第13卷 2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》进行编写，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》的第13卷。包括：语言基础知识（字音、字形、病句修改、标点符号、修辞手法、词语解释、语句排序、语用得体、熟语使用辨析、诗句解释辨析）+名句默写（包含文化常识填空，成语典故等）+文字表述题 内蒙古自治区2026年对口招生考试 语文45分钟模拟卷第13卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用 阅读文段，完成下面小题。 茶农在谷雨前采摘明前茶。他们挎着竹篓，只采茶树顶端的“一芽一叶”，这是茶叶最嫩的部分。鲜叶摊晾后，放入杀青锅——铁锅温度需控制在200℃左右，通过高温破坏酶的活性。揉捻时，手掌需呈弧形用力，使茶叶卷成条，溢出清香。最后是烘干，茶叶含水量降至5%以下，才能锁住建瓴般的鲜爽。 1．下列加粗字读音不正确的一项是（   ） A．娇嫩（nèn） B．杀青（shā） C．溢出（yì） D．建瓴（lǐng） 2．文段中加粗的词语释义不正确的一项是（   ） A．明前茶：指清明节前采摘的茶叶，因气温低、生长慢，品质优良，文中指谷雨前采摘的茶。 B．杀青：制茶工序，通过高温停止茶叶发酵，“杀”意为“消除”，文中指破坏酶活性。 C．揉捻：制茶时通过揉搓使茶叶成形并释放汁液，文中强调手法需规范。 D．建瓴：比喻居高临下、不可阻挡的形势（如“高屋建瓴”），文中借指茶叶鲜爽的强烈质感。 3．下列选项与文段中“锁住建瓴般的鲜爽”修辞手法相同的一项是（   ） A．老黄牛像一位忠实的仆人，默默耕耘着田野。 B．教室里的读书声震得窗户都在发抖。 C．梅花在寒风中微笑，向人们报告春天的消息。 D．他顶着鸡窝头出门了。 【答案】1．D 2．A 3．D 【解析】1．本题考查学生识记常见字音的能力。 D.“建瓴”的“瓴”应读作líng。 故选D。 2．本题考查学生正确理解词语的能力。 A.“文中指谷雨前采摘的茶”错误。“明前茶”特指清明节前采摘的茶，谷雨前采摘的称为“雨前茶”，释义混淆概念，错误。 故选A。 3．本题考查学生辨析理解修辞手法的能力。 例句：比喻。“建瓴”原指“高屋建瓴”（形容居高临下、不可阻挡的形势），这里用来比喻茶叶鲜爽的强烈质感，属于比喻中的借喻。 A.比喻。本体是“老黄牛”，比喻词是“像”，喻体是“仆人”，属于比喻中的明喻。 B.夸张。“震得发抖”夸大了读书声。 C.拟人。“微笑”“报告”赋予梅花以人的动作情态。 D.比喻。“鸡窝头”比喻蓬乱的头发，属于比喻中的借喻，与例句手法一致。 故选D。 阅读文段，完成下面小题。 古老的寺庙，隐藏在深山之中，透着一股神秘的气息。寺庙的大门古朴庄重，门上的铜环已经被岁月磨得发亮。院内的古柏高大挺拔，枝繁叶茂，见证了寺庙的沧桑。大殿里，佛像庄严肃穆，香火燎绕，信徒们虔诚地跪拜祈祷。几位僧人在庭院里扫地，动作缓慢而沉稳，神情宁静祥和。寺庙的钟声不时响起，悠远而洪亮，回荡在山谷之间。这古老的寺庙，是心灵的寄托①让人忘却尘世的烦恼②获得内心的宁静③感受生活的美好④ 4．文段中加粗词语字形不正确的一项是（   ） A．沧桑 B．庄严肃穆 C．虔诚 D．燎绕 5．文段中①②③④处标点正确的一项是（   ） A．①，②。③，④。 B．①；②！③？④！ C．①：②，③！④？ D．①。②？③。④。 6．文段中加粗的句子“几位僧人在庭院里扫地，动作缓慢而沉稳，神情宁静祥和”用词不当，下列修改最恰当的一项是（   ） A．几位僧人在庭院里扫地，动作快速而沉稳，神情宁静祥和 B．几位僧人在庭院里扫地，动作缓慢而慌张，神情宁静祥和 C．几位僧人在庭院里扫地，动作缓慢而沉稳，神情烦躁不安 D．几位僧人在庭院里扫地，动作迟缓而沉稳，神情宁静祥和 【答案】4．D 5．A 6．D 【解析】4．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“燎绕”的“燎”应写作“缭”。 故选D。 5．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①处：前文描述古老寺庙的景象，后文接对寺庙的评价，用逗号连接自然。 ②处：陈述寺庙让人忘却烦恼，用句号。 ③处：进一步强调寺庙对人们心灵的作用，用逗号。 ④处：③④两句表意连贯，语气平和，用句号结束。 故选A。 6．本题考查学生正确使用词语的能力。 “缓慢”指速度慢，“迟缓”意思相近，更能体现僧人的从容，与语境更契合。A“快速”与“沉稳”矛盾；B“慌张”不符合僧人的神情；C“烦躁不安”与“宁静祥和”矛盾。 故选D。 7．依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） 冬至兼具自然与人文两大内涵，既是_________，也是_________。在民间广泛流传着“_________”的讲法，冬至又被称为“亚岁”“小年”，一是_________，二是表示_________。冬至一到，新年就在眼前，所以古人认为冬至的重要程度并不亚于新年。古时候，漂在外地的人，到了这时节都要回家过冬节，所谓“_________”。 ①冬至的重要性  ②说明年关将近 ③自然节气点  ④冬至大如年 ⑤年终有所归宿  ⑥传统的祭祖节 A．⑥③②④⑤① B．③①⑥⑤②④ C．③⑥④②①⑤ D．①③④⑥②⑤ 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 文段首先介绍冬至的自然与人文内涵，按照逻辑顺序，应先介绍其自然属性“③自然节气点”，再介绍人文意义“⑥传统的祭祖节”。接着，引用民间说法“④冬至大如年”，引出冬至被称为“亚岁”“小年”的原因，一是“②说明年关将近”，二是表示“①冬至的重要性”，同时强调冬至与新年的紧密联系。最后，用“⑤年终有所归宿”来解释古人回家过冬节的传统，与“漂在外地的人，到了这时节都要回家过冬节”相呼应。 故正确排序为：③⑥④②①⑤。 故选C。 8．下列句子表达得体的一项是（   ） A．阿山和我一样是种田郎，他和夫人一家五口，住在南山区的一个村子里。 B．老师正在商谈有关评选优秀学生干部的问题。 C．值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。 D．小张在课余时间拜读小说。 【答案】C 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“阿山”和“种田郎”是口语化的称谓，但“夫人”一词则过于正式，与前面的口语化表达不协调。 B.“商谈”用于较大的事情的商讨，且是书面语体，此处应为“商量”。 D.“捧读”，虽然表达了对读书的尊重，但整体语境并不需要如此正式的表达，不符合口语的语体色彩，此处应为“阅读”。 故选C。 9．下列加点熟语使用不规范的一项是（   ） A．他这人说话向来是丁是丁，卯是卯，从不含糊其辞。 B．自从那次失败后，他就成了惊弓之鸟，做什么都畏首畏尾。 C．大家齐心协力，三个臭皮匠，顶个诸葛亮，终于完成了这项艰巨的任务。 D．他刚取得一点成绩就骄傲自满，尾巴翘到天上去了，真是行百里者半九十。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用熟语的能力。 A.“丁是丁，卯是卯”，形容做事认真，毫不含糊。与语境相符，使用规范。 B.“惊弓之鸟”，比喻受过惊吓后遇事胆怯的人。符合“失败后畏首畏尾”的语境，使用规范。 C.“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，指人多智慧多。与“大家齐心协力完成任务”语境一致，使用规范。 D.“行百里者半九十”，指走一百里路，走了九十里才算是一半，比喻做事愈接近成功愈困难，要坚持到最后。而句中是说取得一点成绩就骄傲，该熟语与语境不符，使用不规范。 故选D。 10．某市仿古建筑步行街——古道街建成后，举行了楹联征集大赛。其中一副获奖作品的上联是“画栋雕梁，溢彩流光，十里长街添胜景”，下列各项中，适合做其下联的一项是（   ） A．灿烂文明，人杰地灵，千年古道辉史册。 B．行商坐贾，怀仁守信，千年古道拂新风。 C．楼台簇锦，市肆争荣，一派堂皇新气象。 D．市繁井华，珠玉溢彩，千秋大业创伟绩。 【答案】B 【详解】本题考查学生掌握对联知识的能力。 从内容上看，上联描述的是古道街的建筑风貌（画栋雕梁、溢彩流光）及其为这条街增添了胜景。从结构上看，上联“画栋雕梁”是并列结构的名词短语，“溢彩流光”是并列结构的动词短语，“十里长街”是偏正结构的名词短语，“添胜景”是动宾结构短语。 A.内容上侧重于古道的历史文化意义，与上联建筑风貌及街道胜景的主题关联较弱；“灿烂文明”是偏正结构，与“画栋雕梁”结构不同。 B.内容提到了在古道上经商的人秉持的品德，给古道带来新的风尚，与上联在内容上都是围绕古道街展开，相互关联且表意连贯；“行商坐贾”是并列结构名词短语，“怀仁守信”是并列结构动词短语，“千年古道”是偏正结构名词短语，“拂新风”是动宾结构短语，从词性和结构上与上联对仗工整。 C.内容上主要描述的是街道的繁荣景象，缺乏与上联建筑风貌等内容更深层次的关联；“楼台簇锦”是主谓结构与“画栋雕梁”结构不同。 D.内容上与古道街的联系不紧密，更多的是一种宏大叙事；“市繁井华”为主谓结构，“市”和“井”作为主语，市井，“繁”和“华”为谓语，与“画栋雕梁”结构不同。 故选B。 二、名句名篇默写 11．填空题。 （1）苏轼在《赤壁赋》中，描写客人吹箫为自己伴奏，其中从侧面描写箫声的魅力，表现箫声作用和力量的名句是“ ， ”。 （2）柳永在《雨霖铃》中，描写恋人离别时依依不舍的细节的句子是“ ， ”。 （3） 是唐代“古文运动”的倡导者，宋代 称他“文起八代之衰”。（横线处填人名） （4）老当益壮，宁移白首之心； ， 。 （5）“乐府双璧”指我国古代最优秀的民间叙事诗 和 。 【答案】 舞幽壑之潜蛟    泣孤舟之嫠妇 执手相看泪眼 竟无语凝噎 韩愈 苏轼 穷且益坚 不坠青云之志 《孔雀东南飞》 《木兰诗》 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句以及掌握文学常识的能力。 （1）（2）（4）易错字词有：“壑”“潜蛟”“嫠”“凝噎”“坠”。 （3）韩愈，字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”“昌黎先生”。中国唐朝中期官员、文学家、思想家、哲学家、政治家、教育家。韩愈和柳宗元发起了古文运动，强调要文以明道。苏轼在《潮州韩文公庙碑》中赞誉韩愈“文起八代之衰”，这句话的意思是韩愈的文章使八代以来的衰弱文风得到振兴，赞扬了他发起古文运动，重振文风的历史勋绩。 （5）《孔雀东南飞》选自南朝徐陵所编的《玉台新咏》，是中国文学史上第一部长篇叙事诗，也是乐府诗发展史上的高峰之作，后人盛称它与北朝的《木兰诗》为“乐府双璧”。 三、文字表述题 “爱心传递温暖，善意点亮希望。”为帮助山区留守儿童，23级社会工作2班组织了以“青春暖童心”为主题的捐赠活动，得到了全校师生的大力支持。请完成下列任务： 12．任务一：请拟写一条简洁优美的主题宣传语。 13．任务二：活动中有“爱心名言分享”环节，请写出一句关于爱心的名言。 14．任务三：本次捐赠活动圆满结束，为感谢全校师生的支持，21级社会工作2班打算写一封感谢信，请你以班级名义拟写这封感谢信。 要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。 【答案】12．示例：青春献爱心，温暖筑童梦。 13．示例：爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗曼・罗兰 14．示例： 感谢信 尊敬的全校师生： 你们好！ 我班组织的“青春暖童心”山区留守儿童捐赠活动已圆满结束。在活动中，全校师生积极响应，慷慨捐赠书籍、文具、衣物等物资，为山区孩子送去了温暖与希望。 这份浓浓的爱心让我们深受感动，在此，21级社会工作2班全体同学向大家表示最诚挚的感谢！ 23级社会工作2班 XXXX年XX月XX日 【解析】12．本题考查学生语言表达之撰写宣传语的能力。 宣传语紧扣“青春暖童心”主题，“献爱心”体现活动核心，“筑童梦”突出对留守儿童的帮助意义，语言简洁且富有温情，能唤起同学们的爱心。示例：青春汇爱暖山乡，童心逐梦向阳光。 13．本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 名言需围绕爱心展开，生动形象地强调爱的重要性，与“青春暖童心”活动传递温暖的目标一致，适合分享环节，富有感染力。示例：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。——巴金 14．本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：感谢信 感谢信一般由标题、称呼、正文和落款组成，写作时一定注意格式。每一处都要紧扣得分点：内容完整、具体、清楚；符合感谢信的格式。格式要求： 标题：第一行居中写“感谢信”，也可以加上感谢对象。 称呼：感谢信的称呼应在开头顶格写上感谢的机关、单位、团体或个人的名称、姓名。写给个人的感谢信，应在姓名之后加上“同志”“先生”等字样，后边加冒号。 正文：另起一行，空两格写。开篇需明确“为何写这封信”，避免突兀，同时自然引出感谢对象。中段：需说明“师生具体做了什么”“这些支持带来了什么价值”。对“老师”：突出“指导+引领”——如指导活动方案、规范流程、带头捐赠，体现老师的“榜样作用”；对“同学”：突出“参与+行动”——如主动捐赠物资、协助登记打包等，体现同学的“热情与担当”；对“整体支持”：关联“活动成果”，说明师生的支持让捐赠物资充足、活动顺利推进，最终帮助到受助对象，让“支持”与“意义”挂钩，让师生感受到“自己的付出真正有价值”。结尾：不仅是“收尾”，更要体现班级的成长与责任，让感谢超越“单次活动”，传递长期的积极态度。 落款：另起一行右下角写上感谢者的姓名或单位名称和写信时间。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》进行编写，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》的第13卷。包括：语言基础知识（字音、字形、病句修改、标点符号、修辞手法、词语解释、语句排序、语用得体、熟语使用辨析、诗句解释辨析）+名句默写（包含文化常识填空，成语典故等）+文字表述题 内蒙古自治区2026年对口招生考试 语文45分钟模拟卷第13卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用 阅读文段，完成下面小题。 茶农在谷雨前采摘明前茶。他们挎着竹篓，只采茶树顶端的“一芽一叶”，这是茶叶最嫩的部分。鲜叶摊晾后，放入杀青锅——铁锅温度需控制在200℃左右，通过高温破坏酶的活性。揉捻时，手掌需呈弧形用力，使茶叶卷成条，溢出清香。最后是烘干，茶叶含水量降至5%以下，才能锁住建瓴般的鲜爽。 1．下列加粗字读音不正确的一项是（   ） A．娇嫩（nèn） B．杀青（shā） C．溢出（yì） D．建瓴（lǐng） 2．文段中加粗的词语释义不正确的一项是（   ） A．明前茶：指清明节前采摘的茶叶，因气温低、生长慢，品质优良，文中指谷雨前采摘的茶。 B．杀青：制茶工序，通过高温停止茶叶发酵，“杀”意为“消除”，文中指破坏酶活性。 C．揉捻：制茶时通过揉搓使茶叶成形并释放汁液，文中强调手法需规范。 D．建瓴：比喻居高临下、不可阻挡的形势（如“高屋建瓴”），文中借指茶叶鲜爽的强烈质感。 3．下列选项与文段中“锁住建瓴般的鲜爽”修辞手法相同的一项是（   ） A．老黄牛像一位忠实的仆人，默默耕耘着田野。 B．教室里的读书声震得窗户都在发抖。 C．梅花在寒风中微笑，向人们报告春天的消息。 D．他顶着鸡窝头出门了。 阅读文段，完成下面小题。 古老的寺庙，隐藏在深山之中，透着一股神秘的气息。寺庙的大门古朴庄重，门上的铜环已经被岁月磨得发亮。院内的古柏高大挺拔，枝繁叶茂，见证了寺庙的沧桑。大殿里，佛像庄严肃穆，香火燎绕，信徒们虔诚地跪拜祈祷。几位僧人在庭院里扫地，动作缓慢而沉稳，神情宁静祥和。寺庙的钟声不时响起，悠远而洪亮，回荡在山谷之间。这古老的寺庙，是心灵的寄托①让人忘却尘世的烦恼②获得内心的宁静③感受生活的美好④ 4．文段中加粗词语字形不正确的一项是（   ） A．沧桑 B．庄严肃穆 C．虔诚 D．燎绕 5．文段中①②③④处标点正确的一项是（   ） A．①，②。③，④。 B．①；②！③？④！ C．①：②，③！④？ D．①。②？③。④。 6．文段中加粗的句子“几位僧人在庭院里扫地，动作缓慢而沉稳，神情宁静祥和”用词不当，下列修改最恰当的一项是（   ） A．几位僧人在庭院里扫地，动作快速而沉稳，神情宁静祥和 B．几位僧人在庭院里扫地，动作缓慢而慌张，神情宁静祥和 C．几位僧人在庭院里扫地，动作缓慢而沉稳，神情烦躁不安 D．几位僧人在庭院里扫地，动作迟缓而沉稳，神情宁静祥和 7．依次填入下列文段中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） 冬至兼具自然与人文两大内涵，既是_________，也是_________。在民间广泛流传着“_________”的讲法，冬至又被称为“亚岁”“小年”，一是_________，二是表示_________。冬至一到，新年就在眼前，所以古人认为冬至的重要程度并不亚于新年。古时候，漂在外地的人，到了这时节都要回家过冬节，所谓“_________”。 ①冬至的重要性  ②说明年关将近 ③自然节气点  ④冬至大如年 ⑤年终有所归宿  ⑥传统的祭祖节 A．⑥③②④⑤① B．③①⑥⑤②④ C．③⑥④②①⑤ D．①③④⑥②⑤ 8．下列句子表达得体的一项是（   ） A．阿山和我一样是种田郎，他和夫人一家五口，住在南山区的一个村子里。 B．老师正在商谈有关评选优秀学生干部的问题。 C．值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。 D．小张在课余时间拜读小说。 9．下列加点熟语使用不规范的一项是（   ） A．他这人说话向来是丁是丁，卯是卯，从不含糊其辞。 B．自从那次失败后，他就成了惊弓之鸟，做什么都畏首畏尾。 C．大家齐心协力，三个臭皮匠，顶个诸葛亮，终于完成了这项艰巨的任务。 D．他刚取得一点成绩就骄傲自满，尾巴翘到天上去了，真是行百里者半九十。 10．某市仿古建筑步行街——古道街建成后，举行了楹联征集大赛。其中一副获奖作品的上联是“画栋雕梁，溢彩流光，十里长街添胜景”，下列各项中，适合做其下联的一项是（   ） A．灿烂文明，人杰地灵，千年古道辉史册。 B．行商坐贾，怀仁守信，千年古道拂新风。 C．楼台簇锦，市肆争荣，一派堂皇新气象。 D．市繁井华，珠玉溢彩，千秋大业创伟绩。 二、名句名篇默写 11．填空题。 （1）苏轼在《赤壁赋》中，描写客人吹箫为自己伴奏，其中从侧面描写箫声的魅力，表现箫声作用和力量的名句是“ ， ”。 （2）柳永在《雨霖铃》中，描写恋人离别时依依不舍的细节的句子是“ ， ”。 （3） 是唐代“古文运动”的倡导者，宋代 称他“文起八代之衰”。（横线处填人名） （4）老当益壮，宁移白首之心； ， 。 （5）“乐府双璧”指我国古代最优秀的民间叙事诗 和 。 三、文字表述题 “爱心传递温暖，善意点亮希望。”为帮助山区留守儿童，23级社会工作2班组织了以“青春暖童心”为主题的捐赠活动，得到了全校师生的大力支持。请完成下列任务： 12．任务一：请拟写一条简洁优美的主题宣传语。 13．任务二：活动中有“爱心名言分享”环节，请写出一句关于爱心的名言。 14．任务三：本次捐赠活动圆满结束，为感谢全校师生的支持，21级社会工作2班打算写一封感谢信，请你以班级名义拟写这封感谢信。 要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $