【优选】初中化学九年级上册人教 4.3 水的组成 导学案（无答案）

课题3 水的组成 学习目标 1.能够根据水的电解实验知道水的组成。 2.能从组成的不同记住化合物和单质的区别。 3.了解人类认识物质世界的过程和方法。 学习重难点： 通过电解水试验认识水的组成 了解单质、化合物、氧化物的概念 一、课前自主学习 （一）水电解实验中，正极产生    气，负极产生    气。正负极产生气体的体积比约为        。 （二）氢气是   色、   臭、    溶于水的气体。密度比空气   。燃烧时火焰为       色。 （三）水电解的文字表达式：                                    。 （四）                             叫化合物。                                  叫单质。                                           叫氧化物。 （五）水电解实验中，产生的新物质为          和          。反应前后     的种类没有发生变化。 二、学习过程： 学点一、 水的合成 1、氢气的物理性质： 氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体。密度最小。 2、氢气的化学性质： 常温下，H2 的化学性质稳定。但在点燃或加热的条件下能跟许多物质反应。包括： 1 可燃性：H2 在纯净的氧气中可以安静地燃烧，发出淡蓝色的火焰。用冷而干的烧杯罩在火焰的上方，烧杯壁有水滴生成，手接触烧杯壁感到发烫，反应放出大量的热。 文字表达式为 。 点燃 2H2 + O2 ======= 2H2O 混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要检验其纯度。 验纯的方法：收集一试管氢气，集满氢气的试管用拇指堵住管口，管口朝下，立即移近酒精灯火焰，点燃试管里的氢气。点火后，如果听到的是尖锐的爆鸣声，则表示氢气不纯，必须重新收集进行检验，直至听到“噗”的声音（声音很小），才表明收集的氢气已经纯净，可以使用。重新收集氢气检验时，应另换一支试管进行操作，若仍使用原