(9)《红楼梦》-【衡水金卷·先享题】2024-2025学年高一语文必修下册同步周测卷（统编版）

高一周测卷 ·语文（部编版）必修下册· 高一同步周测卷/语文必修下册（九） 命题要素一贤表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ.理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V.鉴赏评价VT.探究 2.学科素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 分 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) I ⅢV ①②③④档次系数 1 非选择题 8 成语 中 0.68 选择题 8 衔接 V 中 0.56 3 非选择题12 句子的表达效果 中 0.62 选择题 8 人称用法 V 中 0.67 5 非选择题12 补写句子 V 中 0.63 6 选择题 信息类文本阅读·材料内容的理解 8 易 0.85 与分析 7 信息类文本阅读·材料内容的概括 选择题 8 中 0.62 与分析 8 选择题 8 信息类文本阅读·理解与推断 V 中0.73 信息类文本阅读·材料内容的理解 9 选择题 V 0.65 与分析 为 10 非选择题20 信息类文本阅读·理解与评价 难 0.49 季考答案及解析 1.①物极必反②周而复始（循环往复）③适可而止 间则乐极悲生，人非物换，究竟是到头一梦，万境归 (恰如其分)(8分) 空'”可知，对联要体现物极必反，万境归空的规律。 【解析】第①处，语境强调课题向相反的方面转化的 A项意思是：在以后还不会完全走人绝境、尚存余地 规律，故可用“物极必反”。物极必反：事物发展到极 情况下，人总是想不起应该收手不再贪婪。只有走投 点就会向相反的方面转化。第②处，语境强调荣辱自 无路才想起来回头是岸。B项意思是：把人情世故弄 古会反复，故可用“周而复始”或“循环往复”。周而 懂就是学问，有一套应付本领也是文章。C项意思 复始：循环往复，一圈一圈地运转。循环往复：周而复 是：看惯了平淡的颜色，才知道繁华的鲜艳。愁事多 始，去而复来。指反复进行，没有止息。第③处，语境 了，你的脸上怎么可能没有岁月的痕迹。D项意思 强调做事要适度，故可用“适可而止”或“恰如其分”。 是：春恨秋悲这些对季节的情感不过是由自己的心情 适可而止：到了适当的程度就停止（指做事不过分）。 决定的罢了，我这花容月貌又是为谁而美，却无人欣 恰如其分：办事或说话正合分寸。 赏？BCD对联内容与“物极必反，万境归空”无关。 2.A【解析】由“小说一开始就宣称：红尘事物‘瞬息 3.①改句只是表达了豪盛这一基本意思，原句除此之 .21· ·语文（部编版）必修下册· 参考答案及解析 外，连用两个意象，对豪盛之态有渲染夸张的效果，更 果。材料一原文说的是“国人讲究为人处世要谦逊 生动形象；②原句用两个成语作修饰，较之改句齐整 内敛，…不可过于跳脱鲜艳的观念”。D.“是为了 有韵律感。（每点6分） 证明‘红配绿'的传统观念是错误的”错。由材料一 【解析】原句“真是烈火烹油、鲜花着锦之盛”，用两 原文“可见色彩的搭配不应拘泥，应有让人耳目一 个成语“烈火烹油”“鲜花着锦”来作修饰，连用两个 新、眼前一亮的视觉效果”可知，《红楼梦》中所写红 意象，对豪盛之态有渲染夸张的效果，更生动形象，较 绿色彩搭配自然，是为了表明色彩的搭配不应拘泥， 之改句“真是豪盛之极”齐整有韵律感。且改句只是 应有让人耳目一新、眼前一亮的视觉效果的观点。 表达了豪盛这一基本意思。 7.D【解析】“‘自然美'升华了《红楼梦》的色彩文化 4.A【解析】A项与文中画横线句子中的“他”均为人 内涵，因此自然色被赋予了人的情感”因果关系颠倒。 称代词，是特指；B、D两项中的“他”是指示代词，相 材料二原文说的是“因为自然色被赋予了人的情感， 当于“另外的”“其他的”；C项中的“他”是虚指，用在 色彩也就有了升华了的内涵”。 动词和数量词之间。 8.B【解析】A.“表现出曹雪芹对当时社会服饰色彩 5.①她却主动远离贾府的奢华 合理搭配的推动”错。材料一原文“《红楼梦》的服装 ②还让他学习骑射 色彩描写，…和谐统一的特点”可知，《红楼梦》中 ③舍得让孩子吃苦 借莺儿的妙语，展现出传统服饰风格中色彩融洽并和 (每处4分) 谐统一的特点。C.“契合他贵族公子形象和小说主 【解析】第①处，由前文“而稻香村的最大亮点就 角地位”错。由原文“贾宝玉穿大红色的服饰，… 是…身处富贵之乡”和后文“让儿子过上一种简朴 只有醒目的大红色最为适合”可知，《红楼梦》中贾宝 而又清贫的生活”可知，语境是说李纨虽然身处富贵之 玉的服饰大红色居多，契合他贵族公子形象，也是贾 家，但是主动远离奢华，洗尽富贵气象，本空语句与上 宝玉反抗精神的隐喻，并没有说契合他小说主角地 文形成转折关系，填写要注意到关联词语和内容两个 位。D.“这其中当属‘雨过天青’的命名最具美感” 方面的照应，故可填写“她却主动远离贾府的奢华”。 错。文中只是以“雨过天青”为例来介绍“软烟罗”的 第②处，由前面的“不仅”可知，分句之间是递进关系； 颜色，说明《红楼梦》中还提及的许多抽象的色彩都 再根据后文“贾兰拿着一张小弓在追两只小鹿”“贾兰 在自然中有迹可循，并没有说“雨过天青”的命名最 说：‘这会子不念书…所以演习演习骑射。’”可知， 具美感。 本空上句说的李纨督促贾兰通过读书学习知识，此处 9.A【解析】“体现出作者具有深厚的中国传统色彩 根据语句之间关系和语句内容，可填写“还让他学习骑 文化内涵”错。由材料一原文“深谙色彩搭配之道的 射”。第③处，由第一段中的“有远见的母亲，都舍得 曹雪芹，…在书中为我们展示了许多十分大胆的色 让孩子吃苦”和后文“吃苦不是为了…”可知，此处 彩搭配”可知，《红楼梦》中服饰色彩的搭配，体现出 的关键词是“吃苦”，故可填写“舍得让孩子吃苦”。 作者色彩的搭配不拘泥于中国传统色彩文化内涵。 6.B【解析】A.“其次是绿色，然后是青色”错。材料 10.①应体现色彩融洽并和谐统一的特点；②色彩的搭 一原文“明确地提到‘绿’‘青’这两个字的地方… 配不应拘泥，应有让人耳目一新、眼前一亮的视觉效 “青’有红青、佛青、石青等”，并没有说其次是绿色， 果；③服饰色彩的搭配，应注意色彩本身所富含的情 然后是青色。C.“中国人在衣着上不喜过于跳脱鲜 感表达，应符合人物的身份和性格；④色彩来源于自 艳，逐渐形成了为人处世谦逊内敛的风格”强加因 然，色彩文化离不开自然美的加持。（每点5分） .22·高一同步周测卷/语文必修下册 (九)《红楼梦》 (考试时间40分钟，满分100分) 班级 姓名 分数 题号 2 4 6 7 8 9 答案 一、语言文字运用(48分) (一)语言文字运用I(28分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 《红楼梦》探讨了命运、人性、情感、诗意等许多课题，其中每一课题都涉及 ① 的规律。小说一开始就宣称：红尘事物“瞬息间则乐极悲生，人非物换，究竞是 到头一梦，万境归空”。脂评指出，此“四句乃一部总纲”。贾雨村访问智通寺，寺门有 一副对联：“( )”脂评指出，这是“一部书之总批”。小说第十三回，秦可卿 对王熙凤说：“‘月满则亏，水满则溢’；有道是‘登高必摔重’。如今我们家赫赫扬扬，已 将百载，一日倘若乐极生悲，若应了那句‘树倒糊狲散’的俗语，岂不虚称了一世的诗书 旧族了！”“否极泰来，荣辱自古②昌。”又说，“眼前不日又有一件非常喜事， 真是烈火烹油、鲜花着锦之盛。…万不可忘了那‘盛筵必散’的俗语”。王蒙说，我们 可以对秦可卿的话做虚无主义的理解，“作为一种自我提醒，就是说你要谨慎，你要小 心，务为谨慎，③ ,得放手时且放手，应回头时猛回头”。我认为，对秦可卿 的话应作存在主义与现实主义的理解。秦可卿发出的是现实主义警示，一方面提醒王 熙凤风物极必反是天地间不可改变的铁律，另一方面也告诫自己根据这一铁律为贾家长 富久安而积极地出谋划策。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(8分) 2.下列填入文中括号内的对联，衔接最恰当的一项是(8分) A.身后有余忘缩手，眼前无路想回头。 B.世事洞明皆学问，人情练达即文章。 C.淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。 D.春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍。 3.文中画波浪线的部分，如果写成“真是豪盛之极”，表达效果有什么不同？（12分) 语文（部编版）必修下册第1页（共4页） 衡水金卷·先享题 (二)语言文字运用Ⅱ(20分) 阅读下面的文字，完成4~5题。 李纨是贾母的长孙媳妇。虽然与王熙凤、秦可卿等贾家媳妇相比，她在贾府中的分 量有些单薄，但她却培养出了贾兰这样一个复兴家族的优秀儿子。如果细细研究她的 教育理念，我们就会发现：有远见的母亲，都舍得让孩子吃苦。 熟悉《红楼梦》的读者都知道，她选择稻香村作为自己和贾兰的居家之所。而稻香 村的最大亮点就是，“富贵气象一洗皆尽”。身处富贵之乡，① ,让儿子过 上一种简朴而又清贫的生活。在这样的条件下长大的贾兰，与活在蜜罐里的宝玉不同， 他多了一份坚韧与努力奋进的力量。这也是为什么贾府被抄家后，贾兰依然能够活出 自己想要的模样，考取功名，人生美满。作为典型的贤妻良母，李纨对儿子的未来也有 着长远的打算。她不仅严厉督促贾兰用功读书， ②。《红楼梦》第二十六 回，宝玉被袭人劝着出来逛逛，正无精打采时，突然看到贾兰拿着一张小弓在追两只小 鹿。宝玉很纳闷，问及原因，贾兰说：“这会子不念书，闲着作什么？所以演习演习 骑射。” 所以我们可以看到，贾府能有贾兰这样优秀的子孙，跟他的母亲有很大的关系。如 果想让孩子的未来走得更顺畅，作为母亲，就要起到引导作用， ③ ,对他的 人生负起责来。就像国学大师傅佩荣说的那样：“吃苦不是为了胜过别人，而是为了迎 向生命的真实面貌。” 4.下列句子中的“他”和文中画横线处的“他”，用法相同的一项是(8分) A.老艺人用他那苍老的低沉的声音，重新铸成一种新的艺术风格。 B.故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富。 C.闲暇之时，可以寻一方安静之地，唱他几句，喝他几杯，其乐融融。 D.他山之石，可以攻玉。既然我们不行，倒可以借助别人的力量。 5.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每 处不超过15个字。（12分) 二、现代文阅读I（52分) 阅读下面的材料，完成6~10题。 材料一： 在《红楼梦》描述的各种服装色彩中，红色是被提及数量最多的，大约有三十多处。 红色的名目繁多，包括大红、桃红、水红、银红、海棠红、石榴红，以及杨妃色等。明确地 提到“绿”“青”这两个字的地方有十几处。绿色有水绿、葱绿、柳绿、闪珠绿、翡翠、松花 绿等；“青”有红青、佛青、石青等。 除了红、绿、青色以外，还有一些其他颜色，如玫瑰紫、蜜青混合色、葱黄、白、藕色、 秋香色、玉色、月桂白、松花色、宝蓝、鹅黄、紫色等。如此丰富而绚丽的颜色在书中大量 高一同步周测卷九 语文（部编版）必修下册第2页（共4页） 出现，从侧面反映了我国当时的染色及印花工艺水平的高超。《红楼梦》的服装色彩描 写，是对明清社会服饰色彩流行的记载，也展现出传统服饰风格中色彩融洽并和谐统一 的特，点。如第三十五回借莺儿打络子说出一番色彩搭配的妙语：“莺儿道：‘大红的须 是黑络子才好看或是石青的才压得住颜色。’宝玉道：‘松花色配什么？’莺儿道：‘松花 配桃红。’宝玉笑道：‘这才娇艳。再要雅淡之中带些娇艳。’莺儿道：‘葱绿柳黄是我最 爱的’”。这样的例子在书中举不胜举。《红楼梦》中对于色彩的描写和应用，对现代拓 宽服饰色彩范围、丰富服饰内涵，都具有一定的借鉴作用。 深谙色彩搭配之道的曹雪芹，并不仅仅局限于传统思路，而是有着他独到的眼光。 国人讲究为人处世要谦逊内敛，不可张扬，许多人从小就有穿衣不可过于跳脱鲜艳的观 念，而曹雪芹在书中为我们展示了许多十分大胆的色彩搭配。最具代表性的便是在传 统观念里为人诟病的“红配绿”—红色与绿色为互补色，二者之间极具反差，人们多 不接受这样强烈的色彩刺激。但在书中，红与绿却显示了无比和谐的统一。作者敏锐 细腻、准确地把握住“红”与“绿”对比色系，并用其作为贯穿于全书的始终的色彩基调。 绿色与红色呼应后，倒是怡红快绿，自有一番风味。可见色彩的搭配不应拘泥，应有让 人耳目一新、眼前一亮的视觉效果。 (取材于赵林的相关文章) 材料二： 《红楼梦》塑造了众多鲜活生动的形象，曹雪芹巧妙运用了色彩本身所富含的情感 表达，通过描写人物服饰色彩，暗示其性格特征，丰富人物形象。以贾宝玉为例，大红色 几乎是贾宝玉一生的生命底色，单从服饰上来看，有“二色金百蝶穿花大红箭袖”“银红 撒花半旧大袄”等，可见其对大红色的偏爱。即使到了结尾一百二十回写到的贾宝玉最 终在雪地里光头赤脚，与一僧一道绝尘而去这样凄冷的景象，他身上披的也是一袭艳丽 的大红猩猩毡氅。贾宝玉穿大红色的服饰，十分契合他富贵公子雍容华贵的人物形象。 大红色寓意着火焰、太阳，象征着自由奔放，而这也是关于贾宝玉反抗精神的隐喻。他 跳脱于世俗之外，不为封建礼法所束缚，这样“出格”的举动，只有醒目的大红色最为 适合。 这样的色彩与人物的性格形象的联系，在其他人物身上也多有体现。大家所熟知 的林黛玉初进贾府时王熙凤的“首秀”一头戴金丝珠髻、赤金项圈，身穿大红洋缎窄 裉袄，下着翡翠撒花洋绉裙，加上豆绿宫绦与粉色的玉佩，当真是彩绣辉煌，恍若神仙妃 子。诚然，从“一身色彩不宜过多”的现代搭配原则来看，凤姐这一身色彩杂乱繁琐，难 逃太过花哨之嫌。然而正是这样艳丽富贵的色彩，最能体现王熙凤风那泼辣张扬的人物 特点。 《红楼梦》作为小说，书中的服饰描写完全服务于人物。除此之外，书中还提及了 许多如“茄色”“玉色”等抽象的色彩，但读者却不难联想到色彩大概的模样，原因便在 于其大部分色彩都在自然中有迹可循。在书中，曹雪芹借贾母之口介绍了一种十分轻 薄的罗布，唤做“软烟罗”，书中写软烟罗的四种颜色，分别是“雨过天青”“秋香色”“松 语文（部编版）必修下册第3页（共4页） 衡水金卷·先享题· 绿色”“银红色”，这一段写下来，即使没见过这软烟罗，也要觉得美了。为何呢？且看 那“雨过天青”的命名，湿润的江南水乡，天上刚刚下完雨，天还阴着，却又升起了朦胧 的霞光，于是雨烟与碧色的云交织，清灵透亮。这样的颜色，是大自然的馈赠，所以显得 格外脱俗。当色彩来源于自然，色彩便有了生命。 《红楼梦》的色彩文化离不开自然美的加持，它们不仅包含了自然界独有的美，也 包含了自然界美的规律。同时，因为自然色被赋予了人的情感，色彩也就有了升华了的 内涵。 (取材于王艺颖、鲍伟的相关文章) 6.根据材料一，下列对服装色彩的理解，正确的一项是(8分) A.在《红楼梦》描述的各种服装色彩中，红色被提及最多，其次是绿色，然后是青色。 B.《红楼梦》中丰富而绚丽的颜色，从侧面反映出当时染色及印花工艺的水平高超。 C.中国人在衣着上不喜过于跳脱鲜艳，逐渐形成了为人处世谦逊内敛的风格。 D.《红楼梦》中所写红绿色彩搭配自然，是为了证明“红配绿”的传统观念是错误的。 7.根据材料二，下列理解不正确的一项是(8分) A.《红楼梦》中，从贾宝玉的出场到离场，大红色几乎成为了贾宝玉一生的生命底色。 B.醒目的大红色不仅符合宝玉的身份，而且代表了宝玉叛逆以及追求自由的性格。 C.王熙凤出场时杂乱繁琐的服饰色彩，是曹雪芹赋予她这个人物形象最合适的搭配。 D.“自然美”升华了《红楼梦》的色彩文化内涵，因此自然色被赋予了人的情感。 8.根据材料一与材料二，下列理解和推断，正确的一项是(8分) A.《红楼梦》中借莺儿的妙语，表现出曹雪芹对当时社会服饰色彩合理搭配的推动。 B.曹雪芹的服饰色彩搭配不落窠臼，王熙凤身穿红袄绿裙亮相，使人眼前一亮。 C.《红楼梦》中贾宝玉的服饰大红色居多，契合他贵族公子形象和小说主角地位。 D.《红楼梦》写了“软烟罗”的四种颜色，这其中当属“雨过天青”的命名最具美感。 9.根据材料一和材料二，下列关于《红楼梦》服饰色彩美学的说法，不正确的一项是 (8分) A.《红楼梦》中服饰色彩的搭配，体现出作者具有深厚的中国传统色彩文化内涵。 B.《红楼梦》中服饰色彩的搭配，生动传神地表现出小说众多人物的形象特点。 C.《红楼梦》中很多色彩都能够在自然中找到对应的元素。 D.大红色是书中众人物服饰使用最多的颜色。 10.请根据材料一和材料二，简要概括《红楼梦》色彩美学对当今服饰色彩设计的启示。 (20分) 高一同步周测卷九 语文（部编版）必修下册第4页（共4页）