第三辑1.1夺取新民主主义革命伟大胜利 课件（含教学设计）-【聿见思政】2025-2026学年中职政治议题式精品课件教案全集

课题名称 夺取新民主主义革命伟大胜利 科 目 思想政治 教 材 中国特色社会主义 出版单位 高等教育出版社 授课时数 1课时 授课对象 中职学生 一、教材内容分析 本框地位：本课是中职思政“中国特色社会主义” 第一框题，串联起近代中国困境与新中国发展，从历史逻辑揭示中国共产党领导革命胜利的必然性，为后续学习中国特色社会主义道路筑牢根基，落实政治认同核心素养。 本框内容：以新民主主义革命历程为主线，通过五四运动、抗战史实等典型事件，解构革命发生的必然性；以英雄人物事迹为载体，诠释党的初心使命与正确领导。将抽象理论融入具象案例，契合中职生认知规律，实现知识传授与价值引领的统一。 课程标准内容要求：1.1了解党带领全国人民完成新民主主义革命、建立中华人民共和国、确立社会主义基本制度的历程，理解我国确立社会制度的历史必然性。 二、核心素养目标 政治认同：围绕“近代危局到复兴，谁主历史航向”总议题，通过梳理新民主主义革命历程，让学生明晰中国共产党领导革命胜利的必然性，强化对党的政治认同与民族复兴信念。 职业精神：以英雄事迹为引，结合核心议题，引导学生思考技能报国在民族复兴中的意义，培养艰苦奋斗、精益求精的职业精神。 法治意识：通过两个议学任务的开展，让学生理解法治是民族复兴保障，增强法治意识，自觉维护社会秩序。 健全人格：从英雄面对危局的担当切入，依托议学情境，引导学生锤炼坚韧品格，塑造勇于克服困难、积极进取的健全人格。 公共参与：以革命时期民众力量为范例，结合议题，鼓励学生从实践参与校园与社会事务，主动担当民族复兴的时代责任。 三、教学重点和难点 教学重点：中华人民共和国成立的意义 教学难点：中国共产党诞生的意义 四、学情分析 已知点：中职生通过历史课程对五四运动、抗战等革命事件有基本认知，对英雄人物事迹有一定了解，具备初步的国家与民族观念。 困惑点：对 “为何中国共产党能领导革命胜利” 等深层问题理解不深，难以将革命精神与现代中职学习建立有效关联。 发展点：可借助专业特色，引导学生从技能学习视角理解革命精神当代价值，提升政治认同与职业使命感。 五、教学策略选择与设计 教法：案例教学法、实践体验法 学法：小组合作探究法、讨论法 六、教学环境及资源设计 教学软件：钉钉班级群、AI工具包 教学硬件：多媒体教室 七、教学过程设计 教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课 前 【议题导入】血火淬炼十四载 铸就不朽民族丰碑 【展示材料】2025年，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。 【提问】80年了，我们为什么要隆重纪念抗战胜利？【播放视频】《主播说联播》 【引出总议题】近代危局到复兴，谁主历史航向？ 【过渡】如今我们站在历史的瞭望塔上，回望那段血火淬炼的岁月，不仅是为了铭记英雄的牺牲，更是为了从抗战精神中汲取力量，照亮民族复兴的新征程！ 学生分组讨论，每组推选代表，结合视频内容，在全班阐述对 “近代危局到复兴，谁主历史航向？” 这一议题的初步看法。 借助抗战胜利 80 周年热点，以视频直观呈现历史，激发学生兴趣。初步构建对历史发展主导力量的认知，为后续深入探讨新民主主义革命伟大胜利奠定基础 。 课 中 课 中 课 中 【子议题一】烽火岁月，谁挽民族危局？ 【议学任务一】以近代中国为背景，任选一个新民主主义革命关键事件，运用AI工具创作“烽火岁月”主题海报，并撰写解说词。 【议学展示】第一小组“烽火岁月”海报展示 解说词：1919年5月4日，天安门广场3000名学生，围立在金水桥前的两个华表之下，高呼“外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“拒绝和约签字”等，口号震天。 【提问】思考：天安门广场3000名学生为何高呼“外争主权”？ 填空：因为近代中国已沦为 社会。 【议学展示】第二小组“烽火岁月”海报展示 解说词：五四运动是新民主主义革命的起点。1919年的北平街头，《新青年》所倡导的民主与科学思想，在这场运动中与马克思主义一同广泛传播。学生们的爱国行动唤起了民众的觉醒，工人阶级也开始以独立的姿态登上历史舞台，中国共产党应运而生。 【提问】 1.新民主主义革命的指导思想、开始标志分别是什么？ 2.“中国共产党应运而生”的国际条件和国内条件是什么？ 【展示知识】 （一）新的革命方向和中国共产党的诞生 1.近代中国的基本国情 2.仁人志士的救亡运动 3.新民主主义革命：指导思想、开始标志 4.中国共产党的诞生：背景、意义 【子议题二】英雄儿女，谁担复兴使命？ 