[中学联盟]江苏省南京市溧水区孔镇中学苏教版九年级物理上册 12.1 动能 势能 机械能（导学案+课件+视频+练习，无答案） （14份打包）

动能 势能 机械能 （第一课时） 一个物体对另一个物体能够做功，我们就说它具有能量。 能量（Ｅ） 能否做功是物体是否具有能量的标志 具有能量的物体 （能/不能）做功；有能的物体 （一定/不一定）对外做功；如果做功, （一定/不一定）使出全部能量。 能够做功 具有能量 能够对外做多少功 具有多少能 能够对外做的功越多 具有的能量就越大 单位：焦耳 具有能量 能够做功 能 不一定 不一定 例题 2、能够对外做功越多的物体具有的能越多 [ ] 3、具有能量的物体一定做功 [ ] 4、能量多的物体一定做功多 [ ] 1、物体能够做功，就说这个物体具有能 　 [ ] 5、下列关于功和能的说法中正确的是 [ ] A．能量就是物体做功的本领，所以能量就是功 B．一个物体具有的能量越多，这个物体具有的功越多 C．做功越多物体的具有的能越大 D．具有能的物体不一定正在做功 √ √ × × D 动能 动能 物体由于运动而具有的能叫动能 生活中还有哪些物体具有动能？ (1) 怎样判断动能的大小？ 采用什么方法来设计实验？如何设计？ (2) 怎样控制小车在水平面上的速度？ 根据木块被推的距离的远近来反映动能的大小。 (控制变量法) （斜面） 为使小车到水平面的速度相同，应使小车从斜面的同一高度滑下时； 猜想:物体的动能大小可能和哪些因素有关？ (转换法) 质量一定,改变速度，观察动能的变化。 质量 速度 动能 速度一定,改变质量，观察动能的变化。 为了使小车到水平面的速度不同，应使小车从斜面的不同高度滑下时。 保持物体的质量不变，物体的速度越大，动能越大。 一、保持物体的质量不变，探究物体的动能与速度关系： 结论： 二、保持物体的速度不变，探究物体的动能与质量关系： 结论： 保持物体的速度不变，物体的质量越大，动能越大。 在此实验中让小车从斜面的同一高度滑下的目的是： 为了使小车到水平面时的速度相同 小结： 1、动能：物体由于运动而具有的能。 2、 动能的大小与物体的速度和质量有关，物体的速度越大，质量越大，它具有的动能就越大。 物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。 重力势能 怎样判断重力势能的大小？ 采用什么方法来设计实验？如何设计？ 根据木桩下陷的深度来反映重力势能的大小。 控制变量法 转换法 猜想物体的重力势能可能和哪些因素有关？ 质量 被举高度 重力势能 被举高度一定,改变质量，观察重力势能的变化。 质量一定,改变被举高度，观察重力势能的变化。 保持物体的质量不变，探究物体的重力势能与高度关系： 结论： 保持物体的质量不变，物体被举的越高，物体的重力势能越大。 保持物体被举高的高度不变，探究物体的重力势能与质量关系： 结论： 保持物体的高度不变，物体的质量越大，物体的重力势能越大。 小结： 1、重力势能：物体由于被举高而具有的能。 2、 重力势能的大小与物体的质量和被举的高度有关，物体的质量越大，被举的越高，它具有的重力势能就越大。 弹性势能 物体由于发生弹性形变具有的能量叫弹性势能。 卡片为什么会跳起来？ 结论：发生弹性形变的橡皮筋能对卡片做功， 因此它具有弹性势能。在一定限度内， 形变越大，形变物体的弹性势能就越大。 活动： 延伸 结论： 物体弹性势能的大小还与物体的弹性有关。 牛刀小试 1、下列关于弹性势能的说法正确的是 [ ] A．弹簧的弹性越大，它的弹性势能越大 B．弹簧越长，它的弹性势能越大 C．橡皮泥的形变越大，它的弹性势能越大 D．对于给定的弹簧来说，其弹性形变越大，它的弹性势能越大 D 动能（ＥＫ） 重力势能（ＥＰ） 弹性势能（ＥＰ） 势能（ＥＰ） 机械能(E) E=ＥＫ+ＥＰ 相互转化 再见 能量 　　（Ｅ） 动能 动能 动能 （ＥＫ） 质量（m） 速度（Ｖ） 重力势能 ？ 物体由于运动而具有的能叫动能 物体由于被举高而具有的能叫重力势能 生活中还有哪些物体具有动能？ 2、重力势能： 小结： 1、动能：物体由于运动而具有的能。 2、 动能的大小与物体的速度和质量有关，物体的 速度越大，质量越大，它具有的动能就越大。 物体