1.4 独立自主的和平外交 导学案 2025-2026学年统编版八年级历史下册

该初中历史导学案聚焦八年级下册“独立自主的和平外交”，核心涵盖新中国外交方针、和平共处五项原则及万隆会议“求同存异”方针。通过对比近代屈辱外交与新中国外交成就，构建国家实力与外交政策关系的认知支架，衔接前后历史脉络。 以核心素养为导向，通过分析《中印两国总理联合声明》等史料培养史料实证能力，结合“求同存异”方针的“同”与“异”深化历史解释，习题设计兼顾基础与探究，强化唯物史观与家国情怀，助力学生自主学习与教师教学评估。

八年级历史下册导学案 课题 第4课 独立自主的和平外交 课型 新授课 姓名 班级 学习 目标 1.通过对比近代屈辱外交与新中国外交成就，理解国家实力与外交政策的关系。（唯物史观） 2.分析《中印两国总理联合声明》等文献，提取和平共处五项原则的核心内容。（史料实证） 3.通过学习万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针及其作用，认识中国的外交努力，以及在加强与亚非国家的团结与合作方面作出的积极贡献。（历史解释 唯物史观） 4.通过学习周恩来在重要国际会议中展现的外交才能，认识他对我国外交发展做出的贡献，学习周恩来作为新中国外交家的风范，树立为中华民族伟大复兴而努力奋斗的意识。（家国情怀） 重难点 学习重点：和平共处五项原则的内容和意义；“求同存异”方针的提出及意义 学习难点：“求同存异”方针的“同”与“异” 自 主 学 导学一：新中国的外交方针 1.1949年上半年，毛泽东根据内外形势发展变化，先后提出 、打扫干净屋子再请客、 三条外交方针。 2.新中国奉行 的和平外交政策，新中国成立后第一年里，同 等十几个国家建立外交关系，迎来第一次建交高潮，粉碎了帝国主义对中国的 封锁和颠覆破坏活动，维护了国家的独立、主权、 ，为 创造了一个良好的外部环境。 导学二：和平共处五项原则的提出 1.提出： 年底， 在接见印度代表团时，首次提出 ，得到印度政府的赞同。 2.推广： 年，周恩来应邀访问 和 ，分别与两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为 ，并指出这五项原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中。 3.内容：互相尊重 完整、互不侵犯、 、平等互利、和平共处。 4.意义：和平共处五项原则成为 的基石，是国际关系上的重大创举，为推动建立公正合理的 做出了历史性的贡献。 导学三：加强与亚非国家的团结合作 1.背景：新中国积极发展与 的友好关系 2.万隆会议 召开： 年，在 的万隆召开， 率中国代表团参加。 特点：第一次没有 参加的国际会议。 3.求同存异方针：周恩来在万隆会议提出 同：历史经历相同，都经历过 的侵略；面临问题相同，都面临如何发展国家经济，维护民族独立，促进世界和平的问题。 异：社会制度不同；意识形态不同；建设道路不通。 4结果：会议吸收中国代表团的建议，通过《 》形成和平共处、友好合作的十项原则，使 得到体现和引申，会议取得圆满成功。 5.会场外的外交活动：中国代表团在会场外积极开展活动，加强了中国同亚非各国的 ，打开了中国与亚非国家广泛交往的大门。 练 一 练 ( )1．毛泽东在新中国成立的那一天就向全世界宣告:“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。“这表明新中国成立之初我国 A.奉行独立自主的和平外交政策 B.提出“求同存异”的外交方针 C.坚持一个中国原则 D.实行全方位的多边外交政策 ( )2.下面是2024年5月24 日人民网发表的题为《走过70年……历久弥坚》的文章摘要。据此判断，文章纪念的历史事件是 从亚洲走向世界，超越社会制度、意识形态、发展水平差异 得到国际社会广泛接受和认同 成为现代国际关系基本准则和国际法基本原则 是化解国际难题的良方 A.独立自主的和平外交政策的确立 B.和平共处五项原则的发表 C.“求同存异”方针的提出 D.中国在联合国的合法席位的恢复 ( )3.万隆会议之前，与新中国建交的亚洲国家只有朝鲜、缅甸等8国。万隆会议之后到1959年，短短的4年间，就有尼泊尔、柬埔寨、埃及等10个国家与中国建交。据此可知，万隆会议 A.打开中国在亚非地区的外交新局面 B.使新中国的到世界各国外交承认 C.彻底消除了亚非各个国家间的误解 D.确立了“求同存异”的外交方针 ( )4．孔子曾提出过“君子和而不同“的思想，意思是”和谐而又不干篇一 律，不同而又不互相冲突“，运用这种思想处理不同社会制度的国家间的关系，取得成功的范例是 A.中苏建立外交关系 B.中美建立外交关系 C.抗美援朝战争胜利 D.万隆会议的圆满成功 ( )5.邓小平在中共十二大的开幕词中说：“独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点。中国人民珍惜同其他国家和人民的友谊和合作，更加珍惜自己经过长期奋斗而得来的独立自主权利。任何外国不要指望中国做他们的附庸，不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果。”这段话是针对我国某方面政策作出的论述。“某方面”指的是 A.社会建设 B.文化建设 C.教育改革 D.对外交往 6.在历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮了前行的道路。阅读材料，回答问题。 【历史解释 独立姿态脱困境】 材料一 新中国成立前夕，毛泽东明确了中国新政府将不承袭国民党政府与各国建立的旧的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的外交关系。新中国是在美苏冷战的国际环境中诞生的，而美国在中国内战中采取了“扶蒋反共”政策。基于中国革命的历史经验和一系列现实考虑，毛泽东随后又提出“一边倒”的方针，明确宣布中国站在以苏联为首的和平民主阵营之内。 (1)根据材料一概括新中国采取“一边倒”方针的原因。结合所学知识，指出新中国成立初期奉行的外交政策。 【历史解释 和平政策谱新篇】 材料二 和平共处五项原则之所以在亚洲诞生，是因为它传承了亚洲人民崇尚和平的思想传统。……和平共处五项原则生动反映了联合国宪章宗旨和原则，并赋予这些宗旨和原则可见、可行、可依循的内涵。和平共处五项原则中包含4个“互”字、1个“共”字,既代表了亚洲国家对国际关系的新期待,也体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法治精神。 ——习近平《弘扬和平共处五项原则 建设合作共赢美好世界》 (2)根据材料二，概括和平共处五项原则具有强大生命力的原因。 【历史解释 世界舞台显睿智】 材料三 ……在这个会议上用不着来宣传个人的思想意识和各国的政治制度,虽然这种不同在我们中间显然是存在的。中国代表团是来求同而不是来立异的……从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。 ——周恩来在某次国际会议上的补充发言 (3)材料三是周恩来在哪次国际会议上的补充发言？概括指出材料三中“同”和“异”的含义。 【家国情怀 历史启迪展未来】 (4) 综合上述材料概括指出，影响国家外交政策调整的因素有哪些？ 参考答案： 导学一：新中国的外交方针 1.1949年上半年，毛泽东根据内外形势发展变化，先后提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”三条外交方针。 2.新中国奉行独立自主的和平外交政策，新中国成立后第一年里，同苏联 等十几个国家建立外交关系，迎来第一次建交高潮，粉碎了帝国主义对中国的 孤立、封锁和颠覆破坏活动，维护了国家的独立、主权、尊严，为 创造了一个良好的外部环境。 导学二：和平共处五项原则的的提出 1.提出：1953年底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五项原则，得到印度政府的赞同。 2.推广：1954年，周恩来应邀访问印度和缅甸，分别与两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为指导两国关系的基本原则，并指出这五项原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中。 3.内容：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。 4.意义：和平共处五项原则成为中国对外政策的基石，是国际关系上的重大创举，为推动建立公正合理的国际政治经济秩序做出了历史性的贡献。 导学三：加强与亚非国家的团结合作 1.背景：新中国积极发展与亚非国家的友好关系 2.万隆会议 召开：1955年，在印度尼西亚的万隆召开，周恩来率中国代表团参加。 特点：第一次没有西方殖民主义国家参加的国际会议。 求同存异方针：周恩来在万隆会议提出 同：历史经历相同，都经历过帝国主义的侵略；面临问题相同，都面临如何发展国家经济，维护民族独立，促进世界和平的问题。 异：社会制度不同；意识形态不同；建设道路不通。 结果：会议吸收中国代表团的建议，通过《亚非会议最后公报》形成和平共处、友好合作的十项原则，使和平共处五项原则得到体现和引申，会议取得圆满成功。 3.会场外的外交活动：中国代表团在会场外积极开展活动，加强了中国同亚非各国的团结与合作，打开了中国与亚非国家广泛交往的大门。 1-5 ABADD 6.答案 (1)原因：美国在中国内战中采取了"扶蒋反共"政策；基于中国革命的历史经验和现实考虑。政策：独立自主的和平外交政策。 (2)原因：传承了亚洲人民崇尚和平的思想传统；反映了联合国宪章宗旨和原则；代表了亚洲国家对国际关系的新期待；体现了国际法治精神。(任答两点即可) (3)会议：万隆会议。"同"：历史经历相同，大多数亚非国家曾遭受到殖民侵略和掠夺；面临的问题相同，面临如何发展国家经济，维护民族独立，促进世界和平的问题。"异"：各国的社会制度，意识形态，建设道路不同。 (4)因素：国家实力，国家利益，意识形态等。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $