1.4 独立自主的和平外交 导学案 2025-2026学年统编版八年级历史下册

课题

第4课  独立自主的和平外交

课型

新授课

姓名

班级

学习

目标

1.通过对比近代屈辱外交与新中国外交成就，理解国家实力与外交政策的关系。（唯物史观）

2.分析《中印两国总理联合声明》等文献，提取和平共处五项原则的核心内容。（史料实证）

3.通过学习万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针及其作用，认识中国的外交努力，以及在加强与亚非国家的团结与合作方面作出的积极贡献。（历史解释 唯物史观）

4.通过学习周恩来在重要国际会议中展现的外交才能，认识他对我国外交发展做出的贡献，学习周恩来作为新中国外交家的风范，树立为中华民族伟大复兴而努力奋斗的意识。（家国情怀）

重难点

学习重点：和平共处五项原则的内容和意义；“求同存异”方针的提出及意义

学习难点：“求同存异”方针的“同”与“异”

自

主

学

导学一：新中国的外交方针

1.1949年上半年，毛泽东根据内外形势发展变化，先后提出                、打扫干净屋子再请客、                三条外交方针。

2.新中国奉行               的和平外交政策，新中国成立后第一年里，同        等十几个国家建立外交关系，迎来第一次建交高潮，粉碎了帝国主义对中国的          封锁和颠覆破坏活动，维护了国家的独立、主权、           ，为                创造了一个良好的外部环境。

导学二：和平共处五项原则的提出

1.提出：          年底，           在接见印度代表团时，首次提出                 ，得到印度政府的赞同。

2.推广：            年，周恩来应邀访问           和          ，分别与两国总理发表联合声明，一致同意以和平共处五项原则作为                       ，并指出这五项原则不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中。

3.内容：互相尊重                 完整、互不侵犯、            、平等互利、和平共处。

4.意义：和平共处五项原则成为                的基石，是国际关系上的重大创举，为推动建立公正合理的                       做出了历史性的贡献。

导学三：加强与亚非国家的团结合作

1.背景：新中国积极发展与                 的友好关系

2.万隆会议

召开：           年，在                 的万隆召开，            率中国代表团参加。

特点：第一次没有                        参加的国际会议。

3.求同存异方针：周恩来在万隆会议提出

同：历史经历相同，都经历过               的侵略；面临问题相同，都面临如何发展国家经济，维护民族独立，促进世界和平的问题。

异：社会制度不同；意识形态不同；建设道路不通。

4结果：会议吸收中国代表团的建议，通过《               》形成和平共处、友好合作的十项原则，使                    得到体现和引申，会议取得圆满成功。

5.会场外的外交活动：中国代表团在会场外积极开展活动，加强了中国同亚非各国的                  ，打开了中国与亚非国家广泛交往的大门。