精品解析：2024-2025学年山东省青岛市统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期三年级语文期末质量检测 为了让寒假期间的同学们有更多的好去处，济宁电视台打算拍摄一期“最美济宁”系列短片，介绍济宁各地区的“特色”。节目组邀请我校三年级的学生一起加入，为“高新篇”的成功录制提供帮助。为表示感谢，电视台特制了不同级别的徽章作为奖励。加油吧！ 第一站：鸿雁湖公园 小芳同学曾经荣获济宁高新区“小小城市推荐官”的荣誉称号，她打算向节目组推荐鸿雁湖公园。下面这份推荐词还没完成，请你帮帮她。 鸿雁湖公园是一座水岸公园，它像一颗shǎn shǎn fā guānɡ（ ）的绿宝石镶嵌在美丽的高新区。 寒冬腊月，鸿雁湖畔的树木依然身姿tǐng bá（ ），dào yìng（ ）在湖水中，sàn fā（ ）出别样的冬日韵味。冬日的阳光是wēn róu（ ）的，一抹暖阳下，张开双臂，yǎng wàng（ ）fú yún（ ），听鸟儿“唧哩哩”唱着冬天的歌，心情无比兴奋。 明朗的天空下面有一座长长的跨湖星光大桥，长长的跨湖星光大桥下面是美丽的鸿雁湖，美丽的鸿雁湖__________________________________________________________________________________________ 1. 有些生字小芳不会写，请你根据拼音帮她补充完整。 2. 加点字“抹”“臂”和“兴”是多音字，非常容易读错，请你帮小芳选出正确的读音，并用“√”标出。 一抹暖阳（mā mǒ） 双臂（bì bēi） 兴奋（xìng xīng） 3. “寒冬腊月”这个四字词语用得好，请你再写2个描写冬天的四字词语。 ____________________________________ ____________________________________ 4. 看到“唧哩哩”这个词语，你仿佛看到了怎样的画面？ ______________________________________________ 5. 最后一个自然段的表达很有特点，请你帮小芳把这一段话补充完整。 6. 小芳想在推荐词中加入一些诗句，她喜欢下面这几句： “遥望洞庭山水翠，_________________。”诗人刘禹锡写出了洞庭湖淡雅的美；“_________________，孤帆一片日边来。”诗人李白笔下的天门山美得富有情趣；“_________________，芙蓉向脸两边开。”诗人王昌龄描绘了一幅美妙的采莲图。 7. 小芳还想推荐词中加上下面这句话，但她不会使用引号，请你帮帮她。 鸿雁湖公园真好玩小女孩对妈妈说下个周末我们再一起来吧 8. 小芳去鸿雁湖实地考察时，发现湖边的标语牌有错误，请你用学过的修改符号帮着改正过来。再补充完整她和小璇同学的对话。 温馨提事： 请珍爱生命， 危险不安全区域。 湖边的标语牌有错误，可不是一件小事。 是呀，“小事”虽然小，但有时它对我们生活的影响却很大。 比如： 遇到解决不了的事，我们要学会向别人请教，因为“ ，顶个诸葛亮”；当别人向我们寻求帮助时，我们也应和善、有礼貌地对待别人，要牢记“仁者爱人， 。” 【答案】1. 闪闪发光 挺拔 倒映 散发 温柔 仰望 浮云 2. mǒ bì  xīng 3. ①. 银装素裹 ②. 冰天雪地 4. 我仿佛看到鸟儿在鸿雁湖的枝头欢快地跳跃，嘴巴一张一合唱着清脆的歌，阳光洒在它们身上，整个湖边都充满了灵动的生机。 5. 映着湛蓝的天，天连着波光粼粼的湖，湖与桥相映成趣，怎一个美字了得！ 6. ①. 白银盘里一青螺 ②. 两岸青山相对出 ③. 荷叶罗裙一色裁 7. “ ，” ，“ ！” 8. ①超市价格标签上的字写错了，顾客可能会看错价格，造成消费纠纷。 ②三个臭皮匠 ③有礼者敬人 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语 解答此题时，要认真拼读出给出的字音，并结合语境明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题中“挺、拔、映、散、柔、仰、望、浮”笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题主要考查对字音的辨析。 “抹”读mǒ时，1．涂；2．揩，擦；3．除去；4．量词，用于云霞、阳光等。读mā时，擦。读mò时，1．把和好了的泥或灰涂上后弄平；2．紧靠着绕过去；3．用手指轻按，奏弦乐指法的一种。 “臂”读bì时，指胳膊。读bei时，用于“胳臂”，指上肢，肩膀以下手腕以上的部分。 “兴”读xīng时，1．举办，发动；2．起来；3．旺盛；4．流行，盛行；5．准许；6．或许；7．姓。读xìng时，对事物感觉喜爱的情绪。 一抹（mǒ）暖阳：用作量词，表一缕阳光。 双臂（bì）：指两只胳膊。 兴奋（xīng）：指精神振奋，情绪激动。 【3题详解】 本题考查仿写词语。 解答时需结合“寒冬腊月”的语境(描写冬天寒冷时节)，围绕“冬天”的景物、气候特征，联想同类词语，如白雪皑皑、寒风刺骨等。 【4题详解】 本题考查对拟声词引发画面感的想象。 “唧唧哩”是拟声词，模拟鸟儿的叫声，需结合鸿雁湖的场景，从鸟儿的动作、环境的氛围等角度展开想象，用生动的语言描绘画面。 示例：我仿佛看到了成群的小鸟落在鸿雁湖旁的树枝上，它们圆滚滚的身子挨在一起，嘴巴一张一合，“唧唧哩”的叫声清脆又欢快，像是凑在一起唱着冬日里的欢乐歌谣，阳光透过枝叶的缝隙洒在它们身上，画面活泼又温暖。 【5题详解】 本题考查补写句子。 需结合前文“跨湖星光大桥”“鸿雁湖”的景物，保持描写的连贯性，可运用比喻、拟人等修辞，突出鸿雁湖的美，使语句通顺且富有画面感。 示例：美丽的鸿雁湖湖面波光潋滟，在阳光下游动着细碎的金光，和大桥的光影交织在一起，美得让人挪不开眼。 【6题详解】 本题考查对古诗名句的积累。 书写时请注意“银”“岸”“青”“裙”“裁”的正确写法。 【7题详解】 本题考查标点符号的正确使用。 这句话直接引用小女孩的话，说话人在中间，所以“鸿雁湖公园真好玩”前面加前引号，后面加逗号和后引号，且逗号在后引号内；“小女孩对妈妈说”在中间，后面用逗号，“下个周末我们再一起来吧”在后，用引号,句末感叹号表语气在后引号内。 【8题详解】 本题考查修改病句、口语交际和俗语名言的积累运用。 标牌语修改：“温馨提事”的“事”是错别字，用改正号改为“示”；“危险不安全区域”中“危险”和“不安全”语义重复，用删除号删去“不安全”（或删去“危险”）。“危险区域”缺少谓语动词，表意不完整，补充“远离”。故修改后标语：温馨提示：请珍爱生命，远离危险区域。（或：温馨提示：请珍爱生命，远离不安全区域。） ①只要结合“小事影响大”的语境，说明小事对生活的影响即可。如：交通指示牌错误可能导致人们走错路，耽误行程。 ②书写时注意“臭”“匠”“礼”“敬”的正确写法。 第二站：蓼河公园 小霞同学说，冬日里的蓼河公园散发着独特的韵味，无论是湖面的波光粼粼，还是小桥上行人的身影，都是一幅别样的诗意画卷。 请你阅读下面的材料，完成后面的问题。 冬日的蓼河湿地公园 ①济宁高新区的蓼河湿地公园，在冬季展现出一种静谧（mì）而沉静的美。在这个季节，湖泊并不会轻易波动，而是像一面镜子，反射出周围树木和天空的倒影，让人感受到一种别样的宁静。 ②花木植被在冬天的蓼河公园依然保持着它们的生命力。常绿植物如松柏依旧郁郁葱葱，不惧严寒；而落叶植物尽管已经凋零，却以另一种形态展现它们的美丽。一阵微风吹过，枯黄的树叶在风中沙沙作响，好似自然的交响乐。 ③沿着公园的健身绿道行走，你会发现不少人在这里散步、跑步，呼吸着新鲜的空气，感受着冬日的清冷与活力。步道两旁，偶尔可以看到几只欢快的小鸟在枝头叽叽喳喳地歌唱，为这冬日的寂静增添了几分生机。 ④河岸边有位垂钓老人正轻轻放下竹制钓箱，取出钓竿，将鱼线缠绕在钓竿上。接着，他把___________ _______________________________________________________________________________________________ ⑤无论是静静的湖面，还是坚韧的植物，亦或是那些前来寻找冬日乐趣的人们，都让这片冬季的景色变得异常生动和温馨。 9. 请你用不同的方法理解下面词语的意思。 词语 理解词语的方法 词语的意思 静谧 查字典。在字典中，“谧”的意思是“安静” _____ 郁郁葱葱 联系上下文 _____ 凋零 _____ _____ 10. 