第3卷 2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》（原卷版+解析版）

编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》进行编写，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》的第3卷。包括：2篇现代文阅读（课外）+诗歌赏析 内蒙古自治区2026年对口招生考试 语文45分钟模拟卷第3卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、现代文阅读 阅读选文，完成下面小题。（50分） ①第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 …… ②于是轮到涂色料的工作了，他们管这个工作叫点蓝。涂上的色料有好些种，不只是一种蓝色料，为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。这种制品从明朝景泰年间开始流行，因而总名叫景泰蓝。 ③用的色料就是制颜色玻璃的原料，跟涂在瓷器表面的釉料相类。我们在作场里看见的是一块块不整齐的硬片，从山东博山运来的。这里头基本质料是硼砂、硝石和碱，因所含的金属矿质不同，颜色也就各异。大概含铁的作褐色，含铀的作黄色…… ④他们把那些硬片放在铁臼里捣碎研细，筛成细末应用。细末里头不免掺和着铁臼上磨下来的铁屑，他们利用吸铁石除掉它。要是吸得不干净，就会影响制成品的光彩。看来研磨色料的方法得讲求改良。 ⑤各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，像画家的画桌上一样，五颜六色的碟子一大堆。点蓝工人用挖耳似的家伙舀着色料，填到铜丝界成的各种形式的小格子里。大概是熟极了的缘故，不用看什么图样，自然知道哪个格子里该填哪种色料。湿的色料填在格子里，比铜丝高一些。整个表面填满了，等它干燥以后，就拿去烧。一烧就低了下去，于是再填，原来红色的地方还是填红色料，原来绿色的地方还是填绿色料。要填到第三回，烧过以后，色料才跟铜丝差不多高低。 ——节选自叶圣陶《景泰蓝的制作》，有删改 1．作者在介绍“点蓝”时运用的说明顺序是（   ） A．时间顺序 B．空间顺序 C．程序顺序 D．逻辑顺序 2．选文第①段中运用多种说明方法，请找出并举例说明。 3．选文第②段中加点词“当时”可以去掉吗？为什么？ 4．选文带给你哪些启示，请简述。 阅读选文，完成下面小题。（33分） 参北斗 周蓬桦 ①居住在湖边小区，每天沿湖散步，当仰脸望见夜空的北斗星，便会瞬间怀念辽阔的北方，森林莽野，白山脚下的那条路像跳动的火苗映入脑海——哦，那里有我的小木屋，有白桦林、野山参、梅花鹿、紫貂、松塔和萤火…… ②夜晚，大地滴水成冰，可以听到冰雪在屋檐聚集，窗花窸窣开放，氤氲之雾在空中飘散。而星光的照耀，指引我内心渴望森林，远方，北斗星下，暴风雪正在聚集，有各种突如其来的危险，但那是大自然带给人的考验，充满了战斗的欢愉和荣光。当然，更多的是美景，是视觉的盛宴和全新的体验。 ③第一次去白山看天池，正落山雨，天池和潜伏其中的水怪，始终在雾气中不肯露出真容——而令我失望的还有天池周围的地貌，居然是一片不毛之地，火山灰遍布，仿佛带有热度，这与想象中满山花开的画面不符，但从天池返回的路上景色大美：瘦的山体被自然的伟力切开，地下森林神秘幽深，奇异的花草如梦似幻。哦，还有成片的花楸树，我快步上前，搂定其中的一株——我终于又见到了花楸树…… ④忙碌芜杂的生活把我的时间切割成了碎片——眼下到处都是碎片化的物景，手边的事情总是处理不完，往往一件事情刚刚理出头绪，另一件事情已在推搡催促，日子看似持续前行，实则乱糟糟的，经不起逻辑的推敲，更经不起时光的检验。当夜晚来临，大脑一片空白，感觉两手空空，内心浮现莫名的悲伤。我细细检点自己的来路，内省像一面镜子，照出人性的自私、狭隘、斤斤计较…… ⑤渐渐地，我觉得自己缺失了北斗星的指引。我时常浮躁，也做过错事，总是在深夜发出叹息。 ⑥在白山一带，一位写作者的名字在我脑海冒出，我们曾经有过一面之缘，互相留了对方的联系方式，并且预约下一年春天在山脚下相聚。他在二道白河镇租了一个院落，有写作间，有烧茶室，还有收藏的各种动植物标本。他向我讲述自己多年在深山密林观察自然与动物的冒险离奇的故事，因为那些历险，他差点儿丢掉性命……他口若悬河，语速飞快，在他面前，我觉得自己像个不谙世事的孩子，根本插不上话，只有点头倾听的份儿，这些年我很少见到一位清奇特别的同道，他应该算一个。在我看来，他是中国大地上的普里什文，或者写过《金蔷薇》的苏联作家康·帕乌斯托夫斯基，总之，他是个内心有北斗星的人，在天黑后准时点亮，在拂晓前燃烧；他在早晨的光线下劈木柴的声音响彻四方。 ⑦我们计划在春天见面，万物花开，森林歌唱。有无数次，我虚拟出我们在白山脚下相聚的情景，我把他想象成老猎人的模样，他扛着双筒猎枪，双目炯炯有神，警惕地注视四周，只不过他不是为了猎取野生动物，而是为了对付那些林中偷猎的人。时光变迁，让世人的认知产生了分野，有人为了获得暴利不惜冒险残杀野生动物，有人则不惜性命来保护这片山岭。我的作家老哥是个坚定的环保主义者，天下所有猎杀野生动物的人都是他的仇敌，他之所以常年蹲守森林，在露水间穿行，仔细地记下自然规律、日出与日落，记下动物与植物们的行踪与生长，然后写成书传达给远方，正是要告诉人们这片古老的森林已经岌岌可危，如果再破坏下去，这片山林将不再美丽，直至成为荒凉的废墟。我们将沿河而行，款款散步，身边是高大的树木，野花艳丽芬芳，风轻轻地吹动着树叶，水在独木桥下静静流淌，神秘的气息向四周扩散。但是我和他的约定却最终没有实现——2017年5月，我在报纸上看到他猝然离世的消息…… ⑧春天，我如约来到二道白河镇，这是一场单方的赴约——接受冥冥之中的安排，我必须前来完成这个宿命般的约定。奇怪的是，我的内心没有悲伤的成分掺杂，而是异常平静。友人离去的消息越来越多，像密集的子弹击中我身体的敏锐直觉，只剩下无奈的承受。我寻找到他租居的院落，迎接我的是一树盛开的梨花，见我到来，梨花兀然飘落一地，仿若一场白色的祭礼。我看到他生前用过的旧物：行李箱、衣帽和沾有泥土的鞋子，以及他从森林里搬来的一堆木桩。 ⑨一个人与另一个人的缘分多么短暂，却可以在灵魂的深处永久回荡。他在林中的坟墓朴素无华，已经爬满了野草，草丛下埋葬着一颗北斗星。 ——摘自重庆出版社《故乡近，山河远》，有删改 5．关于文中第③自然段的内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．两处破折号的用法完全相同，分别强化了作者寻访天池不及预期的失望以及返程途中看到成片花楸树的惊喜之情。 B．本段写了作者初次前往白山天池的所见所感，承上启下，既承接上文对白山的期待，又引出下文对生活的反思。 C．天池周围的荒凉与返程的大美景色形成强烈反差，作者的这种情感波澜源于对自然景物有自己独特的审美情趣。 D．“哦，还有成片的花楸树”，表述口语化，还原了作者当时的真实心境，“快步上前”“搂”，足见他的激动之情。 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ） A．作者描写视角时而宏大，时而微观细腻，时而谛听冰雪、山风，时而细数丛林生物，从视觉、听觉、嗅觉、味觉等角度进行呈现，给读者以新鲜感。 B．山脚下的木屋子、珍贵的收藏、冒险离奇的故事、作者倾慕的普里什文及康·帕乌斯托夫斯基等人，都侧面衬托了白山作家老哥的形象。 C．作者具有内省精神，白山是他生发思想感悟的精神家园，而世俗忙碌芜杂的生活往往让他悲伤，这种悲伤是对现实的审视，有一定的时代典型性。 D．从再次来到二道白河镇，到端详友人租居的院落，见到梨花以及林中朴素无华的坟墓，作者的内心没有悲伤的成分掺杂，始终异常平静。 7．对标题“参北斗”寓意的分析，不正确的一项是（   ） A．当作者仰脸望见夜空的北斗星时，会引发对白山那段生活的怀念。 B．作者每天沿湖散步，欣赏北斗星下美丽的景色。 C．作家老哥“是个内心有北斗星的人”，是个坚定的环保主义者。 D．作家老哥像北斗星一样，对一度迷惘的作者，乃至浮躁的社会都具有精神引领意义。 8．请简要分析文中画线句子的作用。 二、古代诗词阅读（17分） 阅读文字，完成下面小题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 9．下列各项中，对本诗赏析不正确的一项是（   ） A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。 B．颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。 C．尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。 D．这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。 10．本诗颔联运用了 和 的修辞手法，真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。 11．紧扣诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，说说你对爱国主义精神的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》，依据《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》进行编写，聚焦中职高考复习“时效适配、综合检测”需求。采用“一考一讲”模式，助力师生实现“课堂检测—即时讲解—快速巩固”的复习闭环，是中职复习中检验学习效果、强化应试能力的核心资源。 本试卷是2026年内蒙古自治区对口招生《语文45分钟模拟卷》的第3卷。包括：2篇现代文阅读（课外）+诗歌赏析 内蒙古自治区2026年对口招生考试 语文45分钟模拟卷第3卷 时间：45分钟 总分：100分 班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______ 一、现代文阅读 阅读选文，完成下面小题。（50分） ①第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线。 …… ②于是轮到涂色料的工作了，他们管这个工作叫点蓝。涂上的色料有好些种，不只是一种蓝色料，为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。这种制品从明朝景泰年间开始流行，因而总名叫景泰蓝。 ③用的色料就是制颜色玻璃的原料，跟涂在瓷器表面的釉料相类。我们在作场里看见的是一块块不整齐的硬片，从山东博山运来的。这里头基本质料是硼砂、硝石和碱，因所含的金属矿质不同，颜色也就各异。大概含铁的作褐色，含铀的作黄色…… ④他们把那些硬片放在铁臼里捣碎研细，筛成细末应用。细末里头不免掺和着铁臼上磨下来的铁屑，他们利用吸铁石除掉它。要是吸得不干净，就会影响制成品的光彩。看来研磨色料的方法得讲求改良。 ⑤各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，像画家的画桌上一样，五颜六色的碟子一大堆。点蓝工人用挖耳似的家伙舀着色料，填到铜丝界成的各种形式的小格子里。大概是熟极了的缘故，不用看什么图样，自然知道哪个格子里该填哪种色料。湿的色料填在格子里，比铜丝高一些。整个表面填满了，等它干燥以后，就拿去烧。一烧就低了下去，于是再填，原来红色的地方还是填红色料，原来绿色的地方还是填绿色料。要填到第三回，烧过以后，色料才跟铜丝差不多高低。 ——节选自叶圣陶《景泰蓝的制作》，有删改 1．作者在介绍“点蓝”时运用的说明顺序是（   ） A．时间顺序 B．空间顺序 C．程序顺序 D．逻辑顺序 2．选文第①段中运用多种说明方法，请找出并举例说明。 3．选文第②段中加点词“当时”可以去掉吗？为什么？ 4．选文带给你哪些启示，请简述。 【答案】1．C 2．①下定义。“第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上”，用简明的语言对掐丝的工艺作了规定性的说明。 ②举例子。“譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好”，以粘一棵柳树为例，详细讲解铜丝的剪裁、弯曲以及粘贴等具体操作步骤。 ③打比方。“柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号”，用“左括号和右括号”来形容掐丝时柳树叶子的形状。 ④作比较。“他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线”，将景泰蓝掐丝和刺绣加以比较。 3．不能删掉。“当时”特指景泰蓝制作工艺初期使用蓝色料的阶段，使表述更精准。若删除会模糊时间限定，可能让读者误解为始终只用蓝色料。 4．选文带来的启示有： （1）真正的技艺需要长期的专注与经验积累。 （2）创新往往需要跨学科的融合。 （3）在传承中应注重技术优化。 （4）熟练技能来自反复实践。 【导语】这篇文章选自叶圣陶的《景泰蓝的制作》，叶圣陶是中国现代著名作家、教育家，他的作品通常具有深刻的社会意义和教育价值。文章采用了详细的描述和解说，使得读者能够清晰地了解景泰蓝的制作过程。语言通俗易懂，既有文学性，又具有科普性。 1．本题考查学生判断说明顺序的能力。 选文②-⑤段介绍“点蓝”这一工序时，按照操作的先后步骤展开说明：解释“点蓝”名称的由来（②段）；介绍色料的成分与来源（③段）；说明色料的研磨与提纯方法（④段）；描述填色、烧制的具体过程（⑤段）。这种以制作流程为序的说明方式属于程序顺序。 故选C。 2．本题考查学生运用说明方法的能力。 ①下定义：“第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上”，这句话清晰地对“掐丝”这一工艺进行了定义。它明确指出了掐丝工作的具体操作方式，即使用特定形状（横断面是长方形）的扁铜丝，将其粘在铜胎表面。 ②举例子：“譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白笈浆里蘸一下，粘到铜胎上去”，这里以粘一棵柳树为例，在说明掐丝工作精细这一特点时，单纯的描述可能会让读者感觉抽象，而通过详细列举粘柳树过程中对铜丝的剪裁、弯曲以及粘贴等具体操作步骤，将抽象的掐丝工艺具象化，让读者能更直观地理解掐丝工人工作的精细程度以及掐丝工艺的复杂性，增强了说明的可信度和说服力。 ③打比方：“柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去”，此句把柳树的每片叶子比作一个左括号和一个右括号。运用打比方的说明方法，将原本难以用语言精确描述的叶子形状，以人们熟悉的括号形象呈现出来，生动形象地突出了叶子形状的特点以及掐丝工艺对如此细小部件处理的精细程度，使读者更容易在脑海中构建出相应的画面，加深对掐丝工艺精细的印象。 ④作比较：“他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上，用的是铜丝而不是丝线、绒线”，把掐丝工作和刺绣进行比较。刺绣是人们相对熟悉的精细手工艺，通过将掐丝与刺绣对比，指出二者在精细程度上的相似性，同时又点明了材料和载体的不同，让读者在熟悉的事物基础上，更好地理解掐丝工作同样具有高度精细的特点，这种比较使说明对象的特点更加鲜明突出。 3．本题考查学生理解说明文语言特点的能力。 “当时”强调名称由来是特定历史时期的称呼（明朝景泰年间），与后文“就此叫开了”形成时间限定。保留“当时”符合说明文语言准确性的要求，表明“点蓝”名称的由来具有历史阶段性。若删除，会模糊“点蓝”名称的起源背景，削弱说明的准确性。 4．本题考查学生分析、评价文章基本观点的能力。 （1）传统工艺的精妙与工匠精神：文中详细描绘了景泰蓝制作中“掐丝”和“点蓝”的精细工序，展现了传统手工艺人对技艺的极致追求（如“细磨细琢”“熟极了的缘故”）。这说明真正的技艺需要长期的专注与经验积累，体现了工匠精神的珍贵。 （2）科学与艺术的结合：色料的配制（如硼砂、硝石等原料）和研磨（用吸铁石除铁屑）过程体现了科学原理的应用，而最终成品的色彩与图案又具有艺术价值。启示我们创新往往需要跨学科的融合。 （3）技术改进的必要性：第④段提到研磨色料时铁屑影响成品质量，直言“方法得讲求改良”，提示我们即使对传统工艺，也应持续优化技术，平衡传统与创新。 （4）实践出真知：工人们“不用看图样”便能精准操作，印证了熟练技能来自反复实践，强调了亲身经验的重要性。 阅读选文，完成下面小题。（33分） 参北斗 周蓬桦 ①居住在湖边小区，每天沿湖散步，当仰脸望见夜空的北斗星，便会瞬间怀念辽阔的北方，森林莽野，白山脚下的那条路像跳动的火苗映入脑海——哦，那里有我的小木屋，有白桦林、野山参、梅花鹿、紫貂、松塔和萤火…… ②夜晚，大地滴水成冰，可以听到冰雪在屋檐聚集，窗花窸窣开放，氤氲之雾在空中飘散。而星光的照耀，指引我内心渴望森林，远方，北斗星下，暴风雪正在聚集，有各种突如其来的危险，但那是大自然带给人的考验，充满了战斗的欢愉和荣光。当然，更多的是美景，是视觉的盛宴和全新的体验。 ③第一次去白山看天池，正落山雨，天池和潜伏其中的水怪，始终在雾气中不肯露出真容——而令我失望的还有天池周围的地貌，居然是一片不毛之地，火山灰遍布，仿佛带有热度，这与想象中满山花开的画面不符，但从天池返回的路上景色大美：瘦的山体被自然的伟力切开，地下森林神秘幽深，奇异的花草如梦似幻。哦，还有成片的花楸树，我快步上前，搂定其中的一株——我终于又见到了花楸树…… ④忙碌芜杂的生活把我的时间切割成了碎片——眼下到处都是碎片化的物景，手边的事情总是处理不完，往往一件事情刚刚理出头绪，另一件事情已在推搡催促，日子看似持续前行，实则乱糟糟的，经不起逻辑的推敲，更经不起时光的检验。当夜晚来临，大脑一片空白，感觉两手空空，内心浮现莫名的悲伤。我细细检点自己的来路，内省像一面镜子，照出人性的自私、狭隘、斤斤计较…… ⑤渐渐地，我觉得自己缺失了北斗星的指引。我时常浮躁，也做过错事，总是在深夜发出叹息。 ⑥在白山一带，一位写作者的名字在我脑海冒出，我们曾经有过一面之缘，互相留了对方的联系方式，并且预约下一年春天在山脚下相聚。他在二道白河镇租了一个院落，有写作间，有烧茶室，还有收藏的各种动植物标本。他向我讲述自己多年在深山密林观察自然与动物的冒险离奇的故事，因为那些历险，他差点儿丢掉性命……他口若悬河，语速飞快，在他面前，我觉得自己像个不谙世事的孩子，根本插不上话，只有点头倾听的份儿，这些年我很少见到一位清奇特别的同道，他应该算一个。在我看来，他是中国大地上的普里什文，或者写过《金蔷薇》的苏联作家康·帕乌斯托夫斯基，总之，他是个内心有北斗星的人，在天黑后准时点亮，在拂晓前燃烧；他在早晨的光线下劈木柴的声音响彻四方。 ⑦我们计划在春天见面，万物花开，森林歌唱。有无数次，我虚拟出我们在白山脚下相聚的情景，我把他想象成老猎人的模样，他扛着双筒猎枪，双目炯炯有神，警惕地注视四周，只不过他不是为了猎取野生动物，而是为了对付那些林中偷猎的人。时光变迁，让世人的认知产生了分野，有人为了获得暴利不惜冒险残杀野生动物，有人则不惜性命来保护这片山岭。我的作家老哥是个坚定的环保主义者，天下所有猎杀野生动物的人都是他的仇敌，他之所以常年蹲守森林，在露水间穿行，仔细地记下自然规律、日出与日落，记下动物与植物们的行踪与生长，然后写成书传达给远方，正是要告诉人们这片古老的森林已经岌岌可危，如果再破坏下去，这片山林将不再美丽，直至成为荒凉的废墟。我们将沿河而行，款款散步，身边是高大的树木，野花艳丽芬芳，风轻轻地吹动着树叶，水在独木桥下静静流淌，神秘的气息向四周扩散。但是我和他的约定却最终没有实现——2017年5月，我在报纸上看到他猝然离世的消息…… ⑧春天，我如约来到二道白河镇，这是一场单方的赴约——接受冥冥之中的安排，我必须前来完成这个宿命般的约定。奇怪的是，我的内心没有悲伤的成分掺杂，而是异常平静。友人离去的消息越来越多，像密集的子弹击中我身体的敏锐直觉，只剩下无奈的承受。我寻找到他租居的院落，迎接我的是一树盛开的梨花，见我到来，梨花兀然飘落一地，仿若一场白色的祭礼。我看到他生前用过的旧物：行李箱、衣帽和沾有泥土的鞋子，以及他从森林里搬来的一堆木桩。 ⑨一个人与另一个人的缘分多么短暂，却可以在灵魂的深处永久回荡。他在林中的坟墓朴素无华，已经爬满了野草，草丛下埋葬着一颗北斗星。 ——摘自重庆出版社《故乡近，山河远》，有删改 5．关于文中第③自然段的内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．两处破折号的用法完全相同，分别强化了作者寻访天池不及预期的失望以及返程途中看到成片花楸树的惊喜之情。 B．本段写了作者初次前往白山天池的所见所感，承上启下，既承接上文对白山的期待，又引出下文对生活的反思。 C．天池周围的荒凉与返程的大美景色形成强烈反差，作者的这种情感波澜源于对自然景物有自己独特的审美情趣。 D．“哦，还有成片的花楸树”，表述口语化，还原了作者当时的真实心境，“快步上前”“搂”，足见他的激动之情。 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（   ） A．作者描写视角时而宏大，时而微观细腻，时而谛听冰雪、山风，时而细数丛林生物，从视觉、听觉、嗅觉、味觉等角度进行呈现，给读者以新鲜感。 B．山脚下的木屋子、珍贵的收藏、冒险离奇的故事、作者倾慕的普里什文及康·帕乌斯托夫斯基等人，都侧面衬托了白山作家老哥的形象。 C．作者具有内省精神，白山是他生发思想感悟的精神家园，而世俗忙碌芜杂的生活往往让他悲伤，这种悲伤是对现实的审视，有一定的时代典型性。 D．从再次来到二道白河镇，到端详友人租居的院落，见到梨花以及林中朴素无华的坟墓，作者的内心没有悲伤的成分掺杂，始终异常平静。 7．对标题“参北斗”寓意的分析，不正确的一项是（   ） A．当作者仰脸望见夜空的北斗星时，会引发对白山那段生活的怀念。 B．作者每天沿湖散步，欣赏北斗星下美丽的景色。 C．作家老哥“是个内心有北斗星的人”，是个坚定的环保主义者。 D．作家老哥像北斗星一样，对一度迷惘的作者，乃至浮躁的社会都具有精神引领意义。 8．请简要分析文中画线句子的作用。 【答案】5．A 6．C 7．B 8．①内容上，通过想象，运用细节描写，丰富了作家老哥“坚定的环保主义者”的形象。②结构上，呼应了上文“他是个内心有北斗星的人”，深化了文章的主旨。 【导语】本文情感真挚深沉，借北斗星串联起对北方的怀念、生活的反思及与友人的情谊。文中既有对自然美景的细腻描绘，又有对人性和社会的深刻洞察。以与环保主义者友人的交往为主线，凸显其精神引领，结尾友人离世，却留下永恒的精神回响，让读者感受到灵魂的触动与对精神追求的思索。 5．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“两处破折号的用法完全相同”错误。第一处破折号侧重补充说明令我失望的其它因素，并非强化失望之情；第二处侧重解释说明我“搂定”花楸树的原因，强调重逢的激动。 故选A。 6．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“味觉”错误。原文第②段“听到冰雪在屋檐聚集，窗花窸窣开放”“星光的照耀”，第⑦段“万物花开，森林歌唱”“野花艳丽芬芳”涉及视觉、听觉、嗅觉的描写，文中没有涉及味觉的描写。 B.“都侧面衬托”错误。由第⑥段“他在二道白河镇租了一个院落，有写作间，有烧茶室，还有收藏的各种动植物标本。他向我讲述自己多年在深山密林观察自然与动物的冒险离奇的故事”可知，这是对作家老哥的正面描写。 D.“始终异常平静”错误。由原文第⑧段“友人离去的消息越来越多，像密集的子弹击中我身体的敏锐直觉，只剩下无奈的承受”“梨花兀然飘落一地，仿若一场白色的祭礼”以及最后一段内容可知，作者的内心有波动，并非“没有悲伤的成分掺杂，始终异常平静”。 故选C。 7．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 B.“作者每天沿湖散步，欣赏北斗星下美丽的景色”错误。由原文第①段“每天沿湖散步，当仰脸望见夜空的北斗星，便会瞬间怀念辽阔的北方”可知，“看北斗星”的核心是引发对北方（白山）的怀念，而非“欣赏北斗星下的景色”。标题“参北斗”不仅指欣赏景色，更象征精神指引和追求。 故选B。 8．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 ①内容上，通过“扛着双筒猎枪”“双目炯炯有神”“警惕地注视”等细节描写，全方位地勾勒出“他”的形象特征；想象作家老哥对付偷猎者的场景，具体展现其“坚定的环保主义者”形象——不是猎人却“猎”偷猎者，突出了他作为环保主义者的坚定立场和高尚品格，丰富了人物的精神内涵，使人物形象更加立体、丰满。 ②结构上，画线句子呼应了上文“他是个内心有北斗星的人”，“内心有北斗星”象征着“他”有着坚定的信念和明确的方向，而画线句子中对“他”想象的具体描绘，正是对这种信念和方向的生动诠释，进一步深化了文章的主旨，使“参北斗”的寓意更鲜明。这句话也为后文叙述“他”的离世以及“他”的精神对“我”产生的深远影响做了铺垫。 二、古代诗词阅读（17分） 阅读文字，完成下面小题。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 9．下列各项中，对本诗赏析不正确的一项是（   ） A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。 B．颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。 C．尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。 D．这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。 10．本诗颔联运用了 和 的修辞手法，真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。 11．紧扣诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，说说你对爱国主义精神的理解。 【答案】9．B 10． 比喻 对偶 11．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”中，文天祥在生死抉择时，选择以死明志，用自己的赤诚之心和生命坚守对国家的忠诚。由此可知，爱国主义精神是一种坚定的责任与担当，在国家危难、民族存亡的时刻，能挺身而出，为了国家和民族的利益不计较个人的生死得失；它也是一种永恒的忠诚坚守，不管身处顺境还是逆境，始终把国家、民族的利益放在首位，用自己的行动甚至生命去维护国家的尊严、守护民族的气节，让自己的赤诚之心和爱国情怀被历史铭记，成为后人学习的榜样。 【导语】文天祥此诗以沉痛笔调抒写亡国之恨与个人孤愤，颔联“山河破碎”“身世浮沉”以飘絮、浮萍为喻，凸显时代动荡与命运飘零；颈联双关地名，将惶恐心境与孤绝处境凝为绝唱。尾联“丹心照汗青”掷地有声，以死明志的凛然气节，成为爱国精神的千古绝响。全诗融个人际遇于家国悲歌，语言凝练，境界宏阔。 9．本题考查学生分析诗歌内容和艺术手法的能力。 B.“比喻”错误。颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，运用的是“双关”和“对偶”的修辞手法，而非“比喻”。“惶恐”既指惶恐滩这一地名，也指诗人当时的惶恐心情；“零丁”既指零丁洋这一地名，也指诗人的孤苦无依，双关手法使情感表达更含蓄深沉；同时两句对仗工整，写出了形势的险恶。选项误将“双关”归为“比喻”。 故选B。 10．本题考查学生诗歌修辞手法的识别与判断的能力。 运用了比喻的修辞手法，将“山河破碎”比作“风飘絮”，柳絮随风飘散，难以聚拢，形象写出国家灭亡的危局，将“身世浮沉”比作“雨打萍”，浮萍在雨中漂泊无依，形象写出诗人个人命运的坎坷，通过比喻真实反映社会现实和人生遭遇。 运用了对偶的修辞手法，“山河破碎”对“身世浮沉”是名词性短语对名词性短语，“风飘絮”对“雨打萍”是主谓短语对主谓短语。 11．本题考查学生分析关键诗句，挖掘诗歌主旨的能力。 首先解读诗句内涵，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，诗人面对生死抉择，不畏惧死亡，选择以“丹心”（赤诚之心）照亮“汗青”（历史），体现了对国家的绝对忠诚和舍生取义的决心。 接着，提炼爱国主义精神。从诗句中可提炼出爱国主义精神的核心——责任与担当（国家危难时挺身而出）、忠诚坚守（不计个人生死，维护国家尊严）、历史传承（以行动和生命留下爱国印记，激励后人）。最后，将诗句内涵与精神提炼结合，形成完整的理解，确保逻辑清晰、情感真挚，贴合诗句传达的核心思想。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $