第六章发展与合作 课件-2025-2026学年七年级地理上册人教版

该初中地理课件围绕“发展与合作”主题，系统涵盖不同国家发展水平差异、交通运输的全球经济作用及国际合作意义。以“生活环境差异”设问导入，通过自主学习图表（如人类发展指数图）、案例比较（英国与印度）搭建学习支架，衔接区域分布与经济差异知识点。 其亮点在于融合区域认知、综合思维与人地协调观，如利用发达国家分布表培养空间视角，通过中欧班列案例对比运输方式差异及经济影响。采用小组讨论、典例分析（如RCEP）等方法，课堂小结结构化梳理知识。助力学生提升区域认知与综合思维，为教师提供丰富案例与结构化资料，提升教学效率。

第六章 发展与合作 学习目标 区域认知：运用图文材料，能够描述不同国家发展水平的差异。 综合思维：结合实例，说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。 人地协调观：结合实例，说明加强国际合作的重要意义，树立人类命运共同体观念。 1.以某发达国家和某发展中国家为例，描述不同国家发展水平的差异。 2.结合实例，说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。 3.结合实例，说明加强国际合作的重要意义。 人教版丨第六章丨第1课时 发展与合作 课标要求 为什么有的国家人们生活环境艰苦，有的国家生活环境优越？ 一、不同国家发展水平差异 1.自主学习P110-112课本，阅读图6.1、图6.2及图6.3，完成下列问题。 （1）读世界国家和地区人类发展指数（2021年）图，说一说哪些地区经济发展水平高？哪些地区低？ 总结：欧洲、北美等地区人类发展指数高，说明这些地区平均发展水平比较高。非洲地区人类发展指数低，说明该地区平均发展水平比较低。 一、不同国家发展水平差异 （2）根据经济发展水平的差异，通常把世界上的国家分为哪两种？各分布在哪些大洲？ 名称 主要国家 分布 发达国家 德国、英国、美国、日本、澳大利亚等 欧洲、北美洲、大洋洲、亚洲东部 发展中国家 中国、南非、印度、巴西、埃及等 亚洲、非洲、拉丁美洲 根据发展水平的差异，大体可以把这些国家分为发达国家和发展中国家。 一、不同国家发展水平差异 （3）以英国和印度为例，比较发达国家与发展中国家经济发展差异，完成下列表格。 差异 发达国家 发展中国家 经济发展水平 生活水平 教育水平 医疗水平 较低 较低 较高 较低 较高 较高 较高 较低 一、不同国家发展水平差异 （4）发达国家和发展中国家分布有什么特点？为共同促进经济发展，南北关系主要分为哪两种？ 分布特点：从世界范围看，大多数发达国家分布在北半球的北部，发展中国家主要分布在南半球和北半球南部。 发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为南北对话； 发展中国家之间的互助合作称为南南合作 二、联系日益紧密的全球经济 快捷、高效、多样的交通运输，方便不同的国家和地区见的货物输送和人员往来，为全球各行业的发展创造了良好的条件。 集装箱运输可以实现零散货物的远距离高效安全运输。截至2022年年底，上海港集装箱吞吐量连续13年位居世界第一。 航空运输可以在短时间内实现人员和货物的输送。阿联首迪拜国际机场是亚洲、欧洲和非洲之间重要的国际航空枢纽。 交通在全球经济发展中的关键作用 二、联系日益紧密的全球经济 （1）“渝新欧”班列是中欧班列的主要运输线路之一。该班列从重庆出发，终点是德国的杜伊斯堡，全长11000多千米。阅读图6.7，说一说“渝新欧”班列经过的主要国家，并指出其中地跨两大洲的国家。 1.小组讨论：阅读图6.7，讨论中欧班列对沿线国家经济发展的促进作用。 主要国家： 中国、哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯、波兰、德国 地跨两大洲的国家： 俄罗斯、哈萨克斯坦 二、联系日益紧密的全球经济 （2）水陆联运是指水上的船舶和陆上的火车或汽车相衔接的运输方式。选择水陆联运时，需经过几次换装或换乘。与水陆联运相比，中欧班列在货物运输方面具有哪些优势?(提示:参考表6.1，可以从运时、运量、运价、安全性等方面回答。) 中欧班列全程铁路运输，比水陆联运距离更短，速度更快，运输时间更少；安全性更高。与水陆联运相比，中欧班列的时效性和安全性是最大的优势。 二、联系日益紧密的全球经济 （3）查阅资料，讨论中欧班列对沿线国家经济发展的促进作用。 ①中欧班列为沿线国家带来了新的商机和工作机遇，‌搭建了开放合作、‌互利共赢的新平台。 ②带动了沿线国家交通基础设施的优化升级，‌促进了经贸合作与繁荣发展。‌ ③为中国内陆多个省市构建起全新的对外开放产业格局。‌ ④促进了世界经济的繁荣。‌ 三、国际合作 全球经济发展离不开国际合作。在当前全球化背景下，每个国家的经济发展都与其他国家存在或多或少的联系。 全球环境治理也需要国际合作。 国际合作在应对自然灾害、贫困和公共事件，以及维护国际和平与稳定等方面，也发挥着重要作用。 1.自主学习P115-116课本，阅读图6.8、图6.9，完成下列问题。 （1）为什么要进行国际合作？ 三、国际合作 无论是货物贸易还是服务贸易，都在不断增长。 （2）从图中你能发现全球贸易总量有什么趋势？ 三、国际合作 地球那么大，为什么人们把它称为“地球村”呢？ 把地球比喻成一个地球村，强调了全人类相互联系、相互依存的状况。 首先，全球经济和贸易、交通和通信的发展，使人们更加紧密地在一起。一些国家的政策和措施，都或多或少影响其他国家。其次，人类面临的气候变化、环境破坏、贫困等全球性挑战，需要国际合作才能解决。总之，“地球村”的称谓提醒我们生活在一个共同的家园，要以合作和责任共担的精神，应对地球上的问题，建设一个更加和谐、繁荣、和可持续的世界。 学与思：为什么把地球称为地球村？ 1.RCEP在各成员国的批准生效，体现了（    ） A．经济全球化 B．各国经济竞争加剧 C．全球贸易减少 D．全球化合作不如区域化合作 2.中国同下列哪个国家的互助合作被称为“南南合作”（    ） A．日本 B．新西兰 C．泰国 D．澳大利亚 3.下列关于加强国际交流合作原因的叙述，正确的是（    ） A．世界不同地区自然条件大体一致 B．世界不同地区开发历史相似 C．世界不同地区经济水平较为统一 D．世界不同地区社会发展水平不均衡 ✔ 2022年1月1日，区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）对文莱、柬埔寨、老挝、新加坡、泰国、越南等6个东盟成员国以及中国、日本、新西兰和澳大利亚共10国正式生效。全球最大自由贸易区正式启航，将大大促进区域经济一体化，推进经济全球化，提振区域经济发展，据此完成下面小题。 典例分析 ✔ ✔ 不同国家发展水平差异 发达国家和发展中国家的分布 国际合作 发展与合作 不同地区和国家发展水平差异 发达国家 发展中国家 欧洲、北美、大洋洲 非洲、拉丁美洲、亚洲的大部分国家 利于全球环境治理 利用应对自然灾害、贫困等方面 发达国家和发展中国家的差异 联系日益密切的全球经济 经济全球化 交通运输在全球经济发展中的作用 利于全球经济发展 课堂小结： $