小霞说，文中画横线的句子很有新鲜感，不仅有拟声词________________，还运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了________________________________。 11. 第④自然段是一幅老人垂钓画面。请你结合平时的生活经验，把垂钓老人后面的动作接着写一写，至少用上3个表示动作的词语。 12. 关键语句能集中体现段落的意思，请用“ ”画出第②自然段的关键句。你能围绕下面的开头，写一段话吗？记得用上有新鲜感的词语。 蓼河菊花展，真是一场花开的盛宴。____________________________ 【答案】9. ①. 安静、宁静 ②. 草木茂盛、青翠繁茂 ③. 联系上下文 ④. 枯萎、凋落 10. ①. 叽叽喳喳 ②. 拟人 ③. 冬日里寂静的公园中，小鸟欢快的叫声让环境多了活泼的气息，显得更有生命力 11. 接着，他把鱼饵挂在鱼钩上，然后用力将鱼线抛向河心，最后稳稳地坐在小凳上，专注地凝视着水面。 12. 花木植被在冬天的蓼河公园依然保持着它们的生命力。 蓼河菊花展，真是一场花开的盛宴。五彩缤纷的菊花竞相绽放，红的似火，黄的如金，白的若雪，绚丽夺目。微风轻拂，花瓣翩翩起舞，芬芳扑鼻，引来蝴蝶蜜蜂嬉戏，游人纷纷驻足赞叹。 【解析】 【分析】这篇描写冬日蓼河湿地公园的散文，以细腻的笔触构建出动静相宜的冬日画卷。文章采用空间移动式结构，从湖面静景到植被生态，再至人文活动，最后以垂钓特写收尾，形成“物—人—情”的递进层次。语言运用上，既有“静谧”“沙沙作响”等感官描写，又巧妙使用拟声词和比喻，使静态的冬景焕发生机。特别是通过常绿与落叶植物的对比、人类活动与自然声响的交织，展现了冬季特有的生命张力，最终在篇末点明“生动温馨”的情感基调。 【9题详解】 本题考查的是理解词语的意思。 ①通过查字典知道“谧”是“安静”，结合材料第①自然段中 “冬日的蓼河湿地公园展现出一种静谧而沉静的美”，可知“静谧”是安静，形容环境十分宁静。 ②联系材料第②自然段“常绿植物如松柏依旧郁郁葱葱，不惧严寒”，能推断出“郁郁葱葱” 是形容草木苍翠茂盛的样子，文中指松柏在冬天依旧长得旺盛。 ③凋零的理解方法，可以用联系上下文、拆字法等，从材料第②自然段“落叶植物尽管已经凋零”，结合“凋（凋谢）、零（零落）”的字义，就能理解词义。答案并不唯一，任写一个即可。示例：联系上下文。 ④ 结合材料语境，“凋零”是（草木）凋谢零落，文中指落叶植物到了冬天叶子枯萎脱落 。 【10题详解】 本题考查的是拟声词、修辞手法及句子的理解。 画横线的句子为文章第③自然段的“步道两旁，偶尔可以看到几只欢快的小鸟在枝头叽叽喳喳地歌唱，为这冬日的寂静增添了几分生机。” “叽叽喳喳”是模拟小鸟叫声的词语，能直观地让读者感受到小鸟的欢快，让句子更有画面感。 “歌唱”是人行为，这里用来形容小鸟的叫声，把小鸟当作人来写，赋予了小鸟活泼灵动的特点。 结合“冬日的寂静”，小鸟的“歌唱”打破了冬日的沉静，突出了这份生机的可贵，让冬日公园的氛围显得更鲜活温馨。 故画横线的句子不仅有拟声词叽叽喳喳，还运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了冬日公园中，小鸟的活泼叫声让寂静的环境变得生动有生机的画面。 【11题详解】 本题考查的是补充句子。 要补充的句子为文章第④自然段的“河岸边有位垂钓老人正轻轻放下竹制钓箱，取出钓竿，将鱼线缠绕在钓竿上。接着，他把 ” 结合句子内容，补充句子可以从“准备钓具（挂饵、调线）、抛竿、等待”这些垂钓的典型动作来写，贴合老人的悠闲状态。 示例：接着，他把搓好的饵团挂在鱼钩上，轻轻扬起钓竿将线抛向河面，接着坐回小马扎，目光落在浮漂上静静等候。 【12题详解】 本题考查的是找关键句及情景写话。 文章第②自然段提到“花木植被在冬天的蓼河公园依然保持着它们的生命力。” 从结构上看，段落采用“总 — 分”写法，这句话先总述冬日蓼河公园的花木植被没有失去生命力，后面再分别描写常绿植物的郁郁葱葱和落叶植物凋零后的别样美，都是围绕这个总起句展开的具体内容。从内容上看，整段文字的主旨就是展现冬日植物的生命力，这句话直接点明了段落的中心意思。 故第②自然段的关键句是花木植被在冬天的蓼河公园依然保持着它们的生命力。 围绕“蓼河菊花展，真是一场花开的盛宴。”写一段话，可以从菊花的颜色、形态、香味，以及游人、蜂蝶的活动这些方面来写，用上生动的词语，展现菊花展的热闹与美丽。 