第12卷 2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》进行编写，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》的第12卷。包括：文言文阅读（课内）+作文写作 内蒙古自治区2026年对口招生考试 语文45分钟模拟卷第12卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、文言文阅读（40分） 阅读下面文字，完成各题。 前赤壁赋（节选） 客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 1．下列加点的词解释有误的一句是（   ） A．山川相缪（盘绕） 舳舻千里（战船）  酾酒临江（斟酒）   横槊赋诗（长矛） B．渔樵于江渚之上（砍柴） 侣鱼虾而友麋鹿（伴侣）    驾一叶之扁舟（小船） C．渺海之一粟（小米）    挟飞仙以遨游（携） 托遗响于悲风（余音） D．哀吾生之须臾（短短的时间）   羡长江之无穷（尽）   固一世之雄也（英雄） 2．下列加点字意义用法相同的一句是（   ） A．徘徊于斗牛之间               相与枕藉乎舟中 B．此非孟德之困于周郎者乎 托遗响于悲风 C．不知东方之既白             耳得之而为声 D．乃重修岳阳楼                 家祭无忘告乃翁 3．下列最能体现作者旷达胸怀的句子是（   ） A．逝者如斯，而未尝往也。 B．自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 C．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 D．江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。 4．翻译下列句子。 （1）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 （2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 5．对“此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？”你有什么看法？概述理由。 【答案】1．B 2．A 3．C 4．（1）想要携同仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。 （2）这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。 5．这段文字通过对曹操昔日辉煌与现今不在的对比，表达了对人生无常的感慨。曹操曾是叱咤风云的一代枭雄，但最终也难逃时光流逝的命运，作者借此反思人生的短暂与无常，强调即使是英雄也无法永恒，进而引发对生命意义的思考。 【导语】《前赤壁赋》节选展现苏轼“主客问答”的经典结构。客借曹操抒发人生短暂之悲，苏轼则以水月之喻阐发“变与不变”的哲学思辨，提出“物我无尽”的宇宙观，最终落脚于“清风明月”的自然审美，体现其超然物外的精神境界。全文融叙事、抒情、说理于一体，语言骈散结合，既有赋体铺陈之美，又含哲理深度，堪称宋代文赋的典范之作。 1．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：山河接壤连绵不绝。/麾下的战船首尾相连延绵千里。/面对大江斟酒。/横执长矛吟诗。 B.“伴侣”错误，“侣”，意动用法，以……为伴侣。句意：江中的小洲捕鱼砍柴。/以鱼虾为侣，以麋鹿为友。/在江上驾着这一叶小舟。 C.正确。句意：像沧海中的一粒粟米那样渺小。/想要携同仙人携手遨游各地。/托寄在悲凉的秋风中罢了。 D.正确。句意：哀叹我们的一生只是短暂的片刻。/不由羡慕长江的没有穷尽。/本来是当世的一位英雄人物。 故选B。 2．本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.“于”，介词，在；/“乎”，介词，在。句意：在斗宿与牛宿之间来回移动。/大家互相枕着垫着睡在船上。 B.“于”，介词，被；/介词，在。句意：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？/托寄在悲凉的秋风中罢了。 C.“之”，助词，取消句子独立性；/代词，它。句意：不知不觉东方已经露出白色的曙光。/听到便成了声音。 D.“乃”，副词，于是；/代词，你们的。句意：于是重新修建岳阳楼。/你们举行家祭，千万别忘了把这好消息告诉你们的父亲。 故选A。 3．本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 “是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”这句话表达了作者对自然的欣赏和对人生的豁达态度。苏轼认为，清风明月是大自然赐予的无尽宝藏，人人都可以享用，不会枯竭，这种对自然的欣赏和对人生的豁达态度，体现了作者旷达的胸怀。相比于对人生短暂的哀叹，苏轼更关注于享受当下，珍惜眼前的美好事物。相比之下，其他选项更多是对时间流逝和自然变化的感慨。 故选C。 4．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“挟”，携同；“抱”，与……相拥；“长终”，永存世间。 （2）“造物者”，大自然；“藏”，宝藏；“适”，享受；“是造物者之无尽藏也”，判断句，“是……也”判断句标志。 5．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意地解读的能力。 在《前赤壁赋》中，苏轼通过客人的话，回顾了曹操在赤壁之战前的辉煌景象：他破荆州、下江陵，战船连绵千里，旌旗遮天蔽日，饮酒赋诗，展现出一代枭雄的气概。然而，这样的英雄人物最终也被历史的洪流所淹没，成为过去。客人感慨曹操的辉煌不再，实际上是在感叹人生的短暂和无常。苏轼借此表达了对生命的深刻思考：无论多么辉煌的人生，终究会被时间所吞噬。通过对曹操命运的反思，苏轼引导读者思考生命的意义，强调要珍惜当下，享受自然赋予的美好。苏轼在文中进一步指出，天地间的清风明月是无尽的财富，是人们可以共同享受的永恒之物，体现了他旷达的胸怀和对自然的热爱。这样的思考不仅是对历史的反思，更是对人生哲理的深刻领悟。 参考译文： 前赤壁赋（节选） 客人回答：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么？这里向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，目力所及，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船首尾相连延绵千里，旗子将天空全都蔽住，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是当世的一位英雄人物，然而现在又在哪里呢？何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒，如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。唉，哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由羡慕长江的没有穷尽。想要携同仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。知道上面这些想法不能一下子实现，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中罢了。” 我问道：“你可也知道这水与月？江水总是不停地流逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。可见，从事物易变的一面看来，天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都不停止；而从事物不变的一面看来，万物同我们来说都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。” 二、作文（60分） 5．阅读下面的材料，按要求作文。 岁分四时，春日的和风细雨，夏日的荷香蝉鸣，秋日的黄菊高天，冬日的白雪寒梅；日有早晚，早晨的清露初阳，傍晚的归鸟落日；地分南北，塞北的大漠草原，江南的烟雨杏花；城乡有异，城市的热闹喧嚣，乡村的质朴宁静……放眼望去，一山一水，一草一木，一时一地，皆有风景。 请你写一篇文章，可以表达风景给予人的美感享受；可以抒发风景触发的情思；也可以从风景中生发人生哲理。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 最美的风景   下雨了，江南的雨天总是很美，宛如初放的百合，清新，淡雅。   雨前，可不是这样。此时，若站在石桥上，只是单单地寻找风景，一定会大失所望，败兴而归！因为这个季节，就算你在石头缝里也休想找到半分生机与希望，满眼风光。   但是，假如你不忽略桥下那汩汩流淌的一汪清泉，你就会看见一道亮丽的风景：它不知疲倦地流淌着，不管季节的更替，也不管万物的荣枯，永远是那样，于微微波澜中泛着丝丝绿意，把一股股暖意升腾弥散在空气中，这着实会让你惊喜不已，并为之感动。   雨后的江南，告别了那份单调和寂寥，染上了姹紫嫣红的色彩。屋宇纵横处、黛瓦粉墙间无不春意盎然，用“乱花渐欲迷人眼”来形容雨后的江南一点儿也不过分。江南草长，群莺乱飞，人们往往也仅陶醉于这样的风景。而我，却常常在意那些对其他人来说或许是微不足道的风景。   你看，那石桥的台阶上，不知何时已经蔓延成一片绿色。那毛茸茸的绿藓，不经意间竟占据了石阶上的大片领地，抢先一步在游人之前登上了桥头。它虽然不是装扮春天的主角，但它不自怨自艾，也不管人们是否在意它。当鲜花和绿柳在春风中炫耀风姿时，苔藓却默默无闻地一点一点地向四周扩散着它的绿，和春天融合得那样协调自然。   看到苔藓，你会想到“岸芷汀兰，郁郁青青”的清幽春意；你会看到“远芳侵古道，晴翠接荒城”的荒凉春意；你还会感觉到“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的浓浓春意。无论苔藓让你感受到的是哪一种春意，单单苔藓的这种执着、朴实、平淡和旺盛的生命力，就足以超越常人眼中的那些风景，让人不得不感动。   倚桥观望，江南的雨景已与过去大不相同。但是，唯一不变的是那汪清泉依旧静静地向远方流淌。清澈的流水恰如灵动的眼睛，绿得那样深邃，仿佛所有色彩都已沉淀在水底，让人回味。   我的心不禁为之一动，试想：心该不该像那清泉和苔藓？心有所动，或如朗月照花，或如深潭微澜。败，仍滴水穿石，江流入海；荣，江山依旧，风采犹然；辱，胯下韩信，雪底苍松。   倚桥观望这江南最美的风景，我感动不已…… 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道材料作文题。 材料给的内容是大自然中的美丽风景，材料提示我们一年四季春夏秋冬，大江南北，城市乡村处处皆有风景。材料从自然、空间、时间等多个维度描述了风景的多样性，提供了描述美感、情感触发和哲理思考的丰富视角。作文时可以表达风景给予人的美感享受，抒发对自然之美的赞美和心灵的舒悦，如春天，万物复苏，令人充满生机；夏天，荷塘里传来阵阵蝉鸣，令人心旷神怡。可以抒发风景触发的情思，如清晨，淡青色的天空下，雾霭弥漫，将我带回了童年时光，让我感受到那份纯真的快乐和幸福。可以探讨从风景中生发人生哲理，如塞北大漠草原的广阔与自由，让人感受到了生命的无限可能。 可创作一篇散文。首先，开门见山，点出话题，人生如风景，各自有美，风景不仅带来美感享受，更蕴含深刻哲理。其次，从不同风景特点类比人生的阶段和状态，通过自然景象引发共鸣和启示，如描绘春风春雨带来的生机与挑战，启示年轻时要勇于追求与奋进；通过荷香蝉鸣等清新夏景，强调在人生的高峰期要珍惜当下，积极进取；黄菊高天，象征成熟，借此引申出面对人生成就时的审视与思考，理智规划未来；描绘冬景中的执着与坚持，寓意在人生困境中要坚持信念，迎接新生。最后，呼应主题，风景如人生，人生如风景，在生活的每一处风景中，我们应该感悟岁月、珍惜当下、不断前行。 立意： 1.风景之美与心灵之悟。通过四季变换的自然美景，探讨风景对人心灵的滋养和启迪。 2.风景能激发人们对未来的憧憬。那些曾经的困难和挫折，在大自然的壮丽面前显得微不足道，每一次登高望远，都是一次心灵的洗礼，让我们的心灵变得更加坚韧和强大。 3.珍惜当下。无论是城市还是乡村，都有其独特的魅力，关键在于我们如何珍惜当下，用心去感受生活中的每一份美好。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》进行编写，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》的第12卷。包括：文言文阅读（课内）+作文写作 内蒙古自治区2026年对口招生考试 语文45分钟模拟卷第12卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、文言文阅读（40分） 阅读下面文字，完成各题。 前赤壁赋（节选） 客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 1．下列加点的词解释有误的一句是（   ） A．山川相缪（盘绕） 舳舻千里（战船）  酾酒临江（斟酒）   横槊赋诗（长矛） B．渔樵于江渚之上（砍柴） 侣鱼虾而友麋鹿（伴侣）    驾一叶之扁舟（小船） C．渺海之一粟（小米）    挟飞仙以遨游（携） 托遗响于悲风（余音） D．哀吾生之须臾（短短的时间）   羡长江之无穷（尽）   固一世之雄也（英雄） 2．下列加点字意义用法相同的一句是（   ） A．徘徊于斗牛之间               相与枕藉乎舟中 B．此非孟德之困于周郎者乎 托遗响于悲风 C．不知东方之既白             耳得之而为声 D．乃重修岳阳楼                 家祭无忘告乃翁 3．下列最能体现作者旷达胸怀的句子是（   ） A．逝者如斯，而未尝往也。 B．自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。 C．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 D．江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。 4．翻译下列句子。 （1）挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 （2）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。 5．对“此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？”你有什么看法？概述理由。 二、作文（60分） 5．阅读下面的材料，按要求作文。 岁分四时，春日的和风细雨，夏日的荷香蝉鸣，秋日的黄菊高天，冬日的白雪寒梅；日有早晚，早晨的清露初阳，傍晚的归鸟落日；地分南北，塞北的大漠草原，江南的烟雨杏花；城乡有异，城市的热闹喧嚣，乡村的质朴宁静……放眼望去，一山一水，一草一木，一时一地，皆有风景。 请你写一篇文章，可以表达风景给予人的美感享受；可以抒发风景触发的情思；也可以从风景中生发人生哲理。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $