假期必刷4 三国两晋南北朝的政权更选及从隋唐盛世到五代十国-【快乐假期】2025-2026学年高一历史寒假作业必刷题

=0022 高一历史 假期必刷4三国两晋南北朝的政权更 学然后知不足，教然后知困。 迭及从隋唐盛世到五代十国 完成日期： 月 日 思维整合室 绢二匹，绵二斤而已，他不得擅兴发。”曹操 这一举措出台的背景是 思维导图 A.社会动荡 B.经济发展 图 C.南方开发 D.国家统一 曹不 孙权 西肾 2.（2025·云南保山高一校联考)三国两晋南 珠器 刘备建蜀 东晋 帝 魏灭蜀 西晋西晋灭吴 西晋 灭 北朝时期，封建国家分裂中孕育着统一的因 建立完成统一 灭亡立 战 220221229 263 266 280 316317383420 素。这些因素包括 ( ) (年) 隋朝 唐朝 ①出现了几次局部的统一 ②民族交融加强 酶灭陈 隋朝 统一 灭亡 ③南北长期对峙④北方政权逐渐强大 建立 全国 唐朝 贞观之治 开元盛 朱温灭 五代 建立 国 A.①③ B.②③④ 581589 618626 649 、 713741755763 、.907 979(年) C.①②③ D.①②④ 易混易错 3.(2025·重庆期末)古代中国的社是土地神， 1.东汉到西晋与东晋时期的人口迁移不同：前 稷是五谷神。社稷也就成了国家的象征。 一次是从北方荒漠草原迁往黄河流域；后一 史载三国时曹操每日带人登观稼台，观看各 次是从黄河流域迁往长江中下游地区。 处的庄稼长势，察看天气，测定晴雨，及时告 ( 知田间耕作的百姓。上述材料主要体现了 古代中国 ( 2.三国两晋南北朝时期既是中国历史的大分 A.以农立国 B.抑制商业 裂时期，也是南方经济大开发时期。( ) C.封建迷信 D.以民为本 3.北魏孝文帝改革的过程是鲜卑族封建化的 4.(2025·辽宁模拟)魏晋时期游牧民族大量 过程，大大促进了民族交融。 () 南迁，建立众多汉化政权，“开庠序之美，弘 4.唐玄宗把文成公主嫁给松赞干布。( 儒教之风”。农书《齐民要术》中记载了制作 5.“贞观之治”和“开元盛世”都是在国家统一、 奶酪、油酥的技术，北方汉语中也充斥“胡 社会稳定时出现的；共同原因是统治者注重 虏”之音。据此可知，魏晋时期 ) 调整统治政策，都重视农业生产。 A.人口迁移促进南北方文化交流 6.安史之乱不仅是唐王朝由盛转衰的转折点， B.民族交融呈现双向互动特征 同时也是中国历史进程由外向型向内向型 C.政权更迭加速少数民族封建化 转变的开始。 D.丝路贸易丰富中原经济生活 〈《技能提升台 5.(2025·湖南邵阳期中)魏晋南北朝时期历 史发展的总体特征是 素养提升 A.玄佛道兴起，文化大繁荣 1.东汉末年，曹操平定冀州后，针对袁绍统治 B.政权频更迭，国家大分裂 下“豪强擅恣，亲戚兼并；下民贫弱，代出租 C.南方较稳定，经济大发展 赋”的局面，重申说：“其收田租亩四升，户出 D.社会大动荡，民族大交融 ·9 飞曼快乐假期 S00-= 6.《元和郡县图志》载：“炀…通济渠…自 10.(2025·湖北武汉高一练习)武则天时期， 扬、益、湘，南至交、广、闽中等州，公家运漕， 大改官名、地名：将门下省改为鸾台，中书 私行商旅，舳舻相继。隋氏作之虽劳，后代 省改为凤阁，尚书省改为文昌台，“吏、户、 实受其利焉。”该河道的开通 礼、兵、刑、工”六部长官也分别改称为“天、 A.促进了南北经济的发展 地、春、夏、秋、冬”六官，以求形式对称、文 B.导致藩镇割据局面的出现 字优美。这一做法旨在 C.缓和了隋朝的社会矛盾 A.铲除李唐皇室守旧势力 D.淡化了社会门第等级观念 B.确立儒家文化的正统地位 7.北宋学者欧阳修在《新唐书·兵志》中说： C.奠定制度变革的思想基础 “大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯 D.树立武周政权的新气象 王者，皆除节度使。由是方镇相望于内地， 11.唐代中后期，“波斯锦”“胡锦”“番锦”通过 大者连州十余，小者犹兼三四。”材料所述历 丝绸之路，不断输入中国，内地也生产“胡 史现象造成唐王朝后期的不良局面是 式锦”。当时的长安、洛阳等地的汉人受回 纥风影响，喜欢穿回纥服装，出现了“回鹘 A.内轻外重 B.外戚专权 衣装回鹘马”的景象。这说明唐代中后期 C.宦官专权 D.朋党之争 8.大运河连接黄河流域、长江流域，连接了两 A.社会生活开放多元 个文明，使黄河流域、长江流域逐渐成为一 B.官营丝织业占主导 体。“鸿恩大德，前古未比”。那么，隋朝修 C.民族交融出现高潮 建大运河所起的最深远的影响是( D.中外交流全面深入 A.满足隋炀帝游江都的愿望 12.(2025·辽宁练习)唐朝时，在少数民族地 B.加强北部边防 区设立特殊的行政单位，保持或基本保持 C.加强南北经济的交流 少数民族原有的社会组织形式和管理机 D.巩固隋朝的统治 构，任用少数民族地方首领为地方官吏，除 9.隋文帝统治初期，曾派人巡视河北五十二 在政治上隶属于中央王朝，经济上有朝贡 州，罢免贪官污吏二百余人，裁汰了约十分 义务外，其余一切事务均由少数民族首领 之三的地方冗员。他制定的隋律，“以轻代 自己管理。由此可知，该政策的推行 重，化死为生”。这反映出隋初 A.政体改革取得了显著成效 A.加强了对边疆的直接管辖 B.科举考试腐败初露 B.丰富了边疆治理模式 C.社会治理呈良性发展趋势 C.导致了地方割据势力形成 D.吏治法治比较公正 D.直接引发了安史之乱 ·10· =0022 高一历安 13.阅读下列材料，回答问题。 新题快递 材料一（隋场帝）大业元年(605)三月， 1.(2025·广东卷，3)下表为与隋炀帝相关的 “诏杨素与纳言杨达、将作大匠宇文恺营建 四则材料及其解读。其中解读合理的是 ( 东京（洛阳），每月役丁二百万人，徙洛州郭 选项 内居民及诸州富商大贾数万户以实 材料 解读 〔唐)李渊：（炀帝）巡幸 之。…命尚书右丞皇甫议发河南、淮北 无度，穷兵极武，喜怒 否定运河沟通南北 诸郡民，前后百余万，开通济渠。…丁男 A 不恒，亲离众叛。御河的作用 不供（不足），始役妇人”。 导洛，肆舳舻而达江 材料二贞观八年，太宗谓侍臣曰：“隋时 〔唐)罗隐：当时天子是 闲游，今日行人特地 感叹扬州因运河荒 百姓纵有财物，岂得保此？自朕有天下以 B 愁。柳色纵饶妆故国， 废而繁华不再 来，存心抚养，无有所科差（科差：对平民财 水声何忍到扬州 物或劳役的征发)，人人皆得营生，守其资 〔宋)张洎：炀帝开畎以 奉巡游，虽数堙废，而 说明隋朝灭亡的历 财，即朕所赐。向使朕科唤不已，虽数资赏 通流不绝，终为国家之 史必然性 赐，亦不如不得。” 用者，其天意乎 王惠敏《李世民全传》 〔宋)范仲淹：昔炀帝盘 强调隋唐政权更迭 D (1)概括材料一中隋炀帝在过度役使民力 游淮甸，违远关中，唐 的地理因素 祖据之，隋室遂倾 方面的史实，并据此分析对当时社会经济、 2.(2025·黑吉辽蒙卷，3)大酺是指朝廷特许 政治产生的影响。 的官民会聚宴饮。有学者统计：唐太宗朝赐 大酺九次，高宗朝赐十三次，每次持续三天 或五天；武则天当政时赐大酺二十次，主要 集中于其称帝前后，多为七天甚至有三次长 达九天。这反映出武则天 () A.意欲规范国家礼制 B.积极推动社会经济发展 C.注重加强君臣互动 (2)根据上述材料并结合所学知识，指出唐 D.急于宣扬其称帝合法性 太宗的治国理念与隋炀帝的不同之处。他 《益智欢乐谷 望梅止渴 采取的经济政策的特征是什么？由此对唐 有一年夏天，曹操带兵打仗，将士们走了 朝的统治产生了哪些影响？ 很长时间都没有水喝，非常口渴，可周围一点 水都没有。怎么办呢？曹操心眼多，心想：这 样下去可不行。于是他站在一个很高的地方 对将士们大声说：“这条路我走过，前边不远的 地方有一大片梅林，梅子又多又大，我们赶快 去那里吃梅子吧。”其实根本没这档子事，可大 家听曹操这么一说，马上都想到梅子的酸味， 人人嘴里都不觉流出不少口水。大家一下子 都不觉得渴了，于是都很积极地往前走，盼望 马上就能吃到梅子，终于赶到了目的地。 ·11·飞壁快乐假期 (2)第一小问君主，据所学知识可知，采纳董仲舒主张的 皇帝是汉武帝。第二小问影响，据材料二“诸不在六艺 之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”及所学知识可 知，汉武帝采纳董仲舒的主张，尊崇儒术，儒学成为我国 封建社会的主流意识形态。 答案：(1)地方行政制度：郡县与分封并行制。 政治措施：①颁布“推恩令”。②加强皇权，削弱丞相权 力，设立中朝。③确立察举制。④设刺史，进行巡视监 察。⑤任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会 势力的不法行为。（答出其中任意4点即可） (2)君主：汉武帝。影响：儒学成为我国封建社会的主流 意识形态。 新题快递 1.B根据材料结合所学可知，计算圆面积需要对圆周与直 径的关系（即圆周率）进行归纳，这是先民通过实践总结 自然规律的体现。秦简与《九章算术》的互证，说明古代 中国在数学领域对几何规律的探索具有连续性，B项正 确：卜筮属于占卜活动，与数学计算无关。题干未提及任 何与占卜相关的内容，排除A项；手工业生产的需求多涉 及具体器物的尺寸、比例，而圆面积计算更偏向数学理论 总结，题干未明确提及与手工业直接相关的信息，排除C 项：均田制是北魏至唐初的土地制度，与秦朝无关。且题 干中秦人丈量土地的行为属于土地管理范畴，未涉及均 田制，排除D项。 2.C根据材料及所学可知，秦统一后推行“书同文”政策， 以小篆统一文字。秦朝覆灭前后，六国文字的复现，反映 了六国故地对秦文化政策的抵触。统治基础不仅包括政 治军事控制，还需文化认同的支撑。秦未能消弭六国的 文化传统，导致地方势力在秦末迅速脱离，印证了统治基 础的薄弱，C项正确：秦推行“书同文”本意在促进交流，但 题干现象表明其效果有限，地方仍固守原有文化符号，这 不利于各地文化交流的加强，排除A项：题干强调的是 “六国故地的人”恢复文字，属于地方社会与中央政权的 文化矛盾，而非统治阶层内部的斗争，排除B项：士人阶 层的崛起与战国时期“士”的活跃相关，但题干未提及士 人在恢复文字中的作用，排除D项。 假期必刷4 易混易错 1./2./3./4.×5./6./ 素养提升 1.A材料反映袁绍统治时期，租赋混乱，而曹操平定袁绍 后，统一赋税。曹操出台这一举措的背景是东汉末年社 会动荡，民不聊生，A符合题意：东汉末年，北方长期战 乱，豪强割据混战，民生凋敝，B、D不符合题意：材料反映 我国北方的赋税制度的调整，C不符合题意。 2.D据所学可知，魏晋南北朝时期，封建国家分裂中孕育 的统一因素包括：出现了几次局部的统一，民族交融加强 和北方政权逐渐强大等，①②④符合题意，D项正确；南 北长期对峙是国家分裂的表现，并非孕育统一的因素，③ 不符合题意，排除A、B、C三项。 ·6 00M-= 3.A社稷分别代表土地和五谷，而社稷是古代中国的象 征。曹操重视气象，及时告知百姓，体现了古代中国以农 立国的特征，A项正确；材料没有提到商业情况，排除B 项：曹操重视气象不属于迷信，排除C项：以民为本强调 重视百姓，而材料强调的是重视农业，排除D项。 4.B魏晋时期，内迁少数民族学习汉族典章制度建立汉化 政权，农书中记载了少数民族的饮食技术，北方汉语中也 充斥“胡虏”之音，各族之间频繁接触，通婚杂居，互相影 响，这体现了民族交融的双向互动特征，B项正确：材料也 没有涉及南方汉语的状况，不能体现南北方的文化交流， 排除A项：材料未强调少数民族政权更迭从而导致少数 民族政权封建化进程加快，排除C项：材料无从体现中原 经济生活的丰富是源于丝路贸易，排除D项。 5.D南北朝时期整体上国家分裂，社会动荡，也是民族交 融时期，D项正确：A项错在“文化大繁荣”，排除：B项不 能概括整个时代特征，排除：C项只涉及南方，没概括整 体时代特征，排除。 6.A根据材料可知，隋场帝时期开凿了京杭大运河，促进 了南北经济的发展，A项正确；唐安史之乱后出现藩镇割 据局面，排除B项：京杭大运河需要大规模征调民夫服徭 役，会激发社会矛盾，排除C项；科举制淡化了社会门第 等级观念，排除D项。 7.A根据材料“大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯 王者，皆除节度使”可知，材料体现的是安史之乱后藩镇 割据的现象，这导致了唐王朝后期内轻外重的局面，A项 正确：材料反映的是藩镇割据现象，并没有导致外戚专 权，排除B项：宦官专权是指宦官把持了朝政，与材料信 息无关，排除C项：朋党之争是指统治集团内部出现不同 派别的争权斗争，与藩镇割据无关，排除D项。 8.C根据所学知识，为了加强南北交通，巩固对全国的统 治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条以洛阳 为中心，北达涿郡，南至余杭，纵贯南北全长两千多公里 的大运河，自北向南分为永济渠、通济渠、邢沟和江南河 四段，它沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水 系，是古代世界最长的运河，它的开通，大大促进了我国 南北经济的交流，答案为C:A是开凿大运河的原因，排 除：大运河的开凿有利于交通和经济的发展，不能加强边 防，B错误：巩固隋朝的统治是开凿大运河的目的，而不是 影响，D错误。 9.C从隋文帝统治初期在吏治、法制方面的具体做法可以 看出，隋文帝在社会治理上取得了一些成效，吏治趋向清 明，《隋律》有利于社会矛盾的缓和，这是隋朝初期社会治 理朝着良性方向发展的表现，C项正确：材料中所反映的 信息，并不是政体改革的具体做法，也没有改革成效的集 中表现，排除A项：隋场帝时期，正式创立了科举制度，排 除B项：材料反映了隋文帝时期的法制建设成就，只是嗣 繁就简，减轻刑罚，但不能体现出“比较公正”，排除D项。 10.D根据材料“将门下省改为鸾台，中书省改为凤阁，尚 书省改为文昌台”并结合所学知识可知，武则天在建立 武周政权前后，将三省六部全部改名，这是为了彰显自 三0022 己改天换地的勇气、显示自己的能力和武周政权的新气 象，D项正确；材料与“铲除李唐皇室守旧势力”无关，排 除A项；“确立儒家文化的正统地位”不是将三省六部改 名的主要目的，排除B项：将三省六部改称并不能奠定 制度变革的思想基础，排除C项。 11.A根据材料“长安、洛阳等地的汉人受回纥风影响，喜 欢穿回纥服装…‘回鹘衣装回鹘马”，唐代中后期思 想开放，受少数民族和境外影响，生活趋向多元，A项正 确：材料未涉及手工业的经营方式，B项错误：材料不能 反映民族交融出现高潮，C项错误：材料主要涉及服饰 衣料的交流，D项错误。 12.B根据材料可知，该政策是对少数民族地区的管理在 保持国家政治统一的情况下，采取了因俗而治，因而丰 富了边疆治理的模式，B项正确：据材料中“一切事务均 由少数民族首领自己管理”可知，唐政府对边疆采取的 是间接管理，而不是直接管辖，排除A项：唐朝的节度使 制度导致了地方割据势力形成，排除C项：安史之乱是 唐朝叛将发动的，和节度使制度有关，与材料中的政策 无关，排除D项。 13.(1)史实：营建东京（洛阳）：开凿大运河。影响：破坏了 社会生产力，加剧了统治危机。 (2)不同：以民为本。特征：轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从 简。影响：出现了社会安定、经济繁荣的盛世景象。 新题快递 1.D据材料“〔宋〕范仲淹：昔场帝盘游淮旬，违远关中，唐 祖据之，隋室遂倾”和所学知识可知，范仲淹指出隋场帝 因长期巡游江淮地区而忽视关中战略要地，导致李渊趁 机占据关中并最终颠覆隋朝，这强调了政权更迭中地理 因素的重要性，D项正确：据材料可知，A项中李渊的批 评主要针对隋场帝的个人行为（巡幸无度、穷兵黩武等）， 并未直接否定运河作用，排除A项：据材料“〔唐〕罗隐：当 时天子是闲游，今日行人特地愁”可知，诗句表达的是对 隋炀帝巡游的讽刺及物是人非的感慨，而非直接关联运 河荒废与扬州衰败，排除B项：据材料“〔宋〕张洎：场帝开 畎以奉巡游…终为国家之用者”可知，张洎认为运河虽 为巡游而建，但客观上长期发挥经济作用，未提及隋亡必 然性，排除C项。 2.D根据材料及所学可知，“大酺”作为朝廷特许的官民聚 饮，本质是统治者强化权威、凝聚社会认同的政治仪式。 武则天以女性身份篡唐建周，颠覆传统皇权继承逻辑，面 临巨大的合法性危机。由此可见，武则天高频次、超规格 赐大铺，核心意图是在称帝前后快速建立政治认同，宣扬 新政权的合法性，D项正确：大酺频次与时长的增加，本 质是对李唐旧礼制的突破，而非“规范”，排除A项：武则 天通过大酺等仪式，将政治认同从李唐皇室转移到武周 政权，意在形成“新朝气象”的社会认知，并非出于发展社 会经济的需要，排除B项：大酺的参与主体包括“官民”， 并非单纯的“君臣”。武则天时期大酺常伴随大赦、赏赐 百姓等举措，更侧重争取民间支持，而非仅针对官僚集 团，排除C项。 ·6 高一历史型 假期必刷5 易混易错 1./2./3.×4./5.×6./ 素养提升 1.C根据所学知识可知，九品中正制下，中央政府根据中 正官评定的资品授官，C项不符合史实，符合设问要求； 九品中正制下，由中正官来评定地方士人的资品，到西晋 时期，选官标准主要看重家世，使得九品中正制逐渐成为 了维护士族特权的工具，A、B、D三项符合史实，不符合设 问要求，排除。 2.C结合所学知识可知，唐玄宗任命官秩更高的官员主持科 举考试，提高科举考试的地位，说明了唐朝重视人才选拔，C 项正确；唐代的科举制冲击了士族，削弱了士族的地位，排除 A项：科举考试促进而非固化了社会阶层的流动，排除B项： 唐代六部分工是明确的，排除D项。 3.A依据材料“从唐太宗开始便广开才路”“以诗赋取士” “长安的国子监也是一所规模宏大的国际性大学”，可以 看出唐朝时期，科举选官方式多样，以及中外之间的交 流，A项正确：材料未涉及国家管理体制，排除B项：材料 未涉及政治决策的民主，排除C项：材料未涉及文官制度 的完备，排除D项。 4.A根据材料中“尚书、中书原为皇帝左右卑职，侍中亦不 过是护驾负玺之侍从，由于接近天子，权势日隆，演变到 隋唐成为政府最高官员”可知，尚书、中书、侍中由内朝的 皇帝侍从演变为外朝的权力中枢，体现了尚书、中书、侍 中权力由内及外的转移，A项正确；材料未涉及官员选 拔，且“决定”说法错误，排除B项：隋唐的三权分立本质 上是皇权专制的产物，近代的三权分立是民主政治的产 物，排除C项；汉朝时期“中朝”与“外朝”对立，排除D项。 5.A根据材料“但若要总揽朝政大权，必须加有‘录尚书事’的 头衔”可知，尚书省是一个有实权的机构，A项正确：材料未 提及中书省、门下省的权力，B、C两项错误；根据材料可知， 司徒一职并不具备实权，D项错误。 6.A根据材料“采取先让臣僚商量政事，提出意见，经宰相 (中书、门下、尚书三省长官)筹划统一、做出适当的决定， 然后奏交批准颁行”并结合所学知识可知，唐太宗吸取隋 朝皇帝“事事亲决”的弊端，规定政务先有大臣给出意见， 经宰相讨论，得到一致意见后，奏交皇帝批准，最后颁行， 这样有利于减少政府决策的失误，A项正确：政务如此操 作，并不能提高政府的行政效率，排除B项：唐太宗这一 思想使得一些臣子参与到政务的处理中，并不是在强化 封建君主权力，排除C项；三省一体化是协同办公，主要 的表现是出现了中书门下这种机构，材料未涉及三省一 体化，排除D项。 7.D材料体现的是唐代在遇到重大事务时需要集体决策， 凸显的是专制皇权下的开明性，D项正确；A项错在“完 备”，排除：民主性的说法不符合封建专制的史实，排除B 项：C项与材料无关，排除。 8.A依据所学知识可知，北魏孝文帝颁布均田令，受田农民承 担定额租调，一夫一妇每年纳栗为租，纳帛或布为调，即租调 制，A项正确：租庸调制是唐朝的赋税制度，B项错误：隋朝 “民年五十，免役收庸”，开始以庸代役，C项错误；更赋制是汉 代的赋税制度，D项错误。