1.3怎样学习化学题型专练--2025-2026学年九年级化学沪教版上册

本讲义聚焦初中化学“怎样学习化学”核心内容，系统梳理化学实验基本操作与科学探究方法，构建从固体/液体试剂保存取用、酒精灯使用、仪器洗涤等基础操作，到实验安全规则、常见仪器用途，再到科学探究基本环节与方法的递进式学习支架，覆盖12个专项题型，形成完整知识体系。 资料以“典型例题+举一反三”分层设计为特色，通过规范操作图示（如固体取用“一横二放三慢竖”）、误差分析（如量筒量取液体仰视俯视误差）、科学探究案例（如蜡烛燃烧产物探究），培养学生科学思维与探究实践能力。强调实验安全与规范，融入“仪器洗涤标准”“实验室规则”等内容，落实科学态度与责任，课中辅助教师示范讲解，课后助力学生强化训练，有效查漏补缺。

沪教版（2024）九年级上册 第1章 开启化学之门第3节 怎样学习化学 题型专练 【题型1】固体试剂的保存与取用 【典型例题】下列正确的是(　　) A.闻气味 B.称量固体 C.点燃酒精灯 D.滴加液体 【举一反三1】试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用不正确的是（　　） A.滴加液体 B.加入锌粒 C.取固体粉末 D.倾倒液体 【举一反三2】质量守恒定律探究实验中，涉及到的部分实验操作如下，其中安全、规范的是（　　） A.点燃酒精灯 B.倾倒液体 C.加铁钉 D.称量 【举一反三3】规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证，下列实验操作中正确的是（　　） A.点燃酒精灯 B.量取9.5mL液体 C.洗涤试管 D.取用固体 【举一反三4】化学基本实验操作是初中生必须掌握的一项技能，据图回答下列问题。 (1)如图为取用块状固体药品的分步操作，请具体描述该操作为___________。 (2)取用粉末状固体时，先使试管_______，用_________把药品送至试管底部，再直立试管。 【举一反三5】在实验室里，取用块状固体药品一般用___________ (仪器名称)，“一横二放三慢竖”的原因是___________，取用粉末状固体药品用___________，“一斜二送三直立”原因是___________。 【举一反三6】在实验室里，取用块状固体药品一般用___________ (仪器名称)，“一横二放三慢竖”的原因是___________，取用粉末状固体药品用___________，“一斜二送三直立”原因是___________。 【举一反三7】实验室取用块状固体药品时，通常使用的仪器是___________；取用粉末状固体药品时通常使用的仪器是___________，但当试管较小时，可用一张纸折叠成一个___________来加入固体粉末，加药品时先要把试管平放，将药品送到试管底部后，再慢慢竖起。 【题型2】液体试剂的保存与取用 【典型例题】化学实验课上，某同学练习用量筒量取液体。他将量筒放在水平的实验桌上，在量筒中加入一些水后，他先是仰视液面，读数为30 mL，接着他倒出部分液体，又俯视液面，读数为10 mL。请你来帮这位同学算算，他实际上倒出的液体体积 (　　) A.大于20 mL         B.小于20 mL C.等于20mL         D.无法判断 【举一反三1】规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作不规范的是（　　） A.熄灭酒精灯 B.滴加液体 C.倾倒液体 D.加热液体 【举一反三2】实验操作考试中，下列操作正确的是(　　) A.加热液体 B.滴加液体 C.量取液体 D.倾倒液体 【举一反三3】下列实验操作错误的是(　　) A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 读取液体体积 【举一反三4】在中学化学定量实验中，经常要用量筒和天平。 (1)量筒的使用经常分两种情况： ①对一定体积的溶液进行读数。如图甲所示，正确的读数为___________mL，俯视读数___________ (填“偏高”或“偏低”)。 ②量取一定体积的液体。如图乙所示，若需量取95 mL 水，最好选用___________mL 的量筒，快接近刻度时，改用___________进行滴加，若读数时仰视刻度，则实际量取的水的体积___________ (填“大于”“小于”或“等于”)95 mL。 (2)向量筒注入水，俯视读数为20 mL，倒出一部分水后，仰视读数为5 mL，则实际倒出来的水的体积___________ (填字母)。 A.等于15 mL　　　　　　B.大于15 mL C.小于15 mL　　　　　　D.大于或等于 15 mL (3)用托盘天平称量5.5 g食盐时，发现指针向右偏转，接下来的操作是___________。 【举一反三5】某学生量取一定量的液体试剂，仰视读数为30 mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20 mL，则该同学实际倒出的液体体积_________ (填“＞”“＝”或“＜”)10 mL。 【举一反三6】某同学用50 mL 的量筒量取一定体积的液体，如图所示。 (1)该同学若要量取44 mL 的该液体，在上面的基础上，应该用______再向量筒中加入该液体。 (2)如果该同学在量取44 mL该液体时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取的实际体积_________(填“大于”或“小于”)44mL。 【举一反三7】配制酒精溶液需要将水和酒精混合，已知需要水的体积为45 mL， 酒精的体积为20 mL，为了保证配制的结果最准确，需要用到哪些仪器______(填字母)。 量程为10 mL的量筒 B．量程为25 mL的量筒 C．量程为50 mL的量筒 D．胶头滴管 【题型3】酒精灯的使用 【典型例题】正确的实验操作是完成好化学实验的基本要求。小明同学在完成“二氧化碳的实验室制取与性质”实验时，进行了下列操作，其中正确的是(　　) A.点燃酒精灯 B.倾倒液体 C.滴加液体 D.闻气体气味 【举一反三1】下列关于使用酒精灯的操作叙述中正确的是(　　) A.用嘴吹灭酒精灯 B.洒出的酒精在桌上燃烧，立刻用湿抹布扑盖 C.酒精灯火焰是内焰最适合加热 D.当试管与灯芯接触时，试管受热效果最好 【举一反三2】如图甲为酒精灯火焰示意图。 （1）图甲灯焰中a为 　 　，b为 　 　，c为 　 　。 （2）把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中（如图乙所示），约2 s后取出，观察到火柴梗与外焰接触的地方已经烧焦，而与焰心接触的地方还完好无损。由此你得出的结论是______________ ______________________。因此，使用酒精灯加热时，要用 　  　部分加热。 酒精灯是实验中常用的加热仪器，某兴趣小组同学对酒精灯火焰进行如下探究。 【举一反三3】Ⅰ. 定性研究。 （1）甲同学取一根火柴梗，平放入酒精灯火焰中，约2s后取出，多次实验均观察到火柴梗与焰心接触的部分没有明显变化，说明 　 　（填“外焰”“内焰”或“焰心”）温度最低。 Ⅱ. 定量研究。 乙同学用注射器抽取焰心处气体，利用氧气传感器测量该气体中氧气的体积分数。丙同学利用温度传感器测量酒精灯焰心处温度，实验数据如下表。 （2）乙、丙同学进行多次测量的目的是 ______________。 （3）火柴梗燃烧需要氧气的最小体积分数是14.0％，需要的最低温度是270 ℃，结合上表谈谈你对“火柴梗与焰心接触的部分没有明显变化”的认识：____________________________。 【题型4】洗涤玻璃仪器 【典型例题】玻璃仪器洗净的标志是观察到器壁上（　　） A. 附着的水能聚成水滴 B. 附着的水能成股流下 C. 一点水都没有附着 D. 附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 【举一反三1】以下图示中“错误实验操作”与图下面对应“可能产生的后果”不一致的是(　　) A.液体喷出 B.污染试剂 C.酒精溅出 D.读数偏小 如图所示为洗涤试管的操作。 【举一反三2】 （1）先将试管中的废液倒入_______，向试管中注入适量水，振荡后倒掉，图中振荡的操作正确的是_______（填“A”或“B”）。 （2）试管内壁附有不易洗掉的物质时，一般需用____________刷洗，刷洗时______________或上下移动刷子，切勿_______，防止捅破试管底部，刷后再冲洗。 （3）试管内壁附着的水既不_____________________，也不_____________________时，说明试管已洗净。 如图所示是洗涤试管的操作。 【举一反三3】(1)先将试管中的废液倒入          内，注入半试管水，振荡后倒掉，关于振荡的操作正确的是          (填“A”或“B”)。 (2)如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般需用         刷洗，刷洗时         或上下移动试管刷，切勿          ，防止捅破试管底部。 (3)试管内壁附着的水既不          ，也不          时，说明试管洗干净了。 柯柯在做完加热实验后，清洗试管时发现试管破裂了。请你帮他分析一下引起试管破裂的可能原因。 【题型5】实验基本操作综合 化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列有关做法中错误的是 ( 　　) A.洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭 B.稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量水冲洗 C.给玻璃仪器加热时不用预热 D.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭 【举一反三1】掌握化学实验基本操作是培养学生化学核心素养的基础，下列实验操作正确的是（　　） A.闻气体的气味 B.点燃酒精灯 C.液体的倾倒 D.加大理石 请你仔细观察下列实验基本操作，指出操作中出现的错误并分析可能导致的后果。 【举一反三2】 A.                                                 。 B.                                                 。 C.                                                 。 D.                                                 。 E.                                                 。 【举一反三3】填空： (1)某同学想要量取27 mL液体，读数视线如图所示。则量筒内液体的实际体积　　27 mL(填“＜”“＞”或“=”)。 (2)检查图1装置气密性的操作是　　　　　　　　　　　　　　　，进行该操作时伸入水中的导管末端可能会出现如图2所示的现象。如果装置的气密性良好，很快会出现的是　　(填字母，下同)，冷却后出现的是　　；如果装置的气密性不好，最有可能出现的是　　。 【举一反三4】我国正式启动全国科技工作者主题活动，加强社会热点问题的科普宣传，开展多种形式的科普活动。请回答下列科普活动模拟实验中的有关问题： (1)要防止实验室意外事故的发生，倾倒液体药品时，瓶塞要___________在桌面上。  (2)实验结束后仪器的摆放或处理方式正确的是___________ (填字母)。 (3)用试管加热时，夹持试管使用___________，所盛液体体积不超过试管容积的___________ (填“”或“”)。用酒精灯火焰的外焰给试管内的液体加热，理由是___________。 用完酒精灯后，熄灭酒精灯的方法为用___________盖灭，盖___________次。 (4)试管是实验室最常见的仪器，如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同。 ①向试管中加入块状固体时，试管口朝向为：应先如图___________ (填字母，下同)，最后如图___________。 ②给试管中的固体加热时，试管口朝向如图D，是为了______________________。 ③在实验中应注意节约药品。如果没有说明用量，一般应该按照最少量取用。液体取用___________；固体只需___________即可。 【题型6】给固体物质加热 【典型例题】加热试管中的物质时，与防止试管炸裂无关的是(　　) A.加热时先给试管预热 B.保持试管外壁干燥 C.试管夹夹在试管中上部 D.加热固体时试管口略向下倾斜 【举一反三1】试管是实验中常用仪器。下列实验中试管口的朝向错误的是（　　） A.液体加热 B.加入块状固体 C.固体加热 D.滴加液体试剂 【举一反三2】用试管做加热某固体粉末的实验时，下列实验操作中不正确的是(　　) A.为防止固体洒出，试管口要略向上倾斜 B.固体粉末要平铺在试管底部，不能堆积 C.先慢慢移动酒精灯预热再固定在有药品的部位加热 D.实验完毕要等试管冷却后再倒出固体进行刷洗  【举一反三3】给试管里的固体试剂加热时，下列操作不会造成试管破裂的是(　　) A.加热前试管外壁有水珠 B.用酒精灯的焰心加热 C.试管口向上倾斜 D.先均匀预热，再集中加热 【举一反三4】用试管做加热某固体粉末的实验时，下列实验操作中不正确的是(　　) A.为防止固体洒出，试管口要略向上倾斜 B.固体粉末要平铺在试管底部，不能堆积 C.先慢慢移动酒精灯预热再固定在有药品的部位加热 D.实验完毕要等试管冷却后再倒出固体进行刷洗  【举一反三5】根据所学化学知识，回答下列问题： (1)倾倒液体时，标签没有朝向手心，可能的后果是　　　　　　　　　　　　　　。 (2)在取用硫酸铜溶液时，若没有说明用量，应该取　　　　　。 (3)给固体物质加热时，试管口略向下倾斜的原因　　　　　　　　　　　　　　。 (4)下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是　　　(填序号)。 ①量筒　②试管　③燃烧匙　④集气瓶　⑤烧杯　⑥锥形瓶 【举一反三6】下列实验技能都是你必须具备的,你能作出正确回答吗? (1)观察下列图中试管的放置,用字母填空。 ①将块状固体放入试管:　　； ②向试管中倾倒液体:　　； ③用胶头滴管向试管中滴加液体:　　； ④给试管中的液体加热:　　； ⑤给试管中的固体加热:　　。 (2)请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号)。 ①镊子　②烧杯　③试管　④胶头滴管　⑤药匙　⑥燃烧匙　⑦坩埚钳　⑧10 mL量筒 取用粉末状固体用　　；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是　　；用较多量试剂的反应容器是　　。 【举一反三7】根据所学化学知识，回答下列问题： (1)固体试剂通常保存在______________里(填仪器名称)。 (2)取用一定量的液体试剂，常用______________ (填仪器名称)量出体积。 (3)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是______________。 (4)某同学在使用试管给固体试剂加热后发现底部破裂，可能的原因_______ (填标号)。 A.加热时底部触及灯芯 B.加热前没有擦干容器外壁的水 C.试管口略向下倾斜 D.用酒精灯外焰加热 【题型7】给液体物质加热 【典型例题】小明在加热试管时，发现试管破裂了，于是他对试管破裂的原因提出下列分析，你认为错误的是(　　) A.加热时试管夹没有夹在距管口处 B.加热时试管外壁有水珠 C.加热时没有先预热 D.在加热过程中试管不小心碰到了酒精灯灯芯 【举一反三1】下列实验操作正确的是(　　) A.点燃酒精灯 B.闻气体的气味 C.加热液体 D.添加固体试剂 【举一反三2】如图所示图示实验操作中，正确的是(　　) A. B. C. D. 【举一反三3】小华同学对试管中的药品进行加热，操作如图所示，请你根据图示，改正其中的3处错误操作：___________、___________、___________。    【举一反三4】据图回答下列问题： (1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶有标签的一面要朝向______，细口瓶的塞子要______在桌面上。 (2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述不正确的一项是______(填字母)。 a.平衡气压，方便取下灯帽 b.挥发水分，利于点燃酒精灯 c.减少挥发，利于节约酒精 (3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：①试管里的液体不应超过试管容积的_________。 ②先对试管进行________，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。 (4)如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉刷洗，再用自来水冲洗和___________润洗，然后倒放在试管架上晾干。 【题型8】科学探究的基本环节 【典型例题】某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的 (　　) A.提出问题   B.形成假设   C.进行实验   D.形成结论 【举一反三1】下列对于科学探究的认识错误的是(　　) A.化学实验是进行化学科学探究的重要途径 B.实验方案的设计是实验探究的重要环节 C.科学探究是独立完成的过程，不需要合作 D.科学探究始于问题 【举一反三2】将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用澄清石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，这个环节属于科学探究中的(　　) A.提出问题 B.交流评价 C.设计实验 D.得出结论 【举一反三3】科学探究是我们学习化学的重要方式，怎样开展化学科学探究呢？吃完饭时，小雅同学发现久置咸菜表面析出一些晶体，于是问哥哥，这些晶体是什么呢？ A.哥哥说可能是食盐；B.她取下晶体尝了尝，果然是咸的；C.小雅说晶体是食盐；D.哥哥拿起包装袋阅读配料表后说，原料中还有白砂糖，晶体应该是混合物，可能含糖量太少了，所以没尝出来；E.小雅说，是的，直接看配料表也能推测晶体的成分。 以上过程中，属于做出假设的是___________ (填字母，下同)；属于收集证据的是___________；属于获得结论的是___________；属于反思评价的是___________。 【举一反三4】为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号如下： (1)需解决的主要内容：该无色气体是二氧化碳吗? (2)将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察木条熄灭。 (3)该气体是二氧化碳。 (4)将澄清的石灰水倒入瓶中振荡，观察澄清石灰水变浑浊。 (5)能使燃着的木条熄灭的气体不只二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。 你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是________(填数字序号，下同)；属于获取证据的是________；属于获得结论的是_____；属于反思评价的是___________。 【举一反三5】通过铜受热变黑原因的探究活动，你对科学探究有什么认识？能说出一个较 完整的实验探究过程包括哪些环节吗？ 【题型9】科学探究的基本方法 【典型例题】探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法中，不可取的是(　　) A.如实记录并准确描述该现象 B.重复实验，观察是否有相同现象 C.忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验 D.向教师请教或查阅有关资料，了解生成黑色物质的可能原因 【举一反三1】为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的(　　) A.猜想与假设 B.反思与评价 C.设计实验 D.得出结论 【举一反三2】上课时小丽觉得呼吸不畅，怀疑与教室里二氧化碳的含量过高有关，小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是(　　) A.猜想 B.实验 C.对比 D.归纳 【举一反三3】在进行科学探究时，要在教师指导下明确探究目的，通过　　等方法收集证据，实验时应细致　　　、准确描述和记录　　　　　，并通过　　　　　得出结论，认真完成报告。 【举一反三4】探究：蜡烛燃烧时的火焰温度。 (1)提出问题：蜡烛燃烧时哪一层火焰温度最高？ (2)形成假设：                                                 。 (3)设计并实施实验：点燃一支蜡烛，在火焰中平放一根小木条，2 秒后取下，观察小木条各部分的燃烧情况。 (4)获取证据、分析解释和形成结论： 观察燃烧后的小木条，在下图中相应的位置涂上颜色。 实验得出的结论是：蜡烛的火焰中      (填“外焰”“内焰”或“焰 心”)的温度最高。 (5)反思评价和表达交流：从上面的探究实验可知，用酒精灯给物质加 热时应使用酒精灯火焰的        。 如图是化学兴趣小组对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧的探究实验，请你参与并完成如下项目式学习。 【举一反三5】任务一：了解石蜡的性质 蜡烛有以下性质：①固态；②白色；③质地较软；④密度比水小；⑤难溶于水；⑥受热易熔化；⑦能燃烧。其中，属于化学性质的是        (填序号)。 任务二：探究蜡烛燃烧实验 [小组讨论]图甲所示实验的目的是                     。 [进行实验]小组同学进行了图乙所示实验探究蜡烛燃烧的产物，请完成下列实验报告。 [小组交流]蜡烛主要成分完全燃烧的文字表达式为                              。 [反思评价]化学反应中常伴有发光、放热的现象，比如蜡烛的燃烧，小林同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，请你举例说明： 　　　　  。 【举一反三6】化学实验兴趣小组的同学设计出简单的实验方案来验证人体呼出的气体与吸入空气中主要成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示。 （1）实验1中，甲瓶中燃着的小木条________________，乙瓶中燃着的小木条__________，说明呼出的气体中__________的含量比空气中的含量低。 （2）实验2可观察到的现象为丙瓶中澄清石灰水____________，丁瓶中澄清石灰水__________，说明呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的含量__________（填“高”或“低”）。 （3）取两片干燥的玻璃片，对着其中一片哈气，对比观察两片玻璃片，观察到的现象是空气中的玻璃片无明显现象，哈气的玻璃片上有__________，说明呼出气体中水蒸气含量比空气中的含量__________（填“高”或“低”）。 【题型10】学习化学需要使用化学符号 【典型例题】下列化学符号与物质名称不对应的是(　　) A.氧气：O2 B.镁带：Mg C.石灰水：H2O D.氧化铜：CuO 【举一反三1】下列物质中既不含有氧元素也不含有氢元素的是(　　) A.水(H2O) B.二氧化碳(CO2) C.金刚石(C) D.碳酸氢铵(NH4HCO3) 【举一反三2】下列物质中所含有元素种类最多的是(　　) A.氧气(O2 ) B.二氧化碳(CO2 ) C.氧化铜(Cu) D.碳酸氢铵(NH4HCO3) 【举一反三3】下列物质中所含有元素种类最多的是(　　) A.氧气(O2 ) B.二氧化碳(CO2 ) C.氧化铜(Cu) D.碳酸氢铵(NH4HCO3) 【举一反三4】下列化学符号与物质名称不对应的是(　　) A.氧气：O2 B.镁带：Mg C.石灰水：H2O D.氧化铜：CuO 【题型11】实验室安全规则 【典型例题】下列与实验有关的图标及说明错误的是（　　） A.A B.B C.C D.D 下列四名同学的做法符合实验室规则的是（　　） A. 小明做实验太投入，让同学帮带午饭在实验室里面吃 B. 小雪在实验室中用尝味道的方法区别食盐和蔗糖 C. 用湿手插、拔电源插头 D. 小轩做完实验后，将所用器皿洗涤干净，放回规定的位置 【举一反三2】下列关于实验室安全知识的描述错误的是（　　） A. 易燃易爆品放在火源附近 B. 实验中要注意保护眼睛 C. 熄灭酒精灯时用灯帽盖灭 D. 被烫伤时，立即用冷水冲洗，再涂上烫伤膏 【举一反三3】将体现下列实验操作目的正确选项的字母，填在对应的横线上。 A.防止药品污染　　　　　　　　B.防止试管破裂 C.减少实验误差　　　　　　　　D.防止液体溅出 (1)给液体加热时，试管内的液体体积不能超过试管容积的：_________。 (2)加热完试管后，不能立即用水冲洗试管：________ (3)实验后用剩的药品，不放回原瓶：________。 (4)量取8 mL液体时，选用10 mL量筒而不选用100 mL量筒：______。 【举一反三4】实验室中遵守实验室规则是实验成功的前提和保证。如图是一组同学的行为，请指出该组同学行为中存在的不足之处：___________，___________ (写两点)。 判断下列实验操作是否正确，如认为有错，请说明理由。 (1)用量筒(规格为 10 mL)和胶头滴管量取 7.0 mL 食盐溶液。 (2)用胶头滴管吸取氢氧化钠溶液后，将滴管平放在桌面上，以免污染原溶液。 (3)给试管中的液体加热时，液体不得超过试管容积的 2/3。 (4)给酒精灯添加酒精时要加满。 【题型12】常见仪器的名称和用途 【典型例题】下列是某同学在实验室中的做法，不正确的是(　　) A.洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 B.酒精在桌面上燃烧起来，可用水扑灭 C.实验剩余试剂放入指定容器 D.归类整理试剂瓶并使标签朝外 【举一反三1】家庭小实验中可用生活物品代替实验仪器及用品。下列替代关系不合理的是（　　） A.纱布——滤纸 B.矿泉水瓶——量筒 C.吸管——导管 D.眼药水瓶——滴管 【举一反三2】下列玻璃仪器名称错误的是(　　) A.漏斗 B.锥形瓶 C.集气瓶 D.长颈漏斗 【举一反三3】在实验室里，取用块状固体试剂一般用_______ (仪器名称)，“一横二放三慢竖”的原因是______________，取用粉末状固体试剂用______________，“一斜二送三直立”原因是：_____________________。 【举一反三4】小明发现生活中有许多物品的使用都与实验室中仪器的作用相似。请将你所知道的相应仪器的名称填入表中对应的位置 【举一反三5】补齐仪器与名称的连线。从32﹣A或32﹣B中任选一题作答，若均作答，按32﹣A计分。 【举一反三6】认识和掌握初中化学常见仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： (1)图1是初中化学中的一种实验操作，图2是一些常见的化学仪器，请回答： ①写出仪器名称：B是______________；D是______________。 ②写一种使用A时应注意的问题：_____________________。 ③某学生用量筒量取液体体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面最低点读数为19 mL、倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10 mL，该学生实际倾出液体的体积是 _____________ (填字母)mL。 A.9 B.大于9 C.小于9 D.无法判断 (2)实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②试管夹、③10 mL量筒、④100 mL量筒、⑤烧杯、⑥陶土网、⑦药匙、⑧玻璃棒、⑨铁架台(带铁圈)、⑩胶头滴管。 请按要求选择相应实验用品(填序号)。 Ⅰ、加热试管里的试剂应使用______________； Ⅱ、量取5 mL液体应使用______________； Ⅲ、加热25 mL水应使用______________； Ⅳ、取用少量粉末状试剂应使用______________。 沪教版（2024）九年级上册 第1章 开启化学之门第3节 怎样学习化学 题型专练（参考答案） 【题型1】固体试剂的保存与取用 【典型例题】下列正确的是(　　) A.闻气味 B.称量固体 C.点燃酒精灯 D.滴加液体 【答案】A 【解析】闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，A正确。天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与试剂的位置放反了，B错误。使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，C错误。使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，D错误。 【举一反三1】试管是实验室常用的仪器。下列有关试管的使用不正确的是（　　） A.滴加液体 B.加入锌粒 C.取固体粉末 D.倾倒液体 【答案】B 【解析】取用块状固体时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，图示操作错误。 【举一反三2】质量守恒定律探究实验中，涉及到的部分实验操作如下，其中安全、规范的是（　　） A.点燃酒精灯 B.倾倒液体 C.加铁钉 D.称量 【答案】A 【解析】倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误；取用铁钉时，应先使锥形瓶横放，用镊子夹取铁钉放在锥形瓶口，再把锥形瓶慢慢地竖立起来，使铁钉缓缓地滑到锥形瓶底部，以免打破锥形瓶，图示操作错误；托盘天平要遵循左物右码的使用原则，图示操作错误。 【举一反三3】规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证，下列实验操作中正确的是（　　） A.点燃酒精灯 B.量取9.5mL液体 C.洗涤试管 D.取用固体 【答案】C 【解析】使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中操作错误；量取9.5mL液体，应选择10mL的量筒；洗涤试管振荡时，应利用手腕的力量左右摆动，不能上下振荡，图中操作正确；固体取用应用药匙或镊子，瓶塞应倒放，图中操作错误。 【举一反三4】化学基本实验操作是初中生必须掌握的一项技能，据图回答下列问题。 (1)如图为取用块状固体药品的分步操作，请具体描述该操作为___________。 (2)取用粉末状固体时，先使试管_______，用_________把药品送至试管底部，再直立试管。 【答案】(1)将试管横放，用镊子将块状固体药品放在试管口处，慢慢直立试管，使固体药品缓缓滑落到试管底部 (2)倾斜　　纸槽或药匙 【举一反三5】在实验室里，取用块状固体药品一般用___________ (仪器名称)，“一横二放三慢竖”的原因是___________，取用粉末状固体药品用___________，“一斜二送三直立”原因是___________。 【答案】镊子　　使药品缓缓滑到容器底部，以免打破容器　　药匙　　避免药品沾在管口和管壁上 【举一反三6】在实验室里，取用块状固体药品一般用___________ (仪器名称)，“一横二放三慢竖”的原因是___________，取用粉末状固体药品用___________，“一斜二送三直立”原因是___________。 【答案】镊子　　使药品缓缓滑到容器底部，以免打破容器　　药匙　　避免药品沾在管口和管壁上 【举一反三7】实验室取用块状固体药品时，通常使用的仪器是___________；取用粉末状固体药品时通常使用的仪器是___________，但当试管较小时，可用一张纸折叠成一个___________来加入固体粉末，加药品时先要把试管平放，将药品送到试管底部后，再慢慢竖起。 【答案】镊子　　药匙　　纸槽 【题型2】液体试剂的保存与取用 【典型例题】化学实验课上，某同学练习用量筒量取液体。他将量筒放在水平的实验桌上，在量筒中加入一些水后，他先是仰视液面，读数为30 mL，接着他倒出部分液体，又俯视液面，读数为10 mL。请你来帮这位同学算算，他实际上倒出的液体体积 (　　) A.大于20 mL         B.小于20 mL C.等于20mL         D.无法判断 【答案】A 【举一反三1】规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作不规范的是（　　） A.熄灭酒精灯 B.滴加液体 C.倾倒液体 D.加热液体 【答案】D 【解析】给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热，液体体积不能超过试管容积的，试管夹应夹在试管的中上部，图中操作液体体积超过，不符合规范。 【举一反三2】实验操作考试中，下列操作正确的是(　　) A.加热液体 B.滴加液体 C.量取液体 D.倾倒液体 【答案】A 【解析】给试管中的液体加热时，应用酒精灯的外焰，试管内液体的量不能超过试管容积的三分之一，A正确；用胶头滴管向试管中滴加试剂时要将滴管悬在试管的上方，不能将胶头滴管伸入试管中，胶头滴管也不能与试管的内壁接触，B错误；读取量筒读数时，视线要与量筒中液体的凹液面最低处保持水平，C错误；倾倒液体时，瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管倾斜、试管口与试剂瓶口紧挨着，D错误。 【举一反三3】下列实验操作错误的是(　　) A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 加热液体 D. 读取液体体积 【答案】D 【解析】可用火柴点燃酒精灯，A正确；倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，B正确；加热液体时，用酒精灯外焰加热，液体体积不能超过试管容积的三分之一，C正确；用量筒量取液体时，应平视凹液面的最低处，不能俯视，D错误。 【举一反三4】在中学化学定量实验中，经常要用量筒和天平。 (1)量筒的使用经常分两种情况： ①对一定体积的溶液进行读数。如图甲所示，正确的读数为___________mL，俯视读数___________ (填“偏高”或“偏低”)。 ②量取一定体积的液体。如图乙所示，若需量取95 mL 水，最好选用___________mL 的量筒，快接近刻度时，改用___________进行滴加，若读数时仰视刻度，则实际量取的水的体积___________ (填“大于”“小于”或“等于”)95 mL。 (2)向量筒注入水，俯视读数为20 mL，倒出一部分水后，仰视读数为5 mL，则实际倒出来的水的体积___________ (填字母)。 A.等于15 mL　　　　　　B.大于15 mL C.小于15 mL　　　　　　D.大于或等于 15 mL (3)用托盘天平称量5.5 g食盐时，发现指针向右偏转，接下来的操作是___________。 【答案】(1)①8　　偏高　　②100　　胶头滴管　　大于　　 (2)C　　 (3)向左盘中加入食盐 【举一反三5】某学生量取一定量的液体试剂，仰视读数为30 mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20 mL，则该同学实际倒出的液体体积_________ (填“＞”“＝”或“＜”)10 mL。 【答案】＞ 【解析】仰视读数为30 mL，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为30 mL，实际大于30 mL，俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为20 mL，实际体积小于20 mL，所以实际倒出的液体体大于10 mL。 【举一反三6】某同学用50 mL 的量筒量取一定体积的液体，如图所示。 (1)该同学若要量取44 mL 的该液体，在上面的基础上，应该用______再向量筒中加入该液体。 (2)如果该同学在量取44 mL该液体时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取的实际体积_________(填“大于”或“小于”)44mL。 【答案】(1)胶头滴管　　(2)大于 【解析】(2)根据“仰小俯大”，仰视时读数偏小，则量取的实际体积大于44mL。 【举一反三7】配制酒精溶液需要将水和酒精混合，已知需要水的体积为45 mL， 酒精的体积为20 mL，为了保证配制的结果最准确，需要用到哪些仪器______(填字母)。 量程为10 mL的量筒 B．量程为25 mL的量筒 C．量程为50 mL的量筒 D．胶头滴管 【答案】BCD 【解析】量取液体要选用量程适当的量筒，量取水的体积为45 mL应选用量程为50 mL的量筒，量取酒精的体积为20 mL应选用量程为25 mL的量筒，此外在量取液体时还需要用到胶头滴管来定容；故选BCD。 【题型3】酒精灯的使用 【典型例题】正确的实验操作是完成好化学实验的基本要求。小明同学在完成“二氧化碳的实验室制取与性质”实验时，进行了下列操作，其中正确的是(　　) A.点燃酒精灯 B.倾倒液体 C.滴加液体 D.闻气体气味 【答案】D 【解析】使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯，应用火柴点，A错误。取用细口瓶里的液体试剂是，要先拿下瓶塞，倒放在桌面上，标签对准手心，瓶口与试管口挨紧，B错误；使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意应垂直悬空在试管口上方滴加液体，C错误；闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，D正确。 【举一反三1】下列关于使用酒精灯的操作叙述中正确的是(　　) A.用嘴吹灭酒精灯 B.洒出的酒精在桌上燃烧，立刻用湿抹布扑盖 C.酒精灯火焰是内焰最适合加热 D.当试管与灯芯接触时，试管受热效果最好 【答案】B 【解析】用完酒精灯后，应该使用灯帽将其盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，A不正确；洒出的酒精在桌上燃烧，立刻用湿抹布扑盖，隔绝氧气和降低温度，达到灭火的目的，B正确；酒精灯火焰外焰温度最高，外焰最适合加热，C不正确；当试管与灯芯接触时，会导致试管受热不均匀而炸裂，D不正确。 【举一反三2】如图甲为酒精灯火焰示意图。 （1）图甲灯焰中a为 　 　，b为 　 　，c为 　 　。 （2）把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中（如图乙所示），约2 s后取出，观察到火柴梗与外焰接触的地方已经烧焦，而与焰心接触的地方还完好无损。由此你得出的结论是______________ ______________________。因此，使用酒精灯加热时，要用 　  　部分加热。 【答案】（1）外焰　内焰　焰心　（2）酒精灯外焰温度最高，焰心温度最低（合理答案均可）　外焰　 酒精灯是实验中常用的加热仪器，某兴趣小组同学对酒精灯火焰进行如下探究。 【举一反三3】Ⅰ. 定性研究。 （1）甲同学取一根火柴梗，平放入酒精灯火焰中，约2s后取出，多次实验均观察到火柴梗与焰心接触的部分没有明显变化，说明 　 　（填“外焰”“内焰”或“焰心”）温度最低。 Ⅱ. 定量研究。 乙同学用注射器抽取焰心处气体，利用氧气传感器测量该气体中氧气的体积分数。丙同学利用温度传感器测量酒精灯焰心处温度，实验数据如下表。 （2）乙、丙同学进行多次测量的目的是 ______________。 （3）火柴梗燃烧需要氧气的最小体积分数是14.0％，需要的最低温度是270 ℃，结合上表谈谈你对“火柴梗与焰心接触的部分没有明显变化”的认识：____________________________。 【答案】（1）焰心　（2）减小实验误差　（3）焰心处的氧气体积分数和温度都达不到火柴梗燃烧的要求，所以火柴梗与焰心接触的部分没有明显变化　 【题型4】洗涤玻璃仪器 【典型例题】玻璃仪器洗净的标志是观察到器壁上（　　） A. 附着的水能聚成水滴 B. 附着的水能成股流下 C. 一点水都没有附着 D. 附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 【答案】D 【举一反三1】以下图示中“错误实验操作”与图下面对应“可能产生的后果”不一致的是(　　) A.液体喷出 B.污染试剂 C.酒精溅出 D.读数偏小 【答案】D 【解析】给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积，以防液体喷出伤人，A正确；用自来水清洗过的滴管取用试剂，会造成试剂的污染，B正确；使用酒精灯时，绝对禁止向酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，C正确；量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，若仰视读数，视线偏低(仰视)会导致读数偏小，则量取的液体的体积偏大，D错误。 如图所示为洗涤试管的操作。 【举一反三2】 （1）先将试管中的废液倒入_______，向试管中注入适量水，振荡后倒掉，图中振荡的操作正确的是_______（填“A”或“B”）。 （2）试管内壁附有不易洗掉的物质时，一般需用____________刷洗，刷洗时______________或上下移动刷子，切勿_______，防止捅破试管底部，刷后再冲洗。 （3）试管内壁附着的水既不_____________________，也不_____________________时，说明试管已洗净。 【答案】（1）废液缸　B　（2）试管刷　转动　用力过猛　（3）聚成水滴　成股流下　 如图所示是洗涤试管的操作。 【举一反三3】(1)先将试管中的废液倒入          内，注入半试管水，振荡后倒掉，关于振荡的操作正确的是          (填“A”或“B”)。 (2)如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般需用         刷洗，刷洗时         或上下移动试管刷，切勿          ，防止捅破试管底部。 (3)试管内壁附着的水既不          ，也不          时，说明试管洗干净了。 【答案】(1)废液缸　B　(2)试管刷　转动　用力过猛　(3)聚成水滴　成股流下 柯柯在做完加热实验后，清洗试管时发现试管破裂了。请你帮他分析一下引起试管破裂的可能原因。 【答案】 有可能受热不均，试管底部与灯芯接触，外焰和内焰温度不同，导致受热不均；或者试管外壁有水珠，水珠汽化过程中吸热使试管局部温度降低，导致受热不均；有可能没有预热，或者加热液体体积过多喷出漏到试管外，导致试管骤热；或者加热后未冷却完全就直接接触冷水或直接放在桌子上，或在加热固体过程中试管没有略向下倾斜，导致冷凝水回流，试管骤冷 【题型5】实验基本操作综合 化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列有关做法中错误的是 ( 　　) A.洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子扑灭 B.稀酸飞溅到皮肤上，立即用大量水冲洗 C.给玻璃仪器加热时不用预热 D.熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭 【答案】C 【举一反三1】掌握化学实验基本操作是培养学生化学核心素养的基础，下列实验操作正确的是（　　） A.闻气体的气味 B.点燃酒精灯 C.液体的倾倒 D.加大理石 【答案】C 【解析】闻气体气味时，不能将鼻子直接凑到瓶口，应该用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘进鼻孔，A选项操作错误；使用酒精灯时，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，否则容易引发火灾，B选项操作错误；倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，操作正确，C选项符合要求；向试管中加入块状固体(如大理石)时，应先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，使固体缓缓滑到试管底部，直接竖直放入可能会打破试管，D选项操作错误。 请你仔细观察下列实验基本操作，指出操作中出现的错误并分析可能导致的后果。 【举一反三2】 A.                                                 。 B.                                                 。 C.                                                 。 D.                                                 。 E.                                                 。 【答案】A.加入块状固体时试管直立；可能会砸破试管底部 B.胶头滴管伸入试管中，并与试管内壁接触；易污染胶头滴管，进而污染试剂 C.没有戴防护眼镜，并将鼻子靠近试剂瓶口闻气味；易中毒 D.仰视读数；读数偏小 E.试管内液体过多；液体可能喷溅伤人 (以上叙述合理即可) 【举一反三3】填空： (1)某同学想要量取27 mL液体，读数视线如图所示。则量筒内液体的实际体积　　27 mL(填“＜”“＞”或“=”)。 (2)检查图1装置气密性的操作是　　　　　　　　　　　　　　　，进行该操作时伸入水中的导管末端可能会出现如图2所示的现象。如果装置的气密性良好，很快会出现的是　　(填字母，下同)，冷却后出现的是　　；如果装置的气密性不好，最有可能出现的是　　。 【答案】(1)＜　(2)连接好导管，将导管末端放入水中，用手握紧试管，如果水中的导管口有气泡冒出，说明装置不漏气　a　b　c 【解析】(1)量取液体读数时，正确的读数方法是视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；图示中俯视读数时，读取的数值会比实际值偏大，则量筒内液体的实际体积＜27 mL。(2)用手握住试管，装置内压强增大，若装置气密性好，烧杯中很快有气泡冒出，故选a；冷却后烧杯内的水被倒吸，在导管内形成一段稳定的液柱，故选b；若装置漏气，则可能无明显现象，故选c。 【举一反三4】我国正式启动全国科技工作者主题活动，加强社会热点问题的科普宣传，开展多种形式的科普活动。请回答下列科普活动模拟实验中的有关问题： (1)要防止实验室意外事故的发生，倾倒液体药品时，瓶塞要___________在桌面上。  (2)实验结束后仪器的摆放或处理方式正确的是___________ (填字母)。 (3)用试管加热时，夹持试管使用___________，所盛液体体积不超过试管容积的___________ (填“”或“”)。用酒精灯火焰的外焰给试管内的液体加热，理由是___________。 用完酒精灯后，熄灭酒精灯的方法为用___________盖灭，盖___________次。 (4)试管是实验室最常见的仪器，如图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同。 ①向试管中加入块状固体时，试管口朝向为：应先如图___________ (填字母，下同)，最后如图___________。 ②给试管中的固体加热时，试管口朝向如图D，是为了______________________。 ③在实验中应注意节约药品。如果没有说明用量，一般应该按照最少量取用。液体取用___________；固体只需___________即可。 【答案】(1)倒放 (2)C (3)试管夹　　　　外焰温度最高　　灯帽　　两 (4)①B　　A　　②防止冷凝水倒流，引起试管炸裂　　③1～2 mL　　铺满试管底部 【题型6】给固体物质加热 【典型例题】加热试管中的物质时，与防止试管炸裂无关的是(　　) A.加热时先给试管预热 B.保持试管外壁干燥 C.试管夹夹在试管中上部 D.加热固体时试管口略向下倾斜 【答案】C 【解析】先预热再对试剂集中加热，可以防止试管炸裂，A错误；试管外壁干燥，不会导致试管受热不均匀而使试管炸裂，B错误；试管夹夹在试管的中上部是正确操作，与防止试管炸裂无关，C正确；加热固体时试管口略向下倾斜，可防止冷凝水倒流，引起试管炸裂，D错误。 【举一反三1】试管是实验中常用仪器。下列实验中试管口的朝向错误的是（　　） A.液体加热 B.加入块状固体 C.固体加热 D.滴加液体试剂 【答案】C 【解析】给试管里的液体加热时，试管口向上倾斜，故Ａ正确；取用块状固体应先将试管横放，故Ｂ正确；给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，故错误；使用胶头滴管滴加少量液体时，试管口朝上，故Ｄ正确。 【举一反三2】用试管做加热某固体粉末的实验时，下列实验操作中不正确的是(　　) A.为防止固体洒出，试管口要略向上倾斜 B.固体粉末要平铺在试管底部，不能堆积 C.先慢慢移动酒精灯预热再固定在有药品的部位加热 D.实验完毕要等试管冷却后再倒出固体进行刷洗  【答案】A 【解析】为了防止水蒸气冷凝回流炸裂试管，试管口应该略向下倾斜，A不正确；固体粉末要平铺在试管底部，不能堆积，以增大反应物受热面积，B正确；先慢慢移动酒精灯预热再固定在有药品的部位加热，以防止试管受热不均而炸裂，C正确；实验完毕要等试管冷却后再倒出固体进行刷洗，以防止冷水把热的试管炸裂，D正确。 【举一反三3】给试管里的固体试剂加热时，下列操作不会造成试管破裂的是(　　) A.加热前试管外壁有水珠 B.用酒精灯的焰心加热 C.试管口向上倾斜 D.先均匀预热，再集中加热 【答案】D 【解析】加热前试管外壁有水珠会导致试管炸裂，A错误；用酒精灯的焰心加热会导致试管受热不均而造成试管的炸裂，B错误；试管口向上倾斜会导致冷凝水倒流，造成试管炸裂，C错误；先均匀预热，再集中加热可以防止试管的炸裂，D正确。 【举一反三4】用试管做加热某固体粉末的实验时，下列实验操作中不正确的是(　　) A.为防止固体洒出，试管口要略向上倾斜 B.固体粉末要平铺在试管底部，不能堆积 C.先慢慢移动酒精灯预热再固定在有药品的部位加热 D.实验完毕要等试管冷却后再倒出固体进行刷洗  【答案】A 【解析】为了防止水蒸气冷凝回流炸裂试管，试管口应该略向下倾斜，A不正确；固体粉末要平铺在试管底部，不能堆积，以增大反应物受热面积，B正确；先慢慢移动酒精灯预热再固定在有药品的部位加热，以防止试管受热不均而炸裂，C正确；实验完毕要等试管冷却后再倒出固体进行刷洗，以防止冷水把热的试管炸裂，D正确。 【举一反三5】根据所学化学知识，回答下列问题： (1)倾倒液体时，标签没有朝向手心，可能的后果是　　　　　　　　　　　　　　。 (2)在取用硫酸铜溶液时，若没有说明用量，应该取　　　　　。 (3)给固体物质加热时，试管口略向下倾斜的原因　　　　　　　　　　　　　　。 (4)下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是　　　(填序号)。 ①量筒　②试管　③燃烧匙　④集气瓶　⑤烧杯　⑥锥形瓶 【答案】(1)瓶口处的残液流下，腐蚀标签　(2)1~2mL　(3)防止冷凝水回流，使试管炸裂　 (4)②③ 【解析】(4)能够直接加热的仪器有：②试管、③燃烧匙；需要垫陶土网的是：⑤烧杯、⑥锥形瓶；不能加热的仪器有：①量筒、④集气瓶。 【举一反三6】下列实验技能都是你必须具备的,你能作出正确回答吗? (1)观察下列图中试管的放置,用字母填空。 ①将块状固体放入试管:　　； ②向试管中倾倒液体:　　； ③用胶头滴管向试管中滴加液体:　　； ④给试管中的液体加热:　　； ⑤给试管中的固体加热:　　。 (2)请为下列实验操作各选一种仪器(填写相应的序号)。 ①镊子　②烧杯　③试管　④胶头滴管　⑤药匙　⑥燃烧匙　⑦坩埚钳　⑧10 mL量筒 取用粉末状固体用　　；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是　　；用较多量试剂的反应容器是　　。 【答案】(1)B　C　E　D　A　(2)⑤ 　③ 　② 【解析】(1)将块状固体放入试管中,要将试管横放，用镊子将块状固体放在试管口，再将试管慢慢竖起；向试管中倾倒液体时试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着；用胶头滴管向试管内滴加液体时，试管要竖直放置，胶头滴管要垂悬在试管上方；给试管内液体加热时，试管要倾斜与水平面呈45度角，增大试管的受热面积；给试管中固体加热时，试管口要略向下倾斜，防止试剂中产生的水蒸气冷凝成水滴，倒流入试管底部，使试管炸裂。 【举一反三7】根据所学化学知识，回答下列问题： (1)固体试剂通常保存在______________里(填仪器名称)。 (2)取用一定量的液体试剂，常用______________ (填仪器名称)量出体积。 (3)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，后果是______________。 (4)某同学在使用试管给固体试剂加热后发现底部破裂，可能的原因_______ (填标号)。 A.加热时底部触及灯芯 B.加热前没有擦干容器外壁的水 C.试管口略向下倾斜 D.用酒精灯外焰加热 【答案】(1)广口瓶　　(2)量筒　　(3)引起火灾　　(4)AB 【解析】(1)固体试剂通常保存在广口瓶中。 (2)取用一定量的液体试剂，应用量筒量出液体体积。 (3)禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，防止火星进入酒精灯内，引起火灾。 (4)加热时底部触及灯芯，会使试管受热不均而炸裂，A正确； 若加热前没有擦干容器外壁的水，会使试管骤冷而炸裂，B项正确； 加热固体时，试管口略向下倾斜，可防止冷凝水倒流，引起试管炸裂，操作正确，C错误； 酒精灯外焰温度最高，应用酒精灯外焰加热，操作正确，D错误。 【题型7】给液体物质加热 【典型例题】小明在加热试管时，发现试管破裂了，于是他对试管破裂的原因提出下列分析，你认为错误的是(　　) A.加热时试管夹没有夹在距管口处 B.加热时试管外壁有水珠 C.加热时没有先预热 D.在加热过程中试管不小心碰到了酒精灯灯芯 【答案】A 【解析】加热时试管夹没有夹在距管口处，不会导致试管破裂，A正确；加热时试管外壁有水珠，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂，B错误；加热时没有先预热，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂，C错误；在加热过程中试管不小心碰到了酒精灯灯芯，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂，D错误。 【举一反三1】下列实验操作正确的是(　　) A.点燃酒精灯 B.闻气体的气味 C.加热液体 D.添加固体试剂 【答案】C 【解析】用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，容易引起失火，所以要用火柴点燃，A错误；闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，B错误；加热液体时，用酒精灯的外焰加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，C正确；向试管中装块状固体试剂时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，D错误。 【举一反三2】如图所示图示实验操作中，正确的是(　　) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，A错误；倾倒液体时，标签应向手心，瓶塞倒放，B错误；禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，C错误；清洗后的试管应倒扣在试管架上，D正确。 【举一反三3】小华同学对试管中的药品进行加热，操作如图所示，请你根据图示，改正其中的3处错误操作：___________、___________、___________。    【答案】液体的体积不能超过试管容积的　　加热时，试管倾斜与桌面成45度角　　试管夹夹在试管的中上部 【举一反三4】据图回答下列问题： (1)如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶有标签的一面要朝向______，细口瓶的塞子要______在桌面上。 (2)如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述不正确的一项是______(填字母)。 a.平衡气压，方便取下灯帽 b.挥发水分，利于点燃酒精灯 c.减少挥发，利于节约酒精 (3)如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：①试管里的液体不应超过试管容积的_________。 ②先对试管进行________，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。 (4)如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉刷洗，再用自来水冲洗和___________润洗，然后倒放在试管架上晾干。 【答案】(1)手心　　倒放　　(2)c　　(3)①1/3　　②预热　　(4)蒸馏水 【解析】本题综合考查了科学思维能力。(2)用完酒精灯后，用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，是为了平衡灯帽内外气压，防止下次使用时不易取下灯帽，同时也使水分挥发，利于点燃酒精灯，不是为了节约酒精。 【题型8】科学探究的基本环节 【典型例题】某同学在点燃蜡烛时，提出固体石蜡可能变成蒸气才能燃烧。就此看法而言，应属于科学探究环节中的 (　　) A.提出问题   B.形成假设   C.进行实验   D.形成结论 【答案】B 【举一反三1】下列对于科学探究的认识错误的是(　　) A.化学实验是进行化学科学探究的重要途径 B.实验方案的设计是实验探究的重要环节 C.科学探究是独立完成的过程，不需要合作 D.科学探究始于问题 【答案】C 【举一反三2】将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生。小红同学建议，可以用澄清石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，这个环节属于科学探究中的(　　) A.提出问题 B.交流评价 C.设计实验 D.得出结论 【答案】C 【解析】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制订计划(或设计实验方案)→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流等环节。小红同学建议，可以用澄清石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，属于科学探究环节中的设计实验，故C正确。 【举一反三3】科学探究是我们学习化学的重要方式，怎样开展化学科学探究呢？吃完饭时，小雅同学发现久置咸菜表面析出一些晶体，于是问哥哥，这些晶体是什么呢？ A.哥哥说可能是食盐；B.她取下晶体尝了尝，果然是咸的；C.小雅说晶体是食盐；D.哥哥拿起包装袋阅读配料表后说，原料中还有白砂糖，晶体应该是混合物，可能含糖量太少了，所以没尝出来；E.小雅说，是的，直接看配料表也能推测晶体的成分。 以上过程中，属于做出假设的是___________ (填字母，下同)；属于收集证据的是___________；属于获得结论的是___________；属于反思评价的是___________。 【答案】A　　B　　C　　DE 【举一反三4】为验证某无色气体是二氧化碳，兴趣小组的同学进行并记录了如下活动，但由于时间紧张，记录顺序前后颠倒、较乱，现编号如下： (1)需解决的主要内容：该无色气体是二氧化碳吗? (2)将燃烧的木条插入该瓶气体中，观察木条熄灭。 (3)该气体是二氧化碳。 (4)将澄清的石灰水倒入瓶中振荡，观察澄清石灰水变浑浊。 (5)能使燃着的木条熄灭的气体不只二氧化碳，所以用燃着的木条不如澄清石灰水理由充分。 你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是________(填数字序号，下同)；属于获取证据的是________；属于获得结论的是_____；属于反思评价的是___________。 【答案】(1)　　(2)(4)　　(3)　　(5) 【举一反三5】通过铜受热变黑原因的探究活动，你对科学探究有什么认识？能说出一个较 完整的实验探究过程包括哪些环节吗？ 【答案】科学探究的一般过程包含8个环节，分别是提出问题—形成假设—设计并实施实验—获取证据—分析解释—形成结论，建构模型—反思评价—表达交流 【题型9】科学探究的基本方法 【典型例题】探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法中，不可取的是(　　) A.如实记录并准确描述该现象 B.重复实验，观察是否有相同现象 C.忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验 D.向教师请教或查阅有关资料，了解生成黑色物质的可能原因 【答案】C 【举一反三1】为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的(　　) A.猜想与假设 B.反思与评价 C.设计实验 D.得出结论 【答案】C 【举一反三2】上课时小丽觉得呼吸不畅，怀疑与教室里二氧化碳的含量过高有关，小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是(　　) A.猜想 B.实验 C.对比 D.归纳 【答案】D 【举一反三3】在进行科学探究时，要在教师指导下明确探究目的，通过　　等方法收集证据，实验时应细致　　　、准确描述和记录　　　　　，并通过　　　　　得出结论，认真完成报告。 【答案】实验　观察　实验现象　分析和推理 【举一反三4】探究：蜡烛燃烧时的火焰温度。 (1)提出问题：蜡烛燃烧时哪一层火焰温度最高？ (2)形成假设：                                                 。 (3)设计并实施实验：点燃一支蜡烛，在火焰中平放一根小木条，2 秒后取下，观察小木条各部分的燃烧情况。 (4)获取证据、分析解释和形成结论： 观察燃烧后的小木条，在下图中相应的位置涂上颜色。 实验得出的结论是：蜡烛的火焰中      (填“外焰”“内焰”或“焰 心”)的温度最高。 (5)反思评价和表达交流：从上面的探究实验可知，用酒精灯给物质加 热时应使用酒精灯火焰的        。 【答案】(2)蜡烛的火焰中，外焰的温度最高　(4) 　外焰　(5)外焰 如图是化学兴趣小组对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧的探究实验，请你参与并完成如下项目式学习。 【举一反三5】任务一：了解石蜡的性质 蜡烛有以下性质：①固态；②白色；③质地较软；④密度比水小；⑤难溶于水；⑥受热易熔化；⑦能燃烧。其中，属于化学性质的是        (填序号)。 任务二：探究蜡烛燃烧实验 [小组讨论]图甲所示实验的目的是                     。 [进行实验]小组同学进行了图乙所示实验探究蜡烛燃烧的产物，请完成下列实验报告。 [小组交流]蜡烛主要成分完全燃烧的文字表达式为                              。 [反思评价]化学反应中常伴有发光、放热的现象，比如蜡烛的燃烧，小林同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，请你举例说明： 　　　　  。 【答案】任务一:⑦　任务二：[小组讨论]比较蜡烛火焰各层温度的高低 [进行实验]漏斗内壁出现水雾 水 澄清石灰水变浑浊　[小组交流]石蜡+氧气二氧化碳+水　[反思评价]电灯通电发光、放热是物理变化(合理即可) 【举一反三6】化学实验兴趣小组的同学设计出简单的实验方案来验证人体呼出的气体与吸入空气中主要成分的含量有什么不同，其主要操作步骤如图所示。 （1）实验1中，甲瓶中燃着的小木条________________，乙瓶中燃着的小木条__________，说明呼出的气体中__________的含量比空气中的含量低。 （2）实验2可观察到的现象为丙瓶中澄清石灰水____________，丁瓶中澄清石灰水__________，说明呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的含量__________（填“高”或“低”）。 （3）取两片干燥的玻璃片，对着其中一片哈气，对比观察两片玻璃片，观察到的现象是空气中的玻璃片无明显现象，哈气的玻璃片上有__________，说明呼出气体中水蒸气含量比空气中的含量__________（填“高”或“低”）。 【答案】（1）无明显变化　熄灭　氧气　（2）无明显变化　变浑浊　高　（3）水雾　高　 【题型10】学习化学需要使用化学符号 【典型例题】下列化学符号与物质名称不对应的是(　　) A.氧气：O2 B.镁带：Mg C.石灰水：H2O D.氧化铜：CuO 【答案】C 【举一反三1】下列物质中既不含有氧元素也不含有氢元素的是(　　) A.水(H2O) B.二氧化碳(CO2) C.金刚石(C) D.碳酸氢铵(NH4HCO3) 【答案】C 【举一反三2】下列物质中所含有元素种类最多的是(　　) A.氧气(O2 ) B.二氧化碳(CO2 ) C.氧化铜(Cu) D.碳酸氢铵(NH4HCO3) 【答案】D 【举一反三3】下列物质中所含有元素种类最多的是(　　) A.氧气(O2 ) B.二氧化碳(CO2 ) C.氧化铜(Cu) D.碳酸氢铵(NH4HCO3) 【答案】D 【举一反三4】下列化学符号与物质名称不对应的是(　　) A.氧气：O2 B.镁带：Mg C.石灰水：H2O D.氧化铜：CuO 【答案】C 【题型11】实验室安全规则 【典型例题】下列与实验有关的图标及说明错误的是（　　） A.A B.B C.C D.D 【答案】C 【解析】实验中会用到电器，禁止用湿手操作，以免触电，实验完毕应及时切断电源，C选项叙述错误。 下列四名同学的做法符合实验室规则的是（　　） A. 小明做实验太投入，让同学帮带午饭在实验室里面吃 B. 小雪在实验室中用尝味道的方法区别食盐和蔗糖 C. 用湿手插、拔电源插头 D. 小轩做完实验后，将所用器皿洗涤干净，放回规定的位置 【答案】D 【举一反三2】下列关于实验室安全知识的描述错误的是（　　） A. 易燃易爆品放在火源附近 B. 实验中要注意保护眼睛 C. 熄灭酒精灯时用灯帽盖灭 D. 被烫伤时，立即用冷水冲洗，再涂上烫伤膏 【答案】A 【举一反三3】将体现下列实验操作目的正确选项的字母，填在对应的横线上。 A.防止药品污染　　　　　　　　B.防止试管破裂 C.减少实验误差　　　　　　　　D.防止液体溅出 (1)给液体加热时，试管内的液体体积不能超过试管容积的：_________。 (2)加热完试管后，不能立即用水冲洗试管：________ (3)实验后用剩的药品，不放回原瓶：________。 (4)量取8 mL液体时，选用10 mL量筒而不选用100 mL量筒：______。 【答案】(1)D　　(2)B　　(3)A　　(4)C 【举一反三4】实验室中遵守实验室规则是实验成功的前提和保证。如图是一组同学的行为，请指出该组同学行为中存在的不足之处：___________，___________ (写两点)。 【答案】在实验室追逐打闹    在实验室吃喝食物(或废液倒入水池等，合理即可) 判断下列实验操作是否正确，如认为有错，请说明理由。 (1)用量筒(规格为 10 mL)和胶头滴管量取 7.0 mL 食盐溶液。 (2)用胶头滴管吸取氢氧化钠溶液后，将滴管平放在桌面上，以免污染原溶液。 (3)给试管中的液体加热时，液体不得超过试管容积的 2/3。 (4)给酒精灯添加酒精时要加满。 【答案】 (1)正确 (2)错误，胶头滴管吸取试剂后，不能平放或倒置，以免试剂腐蚀胶帽 (3)错误，加热试管中的液体时，液体不超过试管容积的1/3 (4)错误，酒精灯内酒精体积不能超过酒精灯容积的2/3 【题型12】常见仪器的名称和用途 【典型例题】下列是某同学在实验室中的做法，不正确的是(　　) A.洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 B.酒精在桌面上燃烧起来，可用水扑灭 C.实验剩余试剂放入指定容器 D.归类整理试剂瓶并使标签朝外 【答案】B 【解析】洗涤后的试管倒放在试管架上晾干，A正确；酒精在桌面上燃烧起来，应用湿抹布铺盖，不能用水灭火，因为酒精易溶于水，B错误；实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，应放入指定容器内，C正确；归类整理试剂瓶并使标签朝外，便于下次取用试剂，D正确。 【举一反三1】家庭小实验中可用生活物品代替实验仪器及用品。下列替代关系不合理的是（　　） A.纱布——滤纸 B.矿泉水瓶——量筒 C.吸管——导管 D.眼药水瓶——滴管 【答案】B 【解析】纱布可以代替滤纸；量筒用于量取液体体积，矿泉水瓶上没有刻度，不能代替量筒；吸管是中空管，可以代替导管；眼药水瓶可以吸取和滴加液体，可以代替滴管。 【举一反三2】下列玻璃仪器名称错误的是(　　) A.漏斗 B.锥形瓶 C.集气瓶 D.长颈漏斗 【答案】D 【举一反三3】在实验室里，取用块状固体试剂一般用_______ (仪器名称)，“一横二放三慢竖”的原因是______________，取用粉末状固体试剂用______________，“一斜二送三直立”原因是：_____________________。 【答案】镊子　　使试剂缓缓滑到容器底部，以免打破容器　　药匙避免试剂沾在管口和管壁上 【解析】块状固体试剂一般用镊子夹取；将块状固体放在容器口，慢慢滑入底部，以免打破容器；取用粉末状试剂时用药匙；将粉末状试剂送至试管底部是为了防止试剂沾在管口和管壁上。 【举一反三4】小明发现生活中有许多物品的使用都与实验室中仪器的作用相似。请将你所知道的相应仪器的名称填入表中对应的位置 【答案】①烧杯　　②细口瓶　　③镊子　　④药匙 【举一反三5】补齐仪器与名称的连线。从32﹣A或32﹣B中任选一题作答，若均作答，按32﹣A计分。 【答案】 【解析】A图示的三种仪器分别为：烧杯、锥形瓶和漏斗，B图示的三种仪器分别为集气瓶、试管夹和胶头滴管。 【举一反三6】认识和掌握初中化学常见仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： (1)图1是初中化学中的一种实验操作，图2是一些常见的化学仪器，请回答： ①写出仪器名称：B是______________；D是______________。 ②写一种使用A时应注意的问题：_____________________。 ③某学生用量筒量取液体体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面最低点读数为19 mL、倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10 mL，该学生实际倾出液体的体积是 _____________ (填字母)mL。 A.9 B.大于9 C.小于9 D.无法判断 (2)实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②试管夹、③10 mL量筒、④100 mL量筒、⑤烧杯、⑥陶土网、⑦药匙、⑧玻璃棒、⑨铁架台(带铁圈)、⑩胶头滴管。 请按要求选择相应实验用品(填序号)。 Ⅰ、加热试管里的试剂应使用______________； Ⅱ、量取5 mL液体应使用______________； Ⅲ、加热25 mL水应使用______________； Ⅳ、取用少量粉末状试剂应使用______________。 【答案】(1)①试管　　烧杯 ②读数时视线要与量筒内的液体的凹液面的最低处保持水平 ③B (2)Ⅰ.①②　　Ⅱ.③⑩　　Ⅲ.①⑤⑥⑨　　Ⅳ.⑦ 【解析】(1).①B的名称是试管；D的名称是烧杯； ②A为量筒，量筒读数时视线要与量筒内的液体的凹液面的最低处保持水平； ③某学生用量筒量取液体体积时，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面最低点读数为19 mL，仰视读数偏小，则实际液体的体积大于19 mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10 mL，俯视读数偏大，则实际剩余液体的体积小于10mL，故实际倾出液体的体积是大于19 mL﹣10 mL＝9 mL，故选B； (2)Ⅰ.酒精灯可用于加热，试管夹用于夹持试管； Ⅱ.10 mL量筒与5 mL量筒体积接近，量取液体时误差小，且与胶头滴管配合使用； Ⅲ.加热25 mL水需要用到酒精灯，因为量较大，需要用到烧杯，烧杯下垫石棉网，放在铁架台(带铁圈)上加热； Ⅳ.取用少量粉末状试剂应使用药匙。 学科网（北京）股份有限公司 $