第二单元 丰富多样的世界文化（复习课件）历史统编版选择性必修3

该高中历史单元复习课件系统梳理古代亚非欧、美洲多元文化，通过单元知识图谱和分类表格串联楔形文字、《汉谟拉比法典》、古希腊哲学等核心知识点，构建区域文化内在逻辑与横向联系的知识网络。 其亮点在于融合史料实证与历史解释，如引用《汉谟拉比法典》前言分析西亚文化权力表达，结合高考真题设计“转折”型选择题专项训练，分层设置选择、简答等巩固题，培养学生时空观念与史料辨析能力，助力教师精准复习，提升学生知识运用与应试能力。

第二单元 丰富多样的世界文化 单元复习课件 统编版选择性必修3 01 单元目标设定 02 单元知识图谱 04 核心考点串讲 05 题型剖析演练 06 课堂巩固提升 03 高考真题追踪 目录 CONTENTS 唯物史观 认识古代亚洲、非洲、欧洲和美洲多元性文化出现的必然性，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 时空观念 认识古代亚洲、非洲、欧洲和美洲文化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证 探究古代亚洲、非洲、欧洲和美洲的主要文化成就，提高学生探究分析历史问题的能力。 历史解释 理解认识地理环境、经济水平和宗教对不同区域文化的重大影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 家国情怀 认识古代亚洲、非洲、欧洲和美洲对世界文化多样性的贡献，培养家国情怀。 单元目标设定 3 古代西亚创造楔形文字、《吉尔伽美什》，雕像与壁画成就辉煌 《汉谟拉比法典》 亚历 山大 远征 佛 教 产 生 《三 国 史 记》 雅利安人进入南亚次大陆 印第安文化几乎毁灭殆尽 吴哥窟兴建 前3500 年 前3100 年 前18 世纪 前1500 年 前6 世纪 前5 世纪 前4 世纪 3 世纪 395 年 6 世纪 7 世纪 756 年 9 世纪 1054 年 12 世纪 16 世纪 13 世纪 14 世纪 基督教会分裂 蒙古 西征 古代埃及初步统一，象形文字、文学作品丰富，重视陵墓和神庙建筑，历法和医学发达 《十二铜表法》 印度教开始兴起 罗马帝国分裂，拜占庭帝国建立 《罗马民法大全》 阿拉伯帝国兴起 教皇国建立 日本创制字母片、平假名 单元知识图谱 玛雅文明繁荣，发明了玛雅历 印加人制定了太阳历 高考真题追踪 时间 全国卷 地方卷 2025 【全国卷】古埃及建立起比较完善的官僚系统 四川·波斯帝国双轮战车 广东·古埃及的太阳历 天津·埃及金字塔和玛雅金字塔 重庆·阿拉伯人应用天文观测与导航技术 山东·克里特文明 湖北·西欧的文化传承 浙江·古希腊英雄史诗《荷马史诗》 云南·罗马水利设施的实用性、欧洲地域文化的认同 安徽·古印度文明 北京·东亚文化圈 黑吉辽蒙·古印度宗教信仰 2024 安徽·古代埃及王表、查理大帝远征西班牙史实 浙江·伊斯兰文明一定的程度上传承了西方文明 江苏·文化是“社会的整体存在方式” 2023 【新课标】古巴比伦国王的权威 山东·人类文明之间交流，利于促进文化的融合 福建·拜占庭文化深受罗马文化影响 浙江·古代印度史诗、古美洲文化成就 湖南·日本“大化改新” 辽宁·亚述帝国的官僚体系 2022 辽宁·古埃及对自然的崇拜 天津·文史经典的影响 河北·雅典重视公民素质培养 北京·希腊文明成果 单元知识梳理：整体把控 核心考点串讲 古代亚洲 古代非洲 古代欧洲 古代美洲 文字 楔形文字、阿拉伯文、梵文、巴利文、谚文 埃及象形文字 西塞罗、维吉尔 玛雅文字 文学 史学 《吉尔伽美什》、《天方夜谭》、四《吠陀》、《三国史记》、《万叶集》等 神话、诗歌、哲理故事、散文故事 《荷马史诗》、戏剧、《历史》、《罗马史》 建筑 艺术 雕刻、壁画、板画、清真寺、佛塔、石柱和石窟、大和绘，浮世绘 金字塔、神庙、大津巴布韦石头城 雕塑、神庙、万神殿 金字塔、太阳庙 法律 《汉谟拉比法典》 罗马法 宗教 哲学 宣扬君权神授、伊斯兰教、婆罗门教、印度教、佛教、武士道 敬畏神，祭司宣扬法老是神的化身；重“死”后 苏格拉底、亚里士多德 多神崇拜、太阳神 科学 技术 60进制、《积分和方程计算法》《萨比天文历法》、“0”、《医典》 太阳历、数学、医学、世界上最早的历法 儒略历 20进制、太阳历和太阴历 【知识点一】古代西亚、非洲文化 核心考点串讲 1.古代西亚文化 条件 自然因素 位于亚欧非三洲交界处，交通发达；两河流域提供充足的水源和冲击平原，自然条件优越；周围高原弥补，易受游牧民族侵扰；洪水经常泛滥。 战争因素 战争频发，政权更迭频繁，多民族文化交融 文化成就 领域 成就 内容/特点 认识/评价 文字 楔形文字(世界最早文字) 用芦苇或木杆在泥板上压出一道道像楔子的笔画；象形文到表意，由繁到简 两河流域缺乏木材和石材，只有两河流域冲积平原的泥土，芦苇可用 文学 《吉尔伽美什》 神话故事（洪水故事）生动反映两河流域居民对生活和生命的态度 洪水不定期泛滥，战争泛滥，外族入侵。重视现实、追求永生、畏惧死亡的悲观态度 建筑 苏美尔人泥偶雕像、壁画；亚述王宫人首飞牛雕刻、波斯王宫装饰豪华，雕刻臣民进贡场景 体现王权至上，专制帝国统治者威严 法律 《汉谟拉比法典》世界最早较完整的成文法典 君权神授；同态复仇；建立在奴隶制基础上；保护私有财产；维护奴隶主利益 法典反映了古巴比伦王国政治、经济、社会等方面的情况；法律规范，约束奴隶主，有利于维护社会秩序，提高国家治理能力。是研究古代两河流域历史的重要资料 认识 自然环境是影响人类文明发展的重要因素 材料2 人首飞牛石雕（局部） 人首飞牛是亚述帝国王宫大门上常见的雕刻，由人的脑袋、鹰的翅膀和牛的身体构成，代表着当地最强大物种的集合。它既是王宫的守护神，又是国王权力的象征。 【知识点一】古代西亚、非洲文化 核心考点串讲 1.古代西亚文化 材料1 《汉谟拉比法典》前言中说：安努与恩利尔为人类福祉计，命令我，荣耀而畏神的君主，汉谟拉比，发扬正义于世，灭除不法邪恶之人，使强不凌弱，使我有如沙马什，昭临黔首，光耀大地。 ——周一良、吴于廑总主编，林志纯主编《世界通史资料选辑·上古部分》 精炼：说明古代西亚文化的核心价值与权力表达方式。 【参考答案】古代西亚文化的核心价值体现为以《汉谟拉比法典》为代表的法律至上的社会秩序、多神信仰下的神权至上理念，以及楔形文字推动的知识传承；权力表达通过神化王权（如“君权神授”浮雕）、军事威慑（亚述的恐怖统治）与法治控制（严酷法典）实现，并借助建筑符号（人首飞牛雕像）和宗教仪式巩固权威；其文化融合强制与包容（如波斯的多元治理），深刻影响欧亚文明，塑造了以法治为核心、宗教与王权交织的治理模式。 【知识点一】古代西亚、非洲文化 核心考点串讲 2.古代埃及文化 条件 自然因素 尼罗河带来肥沃土壤，农业发达；位于亚非欧三洲交界处，交通便利。 历史因素 政权统一，具有连续性，社会相对安定；宗教信仰浓厚，生活乐观，热爱生命。 成就 文字 古代埃及人使用象形文字，由表意符号、表音符号和限定符号组成。形成于公元前4千纪末到公元4世纪；书写材料莎草纸。 文学 神话：包括世界诞生和人类起源内容；诗歌:大多是宗教诗和爱情诗； 哲理故事：传达埃及人的人生观和世界观；散文故事：包含寓言和传记。 （关心来世，乐观的人生态度，重视道德和家庭） 建筑 受到宗教影响较大；统治者陵墓豪华，随葬品丰厚；神庙众多，表达对神的敬畏，祭司们宣扬法老是神的化身，法老词语神庙大量财富。 科技 发明世界最早太阳历（古代世界最精确历法之一），凯撒儒略历时吸收埃及历法成就。金字塔体现埃及人建筑和数学的最高成就；医学有建树，波斯帝国中有许多埃及医生。 非洲文化特点 撒哈拉沙漠以南非洲的文化 呈现出明显的地区性特征。西非人掌握了铁器和青铜冶炼技术，到埃及学习，讲学；东非建立了城市国家，与阿拉伯与中国都有贸易往来，中南部非洲保留了黑人传统文化，大津巴布韦石头城 【知识点一】古代西亚、非洲文化 核心考点串讲 2.古代埃及文化 材料3　几乎所有的神庙中,都有这样的描绘:国王双手捧着玛阿特女神,连同面包、啤酒等供品,一起敬献神前。这个简单的仪式包含着丰富的含义:玛阿特代表着神赐给人类的物质世界,它在国王管理下维持了初创时的和谐完美,在此时又由国王归还给神。这个给予和归还的过程象征着神与人之间的合作,即神创造世界,而人类以维持神创世界秩序的方式对神表示感激。这种神的创世行为就有了真实的意义,而神与人之间也就有了交流的渠道。通过这种合作,神与人共同维持他们的存在,达到永恒的境界。 精炼：简要分析古代埃及人是如何看待神与人的 关系的，其产生了怎样的影响? 关系：人们在日常行为中实践神的意愿，神也会以某种方式予以回报，人与神 和谐相处。 影响：神与人和谐的关系促进了人与自然、人与人之间和谐关系的发展，人们 之间相互协作的愿望不断增强，集体主义大放异彩，于是大量的金字塔 和神庙出现，伟大的埃及文明诞生并不断发展。 【知识点一】古代西亚、非洲文化 核心考点串讲 3.阿拉伯文化 条件 自然因素 亚非欧三洲交界处，东西方商路中心，交通便利 历史因素 帝国政治相对稳定，商业贸易发达；统一的语言和宗教信仰；统治者重视科学文化事业；阿拉伯人继承和融合被征服地区的文化遗产，并加以改造 成就 领域 成就 评价/作用 文学 悬诗；故事集《天方夜谭》；中国广泛流传，影响但丁《神曲》莎士比亚《终成眷属》） 数学 伊本穆萨《积分和方程计算方法》 把代数学发展为独立学科 印度数字符号经阿拉伯人传入欧洲，被称为阿拉伯数字 天文 白塔尼修正计算太阳和部分行星轨道 证明了发生日环食的可能性 《萨比天文历法》 对欧洲天文学产生很大影响，哥白尼多次引用 医学 医学百科全书《伊本 西那》 欧洲翻译成拉丁语，长期用作医学标准教科书 特点 先进性、多元性、包容性、创新性、浓厚的伊斯兰教色彩 影响 对世界：融合东西文化遗产，保存传播古代文化，阿拉伯人成为促进东西方文化交流桥梁 对欧洲：为文艺复兴和近代自然科学奠定了基础；把东方的技术发明传入西方，有利于欧洲社会转型 对中国：传播中华文明成果，扩大了影响，加强了其他文明地区的联系 对阿拉伯：丰富和发展了阿拉伯文化，扩大了帝国影响力 【知识点一】古代西亚、非洲文化 核心考点串讲 3.阿拉伯文化 （1）对世界： 阿拉伯文化融合了东西方的文化遗产，阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁。 （2）对西方： ①保存和传播欧洲古典文化，为文艺复兴和近代自然科学的建立奠定基础； ②把东方科技发明传入西方，有利于西欧社会转型。 （3）对中国： 传播了中华文明成果，扩大了影响，加强与其他文明地区的联系。 ①阿拉伯人把古代印度、中国文化成就介绍到西方，又把阿拉伯的科学成就和 伊斯兰教传播到东方； ②阿拉伯的文学、天文学、数学和医药学对中国影响较大。 （4）对阿拉伯： 丰富和发展了阿拉伯文化，扩大帝国影响力。 【知识点一】古代西亚、非洲文化 核心考点串讲 3.阿拉伯文化 材料4 撒马尔罕产纸，原料为破布，优于埃及纸草与羊皮纸。8 世纪末，巴格达、大马士革相继设造纸坊，书籍抄写从此普及。 —— 伊本・胡尔达兹比赫《道里邦国志》（阿拉伯语版，885 年） 材料5 我在北非习得印度数字（今称阿拉伯数字），其便捷远胜罗马数字。此计数法经阿拉伯商人传遍地中海，乃‘从阿拉伯人那里学来的艺术’。 —— 斐波那契《计算之书》序言（拉丁语版，1202 年） 材料6 故事始于印度国王与波斯少女，经巴格达说书人增补哈伦・拉希德的轶事，最终在埃及定型。山鲁佐德的故事链，正是阿拉伯商路串联的文明记忆。 ——《一千零一夜》叙利亚抄本卷首题跋（现藏大英博物馆，1350 年） 精炼：据材料及教材内容，说明阿拉伯帝国在东西方文化交流中的作用？ 【参考答案】阿拉伯帝国控制丝绸之路与印度洋贸易网，通过巴格达智慧宫系统翻译希腊哲学、印度数学与中国技术文献，实现欧亚非知识首次体系化整合；改良传播印度数字系统（阿拉伯数字）与天文历法，推动欧洲科学革命；将中国造纸术西传，催化文艺复兴知识传播；以伊斯兰教为纽带，融合波斯行政制度、拜占庭建筑艺术与非洲商贸网络，形成“混血文化”，为中世纪欧洲大学（如博洛尼亚大学）提供学术范式与文献基础。 【知识点二】欧洲文化的形成 核心考点串讲 1.古希腊文化 古希腊文化 原因 地理环境:古希腊属海洋文明，平原少，土地贫瘠,海岸线曲折，多山、多岛、环海。经济基础:奴隶制工商业经济和海外贸易繁荣。国家形态:小国寡民的城邦制度。政治制度:民主制度和城邦制度鼎盛，为古希腊文化的发展创造了一个宽松的政治环境，希腊人注重文化事业的发展 成就 哲学 背景 产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求，古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。 成就 苏格拉底 致力于探讨人生哲理和社会伦理，用对话形式提出哲学思想 柏拉图 创建学园将哲学和数学知识融会贯通；在几何学发展作出重要贡献；为欧几里得《几何原本》奠定基础。 亚里士多德 百科全书式学者，著作涉及哲学、政治学、文学、天文学、物理学等领域，对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响。 文学 《荷马史诗》 开创西方文学先河，诸神和英雄故事成为后世西方文学创作源泉。 最高成就 雅典城邦时期的戏剧、悲剧、喜剧 雕塑 达到相当高的水平 雕刻家米隆《掷铁饼者》是人物雕塑的典范。 建筑 雅典卫城帕特农神庙是建筑艺术的代表。 史学 古希腊是欧洲史学 的源头 希罗多德《历史》开创了叙事体的撰史题材。修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典之作。 特征 人文主义，以理性思维认识和解释世界，文学艺术追求庄重典雅，优美和谐。 【知识点二】欧洲文化的形成 核心考点串讲 1.古希腊文化 精练：（2025浙江高考）有学者认为，在某些方面，希腊化文明的贡献就在于保存之功。希腊化时代学者们系统整理和研究了古典希腊的文学、史学、地理学作品，基本形成了人们今天看到的版本。下列传世著作能体现希腊化时代“保存之功”的是 A．《摩诃婆罗多》 B．《荷马史诗》 C．《查士丁尼法典》 D．《伊戈尔远征记》 B 【解析】《荷马史诗》是古希腊的英雄史诗，在希腊化时代，体现了希腊化时代对古典希腊文学作品的“保存之功”，故选B项；《摩诃婆罗多》是古印度的两大史诗之一，排除A项；《查士丁尼法典》是东罗马帝国的一部法典，排除C项；《伊戈尔远征记》是俄罗斯古代英雄史诗，与希腊化文明没有直接关系，排除D项。 精练：（2025河南模拟）在古希腊哲学家与艺术家眼里，人体是自然世界的一部分，是最具匀称和谐、庄重优美特征的审美对象。在他们眼中，理想的人物是血统优越、发育良好、比例匀称、身手矫捷、擅长各种运动的体态。这体现出古希腊人 A．崇尚自然和谐的审美理念 B．推崇神秘力量的宗教信仰 C．忽视理性思考的思维模式 D．对世俗追求持否定的态度 A 【解析】据题干，古希腊人认为人体符合自然美的形态，反映出崇尚自然和谐的审美理念，故选A项；材料强调人体之美，未提及神秘力量等宗教信仰，排除B项；“比例匀称”和“庄重优美”体现了基于数学和理性的审美观，而非忽视理性，排除C项；古希腊社会重视世俗生活，材料中“擅长各种运动的体态”直接肯定了世俗价值，排除D项。 【知识点二】欧洲文化的形成 核心考点串讲 2.古罗马文化 条件 政治 建立了疆域辽阔民族众多的君主专制大帝国 经济 工商业经济及海外贸易发达；奴隶制经济繁荣 文化 将基督教作为国教，便于加强对人民的思想控制 法律 注重以法律的方式加强对帝国的管理与统治 成就 法律 公元前450年颁布《十二铜表法》(地位：是古罗马第一部成文法） 内容 包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等；维护贵族和富人的财产利益为核心 特点 明文公示，按律量刑；维护私有财产 作用 一定程度上保障了平民的利益，成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础。 评价 罗马法体系适应了当时社会发展的需要，对后世欧洲国家的法律制度产生深远影响 文学 卢克莱修、西塞罗、维吉尔是古罗马最杰出的文学家 史学 李维《罗马史》塔西佗《编年史》代表古罗马史学最高成就 建筑 万神殿、大竞技场 历法 凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历 特征 继承并发展了古希腊文化，在法律、文学、史学、建筑和历法领域多有建树。 【知识点二】欧洲文化的形成 核心考点串讲 2.古罗马文化 精练：（2025云南高考）从公元前4世纪晚期修建第一座水渠，到2世纪特拉亚那水渠建成，引入罗马的水量增加了15倍。一位学者评价说：“这样一批必不可少的设施为城市提供了丰富的水源，如果你愿意，比较一下金字塔或虽然有名却不实用的希腊人的工程！”该学者意在说明罗马 A．用水需求持续增加 B．水利工程技术高超 C．城市供水系统发达 D．注重工程的实用性 D 【解析】学者评价通过对比希腊工程“虽有名却不实用”，强调罗马水渠“必不可少”意在说明罗马工程以实用为导向，体现实用主义精神，故选D项；重点是和他处工程比较其实用性，用水需求持续增加非重点，排除A项；学者直接批评希腊工程不实用，焦点在实用价值而非技术本身，排除B项；城市供水系统发达是客观表现，排除C项。 精练：（2025湖南模拟）罗马帝国初期，不婚不育蔚然成风，公民数量明显下降。为应对人口危机，奥古斯都颁布了多部旨在鼓励和规范婚育的法律。针对骑士们的抗议，奥古斯都发表演说，指责道：“你们奉行独身和不愿意生育的行为，是亵渎祖先、不敬神明和灭绝罗马民族的罪行。”据此可知，罗马帝国初期 A．法律与教化并重 B．通过人口的增长促进对外扩张 C．神权强化了王权 D．采用强制手段解决了人口危机 A 【解析】奥古斯都通过颁布法律应对人口危机，并指责不婚不育行为，体现用法律约束，又从道德教化层面批判，实现法律与教化并重，故选A项；奥古斯都的措施旨在恢复公民数量以稳定统治，排除B项；演说中提及神明与祖先是为强化道德谴责，而非以神权直接巩固王权，排除C项；奥古斯都法律虽带有强制性，但罗马人口危机并未因此彻底解决，排除D项。 【知识点二】欧洲文化的形成 核心考点串讲 3.中古西欧文化 背景 西罗马帝国灭亡和日耳曼民族南下；日耳曼人建立法兰克王国等封建国家；教会介入世俗权力。欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。基都教会与世俗王权互相利用、竞争共存。 特征 基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号；基督教控制着西欧社会的精神生活。 成就 领域 成就 评价 宗教 《圣经》及神学 载体：基督教文化的载体是《圣经》及研究教义的神学 目的：神学家用形式逻辑论证基督教教义，维护基都教会和封建主的统治 影响：思维方式来源自古希腊哲学，对西欧思想文化的传承和发展产生很大影响 文学 骑士文学 歌颂爱情，反对禁欲 《罗兰之歌》 骑士文学和市民文学反映了封建时代和城市复兴时期的社会生活 市民文学 抨击贵族和教士，追求平等和自由 影响 中古西欧文化受到教会控制，少有科学成就。但它继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统，为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础 认识 黑暗：基都教会控制着人们的精神生活。中世纪整个西欧社会的居民几乎都是基督教徒。基督教伦理和教化强化了对人们的控制。教会创办学校，维护基督教会和封建主的统治。 光明：中世纪黑暗中孕育着进步的力量。对西欧思想文化的传承和发展产生很大影响。骑士文学歌颂爱情反对禁欲。市民文学抨击贵族和教士，追求平等和自由。中古西欧文化继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统，为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础。城市兴起，市民阶层力量壮大，城市大学取得办学教育的发展对欧洲科学文化的发展起到了奠基作用。 精练：（2025辽宁模拟）中世纪西欧的抒情诗《罗兰之歌》，通过塑造罗兰忠诚殉道、对抗异教徒的形象，将封建效忠关系与基督教圣战观念相结合；寓言体裁的《列那狐传奇》，则借动物寓言揭露贵族剥削、教士腐败并赞扬市民智慧。这种差异缘于 A．《圣经》对各阶层影响不同 B．王权与教权并存 C．封建主与市民利益诉求不同 D．文学体裁的对立 C 【解析】《罗兰之歌》歌颂骑士罗兰的忠诚与殉道，将封建效忠关系和基督教圣战结合，反映封建领主和教会维护封建秩序；《列那狐传奇》则以寓言批判贵族剥削和教士腐败，赞扬市民智慧，体现新兴市民阶层反对压迫、追求公平的诉求，故选C项；作品主题差异聚焦社会阶层矛盾而非宗教影响程度，排除A项；题干体现社会阶层诉求而非权力关系，排除B项；抒情诗与寓言体裁差异的本质在于内容反映的利益群体对立，排除D项。 【知识点二】欧洲文化的形成 核心考点串讲 3.中古西欧文化 精练：（2025云南高考）12世纪，随着城市经济的发展，西欧出现了面向世俗群体的新文学。方言诗歌作为其中的一类，作者主要是世俗人士，他们以第一人称写作，并让自己扮演作品中的角色。方言诗歌有利于 A．西欧各国教育普及 B．市民脱离教廷控制 C．西欧各地文化交流 D．增强地域文化认同 D 【解析】方言诗歌更贴近当地民众，能激发对本土地域文化的热爱与认同，增强地域文化认同，故选D项；西欧各国教育普及需系统化教学和识字率提升，排除A项；材料中方言诗歌是文化现象未体现反教权主题，排除B项；西欧各地文化交流依赖通用语言，方言诗歌基于地域语言差异大，反而加深地方特色阻碍跨区域沟通，排除C项。 （1）地位：古希腊、罗马文化是欧洲文化的源头，打下了欧洲文化的底色。 （2）特点：人文主义是古希腊文化的基本特征之一，古希腊文化在文学、艺术、哲学等方面大放异彩；古罗马承前启后，在继承古希腊文化的基础上创造了自己独具一格的文化，最重要的是把法治精神灌输到古典文化中，进一步发展了古典文化。 （3）对欧洲文化的影响：古希腊、罗马文化在西方文化发展史上具有极其重要的地位，对近现代西方文化有着巨大而深远的影响。古希腊、罗马文化是西欧文艺复兴和近代自然科学兴起的文化根源和要素之一，雅典的民主政治所倡导的民主原则和宽泛的自由精神是欧洲民主和自由的基础和滥觞。罗马法对欧洲的法学思想和法制的发展产生了深远的影响。 【知识点二】欧洲文化的形成 核心考点串讲 3.希腊、罗马文化与欧洲文化的关联 古希腊、罗马文化的地位、特点及对欧洲文化的影响 核心考点串讲 1.古代印度文化 【知识点三】南亚、东亚和美洲的文化 文化成就 宗教 婆罗门教：前1500年雅利安人建立一系列国家，出现种姓制度及婆罗门教 佛教：人们对种姓制度及婆罗门教不满，社会矛盾尖锐，佛教产生，提倡众生平等、忍耐顺从。冲击了种姓制度，有利于社会稳定，但也消了反抗意识。 印度教：4世纪在婆罗门教基础上兴起，后来发展为印度的主要宗教伊斯兰教。 文字 哈拉帕文化的印章文字、梵文（古印度最有代表性的文字）、巴利文 文学 诗歌总集《梨俱吠陀》，四吠陀（歌颂神明，祭祀经书）。史诗《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》，反映古代印度人民生活和文化成就。 艺术 多与宗教有关，佛塔、石柱和石窟为代表。桑奇大塔 数学 发明包括“0”在内的十个数字符号 特点 宗教性；多样性；包容性；辐射性（宗教色彩浓厚；以诗代史；社会等级制） 原因 印度文化的宗教色彩浓厚，与其自然地理环境有着密切的关系；外来民族频繁入侵，外来文化的影响 影响 对东 南亚 印度文化对东南亚产生了广泛影响。佛教文化更是渗入东南亚社会生活的各个方面。巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了影响 对中国 佛教传入中国，对中国人的宗教信仰、哲学、文艺等产生深刻影响 对世界 发明0在内的数字，发展为阿拉伯数字。 【解析】反映了种姓制度在法理上严格规定社会等级，但现实中存在灵活变通和矛盾现象，体现了理论与实践的冲突，故选B项；宗教权力仍具影响力，古代印度的政治与宗教是相互依存的，其地位高低并非固定不变的，排除A项；历史上婆罗门种姓长期占据主导地位，排除C项；种姓制度是严格限制流动的，社会等级固化，没有证据表明社会阶层流动的趋势日益加强，排除D项。 核心考点串讲 1.古代印度文化 【知识点三】南亚、东亚和美洲的文化 精练：（2025江西模拟）在古代印度，有出身首陀罗的人当上了国王，也有出身婆罗门的人从事较低微的职业。有出身婆罗门的人通过主持祭祀仪式帮助首陀罗出身的国王成为刹帝利以获得财物。这反映出古代印度 A．政治权力高于宗教权力 B．种姓制度法理与现实的矛盾 C．婆罗门地位逐渐被削弱 D．社会阶层流动趋势日益加强 B 精练：（2025黑吉辽蒙高考）古代印度传统信仰中，那伽被视为“恶魔的化生，是灾害和苦难的制造者”。佛教兴起后，那伽逐渐成为“可调御风雨的佛教护法神”，被人们广泛崇拜。这体现 A．种姓制度的衰落 B．文化的融合与重塑 C．传统信仰的破除 D．神话的丰富与多元 B 【解析】那伽的形象转变，正是古代印度多元文化融合的结果，故B项正确。种姓制度的主要特点在于贵贱分明、职业世袭，涉及印度生活的方方面面，影响深远，故A项错误。材料中那伽形象的演变脱胎于传统的宗教观念，并未提及旧的信仰是否被破除，故C项错误。材料提及的是古代印度的信仰而非神话，故D项错误。 核心考点串讲 2.美洲印第安文化 【知识点三】南亚、东亚和美洲的文化 文明 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 时间 BC2500--16C 14C--16C 13C--16C 经济 古代印第安人独立培育出马铃薯、玉米、番茄、和花生等农作物 宗教 多神崇拜 自然神，创造之神伊查姆·纳 太阳神占有特别重要的地位 建造了规模宏大的金字塔,在塔顶建起祭祀神灵的神庙,祭司也在塔上观察天象 文字 创造独特文字（象形文字） 图画文字记录重要事件 无文字，结绳记事 历法 发明玛雅历（太阳历） 阿兹特克历法 太阳历与太阴历 其他 知道“零”的概念，创造20进制 锻造铜器，制作陶器、石雕、木雕和金银首饰 修筑驿道和太阳庙，使用麻醉剂，进行人体解剖 特点 印第安人的农业生产水平很高，培育出很多农作物；在宗教上是多神崇拜；印第安文化一度繁荣；相对封闭：缺乏与其他文明的交流，独立发展，与其他大陆几乎处于相互隔绝状态 欧洲殖民入侵影响 新航路的开辟，哥伦布发现了美洲新大陆，欧洲殖民者的入侵，大肆屠杀印第安人，传染病的带入，印第安人大量死亡，打断了美洲印第安文化独立发展的进程；西班牙的殖民侵略对美洲印第安文化影响几乎是毁灭性的；非洲的音乐、舞蹈等文化在美洲得到广泛传播，形成了殖民地时期拉美文化的混合结构；给美洲带去相对先进生产技术，客观上促进美洲大陆的近代化。 核心考点串讲 2.美洲印第安文化 【知识点三】南亚、东亚和美洲的文化 【解析】二重证据，即地下证据+地上证据、非文字证据+文字证据、辅助学科+历史学科的多重验证机制，从而可得到可靠结论，若没有文字记载，亦可利用考古证据，填补记载之空白，在具体的历史研究中，埃及文明在很长时间发展中断，人们现在对埃及文明的了解绝大多数都来自考古发现，因此A项强调的“考古证据”几乎是了解埃及金字塔的所有证据，从“尚未发现”的表述上也保持了学术研究的严谨态度，这个认定只适用于当前，以后如有新发现，还可修正，由此可见，选项A是证明情境中的认定最严谨的理由，故A项正确，为最佳选项；D项作为观察研究后的论述，可视为研究者的文字史料的凝练，也有一定支撑理由，虽不如考古证据更为可信，但也一定程度证明情境认定的正确性，故D项有较大合理性，但不完全正确，为次佳选项；B项也属文字史料研究，其表述不如D项更为本质，故B项虽有一定合理性，但理由不够充分，为再次选项；两者外在均为锥形巨型建筑，有视觉相似，所以C项所述内容与史实不符，故C项错误，排除C项。 精练：（2025天津高考）埃及金字塔和玛雅金字塔是两个文明的代表，虽都属于锥形巨型建筑，但不同之处非常明显。目前学术界认定，两个文明之间各自独立发展，属于不同文明。支持这一认定最严谨的理由是，两者之间 A．尚未发现跨海传播的考古证据 B．不同之处远远超过了相同之处 C．外在和内在特征毫无相似可言 D．存在着非常明显的本质性差异 A 【知识点三】南亚、东亚和美洲的文化 核心考点串讲 3.东亚文化 古代日本文化成就 宗教 古代日本人自然崇拜。神道发展。 七世纪天皇制度形成。为巩固权力，天皇自称是太阳神的后裔。 12世纪后，武士阶层崛起，神道融合佛教等文化逐渐形成武士道。 文学 诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛 建筑 法隆寺是日本古代建筑的代表 绘画 大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术 中华影响 来自中国的汉字、制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。 认识 古代朝鲜和日本吸收中华文化的基础上发展具有特色的民族文化，促进中华文化传播，推动世界文化多样性。 古代朝鲜 古代朝鲜发展历程 7世纪末 新罗初步统一朝鲜半岛，建立中央集权国家 10世纪初 王建建立高丽王朝 14世纪末 李成桂迁都汉城，改国号为朝鲜 16世纪末 中朝联合取得抗击日本侵略胜利 成就 科技 BC5C前后，朝鲜先后出现青铜器，铁器；7C，修建了观测天象的瞻星台 史学 2C《三国史记》：朝鲜半岛最早史书；15C中期《高丽史》：模仿中国史书体例 艺术 源远流长，特色鲜明的音乐、舞蹈 文字 15C在学习汉字的基础上，朝鲜人创制了本民族文字“谚文” 特点 佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜；朝鲜典章制度、文字、学术、文化和风俗习惯都受到中国的影响。朝鲜文化也传入中国，南北朝时传入朝鲜半岛的乐舞。（相互影响、交流互鉴） 精练：（2025黑龙江模拟）15世纪朝鲜王朝编撰的《经国大典》中规定，中央官制仿效中国唐朝的三省六部制，首尔的昌德宫建筑布局亦参照了北京紫禁城的形制。此外，朝鲜儒学家徐居正在《东文选》中写道：“衣冠礼乐，悉遵华制，虽隔沧溟，心向圣朝。”这说明 A．中华文化对周边国家的辐射和传播 B．朝鲜的政治制度完全照搬中国 C．中国与朝鲜半岛文化交流始于唐朝 D．朝鲜文化的发展缺乏自主创新 【解析】表明中华文化对周边国家朝鲜产生了辐射和传播，故选A项；朝鲜仿效的是中国制度而非完全复制，且材料未提及朝鲜全盘照搬其他领域制度，排除B项；材料仅说明15世纪朝鲜仿效唐朝制度，但中朝文化交流早在汉唐时期已频繁，排除C项；朝鲜吸收中华文化时结合本土特色发展出独特文化，如韩文创造、儒学本土化，材料未否定其自主性，排除D项。 【知识点三】南亚、东亚和美洲的文化 核心考点串讲 3.东亚文化 A 精练：（2025福建模拟）日本奈良时代的诗歌集《万叶集》中收录的《贫穷问答歌》，以对话体描绘了日本当时的贫富差距，如“衣薄风寒夜，饥肠响若雷”与“锦衾温兽炭，宴饮醉方归”形成鲜明对比；《东歌》则多反映地方农耕生活，如“春日农田忙，男女插秧急”。这些诗歌 A．歌颂劳动人民与田园生活 B．凸显贵族与平民的阶级对立 C．展现社会矛盾与生产场景 D．体现农业生产的决定性作用 C 【解析】题干揭示了奈良时代贫富分化的社会矛盾和地方农耕生产场景，两者共同反映了当时社会的真实面貌，故选C项；《东歌》描述了田园劳动，《贫穷问答歌》着重暴露贫困之苦，排除A项；《贫穷问答歌》虽涉及贫富差异，未直接点明贵族与平民的阶级对立，《东歌》焦点在于生产而非冲突，排除B项；虽提农耕生活，但未强调农业生产在社会经济中的决定性地位，排除D项。 “转折”和“强调”型选择试题 题型剖析演练 （1）在题干中有“转折性”的内容或设问有“强调”等关键词，只关注与“转折性”和“强调”相关的选项。 （2）转折关系：一般强调的重心在转折部分，关联词有：虽然……但是，尽管……还、然而、可是、却、不过、只是等。 （3）递进关系：一般强调的重心在递进部分，关联词有：不仅……而且、况且、不光……也、不仅……还、不但不……反而、何况、甚至、不但……还等。 1.题型关注点 （2024重庆高考）唐朝为边疆防御设节度使，每个节度使领属数万军队，兵将形成长期而密切的关系。节度使的设置缓解了边疆外族势力对朝廷的压力，然而天宝年间发生了安史之乱。这说明节度使 A．制度具有重大的缺陷 B．由蕃将充任是严重失误 C．没有边地军队调兵权 D．打破了外重内轻的局面 2.典型试题剖析 逻辑推理错误：未明确指出这些节度使都是由蕃将充任 史实错误：拥有边地军队调兵权的 国家出现外重内轻的局面，“打破了”不符 高度集中的军权若得不到有效的监督和制约，就容易导致军事力量的滥用和叛乱的发生 A 关键重心：在转折词“然而”后面。 “转折”和“强调”型选择试题 题型剖析演练 2.典型试题剖析 （2024海南高考）鲁迅曾说早期中国新诗大多数是“眼看的”，而不是“嘴唱的”，他认为新诗必须要“容易记，又顺口，唱得出来”。抗战时期，不仅有了适合朗诵的新诗，还有了直接谱成歌曲的“歌诗”，如《黄河大合唱》《游击队歌》等。新诗的发展 A．由地域文化所推动 B．受个人喜好左右 C．由文人审美所决定 D．受时代因素影响 未体现出地域文化对新诗的推动作用 史实错误；新诗的发展并不是受个人爱好所左右的 绝对性原则；新诗的发展并不是由文人审美所决定的 鲁迅提倡的新诗是更适合民众接受的诗歌，抗战时期，不仅有了适合朗诵的新诗，还有了直接谱成歌曲的“歌诗”，有助于宣传和动员民众进行抗日战争 D 关键重心：递进词“不仅”……还……，强调新诗传播具有广泛性。 递进关系：一般强调的重心在递进部分 1．（2025山东高考）下图是克里特文明时期一个石雕花瓶的上半部分。花瓶浮雕描绘的是一支农民歌唱队祝颂大地之母的场景。领唱者是一位祭司，他留着埃及式的发式，举着一种来自埃及的手摇乐器。这反映出该时期的克里特文明 A．具有开放包容性 B．城邦政治活动活跃 C．农业生产技术有较高发展 D．在地中海文明中居中心地位 2．（2025重庆）中古晚期，西印度洋地区出现了现存最早的阿拉伯文航海手册。在这同一种文字之下，他们记述了在海上定位与寻路的技能，其中交织着伊斯兰二十八星宿、波斯太阳历法、印度纬度测量等内容。这说明当时的阿拉伯人 A．将天文知识融入导航技术 B．试图消解地方文化差异 C．向东方寻找跨洋航海路线 D．欠缺自主航海活动经验 A A 课堂巩固提升 29 3．（2025广东高考）某古代文明的文字包含人、动物、神兽、植物、器具、衣物、编制物、武器、几何形态、波纹和火焰等图形符号，书写材料包括莎草纸、石头和木块等。以下成就属于该文明的是 A．建立了数量众多的城邦国家 B．创作了目前所知最早的史诗 C．颁布了现存最早的成文法典 D．制定了世界上第一部太阳历 4．（2025安徽高考）据铭文载，孔雀帝国阿育王（公元前268—前232年在位）在颁布的诏令中写道：“在羯陵迦（位于今孟加拉湾西岸）已被征服之后，神所宠爱的阿育王已专心努力研究道德，喜爱道德，宣传道德。……神所宠爱的阿育王认为：在征服未被征服的国家时，在那里出现屠杀、死亡与把人掠为俘虏，那是残忍的和严重的罪行。”由此可见 A．适时反思成就南亚全境统一 B．官方文献含有统治者认识转变的内容 C．维护君主专制应该神化王权 D．历史研究须以碑刻铭文为可靠的证据 D B 课堂巩固提升 5．（2024江苏高考）阅读材料，完成下列要求。（13分） 材料：我们这里所说的“文化”是一个大文化概念。“文化”这个词至少有三种理解，最基础的理解是“读书写字”；第二种理解是指文学、艺术、小说、戏剧，还有唱歌、跳舞等，粗略等同于“文学艺术活动”；第三种理解是指社会的整体存在方式，它包括社会的制度设计、生活状态、价值取向、思维方式、物质创造、精神导向等。显然，前两种理解包含在第三种理解中，第三种理解是一个更宽、更高层次上的理解，大致可以与文明相等同。 ——摘编自钱乘旦 《西方那一块土》 据材料并结合所学知识，以某一世界古代文明为例，就文化是“社会的整体存在方式”的观点进行阐述。（13分）（要求：选择中国以外的古代文明，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 课堂巩固提升 【参考答案】 观点：多元古代文明：文化构筑社会形态 论述：文化作为社会的整体存在方式，在古代多元文明中清晰呈现。古埃及凭借尼罗河孕育农业文明，金字塔彰显法老权威与宗教信仰，象形文字承载知识传承，这是其制度、精神与物质创造的融合。古代巴比伦以《汉谟拉比法典》构建法律秩序，楔形文字记录商业往来与社会规则，空中花园展现建筑技艺与审美，是社会规则与生活追求的体现。而古希腊民主政治激发公民参与，哲学思想启迪理性思考，帕特农神庙凝聚艺术造诣，全方位塑造社会风貌。 综上所述，这些古代文明表明，文化从制度构建、思维模式到物质创造，渗透于社会各角落，共同塑造独特的社会整体存在方式，成为人类文明发展的基石 。 （注：答案不唯一；可以列举多种文化，也可以列举一种文化的各个方面论证材料观点：“文化是社会的整体存在方式” ） 课堂巩固提升 【参考答案】 以古希腊文明为例，文化确实可以被视作“社会的整体存在方式”。 首先，从政治制度上来看，古希腊创建了城邦制民主政体，为古希腊文化中的民主精神奠定了基础。在雅典，公民大会成为了最高权力机关，每个公民都有权参与决策，这种制度设计直接影响了古希腊人的价值取向和思维方式。其次，在经济生活方面，古希腊商业贸易繁荣，海外贸易和殖民活动促进了商品生产和交换。这种经济活动催生了古希腊人对于自由、平等、竞争等价值观念的追求，也在物质创造方面取得了显著成就，如独特的建筑艺术和雕塑艺术。再者，从思想文化角度来看，古希腊哲学家们对于自然、社会和人类自身的思考，形成了丰富的哲学思想体系。他们的理性精神和批判态度，对后世产生了深远影响。同时，古希腊的文学、戏剧、艺术等也取得了辉煌成就，体现了古希腊人对美的追求和创造力。 综上所述，古希腊文明在多个方面都展现出了其独特的文化特质。这些特质相互关联、相互影响，共同构成了古希腊社会的整体存在方式。因此，我们可以说文化是“社会的整体存在方式”。 课堂巩固提升 THANKS! 谢谢观看 统编版选择性必修3 $