示例：蓼河菊花展，真是一场花开的盛宴。雪白的、金黄的、玫红的菊花挨挨挤挤，有的像蓬松的绒球，有的像舒展的流苏，芬芳的香气引得蜜蜂嗡嗡穿梭，游人们纷纷驻足赞叹，沉醉在这片绚烂的花海中。 第三站：济宁高新区文体中心 小雅同学建议节目组前往高新区的文体中心，在那里，“童话嘉年华”活动即将上演，让我们一起走进梦幻的乐园。 会场：童话故事小剧场 毛毛虫变形记 ①毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊！毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。 ②这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫：“孩子，你不该带头嘲笑别人。毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑，可是他也能做一些事情。” 读到这里，请预测接下来毛毛虫会想些什么，做些什么？ 我觉得毛毛虫会______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ③毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌别的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。 ④毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。 ⑤“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己。 ⑥这样，没过多久，当毛毛虫从梦中醒来时，他咬破茧子爬了出来，惊奇地发现自己已不再是以前那条笨头笨脑的毛毛虫。他生出了两对轻盈的翅膀，上面还有五彩缤纷的花纹；其触角细长，能感知周围环境；复眼大而明亮，视觉敏锐；身体轻盈，线条流畅，展现出优雅的姿态；六条腿纤细有力，整体外形美丽动人。毛毛虫高兴得几乎不敢相信自己的眼睛。他试着舞动了一下翅膀。啊，真是太妙了！他已经轻轻地从叶子上飞了起来，飞向那湛蓝湛蓝的天空。 13. 请将你的预测写在文中方框的横线上。 14. 默读短文，完成下面的思维导图。 15. 毛毛虫变成了一只怎样的蝴蝶？请你结合短文内容，完成下面的表格。 翅膀 ____ 身体 轻盈，线条流畅，优雅 触角 ____ 六条腿 ____ 复眼 ____ 外形 美丽动人 16. 毛毛虫具有哪些品质？请你结合故事内容谈一谈。 __________________________________________________________ 17. 故事中的哪句话给你留下了深刻的印象？请用“_____”画出来，并写写自己读后的感受。 __________________________________________________________ 【答案】13. 会先感到很伤心，但在瓢虫妈妈的鼓励下，他会努力寻找自己的长处，决定吐丝结茧，坚信自己一定能够变成美丽的蝴蝶。 14. 15. ①. 轻盈，有五彩缤纷的花纹 ②. 细长，能感知周围环境 ③. 纤细有力 ④. 大而明亮 16. 毛毛虫不因自身缺点而自暴自弃，也不嫉妒别的昆虫，听取瓢虫妈妈的劝告后便下定决心吐丝结茧、埋头苦干，表现出坚强、乐观、勤奋、有耐心的优秀品质。 17. 毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌别的虫子。 毛毛虫被嘲笑后，没有自暴自弃，而是主动选择积极心态、拒绝消极情绪，表现出毛毛虫的乐观与坚强的品质，值得我们去学习。 【解析】 【导语】《毛毛虫变形记》通过童话形式展现成长蜕变。故事以毛毛虫的视角展开，描绘其因外表笨拙遭同伴嘲笑，进而陷入自卑，后在瓢虫妈妈鼓励下重拾信心，吐丝结茧。在茧中等待时，它学会耐心与自我安慰。最终破茧成蝶，实现华丽蜕变。主题聚焦自我接纳与内在成长，情节生动，语言简洁，结局充满希望，适合儿童阅读，传递积极人生观。 【13题详解】 本题考查短文内容理解与开放性作答。 阅读短文第②自然段“毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫：‘孩子，你不该带头嘲笑别人。毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑，可是他也能做一些事情。’”可知，毛毛虫被嘲笑后很伤心，又听到瓢虫妈妈的话，接下来它应该会从难过的情绪中走出来，积极面对自己的情况，所以推测它会像文中后面写的那样，决定靠自己努力改变。 示例：毛毛虫会想：“我虽然现在又丑又笨，不会跑也不会飞，但我不能就这样一直难过下去，我要像瓢虫妈妈说的那样，做一些自己能做的事情，我要努力改变自己。”然后它会开始寻找改变自己的方法，比如吐丝结茧。 【14题详解】 本题考查短文内容理解。 由短文第①自然段“毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊！毛毛虫对这一切羡慕极了”可知，毛虫看到别的昆虫会跑会飞，心生羡慕； 由短文第②自然段“毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群”可知，毛毛虫被小瓢虫嘲笑后，伤心极了； 由短文第③自然段“毛毛虫想：‘瓢虫妈妈说得真好哇！’他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌别的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房”可知，毛毛虫在瓢虫妈妈的点拨下，他决定吐丝结茧； 由短文第⑥自然段“他生出了两对轻盈的翅膀，上面还有五彩缤纷的花纹；其触角细长，能感知周围环境；复眼大而明亮，视觉敏锐；身体轻盈，线条流畅，展现出优雅的姿态；六条腿纤细有力，整体外形美丽动人。毛毛虫高兴得几乎不敢相信自己的眼睛。他试着舞动了一下翅膀。啊，真是太妙了！”可知，毛毛虫最终破茧成蝶，内心惊喜万分。 【15题详解】 本题考查短文内容理解。 由短文第⑥自然段“他生出了两对轻盈的翅膀，上面还有五彩缤纷的花纹；其触角细长，能感知周围环境；复眼大而明亮，视觉敏锐；身体轻盈，线条流畅，展现出优雅的姿态；六条腿纤细有力，整体外形美丽动人。毛毛虫高兴得几乎不敢相信自己的眼睛。他试着舞动了一下翅膀。啊，真是太妙了！”可知，毛毛虫的翅膀轻盈且有五彩缤纷的花纹；触角细长，且能感知周围环境；复眼大而明亮；六条腿纤细有力。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 由短文第②自然段“毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群”；第③自然段“毛毛虫想：‘瓢虫妈妈说得真好哇！’他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌别的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房”“于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里”与第⑤自然段“‘一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。’毛毛虫也常常这样安慰自己”可知，从毛毛虫听到嘲笑后没有一直消沉，而是决定吐丝结茧改变自己，能看出它积极向上；在结茧过程中用几天几夜时间，体现了它的坚持；在茧中时自我安慰，有耐心等待变化，说明它乐观有耐心。 【17题详解】 本题考查寻找关键句子与分析句子含义。 选择印象深刻的句子，可从体现主题、富有哲理等角度出发，感受则围绕句子所表达的内容和带给自己的启示来写。 第⑤自然段“‘一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。’毛毛虫也常常这样安慰自己”这句话给我留下了深刻的印象。 因为这句话表现出毛毛虫积极向上的品质，又告诉了我们在遇到困难时，不要轻易放弃，要相信通过自己的努力和坚持，事情会慢慢好转，最终一定会获得成功的道理。 18. 读书沙龙，以书会友 小雅读完了整本书《安徒生童话》。为了找到爱读书的朋友，她提前制作了读书记录卡。请你也完成一份读书记录卡，相互交换吧。 我的读书记录卡 整本书的书名：《_________》 书中最喜欢的故事：《_________》 故事中最喜欢的人物及人物特点： _________ 【答案】 ①. 安徒生童话 ②. 拇指姑娘 ③. 最喜欢的人物是拇指姑娘。她只有拇指般大小，模样娇小可爱，内心却十分善良勇敢。面对癞蛤蟆的囚禁、田鼠的逼迫，她没有屈服，始终心怀美好；她还救助了冻僵的燕子，最后也靠着燕子的帮助，飞到了美丽的国度。她是一个善良、坚韧，永远向往光明和自由的小英雄。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 填写读书记录卡时，选故事可以挑自己印象最深的，写人物特点要结合故事里的具体情节。 示例： 整本书的书名：《安徒生童话》 书中最喜欢的故事：《丑小鸭》 故事中最喜欢的人物及人物特点：最喜欢的人物是丑小鸭。它虽然出身卑微，从小就因为外貌丑陋被同伴排挤、欺负，但它没有自暴自弃，一直勇敢地面对困境，坚持追寻自己的梦想。它善良、坚强，有着不向命运低头的勇气，最后终于成长为一只美丽的白天鹅。 第四站：济宁电视台 同学们，在你们的帮助下，节目组圆满地完成了“高新篇”的拍摄工作，谢谢你们！ 优秀的你，能否继续完成下面的挑战，让你的勋章再高一个级别呢？加油，加油！ 19. “童话嘉年华”的剧场中上演的《毛毛虫变形记》真精彩，当毛毛虫变成蝴蝶，飞向那湛蓝湛蓝的天空那一刻，你的思绪是否也飞扬起来了呢？请展开想象，续编这个童话故事，让它的趣味继续延长，延长。字数不少于300字。 【答案】例文： 蝶翼上的风 当淡金色的阳光裹住我新展开的翅膀时，我还能感觉到翅脉里残留的、毛毛虫时期的慵懒——可风一吹，我就像片沾了光的花瓣，“忽”地扎进了湛蓝色的天空里。原来飞翔是这样的感觉：风是软的，裹着槐花的甜香；云是碎的，擦过翅膀时像碰了团棉花糖。我转着圈掠过屋顶，忽然听见一缕细细的哭声。 低头看，梧桐枝的蛛网上，一只萤火虫正缩着发光的小肚皮，银绿色的光抖得像要碎了：“蝴蝶姐姐，我本来想给月亮送光斑，结果被网粘住啦！”我扑棱着翅膀绕到蛛网旁，用触角轻轻勾住网线——幸好刚蜕变的翅膀够有力，“嘶啦” 一声，网线裂开个小口。萤火虫跌进我翅膀的阴影里，亮闪闪的光蹭得我翅尖发痒：“你真好！我把最亮的光斑分你一丁点儿吧！” 带着萤火虫送的光斑，我往森林深处飞。半路上，一丛老蒲公英耷拉着脑袋叹气：“今年的风太小啦，我的孩子没法飞到远处安家。”我立刻扇动翅膀，把裹着花香的风卷向蒲公英——雪白的绒球飘起来，像撒了满天的小星子。“谢谢你呀，小蝴蝶！”蒲公英的绒毛沾在我翅膀上，像落了层细雪。 太阳快沉到山边时，我落在一朵晚开的牵牛花间歇脚。翅膀上还沾着蒲公英的绒毛、萤火虫的光斑，风一吹，这些细碎的温柔就跟着晃。原来蜕变不是终点呀，我扇动翅膀时，不仅能追上风，还能把温柔也捎给更多朋友——明天，我要带着这对装了故事的翅膀，飞得更远些。 【解析】 【详解】本题考查书面表达的能力。 这是一道童话续写类习作题，要求以《毛毛虫变形记》中“毛毛虫变蝴蝶飞向天空”的情节为起点，展开想象续写故事，需体现“趣味延续”，字数不少于300字。核心是“续写童话”，需紧扣“毛毛虫变蝴蝶后的经历”，既要承接原情节（从“飞向天空”展开），又要突出“趣味”——可以融入奇幻的场景、生动的互动（比如与其他小动物的奇遇）、温馨的成长细节。可围绕“新生后的探索与成长”展开，让蝴蝶在飞行中遇到小挑战（比如帮迷路的蜜蜂找家、救起落水的瓢虫），既体现童话的趣味性，也传递“善意与勇气”的温暖内核。可以选取“自然场景中的小奇遇”，比如蝴蝶飞向森林时，遇到被蛛网困住的萤火虫、需要风力传播种子的蒲公英；或是“与旧识的重逢”，比如遇到曾经一起啃树叶的毛毛虫伙伴（对方还未蜕变），用对比体现成长的奇妙。 写作构思： 开头：承接原情节，描写蝴蝶刚起飞的状态，用细节快速代入场景，引出第一个奇遇的契机。 中间：设计2-3个连贯的小事件，每个事件加入动作、对话描写，让情节有起伏、有互动，体现“趣味”。 结尾：以蝴蝶的感悟收尾，呼应“成长”的立意，同时留下温柔的余味。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期三年级语文期末质量检测 为了让寒假期间的同学们有更多的好去处，济宁电视台打算拍摄一期“最美济宁”系列短片，介绍济宁各地区的“特色”。节目组邀请我校三年级的学生一起加入，为“高新篇”的成功录制提供帮助。为表示感谢，电视台特制了不同级别的徽章作为奖励。加油吧！ 第一站：鸿雁湖公园 小芳同学曾经荣获济宁高新区“小小城市推荐官”的荣誉称号，她打算向节目组推荐鸿雁湖公园。下面这份推荐词还没完成，请你帮帮她。 鸿雁湖公园是一座水岸公园，它像一颗shǎn shǎn fā guānɡ（ ）的绿宝石镶嵌在美丽的高新区。 寒冬腊月，鸿雁湖畔的树木依然身姿tǐng bá（ ），dào yìng（ ）在湖水中，sàn fā（ ）出别样的冬日韵味。冬日的阳光是wēn róu（ ）的，一抹暖阳下，张开双臂，yǎng wàng（ ）fú yún（ ），听鸟儿“唧哩哩”唱着冬天的歌，心情无比兴奋。 明朗的天空下面有一座长长的跨湖星光大桥，长长的跨湖星光大桥下面是美丽的鸿雁湖，美丽的鸿雁湖__________________________________________________________________________________________ 1. 有些生字小芳不会写，请你根据拼音帮她补充完整。 2. 加点字“抹”“臂”和“兴”是多音字，非常容易读错，请你帮小芳选出正确读音，并用“√”标出。 一抹暖阳（mā mǒ） 双臂（bì bēi） 兴奋（xìng xīng） 3. “寒冬腊月”这个四字词语用得好，请你再写2个描写冬天的四字词语。 ____________________________________ ____________________________________ 4. 看到“唧哩哩”这个词语，你仿佛看到了怎样的画面？ ______________________________________________ 5. 最后一个自然段的表达很有特点，请你帮小芳把这一段话补充完整。 6. 小芳想在推荐词中加入一些诗句，她喜欢下面这几句： “遥望洞庭山水翠，_________________。”诗人刘禹锡写出了洞庭湖淡雅的美；“_________________，孤帆一片日边来。”诗人李白笔下的天门山美得富有情趣；“_________________，芙蓉向脸两边开。”诗人王昌龄描绘了一幅美妙的采莲图。 7. 小芳还想在推荐词中加上下面这句话，但她不会使用引号，请你帮帮她。 鸿雁湖公园真好玩小女孩对妈妈说下个周末我们再一起来吧 8. 小芳去鸿雁湖实地考察时，发现湖边的标语牌有错误，请你用学过的修改符号帮着改正过来。再补充完整她和小璇同学的对话。 温馨提事： 请珍爱生命， 危险不安全区域。 湖边的标语牌有错误，可不是一件小事。 是呀，“小事”虽然小，但有时它对我们生活的影响却很大。 比如： 遇到解决不了的事，我们要学会向别人请教，因为“ ，顶个诸葛亮”；当别人向我们寻求帮助时，我们也应和善、有礼貌地对待别人，要牢记“仁者爱人， 。” 第二站：蓼河公园 小霞同学说，冬日里的蓼河公园散发着独特的韵味，无论是湖面的波光粼粼，还是小桥上行人的身影，都是一幅别样的诗意画卷。 请你阅读下面材料，完成后面的问题。 冬日的蓼河湿地公园 ①济宁高新区的蓼河湿地公园，在冬季展现出一种静谧（mì）而沉静的美。在这个季节，湖泊并不会轻易波动，而是像一面镜子，反射出周围树木和天空的倒影，让人感受到一种别样的宁静。 ②花木植被在冬天的蓼河公园依然保持着它们的生命力。常绿植物如松柏依旧郁郁葱葱，不惧严寒；而落叶植物尽管已经凋零，却以另一种形态展现它们的美丽。一阵微风吹过，枯黄的树叶在风中沙沙作响，好似自然的交响乐。 ③沿着公园的健身绿道行走，你会发现不少人在这里散步、跑步，呼吸着新鲜的空气，感受着冬日的清冷与活力。步道两旁，偶尔可以看到几只欢快的小鸟在枝头叽叽喳喳地歌唱，为这冬日的寂静增添了几分生机。 ④河岸边有位垂钓老人正轻轻放下竹制钓箱，取出钓竿，将鱼线缠绕在钓竿上。接着，他把___________ _______________________________________________________________________________________________ ⑤无论是静静的湖面，还是坚韧的植物，亦或是那些前来寻找冬日乐趣的人们，都让这片冬季的景色变得异常生动和温馨。 9. 请你用不同方法理解下面词语的意思。 词语 理解词语的方法 词语的意思 静谧 查字典。在字典中，“谧”的意思是“安静” _____ 郁郁葱葱 联系上下文 _____ 凋零 _____ _____ 10. 小霞说，文中画横线的句子很有新鲜感，不仅有拟声词________________，还运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了________________________________。 11. 第④自然段是一幅老人垂钓画面。请你结合平时的生活经验，把垂钓老人后面的动作接着写一写，至少用上3个表示动作的词语。 12. 关键语句能集中体现段落的意思，请用“ ”画出第②自然段的关键句。你能围绕下面的开头，写一段话吗？记得用上有新鲜感的词语。 蓼河菊花展，真是一场花开的盛宴。____________________________ 第三站：济宁高新区文体中心 小雅同学建议节目组前往高新区的文体中心，在那里，“童话嘉年华”活动即将上演，让我们一起走进梦幻的乐园。 会场：童话故事小剧场 毛毛虫变形记 ①毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊！毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。 ②这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫：“孩子，你不该带头嘲笑别人。毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑，可是他也能做一些事情。” 读到这里，请预测接下来毛毛虫会想些什么，做些什么？ 我觉得毛毛虫会______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ③毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌别的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。 ④毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。 ⑤“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己。 ⑥这样，没过多久，当毛毛虫从梦中醒来时，他咬破茧子爬了出来，惊奇地发现自己已不再是以前那条笨头笨脑的毛毛虫。他生出了两对轻盈的翅膀，上面还有五彩缤纷的花纹；其触角细长，能感知周围环境；复眼大而明亮，视觉敏锐；身体轻盈，线条流畅，展现出优雅的姿态；六条腿纤细有力，整体外形美丽动人。毛毛虫高兴得几乎不敢相信自己的眼睛。他试着舞动了一下翅膀。啊，真是太妙了！他已经轻轻地从叶子上飞了起来，飞向那湛蓝湛蓝的天空。 13. 请将你的预测写在文中方框的横线上。 14. 默读短文，完成下面的思维导图。 15. 毛毛虫变成了一只怎样的蝴蝶？请你结合短文内容，完成下面的表格。 翅膀 ____ 身体 轻盈，线条流畅，优雅 触角 ____ 六条腿 ____ 复眼 ____ 外形 美丽动人 16. 毛毛虫具有哪些品质？请你结合故事内容谈一谈。 __________________________________________________________ 17. 故事中的哪句话给你留下了深刻的印象？请用“_____”画出来，并写写自己读后的感受。 __________________________________________________________ 18. 读书沙龙，以书会友 小雅读完了整本书《安徒生童话》。为了找到爱读书的朋友，她提前制作了读书记录卡。请你也完成一份读书记录卡，相互交换吧。 我的读书记录卡 整本书的书名：《_________》 书中最喜欢故事：《_________》 故事中最喜欢的人物及人物特点： _________ 第四站：济宁电视台 同学们，在你们的帮助下，节目组圆满地完成了“高新篇”的拍摄工作，谢谢你们！ 优秀的你，能否继续完成下面的挑战，让你的勋章再高一个级别呢？加油，加油！ 19. “童话嘉年华”的剧场中上演的《毛毛虫变形记》真精彩，当毛毛虫变成蝴蝶，飞向那湛蓝湛蓝的天空那一刻，你的思绪是否也飞扬起来了呢？请展开想象，续编这个童话故事，让它的趣味继续延长，延长。字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $