第5卷2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》 （原卷版+解析版）

编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》进行编写，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》的第5卷。包括：语言基础知识（字音、字形、病句修改、标点符号、修辞手法、词语解释、语句排序、语用得体、熟语使用辨析、诗句解释辨析）+名句默写（包含文化常识填空，成语典故等）+文字表述题 内蒙古自治区2026年对口招生考试 语文45分钟模拟卷第5卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（60分，每题10分） 阅读文段，完成下面小题。 清晨的荷塘，笼罩在一层薄薄的雾气中，像一幅朦胧的水墨画。荷叶上滚动着晶莹的露珠，随着叶片的晃动轻轻摇拽，仿佛一颗颗珍珠在跳动。粉色的荷花点缀在绿叶之间，有的含苞待放，有的怒放盛开，散发出淡淡的清香。几只蜻蜓停在荷叶上，翅膀透明如纱，姿态轻盈优美。水下的鱼儿不时吐出泡泡，打破了荷塘的宁静。太阳慢慢升起，雾气逐渐散去，荷塘的景色变得清晰起来①这清晨的荷塘，充满了生机与诗意②让人赏心悦目③连空气里都浸着淡淡的清甜④ 1．加粗词语不正确的是（） A．朦胧 B．怒放 C．雾气 D．摇拽 2．文段中①②③④处标点正确的一项是（   ） A．①，②。③，④。 B．①；②！③？④！ C．①：②，③！④？ D．①。②？③。④。 E．补充原文第④句，句末满足用句号。 3．文段中加粗的句子“几只蜻蜓停在荷叶上，翅膀透明如纱，姿态轻盈优美”用词不当，下列修改最恰当的一项是（   ） A．几只蜻蜓落在荷叶上，翅膀透明如纱，姿态轻盈优美 B．几只蜻蜓粘在荷叶上，翅膀透明如纱，姿态轻盈优美 C．几只蜻蜓钉在荷叶上，翅膀透明如纱，姿态轻盈优美 D．几只蜻蜓嵌在荷叶上，翅膀透明如纱，姿态轻盈优美 阅读文段，完成下面小题。 秦岭深处的峡谷，藏着未被惊扰的野趣。两侧巉岩如刀削斧劈，崖壁上挂着垂落的藤蔓，绿得发黑。谷底的溪流是湍流，撞在巨石上碎成雪白的浪花，又急急忙忙向前奔涌。清晨的雾气在谷中氤氲，像给山涧系了条半透明的纱巾。岩壁上的苔藓带着褶皱，记录着千万年风雨的痕迹。 4．下列加粗字读音不正确的一项是（   ） A．巉岩（chán）B．湍流（chuǎn） C．氤氲（yūn） D．褶皱（zhě） 5．文段中加粗的词语释义不正确的一项是（   ） A．巉岩：指高而险峻的岩石，文中形容崖壁的陡峭。 B．湍流：指流速快的水流，文中突出溪流的湍急与力量。 C．氤氲：形容烟或云气浓郁，文中指雾气稀薄且分散。 D．褶皱：指岩石、皮肤等因挤压而形成的凹凸纹路，文中指苔藓的纹理。 6．下列选项与文段中“像给山涧系了条半透明的纱巾”修辞手法相同的一项是（   ） A．教室里静得连同学们均匀的呼吸声都听得见。 B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 C．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的白帆。 D．我们能因为学习任务重就不锻炼身体吗？不能。 中华文化源远流长，博大精深，需要我们不断地学习、传承和弘扬。按要求完成各小题。 7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当地一组是（   ） 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。 ， 。 。 ， 。 。 ①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状，上面大下面小 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①② 8.下列句子语言表达得体的一项是（   ） A．同学们给住院的校工送来水果，他感动地说：“谢谢同学们，你们的礼物我笑纳了。” B．“小岩，你怎能给同桌抄你的作业？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小岩很不服气。 C．西瓜滞销，小京替卖瓜的叔叔写了张促销广告：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。” D．我对阿姨说：“对不起，我把借您的书弄破了。”她笑道：“没事儿，‘读书破万卷’嘛。” 9．下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（   ） A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》） D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》） 10．下列文学、文化常识表述有误的一项是（   ） A．司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史《史记》，刘向整理编辑的国别体史书《战国策》，司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，它们都是我国古代文学宝库中的璀璨明珠。 B．“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等。 C．古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。 D．书法练习中的临和摹各有长处，也各有不足，最好是将二者结合起来，各扬其长，各避其短。 二、名句名篇默写（18分，每题3分） 11．填空题。 （1）荀子在《劝学》中用“ ， ”两句，说明人需要通过广泛学习来提升自己。 （2）《沁园春·长沙》中表现诗人蔑视权贵的句子是“ ”；高度概括“同学少年”经历的不平凡岁月的句子是“ ”。 （3） ，字摩诘，与孟浩然同为盛唐山水田园诗派代表，其作品被 赞为“诗中有画，画中有诗”。 （4）按下列表述指出所对应的史书。①我国古代最早的纪传体通史   ②我国古代最大的编年体通史 （5）“前太守臣逵察臣孝廉”一句中的“察”表示 官职。 （6）古时不同朋友关系之间的称谓不同，在道义上彼此支持的朋友叫“ ”。 三、文字表述（22分） “互助共担风雨，团结凝聚力量。”20级土木工程3班为帮助家庭困难的同学张远，开展了以“青春互助情”为主题的捐款活动，共收到捐款5000元。请完成下列任务： 12．任务一：请拟写一条简洁优美的主题宣传语。 13．任务二：活动中有“互助名言分享”环节，请写出一句关于互助的名言。 14．任务三：班长代收捐款后，需给捐款的同学们出具一张收条，请你以班长名义拟写这张收条。 要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》进行编写，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》的第5卷。包括：语言基础知识（字音、字形、病句修改、标点符号、修辞手法、词语解释、语句排序、语用得体、熟语使用辨析、诗句解释辨析）+名句默写（包含文化常识填空，成语典故等）+文字表述题 内蒙古自治区2026年对口招生考试 语文45分钟模拟卷第5卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、语言文字运用（60分，每题10分） 阅读文段，完成下面小题。 清晨的荷塘，笼罩在一层薄薄的雾气中，像一幅朦胧的水墨画。荷叶上滚动着晶莹的露珠，随着叶片的晃动轻轻摇拽，仿佛一颗颗珍珠在跳动。粉色的荷花点缀在绿叶之间，有的含苞待放，有的怒放盛开，散发出淡淡的清香。几只蜻蜓停在荷叶上，翅膀透明如纱，姿态轻盈优美。水下的鱼儿不时吐出泡泡，打破了荷塘的宁静。太阳慢慢升起，雾气逐渐散去，荷塘的景色变得清晰起来①这清晨的荷塘，充满了生机与诗意②让人赏心悦目③连空气里都浸着淡淡的清甜④ 1．加粗词语不正确的是（） A．朦胧 B．怒放 C．雾气 D．摇拽 2．文段中①②③④处标点正确的一项是（   ） A．①，②。③，④。 B．①；②！③？④！ C．①：②，③！④？ D．①。②？③。④。 E．补充原文第④句，句末满足用句号。 3．文段中加粗的句子“几只蜻蜓停在荷叶上，翅膀透明如纱，姿态轻盈优美”用词不当，下列修改最恰当的一项是（   ） A．几只蜻蜓落在荷叶上，翅膀透明如纱，姿态轻盈优美 B．几只蜻蜓粘在荷叶上，翅膀透明如纱，姿态轻盈优美 C．几只蜻蜓钉在荷叶上，翅膀透明如纱，姿态轻盈优美 D．几只蜻蜓嵌在荷叶上，翅膀透明如纱，姿态轻盈优美 【答案】1．D 2．A 3．A 【知识点】语句（语段）表达效果 【解析】1．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“摇拽”的“拽”应写作“曳”。 故选D。 2．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①处：前文描述太阳升起后荷塘的景象，后文接对荷塘的评价，用逗号连接自然； ②处：陈述荷塘充满生机与诗意，用句号； ③处：“让人赏心悦目”与后文的内容是顺承关系，用逗号； ④处：句子表达对荷塘的感受，用句号结束。 故选A。 3．本题考查学生正确使用词语的能力。 “停在”，体现蜻蜓的动态。“落在”，更口语化，也能准确描述蜻蜓的动作，与语境更契合。BCD“粘在”“钉在”“嵌在”都显得过于生硬，不符合蜻蜓轻盈的特点。 故选A。 阅读文段，完成下面小题。 秦岭深处的峡谷，藏着未被惊扰的野趣。两侧巉岩如刀削斧劈，崖壁上挂着垂落的藤蔓，绿得发黑。谷底的溪流是湍流，撞在巨石上碎成雪白的浪花，又急急忙忙向前奔涌。清晨的雾气在谷中氤氲，像给山涧系了条半透明的纱巾。岩壁上的苔藓带着褶皱，记录着千万年风雨的痕迹。 4．下列加粗字读音不正确的一项是（   ） A．巉岩（chán）B．湍流（chuǎn） C．氤氲（yūn） D．褶皱（zhě） 5．文段中加粗的词语释义不正确的一项是（   ） A．巉岩：指高而险峻的岩石，文中形容崖壁的陡峭。 B．湍流：指流速快的水流，文中突出溪流的湍急与力量。 C．氤氲：形容烟或云气浓郁，文中指雾气稀薄且分散。 D．褶皱：指岩石、皮肤等因挤压而形成的凹凸纹路，文中指苔藓的纹理。 6．下列选项与文段中“像给山涧系了条半透明的纱巾”修辞手法相同的一项是（   ） A．教室里静得连同学们均匀的呼吸声都听得见。 B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 C．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的白帆。 D．我们能因为学习任务重就不锻炼身体吗？不能。 【答案】4．B 5．C 6．C 【解析】4．本题考查学生识记常见字音的能力。 B.“湍流”的“湍”应读作tuān。 故选B。 5．本题考查学生正确理解词语的能力。 C.“文中指雾气稀薄且分散”错误。“氤氲”形容雾气浓郁，文中“半透明的纱巾”是比喻其形态，而非稀薄，释义错误。 故选C。 6．本题考查学生辨析理解修辞手法的能力。 例句：比喻。将“清晨的雾气”比作“纱巾”。 A.夸张。“静得连同学们均匀的呼吸声都听得见”夸大了教室静的程度，强调教室的安静。 B.拟人。将“薄雪”人格化，说它“害了羞”。 C.比喻。将“盛开的花”比作“白帆”，与题干修辞手法一致。 D.设问。自问自答，以引起注意。 故选C。 中华文化源远流长，博大精深，需要我们不断地学习、传承和弘扬。按要求完成各小题。 7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当地一组是（   ） 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。 ， 。 。 ， 。 。 ①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状，上面大下面小 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①② 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 通读语段，排列的六句讲了四方面的内容：葫芦制作容器的历史①⑥；总结②；介绍葫芦有关知识③⑤；制作过程④。按照一般的介绍顺序，先讲有关葫芦的知识特点③⑤，由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟下句为③，后面为⑤，再介绍制作过程④，接着介绍历史⑥①，最后总结②。通读排列后的句子符合语感和句子的内部逻辑关系。 故正确的排序为：③⑤④⑥①②。 故选D。 8.下列句子语言表达得体的一项是（   ） A．同学们给住院的校工送来水果，他感动地说：“谢谢同学们，你们的礼物我笑纳了。” B．“小岩，你怎能给同桌抄你的作业？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小岩很不服气。 C．西瓜滞销，小京替卖瓜的叔叔写了张促销广告：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。” D．我对阿姨说：“对不起，我把借您的书弄破了。”她笑道：“没事儿，‘读书破万卷’嘛。” 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“笑纳”，属于敬辞，表示请人收下礼物，用在别人身上的。此处用于自己收下礼物，表达不得体。 B.“成人之美”，成全别人的好事。同桌抄作业的行为并不利于同桌学习，不利于他独立思考，在运用所学中得到锻炼和巩固，并不是好事，表达不得体。 C.“多食无益”，又怎能吸引大家来购买呢？如此，西瓜只会更加卖不出去。出自西瓜销售之口，不得体。 D.“读书破万卷”，形容读书很多，学识渊博。阿姨这么对“我”说，取的是字面上的意思，把一件不太美妙的事情，转换成了一个带有夸赞意思的话语，既是自我安慰，又巧妙地化解了“我”的羞愧之情，表达很得体。 故选D。 9．下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是（   ） A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》） D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》） 10．下列文学、文化常识表述有误的一项是（   ） A．司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史《史记》，刘向整理编辑的国别体史书《战国策》，司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》，它们都是我国古代文学宝库中的璀璨明珠。 B．“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等。 C．古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。 D．书法练习中的临和摹各有长处，也各有不足，最好是将二者结合起来，各扬其长，各避其短。 【答案】9．B 10．B 【知识点】语句（语段）表达效果 【解析】9．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.根据“清明时节”“杜牧《清明》”可知，描写清明节，是扫墓祭祖的传统节日。 B.描写梅雨季节的自然景象，与传统节日无关。 C.描写重阳节（农历九月初九），有登高、插茱萸的习俗。 D.描写春节（农历正月初一），有放爆竹、饮屠苏酒的习俗。 故选B。 10．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“范仲淹”错误，范仲淹不属于“唐宋八大家”，他是北宋政治家、文学家，但不在八大家之列（八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩）。 故选B。 二、名句名篇默写默写 11．填空题。 （1）荀子在《劝学》中用“ ， ”两句，说明人需要通过广泛学习来提升自己。 （2）《沁园春·长沙》中表现诗人蔑视权贵的句子是“ ”；高度概括“同学少年”经历的不平凡岁月的句子是“ ”。 （3） ，字摩诘，与孟浩然同为盛唐山水田园诗派代表，其作品被 赞为“诗中有画，画中有诗”。 （4）按下列表述指出所对应的史书。①我国古代最早的纪传体通史   ②我国古代最大的编年体通史 （5）“前太守臣逵察臣孝廉”一句中的“察”表示 官职。 （6）古时不同朋友关系之间的称谓不同，在道义上彼此支持的朋友叫“ ”。 【答案】 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 粪土当年万户侯 忆往昔峥嵘岁月稠 王维 苏轼 《史记》 《资治通鉴》 举荐 君子之交 【知识点】文学常识、默写名篇名句、字形 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识并默写常见的名篇名句的能力。 （1）（2）易错字词有：“己”“知”“侯”。 （3）王维是唐代著名的诗人和画家，他的诗歌以描绘山水田园风光为主，风格清新自然，富有画意。苏轼对他的作品给予了高度评价，认为他的诗中蕴含着画的意境，而他的画也富有诗意。这里填空的是王维的名字，以及对他作品特点的赞誉者苏轼。   （4）纪传体通史是以人物传记为中心来记载历史的一种史书体裁，《史记》是我国第一部纪传体通史，由司马迁撰写，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史。编年体通史则是按照时间顺序来记载历史的一种史书体裁，《资治通鉴》是我国古代最大的编年体通史，由司马光主编，记载了从战国到五代时期的历史。 （5）“前太守臣逵察臣孝廉”出自李密的《陈情表》，其中“察”表示考察并举荐的意思。在古代，地方官员有考察并举荐贤能之士的职责，“孝廉”是当时被举荐的一种科目，主要考察人的孝顺和廉洁品质。这里的“察”虽然不直接表示官职名，但表示了选拔官员的行为动作。若必须为单字且贴近原文动作，可填“察”（理解其选拔之意），更完整表述则需说明其选拔、举荐的含义。   （6）“君子之交”出自《庄子·山木》，原句为“君子之交淡若水，小人之交甘若醴”，意思是君子之间的交往像水一样清淡，而小人之间的交往则像甜酒一样甘浓。这里用来形容在道义上彼此支持、不图名利的朋友关系。与“君子之交”相对的是“小人之交”，后者则往往基于利益关系而建立。 三、文字表述 “互助共担风雨，团结凝聚力量。”20级土木工程3班为帮助家庭困难的同学张远，开展了以“青春互助情”为主题的捐款活动，共收到捐款5000元。请完成下列任务： 12．任务一：请拟写一条简洁优美的主题宣传语。 13．任务二：活动中有“互助名言分享”环节，请写出一句关于互助的名言。 14．任务三：班长代收捐款后，需给捐款的同学们出具一张收条，请你以班长名义拟写这张收条。 要求：内容完整，语言简明得体，格式正确。 【答案】11．青春携手献爱心，互助共渡风雨路。 12．人心齐，泰山移。——中国谚语 13．示例： 收条 今收到20级土木工程3班各位同学为帮助张远同学所捐善款共计人民币伍仟元整（¥5000.00）。 此据。 收款人：20级土木工程3班班长XXX XXXX年XX月XX日 【解析】11．本题考查学生语言表达之撰写宣传语的能力。 宣传语紧扣“青春互助情”主题，“献爱心”体现活动核心，“共渡风雨路”突出对困难同学的帮助，语言简洁且充满团结互助的精神，能唤起同学们的爱心。 12．本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 名言需紧扣“互助”“团结”“集体力量”，兼具权威性与感染力，既符合“名言分享”环节的氛围，又能呼应活动主题。优先选用古籍经典、民间谚语、名人名言，增强可信度；名言需突出“多人协作、共渡难关”，而非单纯的“帮助他人”，与“凝聚力量帮同学”的活动目的高度契合。如：①独学而无友，则孤陋而寡闻；②天时不如地利，地利不如人和；③一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；④我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 13．本题考查学生的应用文写作的能力。 收条是具有凭证性质的文书，需满足格式规范、内容完整、语言严谨，明确“谁收、收什么、收多少、用在哪”，同时体现班长的责任与班级的透明性。 格式上，包含“收条”标题、正文（收款事由、金额、币种）、凭证语、收款人署名和日期，符合收条的规范格式。内容上，明确了收款的原因、金额等关键信息，信息完整。语言严谨规范，符合出具收条的场景。金额大写需规范（零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万），不涂改、不遗漏“整”字（金额无角分时需写“整”）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $