河北省保定市涿州市豆庄学校2025-2026学年四年级上学期期末模拟（一）语文试卷

2025-2026学年第一学期综合验收（一) 四年级语文 注意事项： 1.答题前，务必将自已的学校、姓名、学号等填写在答题卡相应的区域内。 2.请务必把答案写在答题卡相应的区域内。答在本试题上的答案无效。 3.答题结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用。(27☆) 1.看拼音写词语，并用“√”选择合适的汉字和读音。(10☆) 神话故事中的人物都有fif6n( )的本领，有的可以腾云（驾架） 雾，有的可以hu feng huan y心()。盘古用ftou( )劈开 了混沌的天地，从此，有了大地上的一切；女娲用泥土造人，又用五色石 xiubǔ( )了破损的天空，让人们安居乐业；神农宁(ning ning)愿 牺牲自己的生命也要坚持（尝常）百草，为人类xuǎnzé( )可以药 用的植物。这些故事youú( )一首传唱千年的动人歌曲(q心q), 被人们永远铭记。 2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2☆) A.肝脏(zàng)角色(Gjiǎo) B.蝙蝠(pian) 笨拙(zhu6) C.出租(zū)开凿(z6o) D.倾斜(qing) 土炕(keng) 3.“上周足球比赛，我们班一向腼腆的王浩同学 地 队员们士气高涨，很快在比赛中 赢了对方。”填入横线处正确 的一项是()。(2☆) A.破天荒打头阵开绿灯B.敲边鼓打头阵挑大梁 C.敲边鼓挑大梁开绿灯D.破天荒打头阵占上风 4.填入“引蛇出 ”“狡兔三 ”“龙潭虎”“倦鸟归 四字词语中的字最恰当的一项是()。(2☆) A.洞穴厩窝B.窝窟穴屋C.洞窟穴巢D.洞窝穴巢 四年级语文（综合验收一）第1页（共6页） 5.下列成语根“金无足赤，人无完人”意思相近的一项是（)。(2☆) A.病从口入，祸从口出 B.差之毫厘，谬以千里 C.一言既出，驷马难追 D.尺有所短，寸有所长 6.家住河北省保定市裕华路25号（邮编：071000）的张杰，要给河北省涿州市博物 馆（邮编：072750）的孙梅老师写一封信。信封（如右图所示)(3☆) ①处要填写()：②处要填写()： ▣▣口口口口① ③处要填写( )(只填序号) 邮票 ② A.河北省保定市裕华路25号 B.071000 ③ C河北省涿州市博物馆 D.072750 ④ F张杰 邮政编码：⑤ E.孙梅 7.按要求写句子。(6☆) ①站在“中华之魂”演讲比赛的领奖台上，我激动得双手发抖，眼圈发红，几乎说 不出话来。（长话短说）》 ②选择下面的一两个词语，描绘下大雪时的情景。 忽然顿时过了一会儿一会儿功夫 ③中国的航天事业取得了伟大的成就，这怎能不令人自豪？（换一种说法，意思不 变) 二、课文回顾我能行。(12☆) 8.读诗让我们遇见不同的风景。根据理解，补全诗句。(4☆) ①诗中有景：“ 万里长征人未还。”写边关苍凉。 ②诗中有情：“嫦娥应悔偷灵药， 。”是深深的离别恨。 ③诗中有理：“梅须逊雪三分白， 。”卢钺道出了“ 寸有所长”的道理。 9.按原文填空。(8☆) ①“生当作人杰， 。”出自宋代词人李清照的《 》。 四年级语文（综合验收一）第2页（共6页） ②王戎从“ ”判断出“此必苦李”。 ③古训俗语是我们的文明积淀。“智能之士， ,不问不知”告诫 我们要善于提问：“ ,驷马难追。”告诉我们要说话算话；“差 之毫厘，谬以千里”警示我们做事要 ④气象谚语是我们的智慧结晶。八月天气变凉，大雁开始南飞，我不禁想到 ,雁儿脚上带霜来。”这句谚语：入秋后，连下几场雨 天气越来越凉，我不禁想到“一场秋雨一场寒， ”这句谚语。 三、口语交际。(6☆) 认真观察图片，针对图中青蛙无家可归的现状，你有怎样的思考？面对这个 问题，人们应该怎么做？请围绕图片的内容，把你的看法写在下面。 有家 不能回 四、阅读短文，回答问题。(25☆) 材料（一）(11☆) 捅了马蜂窝 我们来到了一个村子，准备从村后划船到有野鸭的湖边去。大人们去找小船， 我在村里闲逛着，看见一群孩子围在一个板棚前，都拾着头往上看。他们的活动 引起了我的好奇，我往前凑了凑。 “那儿有个马蜂窝。看见了吗？”一个胸前斜挎着一条武装带似的皮带的孩 子，指着板棚对我说。 “你是跟猎人一起来的吗？”孩子们的消息很灵通，已经什么都知道了。 “是的。”我很轻松地回答，就好像对我来说，打猎是一件极平常的事情似的。 一个头发淡黄的孩子发出了一声嘲笑：“既然那么勇敢，那就让他用竿子桶 吧！” 四年级语文（综合验收一）第3页（共6页） “怎么，不敢？” ①“谁？”我假装没听懂。 “谁，谁？”淡黄色头发的孩子做了个鬼脸儿，模仿我的口气说，“你千脆就 说不敢得了。还装什么？当然是你呀！” 这句话是对“我”的描写，从中可以感受到“我”一心想要证明自己是的。 我？我不敢？我是来打猎的！我可不是胆小鬼！②这 个孩子的活激得我火冒三丈，我也顾不得什么了，弯腰 这句话是对“我”的 描写，从中 抄起地上的长竿子，朝稻草房檐下捅去。那群孩子见我动 可以感受到“我”一 了真格的，忙四下奔逃。说时迟，那时快，只听得“嗡” 心想要证明自己是 的一声巨响，无数个黑黄色的马蜂向我扑来，我本能地两 的。 眼一闭，双手抱住了头，只觉得有什么东西使劲儿刺了我 的脑门一下，痛得我一屁股坐在地上一马蜂窝“爆炸”了。无数马蜂像枪弹一样， 在我头上飞过。 “快逃命！”淡黄色头发的孩子说，“不然能把你蜇死！”我不顾一切地转身就 逃，跌跌撞撞地跑进另一个院子里。 过了没多久，我的脑门上就肿起了一个大包。我的眼睛也看不清了。头疼得要 命，还直恶心。我的脸肿得变了形，爸爸和爷爷回来时，都不认识我了。 10.根据短文内容，完成表格。(3☆) “我”的心情 自豪 生气 痛苦 大家知道“我” 无数个马蜂 原因 是跟猎人一起 向“我”扑来 来的 11.文中画线句子①是对“我”的 描写，联系上下文，可以猜测此时“我” 的心理活动是 。 (3☆) 12.宁宁对画线句子②作了批注，请你帮她补充完整。(2☆) 13.读了短文，你想对文中的“我”说些什么？(3☆) 四年级语文（综合验收一）第4页（共6页） 材料（二）(14☆) 孟母三迁 ①孟子名叫孟轲(k©)，是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，在历史上有 “亚圣”的称号。 ②孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。 ③孟子五岁时，跟他的母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、 哭泣…起初，他和小朋友远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。孟子贪玩，鬼点子 也不少，他经常分配一些孩子抓树叶当纸钱撒；一些孩子装成孝子跪地磕头；一些孩子 负责哀号哭丧…孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，这样 下去他将来会成个什么样的人哪！于是，她决定搬家。 ④孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。市场可热闹了，吃喝玩乐的活动样 样不少。孟家租住的屋子旁边就有很多商铺，小孟子又开始学起了这些商贩的做派，把 做生意、谈买卖的动作学得有模有样。孟母看了又觉得不行，这样的地方会耽误孩子的 成长，还得再搬家。 ⑤这次搬家的结果更不合人意，他们竟然住在了一个屠宰场的附近。擅长模仿的小 孟子，不仅不怕脏不怕血，还学着屠夫的样子杀猪屠羊。孟母觉得这个地方更不合适了， 小孩子整天就知道这些粗鲁的事情，久而久之就会影响性格的形成。于是，她决定再次 搬家。 ⑥这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂产生了兴趣。有时，老师领着学 生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生演习礼节 和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱…孟子变得知书达理，遵守秩序，开始认 真学习。孟母这下满意了，于是决定安居于此。 14.读短文，填一填。(5☆) (1)联系短文，“三迁”指 (1☆)》 (2)右边插图画的是第 自然段的内容 用小标题表示： (2☆) 四年级语文（综合验收一）第5页（共6页） (3)这个故事改编自文言文《孟母三迁》。文中有一句“常嬉为墓间之事”，这 句话在这个故事中是怎么说的？在文中找出来，并抄写在下面。(2☆) 15.第③一⑥自然段的记叙顺序基本相同，都是按照()→()→() 的顺序写的。（选填序号）(3☆) A.孟子的表现 B.孟母的想法 C.孟子家住在哪儿 16.在文中找出表示孟子家住在哪儿的词句，抄写下来。(4☆) 17.写一写你读了《孟母三迁》这个故事后的感受或明白的道理。(2☆) 五、习作乐园。(30☆) 在平时的学习和生活中，我们一定经历过令你心儿怦怦跳的事情，观察过有 趣的动植物、欣赏过美丽的风景、甚至幻想过变成神话中的某个人物…，请你 选择一个最想写的话题，写一篇习作。 要求：①题目自拟。 ②写亲身经历的事。 ③内容充实、语句通顺，写出自己的真实感受。 ④不写错别字，字数在400字左右。 四年级语文（综合验收一）第6页（共6页）