【议学任务二】化身数字策展人，运用AI工具为四名抗战英雄创建虚拟纪念馆，展示英雄事迹，嵌入互动问答模块。 【议学展示】英雄事迹 陈延年：领导工农运动反压迫，为党扩组建军，牺牲拒降，践行为民谋福。 方志敏：建根据地分土地，狱中著书盼 “可爱中国”，以清贫守民族复兴志。 赵一曼：狱中遗书嘱子“勿忘母亲为国牺牲”，用生命践行“为人民谋幸福、为民族谋复兴”的初心。 董存瑞：炸碉堡为解放，以青春热血破黑暗，助人民当家、祖国新生。 【议学展示】互动问答模块 网友1：陈延年领导工农反压迫、赵一曼牺牲前心系家国，他们的行动体现了中国共产党怎样的初心使命？ 网友2：董存瑞炸碉堡为人民解放，方志敏建根据地反抗剥削，这些斗争共同要推翻的‘三座大山’具体是什么？ 网友3： 这些英雄期盼的“人民当家”最终以哪一历史事件作为新民主主义革命胜利的标志？ 【提问】思考：请任选网友提出的一个问题，并进行回复。 【展示知识】 （二）正确的革命道路和中华人民共和国的成立 1.中国共产党的领导 2.新民主主义革命取得胜利：革命道路、胜利原因、胜利标志 3.中华人民共和国成立的意义 【点拨】 鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动，都以失败告终。 辛亥革命推翻了统治中国几千年的君主专制制度，但未能改变中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运。 【点拨】 1917年，俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义，为苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向。 以1919年五四运动为标志，中国工人阶级开始独立登上政治舞台，中国进入了新民主主义革命时期。 【相关链接】新民主主义革命 【点拨】国际条件：十月革命的胜利给中国送来了马克思主义。 国内条件：五四运动促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立提供了思想上和组织上的准备。 【点拨】中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，中国革命的面貌从此焕然一新，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。 【点拨】陈延年领导工农运动反抗压迫，是为了打破阶级剥削、实现人民幸福；赵一曼 “为国牺牲”的遗愿，本质上是为民族独立和复兴奉献生命。他们的行动集中体现了中国共产党的初心使命——为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 【点拨】这些斗争共同指向要推翻的 “三座大山” 是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。董存瑞炸碉堡是为了推翻帝国主义和国民党反动派（官僚资本主义代表）的统治，方志敏建根据地分土地是反抗封建地主剥削和帝国主义经济侵略，最终目标是彻底铲除这三大压迫势力。 【点拨】新民主主义革命胜利的标志性事件是1949 年中华人民共和国的成立。他们期盼的“人民当家”在新中国成立后得以实现。 阅读情境材料，分小组开展小组议学讨论，组内交流议学问题，并派代表发言。 学生以小组为单位，任选五四运动、红军长征等新民主主义革命事件，使用 AI设计工具制作主题海报。需融入历史元素，并撰写解说词，阐述事件背景与历史作用。 针对五四运动解说词中的 “外争主权” 口号，在 PPT 填空题中填写 “半殖民地半封建”，回顾近代中国基本国情。 通过“击鼓传花”形式回答问题，如“新民主主义革命的指导思想是什么？”“开始标志是哪一事件？”，答对者获“历史小标兵” 贴纸。 学生以小组为单位，完成议学任务二的活动。 学生随机抽取 “网友提问” 卡片，扮演历史评论员回复问题。抽取 “网友提问” 卡片，扮演历史评论员现场作答： 若抽到 “陈延年等人的行动体现党的什么初心使命？”，需结合教材回答 “为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”，并引用英雄事迹佐证； 针对“人民当家的标志事件”，用 50 字以内阐述“中华人民共和国成立使人民成为国家主人”，并与同桌互相检查答案要点完整性。 本环节通过五四运动等事件的 AI 海报创作，引导学生解析半殖民地半封建国情下革命必然性。 学生在标注 “外争主权” 口号时，需调用原有的历史知识，理解帝国主义侵略与民族觉醒的内在联系；在讨论 “党的诞生条件” 时，通过 “十月革命影响 — 工人阶级壮大” 的史料实证，建构 “历史必然性” 认知框架，契合课标 “理解中国共产党领导的历史逻辑” 要求。 AI 工具的运用将抽象理论转化为可视化创作，实现 “国情认知 — 理论建构 — 价值认同” 的三阶提升。 立足 “中华人民共和国成立的历史意义” 理论，通过虚拟纪念馆创设 “英雄精神 — 制度成果” 的认知情境。学生在梳理陈延年工农运动事迹时，理解 “推翻三座大山” 的革命动力；在回答 “初心使命” 问题时，将英雄行为升华为 “以人民为中心” 的价值认同。 借助虚拟纪念馆、互动问答模块等任务，将抽象的革命理论转化为具象化实践，既契合中职生 “做中学” 的认知特点，又渗透 “理论指导实践”的辩证思维。 在英雄事迹研讨中，以“人民群众是历史创造者”为理论支点，将个体抗争与民族解放进程相联结，帮助学生明晰中国共产党领导革命胜利的必然性，强化对党的政治认同与民族复兴信念。 总结提升：（5分钟） 【议题总结】承英雄志，青年以技筑国魂 【播放视频】《正义必胜！和平必胜！人民必胜！》 【提问】从抗战英雄的无畏抗争中，我们能汲取哪些精神力量助力当下中职专业学习？ 【结束语】近代危局到复兴，谁主历史航向？青年是划破时代迷雾的炬火，如今红旗漫卷的中国，正是他们未写完的诗。作为中职生，车床前的专注、键盘上的严谨、图纸里的巧思，都是对“人民当家作主”的续写。愿我们以技能为枪，在新时代赛道上，把英雄未竟的梦想，车削成属于中国的荣光！ 理解本课核心内容，画出本课的思维图。 以“承英雄志，青年以技筑国魂” 为议题总结，通过对比革命年代 “救国” 与今日 “强国” 的使命传承，引导学生思考如何用专业技能打破技术壁垒、服务社会，将英雄精神转化为技能报国的实际行动。 课 后 课后拓展： 作业一：【短视频创作】利用AI根据制作1分钟短视频，解说新民主主义革命时期任一革命事件，需配字幕说明其历史意义。 作业二：【设计纪念卡片】制作“革命英雄名片”，用彩笔绘制新民主主义革命时期中共产党人物肖像，背面写一句话致敬其精神。 明确作业要求，规定提交作业的时间和方式。 阅读作业要求，按时完成作业。 作业紧扣思政与专业融合目标。短视频创作促使学生运用AI梳理革命事件，深化对党的领导历史必然性的理解；纪念卡片设计通过手绘与文字凝练，激发情感共鸣，实现历史传承与思政教育的统一。 八、板书设计 九、教学反思 本节课运用议题式教学，总议题“近代危局到复兴，谁主历史航向”以问题链驱动探究，子议题从“革命破局”到“精神传承”再到 “技能践行”，形成三阶认知跃迁。让学生直观看到马克思主义传播与中国共产党诞生的必然联系，将历史经验转化为当代技能学习的方法论，实现“从历史中找答案，在现实中找路径”的教学逻辑。 教学过程始终紧扣中职《思想政治》基础模块“中国特色社会主义”课标要求，以“党的领导是历史必然”为主线。通过五四运动海报创作，让学生在还原“外争主权”场景，直观理解近代中国半殖民地半封建的基本国情，引导学生得出“只有社会主义才能救中国”的结论，落实“坚定中国共产党领导”的政治认同目标。 学科网（北京）股份有限公司 $ 夺取新民主主义革命伟大胜利 中职思想政治·基础模块《中国特色社会主义》第1课 近代危局到复兴，谁主历史航向？ 聿见思政 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第一单元《中国特色社会主义的开创、坚持、捍卫、发展》思维导图 1840年 鸦片战争 1919年 五四运动 1949年 新中国成立 1956年 社会主义改造基本完成 1978年 党的十一届三中全会 2017年 党的十九大 社会主义革命 旧民主主义革命 改革开放和社会主义现代化建设新时期 社会主义建设 新民主主义革命 中国特色社会主义 进入新时代 第一课 社会主义在中国的确立与探索 1.1 夺取新民主主义革命伟大胜利 1.2 完成社会主义革命和推进社会主义建设 1.3 创立和发展毛泽东思想 站起来 第二课 中国特色社会主义的开创和发展 2.1 进行改革开放和社会主义现代化建设 2.2 形成中国特色社会主义理论体系 富起来 第三课 中国特色社会主义进入新时代 3.1 开创中国特色社会主义新时代 3.2 创立习近平新时代中国特色社会主义思想 强起来 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 2025年，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。 6月24日，国新办举行新闻发布会，介绍中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动总体安排。 思考：80年了，我们为什么要隆重纪念抗战胜利？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 如今我们站在历史的瞭望塔上，回望那段血火淬炼的岁月，不仅是为了铭记英雄的牺牲，更是为了从抗战精神中汲取力量，照亮民族复兴的新征程！ 时政导入：血火淬炼十四载 铸就不朽民族丰碑 总议题：近代危局到复兴，谁主历史航向？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 烽火岁月，谁挽民族危局？ 英雄儿女，谁担复兴使命？ 2 总议题：近代危局到复兴，谁主历史航向？ 1 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 01 烽火岁月，谁挽民族危局？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题1：烽火岁月，谁挽民族危局？ 以近代中国为背景，任选一个新民主主义革命关键事件，运用AI工具创作“烽火岁月”主题海报，并撰写解说词。 议学任务一 烽火岁月里，近代中国在列强铁蹄下呻吟，在封建枷锁中挣扎。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第一小组“烽火岁月”海报展示 思考：天安门广场3000名学生为何高呼“外争主权”？ 填空：因为近代中国已沦为 社会。 半殖民地半封建 解说词：1919年5月4日，天安门广场3000名学生，围立在金水桥前的两个华表之下，高呼“外争主权，内除国贼”“取消二十一条”“拒绝和约签字”等，口号震天。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）新的革命方向和中国共产党的诞生 鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 1.近代中国的基本国情 实现中华民族伟大复兴，就成为中国人民和中华民族最伟大的梦想。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）新的革命方向和中国共产党的诞生 太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动，都以失败告终。 辛亥革命推翻了统治中国几千年的君主专制制度，但未能改变中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运。 2.仁人志士的救亡运动 中国迫切需要新的思想引领救亡运动， 迫切需要新的组织凝聚革命力量， 迫切需要开辟一条新的道路。 马克思列宁主义 中国共产党 新民主主义革命道路 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 第二小组“烽火岁月”海报展示 思考： 1.新民主主义革命的指导思想、开始标志分别是什么？ 2.“中国共产党应运而生”的国际条件和国内条件是什么？ 解说词：五四运动是新民主主义革命的起点。1919年的北平街头，《新青年》所倡导的民主与科学思想，在这场运动中与马克思主义一同广泛传播。学生们的爱国行动唤起了民众的觉醒，工人阶级也开始以独立的姿态登上历史舞台，中国共产党应运而生。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）新的革命方向和中国共产党的诞生 3.新的革命方向——新民主主义革命 （1）指导思想：马克思列宁主义 1917年，俄国十月革命给中国送来了马克思列宁主义，为苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向。 （2）开始标志：五四运动 以1919年五四运动为标志，中国工人阶级开始独立登上政治舞台，中国进入了新民主主义革命时期。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 本课件和配套教案为 聿见思政统编新教材教学资源网 www.yjsz2020.cn 版权所有，已授权 发布，侵权必究 本课件教案可以用于日常教学，参考借鉴 未经本站授权，请勿转载发布分享传播 严禁直接用于投稿比赛，切勿二次销售 否则追究法律责任 聿见思政维权成果公告链接（全屏点击可浏览）>>> 微信公众号 微信客服号 【相关链接】新民主主义革命 1.含义：新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。 2.目标：新民主主义革命的目标是无产阶级在中国共产党的领导下掌握革命领导权，彻底完成争取民族独立、人民解放的任务，并实现由新民主主义向社会主义的过渡。 旧民主主义革命 新民主主义革命 领导权 （根本区别） 资产阶级 无产阶级 革命前途 建立资产阶级民主共和国和资本主义制度 建立无产阶级领导下的各革命阶级的联合专政，并最终过渡到社会主义社会 所属范畴 属于世界资产阶级革命的一部分 属于世界无产阶级革命 革命结果 结束了两千多年的封建专制制度，但未完成反帝反封建的革命任务 完成了反帝反封建的革命任务，建立了中华人民共和国 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 议学点拨：“中国共产党应运而生”的国际条件和国内条件是什么？ 国际条件：十月革命的胜利给中国送来了马克思主义。 国内条件：五四运动促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立提供了思想上和组织上的准备。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （一）新的革命方向和中国共产党的诞生 4.中国共产党的诞生 （1）诞生背景 1921年，在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生。 （2）诞生意义 中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变，中国革命的面貌从此焕然一新，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 02 英雄儿女，谁担复兴使命？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 子议题2：英雄儿女，谁担复兴使命？ 化身数字策展人，运用AI工具为四名抗战英雄创建虚拟纪念馆，展示英雄事迹，嵌入互动问答模块。 议学任务二 董存瑞 赵一曼 方志敏 陈延年 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 思考：请任选网友提出的一个问题，并进行回复。 互动问答模块 网友1：陈延年领导工农反压迫、赵一曼牺牲前心系家国，他们的行动体现了中国共产党怎样的初心使命？ 网友2：董存瑞炸碉堡为人民解放，方志敏建根据地反抗剥削，这些斗争共同要推翻的‘三座大山’具体是什么？ 网友3： 这些英雄期盼的“人民当家”最终以哪一历史事件作为新民主主义革命胜利的标志？ 英雄纪念馆 （请点击上面超链接进入VR英雄纪念馆） 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 网友1：陈延年领导工农反压迫、赵一曼牺牲前心系家国，他们的行动体现了中国共产党怎样的初心使命？ 陈延年领导工农运动反抗压迫，是为了打破阶级剥削、实现人民幸福；赵一曼 “为国牺牲”的遗愿，本质上是为民族独立和复兴奉献生命。他们的行动集中体现了中国共产党的初心使命——为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）正确的革命道路和中华人民共和国的成立 1.中国共产党的领导 （1）中国共产党的最高理想和最终目标：实现共产主义。 （2）中国共产党的初心使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 网友2：董存瑞炸碉堡为人民解放，方志敏建根据地反抗剥削，这些斗争共同要推翻的‘三座大山’具体是什么？ 这些斗争共同指向要推翻的 “三座大山” 是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。董存瑞炸碉堡是为了推翻帝国主义和国民党反动派（官僚资本主义代表）的统治，方志敏建根据地分土地是反抗封建地主剥削和帝国主义经济侵略，最终目标是彻底铲除这三大压迫势力。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）正确的革命道路和中华人民共和国的成立 2.新民主主义革命取得胜利 （1）革命道路 经过大革命、土地革命战争、抗日战争和解放战争，彻底推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 网友3：这些英雄期盼的“人民当家”最终以哪一历史事件作为新民主主义革命胜利的标志？ 新民主主义革命胜利的标志性事件是1949 年中华人民共和国的成立。他们期盼的“人民当家”在新中国成立后得以实现。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）正确的革命道路和中华人民共和国的成立 2.新民主主义革命取得胜利 （2）胜利原因 实践充分说明，历史和人民选择了中国共产党，没有中国共产党领导，民族独立、人民解放是不可能实现的。 （3）胜利标志 1949年，中华人民共和国成立。 【相关链接】新民主主义革命能够取得胜利，是因为中国共产党坚持把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化，为中国人民指明了前进的方向和斗争的目标。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 （二）正确的革命道路和中华人民共和国的成立 3.中华人民共和国成立的意义 ①对中国的意义：中华人民共和国的成立，实现了民族独立、人民解放，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。 ③对世界的意义：中华人民共和国的成立，是具有世界意义的伟大胜利。它冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界政治格局，壮大了世界和平民主和社会主义力量，鼓舞了全世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争，对世界历史进程发展产生了深远的影响。 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 近代中国的基本国情 仁人志士的救亡运动 新民主主义革命的指导思想、开始标志 课堂小结 1.1夺取新民主主义革命伟大胜利 实现中华民族伟大复兴 创造根本 社会条件 新的革命方向和中国共产党的诞生 诞生背景 诞生意义 党的最高理想和最终目标 中国共产党的初心使命 中国共产党领导 新民主主义革命取得胜利： 道路、原因、标志 中华人民共和国成立的意义 正确的革命道路和中华人民共和国的成立 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 作业一：【短视频创作】利用AI根据制作1分钟短视频，解说新民主主义革命时期任一革命事件，需配字幕说明其历史意义。 作业二：【设计纪念卡片】制作“革命英雄名片”，用彩笔绘制新民主主义革命时期中共产党人物肖像，背面写一句话致敬其精神。 布置作业 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 思考：从抗战英雄的无畏抗争中，我们能汲取哪些精神力量助力当下中职专业学习？ 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 近代危局到复兴，谁主历史航向？青年是划破时代迷雾的炬火，如今红旗漫卷的中国，正是他们未写完的诗。作为中职生，车床前的专注、键盘上的严谨、图纸里的巧思，都是对“人民当家作主”的续写。 愿我们以技能为枪，在新时代赛道上，把英雄未竟的梦想，车削成属于中国的荣光！ 议题总结：承英雄志，青年以技筑国魂 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 正义必胜！和平必胜！人民必胜！ 时光老师 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 $主播说联播，今天我来说，今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，党和国家将隆重举行纪念活动。今天上午，国新办举行新闻发布会，介绍了纪念活动总体安排，主要的活动安排共有十项，习近平总书记将出席纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会并发表重要讲话。阅兵是纪念活动的重要组成部分，主题是纪念抗战伟大胜利，弘扬抗战伟大精神。相信大家一定对这次阅兵的参阅装备非常关注。据介绍，受阅的武器装备全部为国产现役主战装备，是我军体系作战能力、新域新质战力、战略威慑实力的集中展示，是我国武器装备自主创新能力的集中体现。届时将向全国人民和全世界人民奉献一场弘扬抗战精神、体现时代特色、具有大国气派的阅兵盛典。这次纪念活动以党和国家名义举行的活动就有五项，包括纪念大会、招待会、颁发纪念章、主题展览、开幕式、国家公祭仪式等。之所以安排这么多高规格的活动，就是要展现党和国家对历史的尊重、对英烈的尊崇，更好厚植和激发人们的爱国情怀。值得一提的是，党中央明确要求各项纪念活动确保既隆重热烈，又务实简朴。9月3日，这是一个值得永远纪念的日子。举行纪念活动，正是为了铭记历史、缅怀先烈，弘扬伟大爱国主义精神、伟大抗战精神。咱们共同关注，一起期待，以更好汲取前行的智慧和力量。 今天是一个值得世界人民永远纪念的日子。中国人民经过长达14年艰苦卓绝的斗争，取得了中国人民抗日战争的伟大胜利。面对侵略者，中华儿女不屈不挠、浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵略者，捍卫了中华民族五千多年发展的文明成果。经历了战争的人们，更加懂得和平的宝贵。让我们共同铭记历史。所启示的伟大真理，正义必胜。和平必胜。人民必胜。