。这里地处埃及和西亚文明的交汇点，商业比较发达。为方便记录，人们发明了由22个字母组成的文字，这22个字母被称为“腓尼基字母”。它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头③。 ②希腊人对迦南的称呼，意思为“紫红色”，起源于当地出产的一种紫红色染料。 ③腓尼基字母是“老祖母”： 思考点 为什么字母文字会广泛流行？ 【答案提示】 ▲简便易学、书写高效。相较于象形或楔形文字，字母文字符号少、掌握快，极大降低学习和使用门槛。随着腓尼基人贸易活动和希腊、罗马的文化扩张，字母系统在不同民族间传播融合，有力推动知识和文明的传播。 公元前后，汉朝和罗马帝国并立于亚欧大陆的东西两端。两大强国之间缺乏官方的直接往来，但通过丝绸之路④，双方有间接的经贸和文化交流。早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。甘英中途受阻返回，但到达了波斯湾沿岸，开辟了通往西亚的路线，密切了与西亚的联系。罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。 ④图示及其影响： 影响：①使不同文明区相互连接起来，促进了东西方文化的交流，也促进了经济和贸易的往来。 ②促进了大国的强盛（西汉和大秦） 【拓展习题】 1．下列关于中国古代“丝绸之路”的叙述，符合史实的是（C） A．丝绸之路开通于秦代，最初目的是联合大月氏共同抗击匈奴 B．丝绸之路的主要商品始终以中国的丝绸和陶瓷为主，其他商品占比较低 C．丝绸之路在汉代以陆路为主，唐代则形成了陆海并举的贸易网络 D．丝绸之路的文化交流是单向的，主要表现为中国技术向西方传播 【知识点补充】古代丝绸之路的开辟及其影响 ▲从汉朝丝绸之路的开通看：西汉时期，汉武帝以商搭桥、互通有无，充分展示了甲冠天下、敢为人先的开拓精神。张骞身负帝诏，克服种种困难出使西域，开辟中西交通道路，更展现了为国之士牢记使命、以身报国的情怀。 ▲从古代丝绸之路对中西文明交流的影响看：通过丝绸之路，古代中国与中亚、西亚、南亚、欧洲、北非等地区建立起密切的商贸联系，丰富了亚欧国家的物质文化生活；连通了古中国文明、古罗马文明、古印度文明等世界主要文明体系，推动了人类文明的交流融合；推动了沿途各国的经济社会发展和生产力水平的提高。 ▲从古代丝绸之路历史符号的现实意义看：中国提出建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的合作倡议，旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 问题探究 《后汉书·西域传》对大秦有如下记载：以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以汉缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。 阅读上述材料，概括罗马与汉朝、安息交往的情况。 【答案提示】罗马与安息存在海上贸易，获利丰厚，但安息为垄断汉朝丝绸贸易，阻挠罗马与汉朝直接交往。罗马长期希望与汉朝通使，受安息遮阂未能实现。直至公元166年，罗马皇帝安敦遣使从日南向汉朝进献象牙、犀角等物，双方首次官方接触，但汉朝以其贡品平常而质疑，直接往来未持续。这反映了丝绸之路贸易中安息的中介垄断及两大帝国直接交往的有限性。 学习拓展 波斯帝国境内有几条重要的驿道。最著名的是从小亚细亚的以弗所到帝国行政中心苏萨的“御道”，它全长2400多千米，设施完善，每隔25千米左右设一驿站，驿站备有马匹供信使使用。此外，从巴比伦开始的驿道有两条，分别通向波斯的波斯波利斯和中亚以及印度。通向中亚的驿道，构成了丝绸之路的一部分。 中国秦朝修建了连通全国的驰道和直道，罗马帝国有“条条大道通罗马”的说法。为什么古代世界的大国都要修建大通道？ 【答案提示】秦始皇一生中到处巡游，一个重要目标是宣扬皇帝声威，压服反对势力；罗马帝国则通过道路调动军队和运送给养；波斯帝国利用道路传递信息，并且在关键地段驻扎军队，防止被征服地区反叛。 文献快讯： 罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。 ——德国法学家耶林格 罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都宣布无效，因为它们和罗马法不相符合。 ——马克思 【问题设计】 根据以上材料并结合所学，回答以下三个问题： （1）根据材料一，指出罗马“征服世界”的三种方式。（6分） 【答案提示】武力征服、宗教（基督教）传播、法律（罗马法）影响。（每点2分，共6分） （2）结合材料二和所学知识，分析罗马法在罗马帝国统治中的作用。（10分） 【答案提示】 ①维护统治秩序：罗马法为帝国提供了统一的法律规范，取代了地方习惯法，强化了中央集权。（3分） ②促进社会整合：通过法律判决，消除了地方社会秩序的差异，推动了帝国境内的政治、经济和文化整合。（3分） ③保障经济稳定：罗马法注重产权和契约保护，有利于商业活动和经济发展，巩固了帝国经济基础。（2分） （3）如何理解耶林格所说的“第三次征服”？请从法律影响的角度加以阐述。（9分） 【答案提示】 ①法律的精神征服：罗马法以其系统性、公正性和普适性，超越了武力与宗教，成为一种持久的文化软实力，深刻影响了后世法律制度。（3分） ②跨地域的适应性：罗马法在帝国范围内强制推行，并被后世欧洲各国继承和改造，成为大陆法系的基础，实现了对全球法律文化的“征服”。（3分） ③文明传承的载体：罗马法蕴含的理性、平等和契约精神，促进了法治观念的传播，奠定了现代法治社会的基石，这是罗马对世界最根本的贡献。（3分） 11 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $