精品解析：陕西省西安市育才中学2024-2025学年高一上学期第一次月考生物试题

2024—2025学年度西安市育才中学高一年级上学期第一次月考 生物学科试题 一、单选题：本题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列有关细胞学说的叙述，正确的是（ ） A. 细胞学说认为一切生物都由细胞和细胞产物构成 B. 细胞学说揭示了病毒在结构上的特殊性 C. 在细胞学说的建立过程中，电子显微镜发挥了重要作用 D. 细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞等水平的认知过程 2. 下列关于归纳法的说法错误的是（ ） A. 施莱登和施旺在各自的研究中都用到了归纳法 B. 归纳法分完全归纳法和不完全归纳法 C. 归纳法得出的结论都是完全正确的 D. 归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 3. 在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是 A. 心肌细胞 B. 草履虫 C. 病毒 D. 卵细胞 4. “榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴籽鲜”。石榴在中国传统文化中象征团圆喜庆，多子多福。下列与其生命系统结构层次相关叙述正确的（ ） A. 石榴的可食用部分石榴籽属于生命系统的器官层次 B. 石榴和其他所有植物共同构成了群落 C. 石榴树生活的土壤不参与生命系统的组成 D. 一棵石榴树由细胞→组织→器官→系统→个体组成 5. 细胞是基本的生命系统，是生命活动的基本单位，下列不支持这一说法的是（　　） A. 缩手反射需要神经细胞、肌肉细胞等一系列细胞的参与才能完成 B. 眼虫是单细胞生物，能进行呼吸和运动 C. 从绿色植物的叶肉细胞中分离出的叶绿体在一定条件下释放氧气 D. 病毒没有细胞结构，但病毒的生活离不开细胞 6. 要将下图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列操作正确的是（　　） A. 换用高倍物镜，再向右上方移动装片 B. 换用高倍物镜，再向左下方移动装片 C. 向右上方移动装片，再换用高倍物镜 D. 向左下方移动装片，再换用高倍物镜 7. 在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（　　） A. 变大、变多、变亮 B. 变大、变少、变暗 C. 变小、变多、变亮 D. 变小、变多、变暗 8. 如图是某细胞结构模式图，下列有关该细胞的叙述，正确的是（ ） A. 图示细胞为植物细胞 B. 图示细胞无以核膜为界限的细胞核 C. 图示细胞含有核糖体等多种细胞器 D. 图示细胞的遗传物质为RNA 9. 下列关于蓝细菌与大肠杆菌的叙述，正确的是（　　） A. 二者细胞中都没有核糖体 B. 二者细胞中都有由核膜包被的细胞核 C. 蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用，大肠杆菌则不能 D. 二者细胞中都含有多种细胞器 10. 蓝细菌是一类能进行光合作用的单细胞原核生物。某些种类的蓝细菌大量繁殖会引起“水华”。下列相关叙述错误的是（ ） A. 蓝细菌具有细胞壁、细胞膜和核糖体等细胞结构 B. 蓝细菌是能进行光合作用的自养生物 C. 水体富营养化是导致蓝细菌大量繁殖的原因之一 D. 颤蓝细菌、念珠蓝细菌等蓝细菌的DNA 存在于细胞核中 11. 人体结构与生命活动的基本单位是（　　） A. 系统 B. 器官 C. 细胞 D. 组织 12. 显微镜的发明使人类打开了微观世界的大门。下列关于“使用高倍显微镜观察几种细胞”实验的叙述，正确的是（ ） A. 显微镜操作很熟练的同学可直接用高倍镜观察 B. 实验中只能通过移动装片和转换物镜来判断污物位置 C. 视野中一个眼虫向左游动，可向左移动装片进行追踪观察 D. 先在低倍镜下找到目标，再转动反光镜换成高倍镜进行观察 13. 从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（ ） A. 一片草原上的所有动物 B. 一块农田中所有的水稻 C. 一片白杨林 D. 培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌 14. 下列关于新型冠状病毒的叙述，正确的是（　　） A. 新型冠状病毒在生命系统的结构层次中既属于细胞，也属于个体 B. 培养新型冠状病毒的方法是在营养完全的固体培养基中培养 C. 新型冠状病毒既不是真核生物，也不是原核生物，主要成分是蛋白质和核酸 D. 新型冠状病毒只有核糖体一种细胞器，不能独立完成生命活动 15. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，池塘中动植物种类繁多。下列相关叙述错误的是（ ） A. 荷花和蜻蜓都含有细胞、组织、器官、个体等结构层次 B. “蜻蜓立在小荷上”这一生命活动需要多种细胞的协调配合 C. 荷花和蜻蜓的生命系统最基本的结构层次存在差异 D. 池塘是一个生态系统，其中的小荷、蜻蜓和其他生物一起共同形成了群落 16. 下列显微镜的使用操作与对应目的有误的一组是（ ） A. 转动转换器——调换不同倍数的物镜 B. 转动细准焦螺旋——使物像更清晰 C. 转动反光镜——调节物像大小 D. 将装片向右下方移动——将视野右下方的物像移到中央 17. 细菌性痢疾是由于志贺菌感染引起的传染病，常年散发，夏秋多见。主要通过消化道传播，其中学龄前儿童和青壮年人群尤为易感。下列相关叙述正确的是（ ） A. 志贺菌寄生在活细胞内，属于自养生物 B. 与志贺菌相比，酵母菌无细胞壁，属于真核生物 C. 细菌无细胞核，细胞结构简单，不具有多样性 D. 采取单独使用餐具和生活用品并严格消毒等切断传播途径的措施可预防该病 18. 