(7)《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》-【衡水金卷·先享题】2024-2025学年高一语文必修下册同步周测卷（统编版）

高一周测卷 ·语文（部编版）必修下册· 高一同步周测卷/语文必修下册（七）》 命题要素一贤表 注： 1.能力要求： I.识记Ⅱ.理解Ⅲ.分析综合V.表达应用V.鉴赏评价T.探究 2.学科素养： ①语言建构与运用②思维发展与提升③审美鉴赏与创造④文化传承与理解 分 知识点 能力要求 学科素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) I I ⅢV ①②③④档次 系数 1 非选择题 8 成语运用 中 0.68 2 非选择题 8 标点作用 V V 中 0.56 3 非选择题 10 人物分析 中 0.62 非选择题12 补写句子 V 中 0.67 5 非选择题 6 词语的表达效果 V 中 0.63 文学类文本阅读·作品内容的分析 6 选择题 8 L 中 0.76 与概括 文学类文本阅读·作品艺术特色的 选择题 8 难 0.50 分析鉴赏 文学类文本阅读·分析作品的体裁 非选择题18 中 0.64 特征和表现手法 文学类文本阅读·分析作品的叙述 非选择题 20 中 0.53 艺术 叁考答案及解析 1.①战战兢兢②没精打采（每空4分） 声一不祥的叹息声”。相比较破折号前后，作者于 【解析】第一空，根据后文“深怕会出什么事，深怕小 后文特意点出“不祥的”这一特质，这说明作者是想 贼溜进来”可知，别里科夫一晚上都在担惊受怕，故 补充说明他的叹息声的独特性，从而为下文他的不幸 可填能体现这一心理的“战战兢兢”。战战兢兢：形 人生做铺垫。语段第二、三处破折号，同位于“人 容因恐惧而发抖的样子；也形容小心谨慎的样子。第 人一一他的同事和同事的太太们—一开始向别里科 二空，根据前文“他通宵做噩梦”可知，别里科夫一晚 夫游说”这一句中。若删去破折号中间的内容，可以 上都没有睡好觉，故早晨他应是没精打采的，故可填 发现“人人开始向别里科夫游说”，句子成分完整，所 “没精打采”。没精打采：形容没有精神、菱靡不振的 以“他的同事和同事的太太们”显然是作为注释内容 样子。 存在的，是解释说明“人人”的内容。而第三处破折 2.第一处：补充说明；第二、三处：双破折号表插人，注解 号，显然是结束前面的相关解释，回到文章的主要话 或补充说明。(8分) 题的。 【解析】语段中第一处破折号是“厨房里传来叹息3.祥林嫂装在封建社会、纲常观、贞洁观的“套子”里， .17· ·语文（部编版）必修下册· 参考答案及解析 饱受他人议论、歧视和自我良心的谴责，最终悲惨死 【解析】“这种时候的‘尖刀'应该是装在刀鞘中的， 去。(10分) 因为我们既没有看到尖刀的寒光，也没有嗅到杀人的 【解析】题目说明我们教材经典文学作品中的许多典 血腥”，由“既没有看到尖刀的寒光，也没有嗅到杀人 型人物，如“祥林嫂、林冲、周朴园等”，都同别里科夫 的血腥”推测“尖刀”是装在刀鞘中的，故“应该”在此 一样是“装在套子里的人”，也就是说，在他们的思想 处表推测，这样写体现了论述语言的准确性、严密性。 观念中，或多或少都存在某种束缚。对别里科夫而 “读者对林冲深切的同情和善恶定有天报的心理得 言，“套子”是指当时社会中生活和思想上的条条框 到了彻底的满足，获得了阅读的快感”，“彻底”，形容 框，也就是所谓的“规矩”。而题目中的这些人，他们 深透、完全而无所遗留，表程度，此处表现了读者希望 肯定也或多或少会受到当时社会固化思维的影响。 恶人得到恶报的情绪发泄的程度，为读者获得阅读快 因此，答题时只要自选其中一个人物，指明他受何种 感这种结论提供了依据。 思想束缚，并产生了怎样异常的行为或人生走向 6.C【解析】“表明她是个懂得自省的人”错误，这里 即可。 体现的是“她的性情不好反抗，不好争斗”。 4.①会多次关注这把刀 7.A【解析】“心理描写”错误。小说描写麻面婆洗衣 ②携带花枪就不妥当了 服、做饭和翻柴堆找羊的情景时没有内心独白，并未 ③为什么偏用尖刀呢 运用心理描写。 (每处4分) 8.①全文围绕二里半一家找羊展开对小说内容的叙写， 【解析】第①空，上文写解腕尖刀在《林教头风雪山神 羊推动了情节的发展。②羊丢了，二里半等人很着急 庙》中多处出现，所以我们在阅读的时候自然会时刻 地寻找，但他对妻子麻面婆非常嫌弃，可见麻面婆地 看到尖刀，心里也会记着尖刀，所以此处应该填写 位卑微得连羊都不如，表达了作者对底层妇女这一生 “会多次关注这把刀”。第②空，下文说“尖刀”小巧 存境遇的关切与同情。③山羊睡醒时的慵懒、愜意， 便于隐藏，适合携带，便于在人流中找寻仇家，那么横 与人们寻找山羊的慌乱、狼狈形成对照，增添了小说 线处要在熙熙攘攘的人流中找寻仇家，携带花枪不便 的幽默和讽刺意味。（每点6分》 于隐藏，那就不合适，所以此处应该填写“携带花枪 9.①叙述视角：《祝福》采用第一人称限知视角讲述祥 就不妥当了”。第③空，后文写林教头用尖刀刺死仇 林嫂的故事，而本文采用第三人称全知视角。②叙述 敌的原因，根据问号可知，横线处就要提出疑问，所以 方法：《祝福》中在“我”回鲁镇的做事中插叙了祥林 此处应该填写“为什么偏用尖刀呢”。 嫂的故事，本文则主要以顺叙的方式展开。③叙述语 5.①“应该”是作者对尖刀是否在刀鞘里的揣测，这样 言：《祝福》中叙述祥林嫂故事的语言简洁客观，而本 写体现了论述语言的准确性、严密性。②“彻底”表 文在叙述中穿插景物描写，语言更加细腻，具有一定 现了读者希望恶人得到恶报的情绪发泄的程度，为读 的情感张力。(20分)》 者获得阅读快感这种结论提供了依据。（每点4分） ·18…高一同步周测卷/语文必修下册 (七)《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》 （考试时间40分钟，满分100分)》 班级 姓名 分数 题号 6 7 答案 一、语言文字运用(46分) (一)语言文字运用I(26分) 阅读下面的文字，完成1~3题。 别里科夫跟我同住在一所房子里。他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。 他一上床，就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫， 厨房里传来叹息声—不祥的叹息声…他躺在被子底下，① ,深怕会出 什么事，深怕小贼溜进来。他通宵做噩梦，到早晨我们一块儿到学校去的时候，他 ②，脸色苍白。他所去的那个挤满了人的学校，分明使得他满心害怕和憎恶 跟我并排走路，对他那么一个性情孤僻的人来说，显然也是苦事。 可是，这个装在套子里的人，差点结了婚。有一个新的史地教员，一个原籍乌克兰， 名叫密哈益·沙维奇·柯瓦连科的人，派到我们学校里来了。他是带着他姐姐华连卡 一起来的。后来，由于校长太太的尽力撮合，华连卡开始对我们的别里科夫明白地表示 好感了。在恋爱方面，特别是在婚姻方面，怂恿总要起很大的作用的。人人一他的同 事和同事的太太们一开始向别里科夫游说：他应当结婚。况且，华连卡长得不坏，招 人喜欢；她是五等文官的女儿，有田产；尤其要紧的，她是第一个待他诚恳而亲热的女 人。于是他昏了头，决定结婚了。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。(8分) 2.文中出现了三个破折号，请写出其作用。(8分) 3.“装在套子里的人”现在是指受某种思想束缚的人。如文学作品中的祥林嫂、林冲、 周朴园等，请任选一人进行分析，不超过50字。(10分) (二)语言文字运用Ⅱ(20分) 阅读下面的文字，完成4~5题。 《林教头风雪山神庙》对一把解腕尖刀多处倾注笔墨，以至我们在阅读时， ① 。这把“解腕尖刀”的出现，既有偶然性又有必然性。当李小二告知林冲，陆 语文（部编版）必修下册第1页（共4页）】 衡水金卷·先享题 谦等人已追至沧州，有密谋加害之意时，林冲“大怒”，随即去街上买了把“解腕尖刀”， 带在身上。身为配军的林冲被允许携带的防身武器是一杆花枪。然而，要在熙熙攘攘 的人流中找寻仇家，② ,锐利小巧便于隐藏的“尖刀”却正适合，这才有了 “尖刀”的出场。林冲带了“尖刀”，四处寻找仇家，也是带了这把“尖刀”去的草料场。 这种时候的“尖刀”应该是装在刀鞘中的，因为我们既没有看到尖刀的寒光，也没有嗅 到杀人的血腥。 然而让一些读者不解的是，在雪夜报仇的场景中，禁军教头林冲分明是可以用那杆 花枪刺死仇敌陆虞候的， ③？因为此时的林冲新仇旧恨涌上心头，不用尖 刀，不足以解恨。从情节设置的作用来说，这里的“尖刀”照应了前文的“买刀”，使得情 节细致严谨；从受众方面来说，读者对林冲深切的同情和善恶定有天报的心理得到了彻 底的满足，获得了阅读的快感。 4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过10个字。（12分) 5.原文中加点的“应该”“彻底”两个词语，是作者后来添加的，试分析这两个词的表达 效果。(8分) 二、现代文阅读Ⅱ(54分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 麦 场 萧红 全个村庄在火中室息。午间的太阳权威着一切了！ 一只山羊在大道边啮嚼榆树的根端，黏沫从山羊的胡子流延着。城外这条长长的 大道，被榆树打成荫片。走在大道中，像是走进一个荡动遮天的大伞。山羊却睡在荫 中，白囊一样的肚皮起起落落。 菜田里一个小孩慢慢地踱走。在草帽盖伏下，像是一棵大形菌类。捕蝴蝶吗？捉 蚱虫吗？小孩在正午的太阳下。 很短时间以内，跌脚的农夫也出现在菜田里。一片白菜的颜色有些相近山羊的颜 色。跌脚的农夫早已看清是自己的孩子了，他远远地完全用喉音在问着：“罗圈腿，唉 呀！…不能找到？” 这个孩子的名字十分象征着他。他说：“没有。” 菜田的边道，小小的地盘，绣着野菜。经过这条短道，前面就是二里半的房窝。土 屋周围，树条编做成墙，杨树一半荫影洒落到院中，麻面婆在荫影中洗濯衣裳。正午田 圃间只留着寂静，惟有蝴蝶们为着花，远近的翩飞，不怕太阳烧毁它们的翅膀。一切都 回藏起来，一只狗也寻着有荫的地方睡了！虫子们也回藏不鸣！ 汗水在麻面婆的脸上，如珠如豆，渐渐侵着每个麻痕而下流。她的身子向前连续伏 动，汗流到嘴了，她舐尝一点盐的味，汗流到眼晴的时候，那是非常辣，她急切用湿手揩 高一同步周测卷七 语文（部编版）必修下册第2页（共4页） 拭一下，但仍不停的洗濯。她的眼睛好像哭过一样，揉擦出脏污可笑的圈子，若远看一 点，那正合乎戏台上的丑角；眼睛大得那样可怕，比起牛的眼睛来更大，而且脸上也有不 定的花纹。 裤子在盆中大概还没有洗完，可是搭到篱墙上了！也许已经洗完？麻面婆做事是 一件跟紧一件，有必要时，她放下一件又去做别的。 邻屋的烟筒，浓烟冲出，被风吹散着，布满全院。烟迷着她的眼睛了！她知道家人 要回来吃饭，慌张着心弦，她用泥浆浸过的手去墙角拿茅草，她贴了满手的茅草，就那 样，她烧饭，她的手从来不用清水洗过。她家的烟筒也走着烟了。 “给人家偷着走了吧？” 麻面婆听着丈夫骂，她走出来凹着眼睛：“饭晚了吗？看你不回来，我就洗些个衣 裳。”让麻面婆说话，就像让猪说话一样，也许她喉咙组织法和猪相同，她总是发着猪声。 “唉呀！羊丢啦！我骂你那个傻老婆干什么？” 听说羊丢，她去翻柴堆，她记得有一次羊是钻过柴堆。但，那是在冬天。她没有想 一想，六月天气，只有和她一样傻的羊才要钻柴堆取暖。她翻着，她没有想。全头发洒 着一些细草。她为着要作出一点奇迹，为着从这奇迹，今后要人看重她。 表明她不傻，表明她的智慧是在必要的时节出现。于是像狗在柴堆上耍得疲乏了， 手在扒着发间的草杆，她坐下来。她意外地感到自己的聪明不够用，她意外地对自己 失望。 过了一会邻人们在太阳底下四面出发，四面寻羊；麻面婆的饭锅冒着气，但，她也跟 在后面。 黄色的，近黄色的，麦地只留下短短的根苗。远看来麦地使人悲伤。 老王婆在门前草场上休息。“麦子打得怎样啦？我的羊丢了！”二里半青色的面孔 为了丢羊更青色了！ 咩…咩…羊叫，不是羊叫，寻羊的人叫。 林荫一排砖车经过，车夫们哗闹着。山羊的午睡醒转过来，它迷茫着用犄角在周身 别毛。山羊寂寞着，山羊完成了它的午睡，完成了它的树皮餐，而归家去了。 咩…咩，羊叫，不是羊叫，寻羊的人叫，二里半比别人叫出更大声，那不像羊叫，像 是一条牛了。 最后，二里半和地邻动打，那样，他的帽子，像断了线的风筝，飘摇着下降，从他头上 飘摇到远处。 “你踏碎了俺的白菜！一你…你…”那个红脸长人，像是魔王一样，二里半 被打得眼睛晕花起来，他去抽拔身边的一棵小树；小树无由的被害了，那家的女人出来， 送出一支搅酱缸的耙子，耙子滴着酱。他看见耙子来了，拔着一棵小树跑回家去，草帽 是那般孤独的丢在井边，草帽他不知戴了多少年头。 二里半骂着妻子：“谁吃你的焦饭！”他的面孔和马脸一样长。 麻面婆惊惶着，她知道山羊一定没能寻到。过了一会，她到饭盆那里哭了！“我的 …羊，我一天一天喂喂…大的，我抚摸着长起来的！”麻面婆的性情不会抱怨。她一 遇到不快时，或是丈夫骂了她，或是邻人与她拌嘴，就连小孩子们扰烦她时，她都是像一 摊蜡消融下来。她的性情不好反抗，不好争斗。她的心像永远贮藏着悲哀似的，她的心 语文（部编版）必修下册第3页（共4页） 衡水金卷·先享题 永远像一块衰弱的白棉。她哭抽着，任意走到外面把晒干的衣裳搭进来。但她绝对没 有心思注意到羊。 可是会旅行的山羊在草棚不断地搔痒，弄得板房的门扇快要掉落下来，门扇摔摆地 响着。 下午了，二里半仍在炕上坐着。 “羊丢了就丢了吧！留着它不是好兆相。” 但是妻子不晓得养羊会有什么不好的兆相，她说：“哼！那么白白地丢了？我一会 去找，我想一定在高梁地里。” 她朝向高梁地去了；蝴蝶和别的虫子热闹着，田地上有人工作了。她不和田上的妇 女们搭话，经过留着根的麦地时，她像微，点的爬虫在那里。阳光比正午钝了些，虫鸣渐 多了；蝶飞渐多了！ (节选自萧红《生死场》，有删改) 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(8分) A.小说开篇出现的小男孩叫罗圈腿，以特征命名，既写出了人物的生理特征，同时也 巧妙地暗示了他生存状态的鄙贱。 B.麻面婆如狗的窘态，似熊的笨拙，同猪般低贱，纵然字里行间充满戏谑，却见她的 卑微。 C.文章后半部分的麻面婆为着要作出一点奇迹去翻柴堆，表明她不傻，最后还是没 有找到，她对自己失望，表明她是个懂得自省的人。 D.二里半因找山羊时遭人欺负无力还击而感到沮丧，借“不是好兆相”来自我开脱， 这种自我安慰有消极的地方，并不能给他正确解决问题的方法。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(8分) A.小说描写麻面婆洗衣服的情景时，通过外貌、动作和心理描写，表现了底层妇女的 不幸生活。 B.“绣着野菜”，用“绣”字既突出农村地区食物的贫乏，而散落在地的野菜也起到点 缀画面的作用。 C.萧红用散文化的笔调，不动声色地描绘众多琐细的日常生活画面，引发在男权社 会里女人生命价值的思考。 D.小说在叙事中不时穿插描写与农民的生产生活息息相关的土地、树木、庄稼、动物 等自然景物，为作品增添了抒情的气质和诗意。 8.简析文章中“羊”的作用。(18分) 9.学过鲁迅的小说《祝福》之后，老师让同学们阅读了本文。通过阅读对比，同学们发 现祥林嫂和麻面婆的故事有着相近的主题，但在叙述艺术上存在较大差异。请结合 两篇文章简要分析其在叙述艺术上的差异。(20分)》 高一同步周测卷七 语文（部编版）必修下册第4页（共4页）