支原体肺炎由肺炎支原体引起，是一种常见的传染病，支原体模示图如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 肺炎支原体和根瘤菌相比，都具有细胞壁 B. 肺炎支原体和酵母菌相比，没有成形的细胞核 C. 肺炎支原体具有细胞结构，HIV不具有细胞结构 D. 肺炎支原体属于生命系统的细胞层次和个体层次 19. 下列各项中，不具有细胞结构的是（ ） A. 细菌和变形虫 B. 烟草花叶病毒和噬菌体 C. 真菌和草履虫 D. 蓝藻和乳酸菌 20. 下列关于细胞与生命活动关系的叙述，不正确的是（ ） A. 一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B. 细胞是生命活动的基本单位 C. 多细胞生物依赖各种细胞的密切合作，共同完成复杂的生命活动 D. 生物体都是由细胞构成的 21. 在“第三届中国国际进口博览会”某展台前，人们踊跃尝鲜“人造肉丸”。为了解其主要营养成分，对其样液做了三种规范的鉴定操作，所用试剂、实验结果如表。据表判断人造肉丸的主要营养成分是（ ） 斐林试剂 颜色不变 双缩脲试剂 变成紫色 碘液 变成蓝色 A. 蛋白质、还原性糖 B. 蛋白质、淀粉 C. 脂肪、淀粉 D. 脂肪、还原性糖 22. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是大家耳熟能详的谚语。关于大鱼、小鱼和虾米体内的各种化学元素说法正确的是（　　） A. 种类有差异，含量大体相同 B. 种类大体相同，含量有差异 C. 种类和含量都大体相同 D. 种类和含量差异都很大 23. 菠菜是人们喜爱的一种蔬菜，绿色菠菜叶肉细胞中含量最多的化合物是（ ） A. 叶绿素 B. 蛋白质 C. 蔗糖 D. 水 24. 如表是人体细胞中一些元素占细胞鲜重的百分比，下列说法正确的是（　　） 元素 O C H N Ca Fe 平均含量（%） 55.99 14.62 7.46 9.33 4.67 微量 A. C、H、O、N这四种元素的含量很高，其原因与组成细胞的化合物有关 B. 表中元素都属于大量元素 C. 表中元素在玉米细胞中都有且含量与人体细胞相同 D. 细胞中含量越低的化学元素作用越小 25. 荔枝营养丰富，含葡萄糖、蔗糖、蛋白质、脂肪以及维生素A、B、C等，对人体健康十分有益。下列关于荔枝叙述正确的是（　　） A. 新鲜荔枝的果壳细胞中含量最多的化合物是H2O B. 荔枝和人体所含元素种类大致相同，含量也大致相同 C. 荔枝的组成元素除了C、H、O、N、P、S外，其余的均为微量元素 D. 在荔枝果肉提取液中滴加斐林试剂，若出现紫色反应说明果肉中含蛋白质 二、非选择题：本题共4道小题，共50分。 26. 衡水湖蕴含着丰富的动植物资源，芦苇荡、荷花淀、白鹭、丹顶鹤等，其景色犹如人间仙境，吸引着大批的游客。请结合生物学知识来回答以下问题： （1）地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是_____。衡水湖属于湿地生态系统，是由_____和_____相互关联形成的统一整体。 （2）与白鹭相比，湖中的芦苇不具有的生命系统结构层次是_____；与细菌相比，白鹭特有的生命系统结构层次是_____。 （3）湖中的鱼_____（填“属于”或“不属于”）生命系统的种群层次，原因是_____。 （4）细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据符合这一观点的是_____。 A. 变形虫是单细胞生物，能进行摄食和运动 B. 荷花的生长发育离不开细胞的分裂和分化 C. 当敌害来临时，丹顶鹤惊飞 D. 芦苇离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 27. 图是几种生物的模式图。据图回答下列问题： （1）图中能进行光合作用的生物是___（填序号）。其中___（填序号）不含叶绿体，但含有___和___。 （2）图①②③④的生物细胞结构上都具有相似的___、___和储存遗传物质的场所，这体现了细胞的统一性。 （3）①和⑤最明显的区别是___，①和②最明显的区别是___。 （4）从生命系统的结构层次来看，与图③生物相比，图④生物没有___这一结构层次。图⑤生物___（填“属于”或“不属于”）生命系统。 28. 下图是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）如果使用的物镜标有10×，目镜6上标有10×，所观察到的物像是实际物体的________倍，这个放大倍数是指_______(填“长度或宽度”“面积”或“体积”)的放大倍数。若此时视野中观察到的细胞为160个(充满视野排布)，则目镜不变，物镜换为40×后，视野中观察到的细胞约为______个。 （2）如果载玻片上写着一个“p”，那么视野中看到的将是________。 （3）用4台显微镜观察水绵细胞，在相同环境中，若视野的明暗程度相仿，反光镜的选用一致，则遮光器的光圈最小的一台是________。 A. 目镜15×和物镜45× B. 目镜15×和物镜10× C. 目镜5×和物镜10× D. 目镜5×和物镜45× 29. 据报道，四川某县农科所经多年研究，培育出玉米新品种虹玉6号。 （1）经食用发现虹玉6号玉米口感非常甜，确定该甜味是不是由于玉米细胞中存在还原糖导致，选用的鉴定试剂是_________，该试剂与细胞内还原糖发生作用形成________沉淀。该鉴定实验中还需要_________加热。 （2）经鉴定，该虹玉6号玉米胚芽含有脂肪，鉴定过程中能将脂肪染成橘黄色的染液________，该过程中50%酒精的作用是________________。 （3）该玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米，请用所学的知识设计实验加以验证。实验原理：_____________。 材料用品：新鲜的普通玉米子粒，新鲜的新品种玉米子粒，研钵、试管，漏斗，纱布，吸管，清水，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，量筒。 （4）方法步骤： ①将两种玉米子粒分别进行研磨，制备组织样液。 ②取甲、乙两支试管，向甲试管中加入新鲜的新品种玉米子粒组织样液2mL，乙试管中加入_________。③向甲、乙两支试管中分别加入1mL_______，摇匀，再分别加入4滴_______，摇匀。 ④观察_________________。 ⑤预期的结果：_________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度西安市育才中学高一年级上学期第一次月考 生物学科试题 一、单选题：本题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列有关细胞学说的叙述，正确的是（ ） A. 细胞学说认为一切生物都由细胞和细胞产物构成 B. 细胞学说揭示了病毒在结构上的特殊性 C. 在细胞学说的建立过程中，电子显微镜发挥了重要作用 D. 细胞学说的建立经历了器官、组织、细胞等水平的认知过程 【答案】D 【解析】 【详解】A、细胞学说认为“一切动植物都由细胞发育而来”，但病毒等非细胞结构生物不具有细胞结构，A错误； B、细胞学说建立时（19世纪）尚未发现病毒，且病毒无细胞结构，该学说并未揭示病毒的特殊性，B错误； C、电子显微镜于20世纪30年代发明，而细胞学说在19世纪由施莱登和施旺建立，主要借助光学显微镜，C错误； D、细胞学说的建立经历了从器官（如植物器官）、组织（如动物组织）到细胞水平的认知过程，符合生物学研究从宏观到微观的发展规律，D正确。 故选D。 2. 下列关于归纳法的说法错误的是（ ） A. 施莱登和施旺在各自的研究中都用到了归纳法 B. 归纳法分完全归纳法和不完全归纳法 C. 归纳法得出的结论都是完全正确的 D. 归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法 【答案】C 【解析】 【分析】归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不完全归纳法。 【详解】A、细胞学说的建立过程中，施莱登和施旺都运用了不完全归纳法，提出一切动植物都是由细胞及细胞的产物组成的，最后提出细胞具有统一性，A正确； BC、归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法，归纳法得出的结论不都是可信的，还需要经过实验验证，B正确、C错误； D、归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，D正确。 故选C。 3. 在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是 A. 心肌细胞 B. 草履虫 C. 病毒 D. 卵细胞 【答案】B 【解析】 【分析】生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统。细胞是最基本的生命系统结构层次，单细胞生物的细胞层次也是个体层次，而病毒没有细胞结构，不属于生命系统层次。 【详解】A、心肌细胞只属于细胞层次，不属于个体层次，A错误； B、草履虫属于单细胞生物，因此其既是细胞层次，也是个体层次，B正确； C、病毒没有细胞结构，不属于生命系统层次，C错误； D、卵细胞只属于细胞层次，不属于个体层次，D错误。 故选B。 【点睛】本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够明确单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次。 4. “榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴籽鲜”。石榴在中国传统文化中象征团圆喜庆，多子多福。下列与其生命系统结构层次相关叙述正确的（ ） A. 石榴的可食用部分石榴籽属于生命系统的器官层次 B. 石榴和其他所有植物共同构成了群落 C. 石榴树生活的土壤不参与生命系统的组成 D. 一棵石榴树由细胞→组织→器官→系统→个体组成 【答案】A 【解析】 【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。 【详解】A、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，石榴的可食用部分石榴籽属于生命系统的器官层次，A正确； B、群落是一定区域的所有生物，仅有石榴和其他植物无法构成群落，B错误； C、生命系统包括所有生物及其生活的无机环境 ，故石榴树生活的土壤也参与生命系统的组成，C错误； D、植物无系统层次，D错误。 故选A。 5. 细胞是基本的生命系统，是生命活动的基本单位，下列不支持这一说法的是（　　） A. 缩手反射需要神经细胞、肌肉细胞等一系列细胞的参与才能完成 B. 眼虫是单细胞生物，能进行呼吸和运动 C. 从绿色植物的叶肉细胞中分离出的叶绿体在一定条件下释放氧气 D. 病毒没有细胞结构，但病毒的生活离不开细胞 【答案】C 【解析】 【分析】细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活；生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动。 【详解】A、缩手反射需要神经细胞、肌肉细胞等一系列细胞的参与才能完成，说明细胞是生命活动的基本单位，A不符合题意； B、眼虫是原生动物，属于单细胞生物，能够进行运动和捕食等生命活动，说明细胞是生命活动的基本单位，B不符合题意； C、叶绿体是细胞中的一种细胞器，离体的叶绿体体在一定条件下释放氧气不能体现细胞是生命活动的基本单位，C符合题意； D、细胞是生命活动的基本单位，病毒没有细胞结构，需要寄生在活细胞中才能进行增殖，说明细胞是生命活动的基本单位，D不符合题意。 故选C。 【点睛】 6. 要将下图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列操作正确的是（　　） A. 换用高倍物镜，再向右上方移动装片 B. 换用高倍物镜，再向左下方移动装片 C. 向右上方移动装片，再换用高倍物镜 D. 向左下方移动装片，再换用高倍物镜 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜下观察到的是实物的倒像；显微镜的放大倍数变大时，在显微镜下看到的细胞体积变大、数目变少、视野变暗，据此解答。 【详解】由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像，故移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大。 因此，上图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，操作应是向左下方移动装片，再换用高倍物镜。 故选D。 7. 在观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是（　　） A. 变大、变多、变亮 B. 变大、变少、变暗 C. 变小、变多、变亮 D. 变小、变多、变暗 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。 【详解】将低倍物镜换成高倍物镜后，显微镜的放大倍数变大，细胞的体积变大，看到的细胞数目减少，此时进入视野的光线减少，视野就变暗。因此，将低倍物镜换成高倍物镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是：变大、变少、变暗，B正确。 故选B。 8. 如图是某细胞结构模式图，下列有关该细胞的叙述，正确的是（ ） A. 图示细胞为植物细胞 B. 图示细胞无以核膜为界限的细胞核 C. 图示细胞含有核糖体等多种细胞器 D. 图示细胞的遗传物质为RNA 【答案】B 【解析】 【详解】A、图示细胞为原核细胞，A错误； B、图示细胞无核膜为界限的细胞核，为原核细胞，B正确； C、图示细胞只含有核糖体一种细胞器，C错误； D、图示细胞的遗传物质为DNA，D错误。 故选B。 9. 下列关于蓝细菌与大肠杆菌的叙述，正确的是（　　） A. 二者细胞中都没有核糖体 B. 二者细胞中都有由核膜包被的细胞核 C. 蓝细菌细胞中无叶绿体但是能进行光合作用，大肠杆菌则不能 D. 二者细胞中都含有多种细胞器 【答案】C 【解析】 【分析】1、原核细胞：没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色质；没有复杂的细胞器（只有核糖体一种细胞器）；只能进行二分裂生殖，属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA； 2、真核生物：有被核膜包被的成形的细胞核，有核膜、核仁和染色质；有复杂的细胞器（包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体等）；能进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂；含有细胞膜、细胞质，遗传物质是DNA。 【详解】AB、真核细胞和原核细胞的本质区别在于有无以核膜为界限的细胞核，蓝细菌和大肠杆菌都属于原核生物，二者细胞中都含有核糖体，都没有由核膜包被的细胞核，AB错误； C、蓝细菌细胞中无叶绿体，但是有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，而大肠杆菌为异养生物，不能进行光合作用，C正确； D、原核细胞中仅含核糖体一种细胞器，D错误。 故选C。 10. 蓝细菌是一类能进行光合作用的单细胞原核生物。某些种类的蓝细菌大量繁殖会引起“水华”。下列相关叙述错误的是（ ） A. 蓝细菌具有细胞壁、细胞膜和核糖体等细胞结构 B. 蓝细菌是能进行光合作用的自养生物 C. 水体富营养化是导致蓝细菌大量繁殖的原因之一 D. 颤蓝细菌、念珠蓝细菌等蓝细菌的DNA 存在于细胞核中 【答案】D 【解析】 【详解】A、蓝细菌为原核生物，具有细胞壁、细胞膜和细胞质中的核糖体，A正确； B、蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，属于自养生物，B正确； C、水体富营养化（如氮、磷过多）为蓝细菌提供大量营养，导致其过度繁殖形成水华，C正确； D、蓝细菌属于原核生物，无细胞核，其DNA位于拟核区，而非细胞核中，D错误。 故选D。 11. 人体结构与生命活动的基本单位是（　　） A. 系统 B. 器官 C. 细胞 D. 组织 【答案】C 【解析】 【分析】生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，是进行生命活动的基本场所。 【详解】A、系统由多种器官构成，不是结构与生命活动的基本单位，A错误； B、器官由多种组织构成，不是结构与生命活动的基本单位，B错误； C、细胞是生物体结构与功能的基本单位，关于生物的问题都能在细胞中找到答案，C正确； D、组织由多种细胞构成，不是结构与生命活动的基本单位，D错误。 故选C。 12. 显微镜的发明使人类打开了微观世界的大门。下列关于“使用高倍显微镜观察几种细胞”实验的叙述，正确的是（ ） A. 显微镜操作很熟练的同学可直接用高倍镜观察 B. 实验中只能通过移动装片和转换物镜来判断污物位置 C. 视野中一个眼虫向左游动，可向左移动装片进行追踪观察 D. 先在低倍镜下找到目标，再转动反光镜换成高倍镜进行观察 【答案】C 【解析】 【分析】高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到清晰的物像→移动装片，将物像移至视野中央→转动转换器，换用高倍物镜→调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜→调节细准焦螺旋，使物像清晰；显微镜观察的物象是倒像，移动装片时，物像移动的方向与玻片移动的方向相反。 【详解】A、高倍镜 显微镜的使用都应当先用低倍镜找到目标后再换用高倍镜进行观察，A错误； B、 实验中不仅可以通过移动装片和转换物镜来判断污物位置，还可以通过清洁目镜和物镜来判断污物位置，B错误； C、 显微镜成放大倒立的虚像，移动规律：向偏向相同的方向移动（或同向移动），视野中一个眼虫向左游动，实际上它是向右移动，若要追踪观察，可向左移动装片进行追踪观察，C正确； D、正确的操作步骤应当是先在低倍镜下找到大致目标，将目标移到视野中央，再转动转换器换用高倍镜进行细致观察，同时根据需要调整光线，D错误。 故选C。 13. 从生命系统的结构层次来分析，下列属于种群的是（ ） A. 一片草原上的所有动物 B. 一块农田中所有的水稻 C. 一片白杨林 D. 培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌 【答案】B 【解析】 【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征。群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 【详解】A、一片草原上的所有动物包含很多种生物，不是一个种群，A错误； B、一片农田中所有的水稻是一个种群，B正确； C、一片白杨林是一个生态系统，C错误； D、培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌，培养基的这些生物一起构成了生物群落，D错误。 故选B。 14. 下列关于新型冠状病毒的叙述，正确的是（　　） A. 新型冠状病毒在生命系统的结构层次中既属于细胞，也属于个体 B. 培养新型冠状病毒的方法是在营养完全的固体培养基中培养 C. 新型冠状病毒既不是真核生物，也不是原核生物，主要成分是蛋白质和核酸 D. 新型冠状病毒只有核糖体一种细胞器，不能独立完成生命活动 【答案】C 【解析】 【分析】病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物 病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒。病毒主要由核酸和蛋白质组成。 【详解】A、病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误； B、新型冠状病毒无细胞结构，不能独立完成生命活动，必须寄生在活细胞内才能增殖，在营养完全的固体培养基中不能存活，B错误； C、病毒无细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物，主要成分是蛋白质和核酸，C正确； D、病毒无细胞器，D错误。 故选C。 15. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，池塘中动植物种类繁多。下列相关叙述错误的是（ ） A. 荷花和蜻蜓都含有细胞、组织、器官、个体等结构层次 B. “蜻蜓立在小荷上”这一生命活动需要多种细胞的协调配合 C. 荷花和蜻蜓的生命系统最基本的结构层次存在差异 D. 池塘是一个生态系统，其中的小荷、蜻蜓和其他生物一起共同形成了群落 【答案】C 【解析】 【分析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→生态系统→生物圈。 【详解】A、荷花是植物，具有细胞、组织、器官、个体等结构层次；蜻蜓是动物，也具有细胞、组织、器官、系统、个体等结构层次，A正确； B、蜻蜓是多细胞动物，“蜻蜓立在小荷上”这一生命活动需要多种细胞的协调配合，B正确； C、荷花和蜻蜓的生命系统最基本的结构层次都是细胞，没有差异，但细胞在结构和成分上存在不同，这体现在结构层次的基本组成上，C错误； D、生态系统是生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体，在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落，池塘是一个生态系统，其中的小荷、蜻蜓和其他生物一起共同形成了群落，D正确。 故选C。 16. 下列显微镜的使用操作与对应目的有误的一组是（ ） A. 转动转换器——调换不同倍数的物镜 B. 转动细准焦螺旋——使物像更清晰 C. 转动反光镜——调节物像大小 D. 将装片向右下方移动——将视野右下方的物像移到中央 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，是指长度或宽度的放大倍数。 【详解】A、转换器上有物镜，转动转换器可换用不同倍数的物镜，A正确； B、换上高倍镜后，可通过调节细准焦螺旋调节物象的清晰度，B正确； C、转动反光镜，可以调节视野的亮度，不能调节物象的大小，C错误； D、视野右下方的物像，其实际位置位于左上方，因此，将装片向右下方移动，可以将视野右下方的物像移到中央，D正确。 故选C。 17. 细菌性痢疾是由于志贺菌感染引起的传染病，常年散发，夏秋多见。主要通过消化道传播，其中学龄前儿童和青壮年人群尤为易感。下列相关叙述正确的是（ ） A. 志贺菌寄生在活细胞内，属于自养生物 B. 与志贺菌相比，酵母菌无细胞壁，属于真核生物 C. 细菌无细胞核，细胞结构简单，不具有多样性 D. 采取单独使用餐具和生活用品并严格消毒等切断传播途径的措施可预防该病 【答案】D 【解析】 【分析】原核生物和真核生物的本质区别在于有无以核膜为界限的细胞核。 【详解】A、据题干信息可知，志贺菌主要通过消化道传播，即生活在消化道中，不是寄生在活细胞内，属于异养生物，A错误； B、酵母菌有细胞壁，属于真核生物，志贺菌属于细菌为原核生物，B错误； C、虽然细菌无细胞核，结构简单，但种类繁多，具有多样性，C错误； D、采取单独使用餐具和生活用品并严格消毒等切断传播途径的措施，防止志贺菌传播和感染，故可预防该病，D正确。 故选D。 18. 支原体肺炎由肺炎支原体引起，是一种常见的传染病，支原体模示图如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 肺炎支原体和根瘤菌相比，都具有细胞壁 B. 肺炎支原体和酵母菌相比，没有成形的细胞核 C. 肺炎支原体具有细胞结构，HIV不具有细胞结构 D. 肺炎支原体属于生命系统的细胞层次和个体层次 【答案】A 【解析】 【分析】原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。 【详解】A、肺炎支原体不含细胞壁，A错误； B、肺炎支原体属于原核细胞，和酵母菌（真核细胞）相比，没有成形的细胞核，B正确； C、肺炎支原体属于原核细胞，具有细胞结构，HIV是病毒，不具有细胞结构，C正确； D、肺炎支原体是单细胞生物，属于生命系统的细胞层次和个体层次，D正确。 故选A。 19. 下列各项中，不具有细胞结构的是（ ） A. 细菌和变形虫 B. 烟草花叶病毒和噬菌体 C. 真菌和草履虫 D. 蓝藻和乳酸菌 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查细胞结构相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 从物质、结构、生活再认识病毒 （1）病毒不具有细胞结构，没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，主要由蛋白质 和核酸（每种病毒的核酸只有一种，DNA或RNA）构成。 （2）常见病毒的遗传物质 （3）病毒破坏细胞类型举例：①SARS病毒破坏人的肺部等处的细胞；②乙肝病毒破坏肝 细胞；③脊髓灰质病毒破坏脊髓灰质前角的运动神经元，导致小儿麻痹；④HIV破坏人 的T细胞，使人丧失免疫力。 【详解】细菌是原核生物，变形虫是真核生物，都是细胞生物，A错误。烟草花叶病毒和噬菌体都是病毒，没有细胞结构，B正确。真菌和草履虫都是真核生物，C错误。蓝藻和乳酸菌是原核生物，D错误。 20. 下列关于细胞与生命活动关系的叙述，不正确的是（ ） A. 一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B. 细胞是生命活动的基本单位 C. 多细胞生物依赖各种细胞的密切合作，共同完成复杂的生命活动 D. 生物体都是由细胞构成的 【答案】D 【解析】 【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动。 【详解】A、细胞是最基本的生命系统，生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，即使没有细胞结构的病毒也需要在宿主细胞中完成相关的生命活动，A正确； B、从结构上看，除病毒外，其它生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。除病毒外，最小的生物体为单细胞生物。所以从细胞的结构和功能得角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，B正确； C、多细胞生物体完成复杂的生命活动依赖于各种分化的细胞密切合作完成的，C正确； D、病毒没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞和细胞产物组成的，D错误。 故选D。 21. 在“第三届中国国际进口博览会”某展台前，人们踊跃尝鲜“人造肉丸”。为了解其主要营养成分，对其样液做了三种规范的鉴定操作，所用试剂、实验结果如表。据表判断人造肉丸的主要营养成分是（ ） 斐林试剂 颜色不变 双缩脲试剂 变成紫色 碘液 变成蓝色 A. 蛋白质、还原性糖 B. 蛋白质、淀粉 C. 脂肪、淀粉 D. 脂肪、还原性糖 【答案】B 【解析】 【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色。（4）淀粉遇碘液变蓝。 【详解】用斐林试剂检测时，颜色不变，说明不含还原糖；用双缩脲试剂检测时出现紫色，说明其中含有蛋白质；用碘液检测时出现蓝色，说明其中含有淀粉。据此判断人造肉丸的主要营养成分是蛋白质、淀粉。 故选B。 22. “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是大家耳熟能详的谚语。关于大鱼、小鱼和虾米体内的各种化学元素说法正确的是（　　） A. 种类有差异，含量大体相同 B. 种类大体相同，含量有差异 C. 种类和含量都大体相同 D. 种类和含量差异都很大 【答案】B 【解析】 【分析】1、生物界与非生物界的统一性与差异性：（1）统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。（2）差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大. 2、不同的生物，组成它们的化学元素种类大体相同，但各种元素的含量一般相差很大。 【详解】生物界具有统一性，即组成生物体的化学元素种类基本相同，含量差别较大。 故选B。 23. 菠菜是人们喜爱的一种蔬菜，绿色菠菜叶肉细胞中含量最多的化合物是（ ） A. 叶绿素 B. 蛋白质 C. 蔗糖 D. 水 【答案】D 【解析】 【分析】组成细胞的化合物包括有机物和无机物，有机物包括蛋白质、糖类、脂质、核酸等，无机物包括水、无机盐，活细胞中含量最多的化合物是水，含量最多的有机物是蛋白质，占细胞干重最多的化合物是蛋白质。 【详解】水是细胞中最多的化合物，所以绿色菠菜叶肉细胞中含量最多的化合物是水。 故选D。 【点睛】 24. 如表是人体细胞中一些元素占细胞鲜重的百分比，下列说法正确的是（　　） 元素 O C H N Ca Fe 平均含量（%） 55.99 14.62 7.46 9.33 4.67 微量 A. C、H、O、N这四种元素的含量很高，其原因与组成细胞的化合物有关 B. 表中元素都属于大量元素 C. 表中元素在玉米细胞中都有且含量与人体细胞相同 D. 细胞中含量越低的化学元素作用越小 【答案】A 【解析】 【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类： （1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素。 （2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。 （3）细胞的鲜重中元素含量由多到少分别是O、C、H、N，干重中元素含量由多到少分别是C、O、N、H；组成细胞的化合物包括无机物和有机物，无机物包括水和无机盐，有机物包括蛋白质、糖类、脂质和核酸，鲜重含量最多的化合物是水，干重含量最多的有机物是蛋白质。 【详解】A、C、H、O、N为基本元素，C、H、O、N这四种元素的含量很高，其原因与组成细胞的化合物有关，A正确； B、表中Fe元素是微量元素，B错误； C、同一种元素在不同生物体内的含量存在差异，故表中元素在玉米细胞中都有且的含量与人体细胞中不一定相同，C错误； D、元素的含量与其重要性不相关，如微量元素Fe在人体内含量低但是作用比较大，D错误。 故选A。 25. 荔枝营养丰富，含葡萄糖、蔗糖、蛋白质、脂肪以及维生素A、B、C等，对人体健康十分有益。下列关于荔枝叙述正确的是（　　） A. 新鲜荔枝的果壳细胞中含量最多的化合物是H2O B. 荔枝和人体所含元素种类大致相同，含量也大致相同 C. 荔枝的组成元素除了C、H、O、N、P、S外，其余的均为微量元素 D. 在荔枝果肉提取液中滴加斐林试剂，若出现紫色反应说明果肉中含蛋白质 【答案】A 【解析】 【分析】组成细胞的元素：①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等；②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等；③主要元素：C、H、O、N、P、S；④基本元素：C、H、O、N。 【详解】A、水是活细胞中含量最多的化合物，新鲜荔枝的果壳细胞中含量最多的化合物是H2O，A正确； B、荔枝和人体所含元素种类大致相同，含量差别较大，B错误； C、细胞中的大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，C错误； D、蛋白质的鉴定试剂是双缩脲试剂，两者反应呈紫色，斐林试剂用于鉴定还原糖，D错误。 故选A。 二、非选择题：本题共4道小题，共50分。 26. 衡水湖蕴含着丰富的动植物资源，芦苇荡、荷花淀、白鹭、丹顶鹤等，其景色犹如人间仙境，吸引着大批的游客。请结合生物学知识来回答以下问题： （1）地球上最基本和最大的生命系统结构层次分别是_____。衡水湖属于湿地生态系统，是由_____和_____相互关联形成的统一整体。 （2）与白鹭相比，湖中的芦苇不具有的生命系统结构层次是_____；与细菌相比，白鹭特有的生命系统结构层次是_____。 （3）湖中的鱼_____（填“属于”或“不属于”）生命系统的种群层次，原因是_____。 （4）细胞是生命活动的基本单位，下列事实或证据符合这一观点的是_____。 A. 变形虫是单细胞生物，能进行摄食和运动 B. 荷花的生长发育离不开细胞的分裂和分化 C. 当敌害来临时，丹顶鹤惊飞 D. 芦苇离体的叶绿体在一定条件下能释放氧气 【答案】（1） ①. 细胞、生物圈 ②. 生物群落 ③. 无机环境 （2） ①. 系统 ②. 组织、器官和系统 （3） ①. 不属于 ②. 湖中所有的鱼包括很多种鱼，是多个种群 （4）ABC 【解析】 【分析】生命系统的结构层次： （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。 （2））地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。 【小问1详解】 最基本的生命系统的结构层次是细胞，最大的是生物圈。生态系统是由无机环境和生物群落构成的相互联系的统一的整体。 【小问2详解】 芦苇是植物，与白鹭相比，没有系统这一层次；白鹭是动物，其结构层次包括所有的生命系统层次，细菌是单细胞生物，一个细胞就是一个个体，与细菌相比，白鹭还具有组织、器官和系统三层次。 【小问3详解】 种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体，而湖中所有的鱼包括了很多种，是多个种群，不属于一个种群，即湖中的鱼不属于生命系统的种群层次。 【小问4详解】 A、变形虫是单细胞生物，其单个细胞就能独立完成摄食和运动等生命活动，该事实支持细胞是生命活动的基本单位，A正确； B、荷花的生长和发育离不开细胞的分裂和分化，也能说明生命活动离不开细胞，即细胞是生命活动的基本单位，B正确； C、当敌害来临时，丹顶鹤惊飞属于反射，其行为需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合完成，该事实同样支持细胞是生命活动的基本单位，C正确； D、芦苇离体的叶绿体只是一个细胞器，而不是细胞，不能说明细胞是生命活动的基本单位，D错误。 故选ABC。 27. 图是几种生物的模式图。据图回答下列问题： （1）图中能进行光合作用的生物是___（填序号）。其中___（填序号）不含叶绿体，但含有___和___。 （2）图①②③④的生物细胞结构上都具有相似的___、___和储存遗传物质的场所，这体现了细胞的统一性。 （3）①和⑤最明显的区别是___，①和②最明显的区别是___。 （4）从生命系统的结构层次来看，与图③生物相比，图④生物没有___这一结构层次。图⑤生物___（填“属于”或“不属于”）生命系统。 【答案】（1） ①. ①②④ ②. ① ③. 藻蓝素 ④. 叶绿素 （2） ①. 细胞膜 ②. 细胞质 （3） ①. ①具有细胞结构，⑤没有细胞结构 ②. ①没有以核膜为界限的细胞核，②有以核膜为界限的细胞核 （4） ①. 系统 ②. 不属于 【解析】 【分析】1、原核生物与真核生物的最主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。 2、病毒必须寄生在活细胞中才能生长和繁殖。 【小问1详解】 ②衣藻和④冷箭竹含有叶绿体，①蓝细菌不含叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，故①②④可以进行光合作用。 【小问2详解】 从细胞的结构组成来看，图①②③④的生物细胞都具有相似的细胞膜，细胞质中都有核糖体这种细胞器，且都以DNA作为遗传物质，这体现了细胞的统一性。 【小问3详解】 ①表示原核生物，②表示真核生物，⑤表示病毒，①和⑤最明显的区别是①具有细胞结构，⑤没有细胞结构，①和②最明显的区别是①没有以核膜为界限的细胞核，②有以核膜为界限的细胞核。 【小问4详解】 ③是动物，④是植物，植物没有系统这一结构层次。⑤是病毒，没有细胞结构，不属于生命系统。 28. 下图是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）如果使用的物镜标有10×，目镜6上标有10×，所观察到的物像是实际物体的________倍，这个放大倍数是指_______(填“长度或宽度”“面积”或“体积”)的放大倍数。若此时视野中观察到的细胞为160个(充满视野排布)，则目镜不变，物镜换为40×后，视野中观察到的细胞约为______个。 （2）如果载玻片上写着一个“p”，那么视野中看到的将是________。 （3）用4台显微镜观察水绵细胞，在相同环境中，若视野的明暗程度相仿，反光镜的选用一致，则遮光器的光圈最小的一台是________。 A. 目镜15×和物镜45× B. 目镜15×和物镜10× C. 目镜5×和物镜10× D. 目镜5×和物镜45× 【答案】（1） ①. 100 ②. 长度或宽度 ③. 10 （2）d （3）C 【解析】 【分析】光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成。标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象。显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数．显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰。 【小问1详解】 如果使用的物镜标有10×，目镜6上标有10×，所观察到的物像是实际物体的长度或宽度的100倍。若此时视野中观察到的细胞为160个(充满视野排布)，则目镜不变，物镜换为40×后，视野中观察到的细胞约为160÷（42）=10个。 【小问2详解】 如果载玻片上写着一个“p”，由于显微镜下呈现的是倒立的虚像，因此视野中看到的将是d。 【小问3详解】 放大倍数越大，观察到的视野越小，视野越暗，需要换大光圈或反光镜，题干要求遮光器的光圈最小，则放大倍数应该最小。 故选C。 29. 据报道，四川某县农科所经多年研究，培育出玉米新品种虹玉6号。 （1）经食用发现虹玉6号玉米口感非常甜，确定该甜味是不是由于玉米细胞中存在还原糖导致，选用的鉴定试剂是_________，该试剂与细胞内还原糖发生作用形成________沉淀。该鉴定实验中还需要_________加热。 （2）经鉴定，该虹玉6号玉米胚芽含有脂肪，鉴定过程中能将脂肪染成橘黄色的染液________，该过程中50%酒精的作用是________________。 （3）该玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米，请用所学的知识设计实验加以验证。实验原理：_____________。 材料用品：新鲜的普通玉米子粒，新鲜的新品种玉米子粒，研钵、试管，漏斗，纱布，吸管，清水，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，量筒。 （4）方法步骤： ①将两种玉米子粒分别进行研磨，制备组织样液。 ②取甲、乙两支试管，向甲试管中加入新鲜的新品种玉米子粒组织样液2mL，乙试管中加入_________。③向甲、乙两支试管中分别加入1mL_______，摇匀，再分别加入4滴_______，摇匀。 ④观察_________________。 ⑤预期的结果：_________________。 【答案】 ①. 斐林试剂 ②. 砖红色 ③. 50-65℃水浴 ④. 苏丹Ⅲ ⑤. 洗去浮色 ⑥. 蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应，蛋白质含量越高紫色越深 ⑦. 加入新鲜的普通玉米子粒组织样液2mL ⑧. 双缩脲试剂A液 ⑨. 双缩脲试剂B液 ⑩. 颜色变化并比较紫色的深浅 ⑪. 新品种玉米子粒组织样液（A试管）紫色较深 【解析】 【分析】还原糖与斐林试剂在水浴加热下，会呈现出砖红色反应；蛋白质遇双缩脲试剂会呈现出紫色反应。 【详解】（1）要鉴定玉米细胞中是否含有还原糖，可以用斐林试剂进行鉴定，需要经过50-65℃的水浴加热，若有还原糖，则会出现砖红色沉淀。 （2）苏丹Ⅲ染液可以将脂肪染成橘黄色，酒精可以用于洗去浮色。 （3）要验证玉米新品种中蛋白质含量高于普通玉米，可以利用蛋白质与双缩脲试剂能够发生紫色反应的原理。实验的自变量应该是不同品种的玉米子粒，故乙试管应该加入新鲜的普通玉米子粒组织样液2mL，两只试管中应该先加入1mL双缩脲试剂A液，创造碱性环境，再加入4滴双缩脲试剂B液，观察两只试管的颜色变化并比较紫色深浅，若A试管中紫色较深，说明新品种蛋白质含量较高。 【点睛】斐林试剂需要水浴加热，双缩脲试剂不需要加热；斐林试剂需要混合使用，双缩脲试剂需要分别加入。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $